春天的畅想PPT(五稿)

县第四中学
刘步
惠崇春江晚景
苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
描写春天的古诗
春晓(孟浩然) 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟. 夜来风雨声, 花落知多少 咏柳(贺知章) 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀. 春夜喜雨(杜甫) 好雨知时节, 当春乃发生. 随风潜入夜, 润物细无声. 野径云俱黑, 江畔独步寻花(杜甫) 江船火独明. 黄四娘家花满蹊, 晓看红湿处, 千朵万朵压枝低. 花重锦官城. 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼 绝句(杜甫) 迟日江山丽, 春风花草香. 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯.

2020
春天的畅想
————感受春光，了解春天
春天的畅想
思考：自然界的 哪些现象向我们传达 了春天到来的信息？
春天的诗句 春天的诗句 春天的色彩 春天的歌曲 春天的图画
通过欣赏讨论美术作 品,想一想,自然和艺术(美 术)有什么关系?
春风轻轻吹拂，我们做在 小河岸边的草地上享受和煦的 春风。我们在草地上，竖起一 根枝杆，挂上四五只小鱼的风 筝。风筝和风儿一起跳起了舞， 好似那春风就是那些“小鱼”游 动的天地。
总结;
春天是生命的象征 春天是活力的象征 春天是希望的象征
通过自由组合，讨论交流，小组成 员间达成共识，确定意图和主题，用国画、 水彩、儿童画、剪纸等手法进行表现练 习．

铅笔淡彩画（风景画）画法技法
• 明确近景、中景、远景的基本关系。用 铅笔画出景物的大体轮廓。 • 表现基本明暗关系：重点表现暗部，线 条不要过密，尽量不用橡皮擦。 • 渲染上薄而透明的水彩色。
学生作业欣赏
作业：
• 以自己喜欢的方式画一幅描绘春天的美 术作品，表达对春天的向往。
马 元
• 梅 石 溪 凫 图
山径春行图 马元
• 春
• 王 成 喜
春如线
•ห้องสมุดไป่ตู้吴冠中
• 初春 油画
• 桥 头 新 绿
装饰画
• 春满村路
木板年画
• 春牛图
春 意
• 电 脑 美 术
国画
• 春日畅想
春天到
生 机 勃 勃 的 春 天
桃花谷
画家在创作
铅笔淡彩画的特点:
线条简练 形体自然 色彩明快 湿润淡雅， 具有一种清新、透明之感
春天的畅想
描绘春天
朱自清
• 春
盛 开 的 桃 花 梵 高
思考
• 在这些艺术品中描绘和表达的是什么内容？
• “春天”的形象，不同门类的艺术作品是如何塑 造的？ • 文学艺术作品——文字塑造春天形象 • 音乐艺术作品——音符塑造春天形象 • 绘画艺术作品——画面塑造艺术形象
作品欣赏
美术家是怎样通过美术作品来表达春天 的各种信息的？

春雨绵绵
春天是雨季，春雨滋润着大地，为植物生长提供 必要的水分。
日出日落时间变化
随着季节的变化，日出和日落的时间也逐渐变化 ，人们可以感受到大自然的韵律和节奏。
03 春天的活动
春游
春游是春天最受欢迎的活动之 一，可以欣赏大自然的美景， 呼吸新鲜空气，放松身心。
春游可以选择去公园、山区、 湖泊等地方，欣赏花海、踏青 、徒步等，感受春天的气息。
春天的艺术作品主题
春天的艺术作品主题通常包括生命、自然、爱情和希望。这些作品通过艺术家的创作，将 春天景色的美感和生活的感悟融为一体，给人以美的享受和心灵的触动。
春天的艺术作品意义
春天的艺术作品不仅具有审美价值，还具有文化传承的意义。它们作为人类文化遗产的一 部分，传递着人们对春天景色的热爱和对生活的思考，同时也激发着人们对美好生活的向 往和追求。
精神焕发
01
春天的新生和活力能够激发人们的积极情绪，提高工作效率和
生活质量。
户外活动
02
春天是人们进行户外活动的好时节，如春游、野餐、植树等，
有助于身心健康。
农业生产
03
春天是许多作物播种的季节，对于农业生产和粮食储备具有重
要意义。
春天对未来的意义
希望与机遇
春天象征着新的开始和希望，为人们带来无限机遇和可能。
春天的诗歌主题
春天的诗歌主题通常包括生命、自然、爱情和希望。这些诗歌表达了诗 人对春天景色的热爱，以及对生活的感慨和思考。
03
春天的诗歌意义
春天的诗歌不仅具有审美价值，还富含哲理意义。它们启发人们对生活
进行深入思考，感悟人生的真谛，并激发人们对美好生活的向往和追求
。
春天的艺术作品
春天的艺术作品

