畅想春天作文畅想春天作文1春天里，有阳光；春天里，有花香。
春天的美是无法用语言形容的，春天，人人都歌颂过它的漂亮与柔情……冬天到了，春天还会远吗？这是大家常说的一句话。
从中，我可以感受到每一个人对春天的期盼。
春天来了。
花儿，红了。
她们争先恐后的`开放着，向人们绽放了一张张漂亮的笑脸。
草儿，绿了。
它们探出了头，东张西望。
他们是那样渺小，在不知不觉中健壮成长，长成一片碧绿的草地。
柳树，长出了嫩芽儿。
似乎只是一夜之间，大树那光秃秃的枝干上长满了翠绿的嫩芽。
时间长了，柳树那嫩绿的长发随风舞动，舞的那么出神。
自从第一朵小花开了，自从第一只燕子飞来，春天的气息洒满大地。
此刻，天空那么的蓝，白云那么的柔，大地那么的绿，点缀上了花草树木的灵动，生气勃勃，形成了一副自然漂亮的风景图。
啊！在春天，在春天的人间，每一秒，都柔情似水，美不胜收！让我们畅想春天，畅想将来。
在心灵深处，拥有春天美妙的感情，去奋斗，去努力！用歌声畅想下一个春天，畅想将来你的永久！畅想春天作文2不经意间，清风拂过，摇曳着心中的旌旗。
无语的村庄，犹如一个孤独的跋涉者。
捧一捧生我养我的土壤，轻轻地从指缝间滑落，绵绵的诗意潜化成思念的种子，生根、发芽。
一滴晶莹的露珠，滋润了飞行的盼望与理想。
不必彷徨、也不必惆怅，黑夜终究挡不住黎明的曙光；不必等待，也不必守望，前方的花蕾即将绽放。
一只识节的鸟，告辞寒冷，走进春暖花开的辰光。
声声的啼鸣伴着花的芳香，流淌在这个清静的'村庄，唤醒了灵魂的懒散。
柳下的守望，晚霞映在脸上，美满与安详渐渐地布满这个夜色。
春天的原野，百鸟穿梭，在明媚的春光里舞蹈。
盼望的花朵也随之盛放。
年轮逐增，激情消逝，稚嫩变得成熟，冲动变得沉稳，思想富有超前的意识。
沿一路的花香，向着那朝思暮想的村庄走去，扬起载着歌声的翅膀，轻轻地靠近，诉一腔的挂肚牵肠。
畅想春天作文3沙沙沙，沙沙沙，春雨给树木洗了个澡，再给换上了娇嫩的新装。
各种花儿也竞相开放。
春天畅想作文春天畅想作文(6篇)在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么，怎么去写作文呢？下面是店铺为大家收集的春天畅想作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
春天畅想作文1春，迈着轻盈的脚步，悄无声息地来到人间。
看，绿，到处是一片绿，绿的草、绿的树、绿的田野、绿的世界……我抓着春姑娘绿色的衣裙，悄悄地、轻轻地、默默地走在绿色的大地上。
啊！春天简直就是个插花能手，它把一朵朵美丽的花儿插满了大地。
你看：漫山遍野的杜鹃花争相开放，一群群美丽的小蜜蜂，扇着透明的小翅膀在花丛中忙碌着；田野中的几片果园里，桃花、梨花、苹果花，你不让我，我不让你，都像赶集似的聚拢来，望着一朵朵美丽的花儿，我似乎感到桃的香，梨的甜，……想着想着，我不由得直咽口水。
正在这时候，只听得“啾啾……”几声，过后，几只小燕子从我头顶上飞过，只见她剪刀似的尾巴抖了两下。
飞快地落到电线杆上，瞧，那情形多么像正在等待演奏的曲谱啊！“哗，哗哗……”，不知不觉中我来到了小河边。
河水清澈见底，几乎能照出人影来。
你看河里的小鱼、小虾你追我赶，好像在做游戏，它们那么自由自在，真让我羡慕呀！河里还有许多奇形怪状、大小不一的鹅卵石，真是清晰可见。
条条细长的水草随着水波的轻轻流动，扭动腰肢，跳着优美的舞蹈。
我继续向前走，走在大自然温暖的怀抱里。
田野里，一片绿油油的麦苗，就像给大地披上了绿色的大地毯，一块块的油菜地，绽放着金黄色的油菜花，很远就能闻到花的清香，真是沁人心脾。
还有几位农民在地里辛勤地劳动着，虽然累得满头大汗，但他们的脸上充满了笑容，我想：那是因为他们对未来充满了希望，充满了憧憬。
前面出现了一片幼林，那些小树个个精力充沛，光秃秃的树枝上长出了绿叶。
瞧，这绿叶，晶莹莹、翠生生的，还闪着光亮，真是春意盎然。
我问：“你们在春天里干些什么？”小树回答：“我们要趁着春天吸足大自然的雨水，把根扎在大地上，趁着春天打好坚实的基础，我们将来要成为有用之才。
