绘本活动反思：青蛙小弟睡午觉

青蛙小弟睡午觉读后感
《青蛙小弟睡午觉》是一本非常有趣的儿童绘本，它讲述了一只顽皮的小青蛙在午睡时间不肯安静地睡觉，最后被妈妈发现了，被妈妈训斥后，小青蛙才乖乖地睡觉了。

这个故事给我留下了深刻的印象，让我感悟到了一些道理。

首先，这本书给我留下了对父母的尊重和感激。

在故事中，小青蛙的妈妈一直在嘱咐它要好好睡觉，但小青蛙却不听话，一直在床上翻来覆去。

直到妈妈发现了它的行为，才责备了它。

通过这个故事，我明白了父母的嘱咐和教导都是出于对我们的爱和关心，我们应该尊重父母的意见，听从他们的教导。

其次，这本书也让我明白了守时的重要性。

小青蛙在午觉时间不肯好好睡觉，而是一直在床上玩耍。

这样的行为不仅影响了自己的休息，也影响了他人的休息。

守时不仅是一种习惯，更是一种责任和尊重。

我们应该学会守时，不要因为自己的行为影响到他人。

最后，这本书也让我明白了要学会控制自己的情绪。

小青蛙在被妈妈责备后，乖乖地躺下睡觉了。

这说明小青蛙在被责备时没有发脾气，而是听从了妈妈的教导。

我们在生活中也会遇到各种各样
的挫折和困难，要学会控制自己的情绪，不要轻易发脾气，要学会
理智地面对问题。

总的来说，《青蛙小弟睡午觉》这本书给我留下了很深的印象，它让我明白了一些道理，也让我更加珍惜父母的爱和教导。

希望以
后能够多读这样有意义的书籍，不断提升自己的素养。

大班语言优秀教案《青蛙小弟睡午觉》一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。

2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3.教育幼儿学会分享和关爱他人。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会倾听故事，理解故事内容，感受故事中的情感。

2.教学难点：引导幼儿观察图片，培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学准备1.教学课件：《青蛙小弟睡午觉》故事图片。

2.故事音频。

3.纸质青蛙小弟玩偶。

四、教学过程（一）导入1.教师出示青蛙小弟玩偶，引导幼儿观察并说出青蛙小弟的特征。

2.邀请幼儿分享自己知道的关于青蛙的知识。

（二）故事导入1.教师播放故事音频，让幼儿倾听《青蛙小弟睡午觉》的故事。

2.教师提问：故事里发生了什么有趣的事情？青蛙小弟遇到了哪些困难？（三）图片展示与讲解1.教师展示故事图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。

2.教师针对图片中的细节进行提问，如：青蛙小弟为什么要在石头上睡觉？小动物们是怎样帮助青蛙小弟的？（四）故事讨论1.教师引导幼儿讨论：青蛙小弟为什么能在石头上睡觉？小动物们为什么会帮助青蛙小弟？（五）情感体验1.教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。

2.引导幼儿体验故事中的情感，如：青蛙小弟在石头上睡觉时的孤独感，小动物们帮助青蛙小弟时的喜悦感。

2.邀请幼儿分享自己在生活中遇到的类似经历，引导幼儿学会关爱他人。

（七）活动结束1.教师出示青蛙小弟玩偶，邀请幼儿与青蛙小弟告别。

五、教学反思本次教学活动通过倾听故事、观察图片、讨论故事内容等形式，让幼儿深入理解了故事《青蛙小弟睡午觉》的情节和道理。

在活动中，幼儿的观察力、想象力和语言表达能力得到了锻炼，同时也培养了幼儿关爱他人的意识。

在教学过程中，教师应注重引导幼儿积极参与，关注幼儿的情感体验，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

1.继续培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿发现生活中的美好。

2.针对不同幼儿的特点，给予个性化的关注和指导。

教学资料参考范本幼儿园大班语言活动教案青蛙小弟睡午觉(三篇)目录：幼儿园大班语言活动教案青蛙小弟睡午觉一幼儿园大班语言活动教案青蛙飞行员二幼儿园大班语言活动教案颁奖大会三幼儿园大班语言活动教案青蛙小弟睡午觉一幼儿园大班语言活动教案：青蛙小弟睡午觉，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

