国家开放大学学前学习教育原理形考任务阶段测验一问题包括答案.docx

2023年最新的最新国家开放大学电大《学前教育原理》形考任务1试题及答案20篇最新国家开放大学电大《学前教育原理》形考任务1试题及答案20篇最新国家开放大学电大《学前教育原理》形考任务1试题及答案(1)国家开放大学2023年7月学前教育原理形考任务阶段测验四问题及答案填空题01．《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于_____。

填空题02．家庭教育具有早期性、全面性、_____、渗透性和灵活性的特点，而学前教育具有社会性、群体性、_____和专业性的点。

填空题03．从教育对象的角度来讲，家庭教育的教育对象具有_____，幼儿园的教育对象具有_____。

填空题04．就教育时间上来讲，家庭对于儿童的教育具有_____。

填空题05．在幼小衔接的内容上，要把儿童的发展和_____衔接作为重点。

填空题06．幼儿园和家庭教育衔接包括两种形式，一种是_____，一种是_____。

填空题07．决定一个班级内活动区数量的主要因素是_____。

填空题08．学前教育衔接，就是指学前教育机构同家庭、教师以及_____同_____的衔接，保证学前教育机构教育功能，和幼儿成长发展的连续性。

填空题09．放大镜、天平、水箱等材料应投放在_____区。

填空题10．幼小衔接的任务总的来讲，是要解决孩子的生理、_____以及_____上的不适应。

填空题11．在学习方式上，幼儿园主要以_____为主要学习形式，而小学主要的学习形式是_____。

简答题01．请解释幼儿园环境的概念，并举例说明。

简答题02．简要说明学前教育衔接。

简答题03．简述行为情境理论。

简答题04．举例说明幼儿心理适应。

简答题05．简要说明全方位户外活动场地。

分析题01. 瑞吉欧教育模式、华德福教育模式等在环境创设上有什么共同特征。

分析题02. 请您谈谈当前我国家园合作共育中出现的问题，并建议解决的策略。

填空题子问题 1：3小时子问题 1：情感性; 子问题 2：计划性子问题 1：针对性; 子问题 2：群体性子问题 1：长久性子问题 1：能力子问题 1：间接合作; 子问题 2：直接合作子问题 1：创设子问题 1：学前教育; 子问题 2：社区教育子问题 1：科学子问题 1：生理; 子问题 2：能力子问题 1：游戏; 子问题 2：课堂简答题1.答：幼儿园环境是指幼儿园内部，包括幼儿园的物质环境和精神环境。

学前教育原理填空题01.学前教育肩负着学龄前儿童，促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。

正确答案是：保育填空题02.学前教育学的任务是研究学前教育现象和。

正确答案是：学前教育问题填空题03．确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是。

正确答案是：政府保障填空题04．标志着社会学前教育正式建立的是创立的幼儿学校。

正确答案是：张之洞填空题05．我国第一所公立幼儿园于1903年建立在湖北。

正确答案是：武昌填空题06．福禄培尔将幼儿游戏分为三类：身体的游戏、和。

正确答案是：感官的游戏；精神的游戏填空题07．苏联学前教育理论流派主要以其鲜明的主张为标识，重视学前教育机构的工作是其特色。

正确答案是：政治填空题08．近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是。

正确答案是：陈鹤琴填空题09．西周宫廷建立的宫廷学前教育机构是。

正确答案是：孺子室填空题10．20世纪40年代，陈鹤琴将幼稚园的课程确定为五项，又称物质活动，即健康活动、社会活动、科学活动、和。

正确答案是：艺术活动；文学活动填空题11．蒙台梭利在儿童之家对幼儿所实施的教育包括四个方面，即肌肉训练、实际生活练习、和。

正确答案是：感官练习；初步知识教育填空题12、中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴，探索的学前教育理论。

正确答案是：国外学前教育理论；中国化填空题13．苏联学前教育理论流派的代表是乌索娃、、。

正确答案是：福辽莉娜；克鲁普斯卡娅题目14名词解释01．学前教育学正确答案是：学前教育学是研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学，是教育学的一个分支学科。

中国的学前教育学研究在社会主义社会条件下3~6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、学前教育学内容和方法，也包括学前家庭教育的要求和内容。