人教版七年级美术下册第二单元第2课春天的畅想教案一、教材分析：本课是人民教育出版社出版的七年级下册美术教材第二单元中的第二课《春天的畅想》，本课属于造型表现学习领域。
本课以春天为主题，意在培养学生热爱自然，热爱生活的思想感情。
通过本课学习，可以培养学生的观察力，想象力，感受自然的美，用画笔来表现春天的美好。
二、教学目标：知识目标：观察春天自然景物的生机和植物的变化，了解春天的色调。
能力目标：学习基本的色彩调配技巧和构图知识。
情感目标：感受春天的美好和大自然的力量。
三、教学重点与难点：重点：学会捕捉春天的美丽景色，并用绘画的形式表现出来。
难点：通过构图，色彩等手段表现春天的美好。
四、教学准备：教师准备多媒体课件，范画，图片等。
学生准备水彩画工具材料，速写本等绘画工具。
五、教学过程：1.导入新课:2.利用多媒体展示一些春天的图片和视频，引导学生回忆春天的景象和感受，激发学生的学习兴趣。
3.新课探究：(1)观察欣赏课本中的范画和教师示范作品，了解春天景物的色调和画面的构图。
(2)小组讨论：学生分组讨论如何表现春天的美好，如何运用色彩，构图等手段来表现春天的景色。
(3)教师示范：教师演示春天的画法步骤，引导学生掌握基本的色彩调配和构图技巧。
4.学生实践：(1)学生开始绘画，教师巡回指导。
及时发现学生绘画中的问题，给予指导。
(2)教师引导学生运用不同的绘画方法和技巧表现春天的美好。
(3)展示学生作品，进行简单的评价和鼓励。
5.拓展延伸：(1)展示一些春天的摄影作品和诗歌等文学作品，引导学生从不同角度感受春天。
(2)学生总结本课所学知识，发表自己的感想和收获。
六、板书设计：春天畅想：春天的色彩、春天的构图、春天的画法。
七、作业设计：根据自己对春天的理解和感受，画一幅表现春天的水彩画。
要求突出春天的色调和美好。
构图合理，色彩明快。
画面大小可根据自己能力决定。
教师可适当进行作品指导。
八、课后反思：通过本课教学，我发现学生对春天这个话题非常感兴趣，学习积极性高。
春天的畅想作文本文是关于春天的话题作文，仅供大家参考！在心灵深处，拥有春天美好的感情，去奋斗，去努力!用歌声畅想下一个春天，畅想未来你的永远!下面，小编为大家分享春天的畅想作文，希望对大家有所帮助! 春天的畅想作文一：沙沙沙，沙沙沙，春雨给树木洗了个澡，再给换上了娇嫩的新装。
各种花儿也竞相开放。
大地焕然一新，真是五彩缤纷，美不胜收!春风呼呼地吹着，唤醒了青蛙。
青蛙呱呱地叫着，好象在说：我是庄稼的保护神，不能让害虫侵害庄稼，不能让农民受到一点损失，要让他们在秋天有一个好收成。
小溪在淙淙地流着，里面的小鱼、小蝌蚪和螃蟹都在欢快地游来游去，好象在说：春天到了，春天到了，美好的时光又来了。
燕子从南方飞回来了，它们在天空中飞翔，叽叽喳喳地叫着。
小鸟也来凑热闹，禁不住放声歌唱。
它们把校园里的黄桷树当成了自己的乐园，在上面欢乐地飞舞。
不管是天上飞的，地下爬的，还是水里游的，它们都希望春天是永久的，不是短暂的。
校园里，我们就象一只只勤劳的小蜜蜂，正一丝不苟地在知识的花丛中采蜜。
老师就是辛勤的园丁，正培育我们健康成长。
一年之际在于春，我们要趁着这美好的时光，勤奋学习，奋发向上，成为祖国的栋梁之材。
让我们珍惜春光，珍惜时光吧!春天的畅想作文二：春天的畅想春天是什么呢?啊!春天是绿色的艺术!草儿——碧绿如玉，藤子调皮地爬上枝条，抹上了红色的小蝴蝶结!花儿——娇滴可爱，把画装点得美丽缤纷，快乐地兴奋地向上不懈!啊!春天是希望的季节!给予大地无限生机。
孩子欢乐地嬉戏玩闹，兔子欢乐地蹦着跳着，小鱼欢乐地游来游去，鸟儿欢乐地翱翔飞舞。
到处生机勃勃，欢乐不竭!啊!春天是幸福的重叠! 给予人们无限遐想。
燕子像跳动的音符，演奏着春天美好的乐章。
淅沥、纯净的雨丝，像无私的母亲滋润万物。
幸福的心语继续“喋喋”!啊!我爱你令人憧憬无限的春天!春天的畅想作文三：终结黑暗的是光，循光而行，在生命的开端，看到的是希望。
——题记我站在教室外的走廊上，看着远处小山坡上的油菜花，一片金黄，仿佛看见它们向我点了点头，仿佛闻到那沁人的芳香，这总能带给我一种莫名的感动。