春1、感受春天。 2、领悟美术家在美术作品中传达的 春天信息。 3、春天的艺术表现形式。 重点：1、感受艺术作品是怎样传达春天的。 2、怎样表现春天。 难点：创作一种描绘春天的艺术作品。
思考：
(1) 作品中共用了几种手法来表现春天的 ？
（照片、中国画、墨彩画、油画、雕塑）
(2) 你有哪些词语来描绘春天？
（春暖花开、欣欣向荣、生机勃勃等）
思考： （1）作品中都画了什么？是怎 样流露出春的信息的呢？ （2）作品除了在表现春天的美 之外有没有隐喻性的东西，或者抒 发情感的东西呢？ （3）能否用诗词或词语表现作 品内容。
一粒粒种子，埋藏在泥土里，春天来了，种 子感觉到了温暖，舒展着腰肢慢慢的抽出嫩 芽，长出地面，沐浴着阳光，感受着春的温 暖，随风摇曳。
表现形式可以是： 诗歌、短文、绘画、拼贴、 图片、版画、雕塑、插花等等。 学生准备作品材料，并构思。

第二课 春 天 的 畅 想
学习目标
1.通过欣赏表现春天自然美的图片，感受春天 的自然美。 2.了解表现春天的艺术表现形式。
3.展开想象和联想，抒发自己对春天的感受。
重难点
重点：了解表现春天的艺术表现形式。 难点：用恰当的形式表现自己对春天的感受。
思考： 自然界的哪些现 象向我们传达了春 天到来的信息？
让我们来观察春天
1.天气的变化—— 2.水文的变化—— 3.植物的变化—— 4.动物的变化——
天气变暖，气温升高。
冰雪初容，河水解冻。 植物发芽，变绿开花。 蚂蚁出洞，蜜蜂采花。
5.农业生长的变化—— 春耕
6.人们生活的变化—— 穿春装
中国画
中国画
油画
水粉画
中国民间剪纸 报春图 梅雀争春
儿童画
电脑动画
七嘴八舌
大家所欣赏的美术作品都是 用哪些形式来表现的?
答：中国画、油画、水粉画、 蜡笔画、铅笔画、剪纸、 布 贴画、雕塑、电脑画。
创作作业
请同学们以《春天的畅想》 为题创作一幅作品，创作 形式不限。让我们快点行 动吧!
作画步骤
1、构思
2、布局
3、涂色பைடு நூலகம்
4、修改、完成
总结：
今天这节课是创作课，同学们通过欣赏、 分析美术作品，了解创作的内容以及创作的 表现形式，从而初步学习和体验了创作的过 程，提高了对生活的观察能力，创作灵感得 到了启发，更重要的是培养了同学们的创作 意识和创新精神。
课后思考题
1.春、夏、秋、冬四季不同，每 个季节带给你什么样的感受， 你能用画笔表现出来吗？
2.想一想还有哪些内容可以激发 你的创作灵感？

五、色彩的音乐感
轻音乐 流行乐 摇滚乐
六、色彩的搭配
1、同种色搭配：色相同一，但明度和纯 度不同的一类颜色。
2、补色搭配（强度比色）
作品运用了哪些颜色，给你怎样的视觉感受？
强烈 刺激 醒目
3、对比色系设计：色性相对的一类颜色
4、邻近色搭配：
你能找出这幅画中都 运用了哪些邻近色吗？
拓展：
第二单元 春天的畅想
春天的畅 想
观看视频思考问题： 1.在缤纷的色彩世界中，我们经常看
到的颜色有哪些？ 2.哪些颜色给我们温暖的感觉？哪些
颜色给我们冰冷的感觉？
这幅画在色彩运用上有什么特点？
色调改变了，画面的气氛有没有变化？
看图回答：
1、同种颜色，在不同的颜色的衬托下，给人的感觉相同吗？ 2、它们在色相环上呈什么样的关系？
色彩冷暖的分类
暖色：红、橙、黄等色调；
冷色：蓝、青、蓝紫等色调。
无彩色系中白是冷色，黑是暖色，灰是中性色。
不同季节的色彩关系
不同时间的色彩关系
二、色彩的胀缩感＼前进后退感
膨胀色：前进性的暖色、明度高的色彩。 收缩色：后退性的冷色、明度低的色彩。
三、色彩的大小感
四、色彩的味觉感
酸甜苦来自辣咸涩
对比色搭配
邻近色搭配
补色搭配 同种色搭配
色彩与心情
作业：
运用不同的色彩，表达 冷暖的感觉。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be