题目15名词解释02．家庭学前教育正确答案是：在家庭中由父母或其他年长者对其子女进行的教育。

题目16名词解释03．社会学前教育正确答案是：由家庭之外的社会(包括国家、社区、单位、私人)指派专人组织实施的、旨在促进幼儿身心全面和谐发展的活动的总和。

省（市区） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2022年国家开放大学电大《学前教育原理》能力测试试题 含答案 考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

一、单选题（共30小题，每题1分，共30分）1、幼儿对班级活动表现出明显的选择性和倾向性。

这是哪一幼儿班级生活的年龄特点？（ ）A.小班B.中班C.大班D.混合班2、俗话说：“智慧出在手指尖儿上”，它强调的是对儿童发展起重要作用的（ ）A.操作活动B.活动空间C.游戏活动D.教学活动3、托幼机构安排一个固定的时间，主要由园长、所长或其他领导接待家长的来访，以了解家长的意见和建议。

这种方式是（ ）A.家长开放日B.家长接待日C.咨询接待日D.家长会4、幼儿教师的专业化发展大抵可分为四个阶段（ ）A.适应、顺应、发展、专业化B.发展、顺应、适应、专业化C.顺应、适应、发展、专业化D.适应、发展、顺应、专业化5、多元智慧理论是由美国发展心理学家，著名教授在其《智力的结构》一书中提出的，他是（ ）A.加涅B.加德纳C.布鲁纳D.戴维·韦卡特6、把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价结果这样四个步骤的研究专家是（ ）A.博比特B.泰勒C.布卢姆D.布鲁纳7、在课程组织上反对分科教学，提出幼稚园课程的实施应采用“整个教学法”的是（ ）A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门8、幼儿重要的学习方式是观察和模仿，因而幼儿教师应为幼儿树立良好榜样。

这是哪种理论主张的幼儿教师观？（ ）A.成熟主义B.行为主义C.精神分析D.建构主义9、结构主义提倡的幼儿园课程（模式）是（ ）A.开放式课程B.支架式课程C.封闭式课程D.螺旋式课程10、美国适宜于0-8岁儿童发展的课程方案强调适宜发展性包括适宜于年龄与适宜于（）A.智力B.个体C.群体D.心理11、具有群体性、计划性和专业性等特点的学前教育形式是（）A.社区学前教育B.托幼机构教育C.家庭学前教育D.大众传媒教育12、因人施教就是强调（）A.向每个受教育者实施最适合的教育B.向不同能力水平的儿童实施同一的教育C.向儿童实施个别教育D.教育要使每个受教育者教育机会平等13、从上世纪70年代末开始，托幼机构教育质量评价工作大面积展开，开展得最有影响的国家是（）A.德国B.英国C.美国D.法国14、保证托幼机构教育质量评价活动科学性的关键是（）A.正确合理的评价标准B.先进的评价理念C.规范的评价模式D.合适的效率标准15、决定幼儿对幼儿园感受和体验性质的最主要因素是（）A.幼儿园领导的工作作风B.幼儿教师的言行举止C.幼儿园的设备设施D.幼儿家长对幼儿园的看法16、下面全部属于幼儿园户外环境的是（）A.园艺区、活动场地、种植区、活动室陈设的变更方式与变更频率B.园艺区、种植区、大型玩具、活动区的材料与布置C.自然生态环境、活动场地、活动室的墙饰D.自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材17、幼儿班级生活的特点除了具有生活节律性、保教渗透性、活动多样性、内外互动性外，还具有（）A.制度的规范性B.班级的组织性C.年龄的统一性D.活动的集体性18、实践中，有的教师认为既然教育要尊重幼儿学习与发展的主体性，那么就应该让幼儿自由的发展，不能进行任何干预，否则就限制了幼儿的自由。

国开电大《学前教育原理》形考任务一答案试题1.简要说明学前教育研究中的常用方法: 观察法、文献法、调查法和实验法。

观察法：观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。

文献法：文献法是通过搜集、查阅、整理已有的相关文献以获得研究对象资料的研究方法。

调查法：调查法是以访谈、问卷、测验等间接手段获取某一学前教育现象和问题的现状、成因、发展等方面资料, 从而对研究对象的特征作出概括的研究方法。

实验法：实验法是根据研究假设, 运用一定的人为手段, 主动干预或控制对象的发生、发展过程, 借助观察、测量等手段, 探索、验证教育现象因果关系的研究方法。

试题2.简述皮亚杰关于儿童教育目的和原则的基本观点。

（2）答：（1）教育要符合儿童心理发展阶段, 符合儿童心理发展的水平, 避免儿童教育成人化的倾向；（3）发展儿童的主动性；（4）强调儿童的实际活动；（4）重视儿童的社会交往。

试题3.简述陈鹤琴关于中国幼稚教育和幼儿园课程的基本观点。

答: 陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点是整个教学法。

他批评当时小学和幼稚园的分科教学法, 强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准；反对实施分科教学, 提倡综合的单元教学, 以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。

试题4.学前教育为何具有儿童发展的价值？学前教育的儿童发展价值的表现答：学前期是人的认知发展最为迅速、最重要的时期, 在人一生认识能力的发展中具有十分重要的奠基性作用。

研究表明, 婴幼儿具有巨大的学习潜力, 比如, 婴儿在3个月时便能进行多种学习活动；1岁婴儿能学会辨认物体的数量、大小、形状、颜色和方位；幼儿具有很强的模仿力、想像力和创造力。

学前期还是个体心理多方面发展的关键期。

在关键期内, 个体对于某些知识经验的学习或行为的形成比较容易, 而如果错过了这一时期, 在较晚的阶段上再来弥补则是很困难的, 有时甚至是不可能的。

电大《学前教育原理》平时作业一及答案电大《学前教育原理》平时作业一及答案一、填空题1．家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在家庭中对子女实施的学前教育。

2务。

3．学前教育学的任务是研究学前教育现象和学前教育问题。

45中外历史上有关婴幼儿教育、家庭教育的思想遗产基础上发展起来的。

67教育理论。

8．福禄培尔认为：人生来具有活动、认识、艺术、宗教等四种天赋活动本能。

9．蒙台梭利在儿童之家对幼儿所实施的教育包括四个方面，即肌肉训练、实际生活练习、10．20世纪40年代，陈鹤琴将幼稚园的课程确定为五项，又称物质活动，即健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和文学（语言）活动。

二、名词解释1．学前教育：学前教育有广义和狭义之分。

广义的学前教育是指对出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。

狭义的学前教育是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。

2．学前教育学：学前教育学是以学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领域，目的在于揭示学前教育规律，阐述学前教育的原则、方法。

3．幼儿园：幼儿园，旧时称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三周岁以下幼儿的为托儿所，而接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。

4．家庭学前教育：家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在家庭中对学龄前子女实施的保育和教育。

5．社会学前教育：社会学前教育是由专职人员在由社会组织建立的专门化的学前教育机构中对学龄前儿童实施的保育和教育。

6．观察法：观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。

7．文献法：文献法是通过搜集、查阅、整理已有的相关文献以获得研究对象资料的研究方法。

8．调查法：调查法是以访谈、问卷、测验等间接手段获取某一学前教育现象和问题的现状、成因、发展等方面资料，从而对研究对象的特征作出概括的研究方法。

9．实验法：实验法是根据研究假设，运用一定的人为手段，主动干预或控制对象的发生、发展过程，借助观察、测量等手段，探索、验证教育现象因果关系的研究方法。

国开学前儿童科学教育形考作业1试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 狭义的科学指的是（）正确答案是：自然科学2. 对于科学的定义，有多种角度，但以下哪个从来没有成为过阐述科学定义的角度（）正确答案是：科学是对未知的敬畏3. 20世纪50年代末至60年代出现了第一次改革浪潮，这一时期强调分科教育，主张让所有人都学会基本原理、概念等，因此这一时期又称为( )时期。

正确答案是：作为学科知识的科学4. 以下哪一点不是现代科学教育的特点（）正确答案是：在教学方法上，强调让儿童完全模仿科学家科学探索的过程，从小就能体验科学探索的完整过程，培养良好的科学素养5. 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，尽量创造条件让幼儿参加探究活动，科学教育应密切联系幼儿的生活进行。

”这说明幼儿园科学教育的主要目的是（）正确答案是：培育学前儿童的科学素养6. （）认为儿童学习科学主要是在已有科学认识基础上，通过自身与客体（环境）的主动的相互作用（通常表现为探究）而实现的，他们通过对周围世界的不断感知、观察乃至动手操作，完成对科学的探索与发现。