春天是 自然界万物复 苏、生命萌动 的季节，更是 人们辛勤耕耘、 播种希望的季 节。
感受 春天
春
天
春是
天绵
春
是 放 飞 的 风
绵 的 小 雨
天 是 即 将 开 放
筝 ……
……
的
花 朵
是新的开始 是生…命的萌动
春 天
春
是天
冰 雪 消
是 小
融草
…… 发 芽
春 天 是 飞 来 的 大 雁
……
是希望
…… 感受
》 图南江雨春 《
展现 春天
品作画油 罗沙毕
》 园果的பைடு நூலகம்花 《
展现 春天
品作塑雕 风德张
》 风春 《
展现 春天
学生作品
展现 春天
作品构思 创作
我 眼 中 的 春 天 。。。。
畅想 春天
保护自然 关爱生命
谢谢大家 再见
春天
是生机 ……
小 池
杨 万 赞美 里 春天
蜓 立 上 头 .
尖 角 , 早
有 蜻
小 荷 才 露 尖
照 水 爱
轻 柔 .
惜 细 流 树, 阴
泉 眼 无 声
惠崇春江晓景
苏轼
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
赞美 春天
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦， 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
春天的畅想
CHUN TIAN DE CHANG XIANG
人民教育出版社
设计制作: 范柏昕
春 天 在 哪 里
……
感受春天 赞美春天 展现春天 畅想春天
在春风的吹拂下,春天的一切都充满 了活力,荒芜苍凉的土地因春风的吹拂而 有了绿意,无数弱小的生命在春风中破土 而出 ,孕育着生机，萌生着希望 .

春天的农家
创作的构思
春天的创作
可的构思
春天的创作
可以将自己春天 的欢乐表现出来
春天的游戏
创作的构思
春天的故事
这组绘画向我们讲述了一个怎样的事件？
在我们的身边每一天都会发生很多事情， 请你想一想：这个春天在你的身边发生了 什么有趣的故事？
创作的构思
春天的故事
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
总结：
今天这节课是创作课，同学们通过欣赏、分析 美术作品，了解创作的内容以及创作的表现形式， 从而初步学习和体验了创作的过程，提高了对生活 的观察能力，创作灵感得到了启发，更重要的是培 养了同学们的创作意识和创新精神。
创作的构思
春天的创作
如果画一幅表现春天的画， 你会在画面中画上那些内容？
创作的构思
春天的创作
可以将自己用眼睛看 到的景色表现出来
春天的景色
创作的构思
春天的创作
可以将自己熟悉 的街景表现出来
春天的街道
创作的构思
春天的创作
可以将自己对春天 的感受表现出来
春天的联想
创作的构思
春天的创作
可以将一些生活 情景表现出来
春天的畅想
创作的构思 创作的形式 作业与作品欣赏
创作的构思
创作就是用眼睛去看这个世界 创作就是用心去感受这个世界 创作就是用画笔表现这个世界
创作的构思
春天的美景 春天的创作 春天的故事
创作的构思
春天的美景
莫 扎 特 《 春 天 来 了 》
创作的构思

详细描述
春天的传统习俗丰富多彩，包括春游、踏青、放风筝、吃春饼等。这些习俗活动 不仅让人们感受到春天的美好和活力，还有着祈愿和祝福的含义。例如，放风筝 寓意着放飞烦恼和祈求好运，吃春饼则寓意着迎接新春和团圆美满。
04
春天的畅想与感悟
对春天的个人感悟
02
01
03
春天是大自然的重生，是万物复苏的季节。
详细描述
春天的文学作品丰富多彩，从古代的诗歌到现代的小说，都有对 春天的描绘和赞美。这些作品通过细腻的笔触，将春天的气息、 色彩和情感融入文字之中，让读者感受到春天的美好和生机。例 如，《春夜喜雨》等诗歌，以及《红楼梦》等小说中都有对春天 的描绘和赞美。
春天的艺术作品
总结词
春天的艺术作品通过画面、雕塑等形式，展现春天的美丽和活力。
详细描述
春天的艺术作品形式多样，包括绘画、雕塑、摄影等。这些作品通过艺术家的创作，将春天的美丽和活力呈现在 观众面前，让人们感受到春天的温暖和希望。例如，梵高的《春日花园》等画作，以及雕塑作品等都是对春天艺 术的完美诠释。
春天的传统习俗
总结词
春天的传统习俗是人们在春天时节进行的一系列庆祝和祈愿活动。
健康生活方式
春天是锻炼身体的好时机，可以加强锻炼、调整 饮食和作息时间，保持健康的生活方式。
艺术与文化活动
春天可以参加各种艺术和文化活动，提升自己的 审美和文化素养。
如何将春天畅想传递给他人
分享故事和经历
通过分享自己的春天畅想和经 历，激发他人的兴趣和共鸣， 让他们也参与到春天的畅想中
来。
组织活动
的最佳时机。
作物生长的关键期
春天的阳光和雨水为作物的生长提 供了必要的条件，此时植物开始快 速生长，为丰收打下基础。