正确答案是：皮亚杰7. 我国机构化、制度化学前儿童科学教育肇始于（）正确答案是：清朝末年8. 提倡从儿童的日常生活和周围环境中选取教育内容，设计了一套完整的科学课程体系的我国近代著名教育学家是（）正确答案是：陶行知9. 以下不是儿童朴素理论基本观点的选项是（）正确答案是：儿童的科学认识必须要经过大人的指导10. 强调“科学和工程实践”“核心概念”“跨学科概念”等内容的是（）国的科学教育体系。

正确答案是：美国二、填空题（每空3分，共15分）1. 皮亚杰认为儿童学习科学主要是在回答已有科学认识基础上，通过自身与客体（环境）的主动的相互作用（通常表现为探究）而实现的。

正确答案是：已有科学认识2. 1932年10月，当时的教育部门正式公布《幼稚园课程标准》，将有关科学教育的内容纳入回答社会与自然（1936年更名为“社会与常识”）课程当中，在国家政策层面上确认了学前儿童科学教育的课程设置，为我国学前儿童科学教育的体系初步形成奠定了基础。

省（市区） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2022年国家开放大学电大《学前教育原理》综合练习试题 含答案 考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

一、单选题（共30小题，每题1分，共30分）1、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（ ）A.交际B.交往C.活动D.游玩2、根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园应当保证幼儿每日参加户外活动（ ）A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时3、下面不属于学前教育功能主要特征的是（ ）A.整合性B.客观性C.单一性D.方向性4、从上世纪70年代末开始，托幼机构教育质量评价工作大面积展开，开展得最有影响的国家是（ ）A.德国B.英国C.美国D.法国5、多元智慧理论是由美国发展心理学家，著名教授在其《智力的结构》一书中提出的，他是（ ）A.加涅B.加德纳C.布鲁纳D.戴维·韦卡特6、把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价结果这样四个步骤的研究专家是（ ）A.博比特B.泰勒C.布卢姆D.布鲁纳7、下面不属于现代优质师幼关系主要特征的是（ ）A.控制性B.互动性C.分享性D.激励性8、建立值日生制度应当开始于（ ）A.小班B.中班C.大班D.学前班9、上世纪70年代末开始，托幼机构教育质量评价工作开展得最有影响的是（ ）A.德国B.英国C.美国D.法国10、在课程组织上反对分科教学，提出幼稚园课程的实施应采用“整个教学法”的是（）A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门11、表现为教师直接明确地传达教育意图，按学科的逻辑知识组织教材，系统地传授人类文化遗产而展开的教学属于幼儿园教学策略中的（）A.接受式教学B.发现式教学C.合作式学习D.探究式学习12、以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点，这样的幼儿园课程组织方式是（）A.幼儿园的项目活动B.幼儿园单元主题活动C.幼儿园生成课程教学D.幼儿园学科教学13、托幼机构系统开展幼儿家庭教育指导，提高家长教育能力和家庭教育素质的有效途径是（）A.开期末家长会B.设家长开放日C.举办家长学校D.进行家庭访问14、过去的环境创设中，从设计到布置再到评价都由教师完成，并且在环境布置的内容方面，通常考虑的是老师擅长什么就布置什么，幼儿常常被当作被动的受体。

省（市区） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2022年国家开放大学电大《学前教育原理》综合检测试题 含答案 考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

一、单选题（共30小题，每题1分，共30分）1、教师专业化发展的核心问题是（ ）A.园本教研B.教师职业的专业化C.教师专业发展学校D.在职培训2、幼儿出现厌食、偏食和肥胖症、遗尿症、梦行症等，说明他存在（ ）A.品行方面的行为问题B.心智方面的行为问题C.性格方面的行为问题D.生理方面的行为问题3、清政府1904年颁布《奏定学堂章程》，规定设立专门的幼儿教育机构名称为（ ）A.育婴堂B.蒙养院C.保育院D.幼稚园4、幼儿对班级活动表现出明显的选择性和倾向性。

这是哪一幼儿班级生活的年龄特点？（ ）A.小班B.中班C.大班D.混合班5、幼儿教师的专业化发展大抵可分为四个阶段（ ）A.适应、顺应、发展、专业化B.发展、顺应、适应、专业化C.顺应、适应、发展、专业化D.适应、发展、顺应、专业化6、把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价结果这样四个步骤的研究专家是（ ）A.博比特B.泰勒C.布卢姆D.布鲁纳7、表现为教师直接明确地传达教育意图，按学科的逻辑知识组织教材，系统地传授人类文化遗产而展开的教学属于幼儿园教学策略中的（ ）A.接受式教学B.发现式教学C.合作式学习D.探究式学习8、学前教育阶段更应重视的效益是（ ）A.个人精神效益B.社会精神效益C.个人经济效益D.社会经济效益9、由制定计划、实施计划、展示成果、评价成果四个环节构成，每一环节均由幼儿自己完成，教师只是为幼儿提供充分的准备和及时的帮助或指导。

电大《学前教育原理》平时作业一及答案一、填空题1．家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在家庭中对子女实施的学前教育.2．学前教育肩负着保育学龄前儿童，促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。

3．学前教育学的任务是研究学前教育现象和学前教育问题.4．学前教育学研究常用的基本方法有观察法、文献法、调查法、实验法等。

5．近现代学前教育理论的产生，既是近现代社会变革、学前教育实践发展的产物，也是在中外历史上有关婴幼儿教育、家庭教育的思想遗产基础上发展起来的。

6．福禄培尔学前教育流派是因福禄培尔学前教育理论的传播、应用而形成，理论代表是福禄贝尔及其支持者.7．中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论,探索中国化的学前教育理论。

8．福禄培尔认为：人生来具有活动、认识、艺术、宗教等四种天赋活动本能。

9．蒙台梭利在儿童之家对幼儿所实施的教育包括四个方面，即肌肉训练、实际生活练习、感官练习和初步知识教育。

10．20世纪40年代，陈鹤琴将幼稚园的课程确定为五项，又称物质活动，即健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和文学（语言)活动。

二、名词解释1．学前教育:学前教育有广义和狭义之分。

广义的学前教育是指对出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。

狭义的学前教育是指对3～6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。

2．学前教育学：学前教育学是以学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领域，目的在于揭示学前教育规律，阐述学前教育的原则、方法。

3．幼儿园:幼儿园，旧时称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三周岁以下幼儿的为托儿所,而接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。

4．家庭学前教育：家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在家庭中对学龄前子女实施的保育和教育。

5．社会学前教育:社会学前教育是由专职人员在由社会组织建立的专门化的学前教育机构中对学龄前儿童实施的保育和教育。

学前教育原理作业一一、填空题1、学前教育肩负着保育学龄前儿童，促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。

2、学前教育学的任务是研究学前教育现象和学前教育问题。

3、确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是政府保障4、标志着社会学前教育正式建设立是张之洞创立的幼儿学校5、我国第一所公立幼儿园于1903年建立在湖北武昌6、福禄培尔将幼儿游戏分为三类：身体的游戏、感官的游戏和精神的游戏7、苏联学前教育理论流派以其鲜明的政治主张为标识，重视学前教育机构的工作是其特色。

8、近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是陈鹤琴9、西周宫廷建立的宫廷学前教育机构是孺子室10、蒙台梭利认为幼儿的“纪律”建立的基础是：激发儿童的“内在纪律”，11、20世纪40年代，陈鹤琴将幼儿园的课程确定为五项，又称物质活动即健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和文学活动12、蒙台梭利在儿童之家对幼儿所实施的教育包括四个方面，即肌肉训练、实际生活练习、感官练习和初步知识教育。

13、中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索中国化的学前教育理论。

14、前苏联学前教育理论流派的代表是乌索娃、福辽莉娜、克鲁普斯卡娅二、名词解释1、学前教育学：学前教育学是以学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领域，目的在于揭示学前教育规律，阐述学前教育的原则、方法。

2、家庭学前教育：家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在家庭中对学龄前子女实施的保育和教育。

3、社会学前教育：社会学前教育是由专职人员在由社会组织建立的专门化的学前教育机构中对学龄前儿童实施的保育和教育。

4、观察法：观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。

三、简答题1、简要学前教育研究中的常用方法：观察法、文献法、调查法、实验法（请同学们将以上各种方法做简单的解释）观察法：观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。