活动目标：1.通过图书画面的线索猜想故事情节的发展，理解故事所表达的动物之间的关系。

2.结合画面展开合理想象，体验绘本阅读带来的紧张、快乐的情绪。

3.积极参加表演活动，体验表演带来的快乐。

活动重点：引导幼儿进入故事情景，乐于猜测、表达，并感受表演的快乐。

活动准备：PPT《青蛙小弟睡午觉》活动过程：一、开始部分：谈话引出课题，激发阅读兴趣小朋友们，你最喜欢的小动物是谁?(幼儿自由讲述)那你们喜欢小青蛙吗?(教师出示手偶)有一只小青蛙，喜欢睡午觉，我们一起来看一本好看的绘本，题目叫《青蛙小弟睡午觉》二、基本部分：结合PPT阅读绘本，理解故事内容1、青蛙小弟在哪里睡午觉?2、发生什么事了?猜猜从下面冒出来一个什么东西?你从哪里看出来?3、你觉得螳螂看到了青蛙小弟会怎么想?谁会把它想的说一说、做一做?4、就在这时，从下面又冒出来一个什么东西，把螳螂吓跑了，天哪!从下面爬上来的竟是--(组织幼儿大胆进行猜测)5、逐页观看故事，进一步理解故事所表达的动物之间的关系。

6、青蛙小弟被吃掉了吗?青蛙的心情怎样?你从哪里看出来?中间发生了什么事呢?老鹰还会害怕谁?三、播放PPT和录音，完整欣赏故事。

四、在完整欣赏的基础上，重点理解动物之间的关系。

1.今天真是惊险的一天，青蛙小弟都遇到了什么危险?2.教师播放PPT，丰富、小结动物之间的关系。

五、表演活动。

1、师生共同商量分配角色，表演。

2、让我们把这个有趣的故事表演带到小班去，表演给弟弟妹妹们看吧!幼儿园大班语言活动教案青蛙飞行员二活动目标：1、在边听、边说、边猜想的活动中大胆参与、乐于用语言表达自己的奇思妙想2、通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理活动准备：图片活动过程：一、引出课题1、你喜欢小鸟吗?为什么喜欢?2、你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗?二、飞行难、失败就放弃1、小动物们也在想办法飞上天，请你来猜猜他们是怎样遇上困难呢?我们一起来听一个故事，小动物们是怎样想办法飞上天的(教师讲故事)2、小狗和小猫开始是怎么做的?结果怎么样了?3、小狗接下来想办法了吗?怎么样的?成功了吗?这次失败后，小狗又去想办法了吗?4、小猫有胆量尝试吗?她有什么行动?三、不怕难，坚持才会成功1、接下来我们来猜猜小青蛙是怎么做的?2、让我们来听听小青蛙是怎么试的?(教师讲述故事后半部分)。

青蛙小弟睡午觉大班教案一、活动目标1.帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿倾听故事的良好习惯。

2.引导幼儿学会关心他人，培养幼儿的爱心和责任感。

3.激发幼儿的想象力，提高幼儿的语言表达能力。

二、活动准备1.故事课件：《青蛙小弟睡午觉》2.画纸、画笔3.小青蛙玩具三、活动过程1.导入师：小朋友们，你们有没有午睡的习惯呢？今天，老师要给大家讲一个关于青蛙小弟午睡的故事，你们想不想知道发生了什么有趣的事情呢？2.故事讲述师：故事的名字叫《青蛙小弟睡午觉》。

故事里，青蛙小弟在午睡时遇到了一些麻烦，我们一起来看看它是怎么解决的吧。

（1）讲述故事第一部分：青蛙小弟在草地上睡觉，被蚂蚁打扰。

师：故事里，青蛙小弟在哪里睡觉？它在睡觉的时候，发生了什么事情？（2）讲述故事第二部分：青蛙小弟被吵醒，生气地责备蚂蚁。

师：青蛙小弟被蚂蚁吵醒后，它是什么心情？它是怎么做的？（3）讲述故事第三部分：青蛙小弟帮助蚂蚁，蚂蚁回报青蛙小弟。

师：青蛙小弟是怎么解决问题的？它帮助了蚂蚁，蚂蚁又怎么回报它呢？3.故事讨论师：故事讲完了，现在我们来讨论一下，青蛙小弟在故事里表现出了哪些优点？（1）关心他人：青蛙小弟在帮助蚂蚁的时候，展现出了关心他人的优点。

（2）勇敢面对问题：青蛙小弟在遇到麻烦时，没有退缩，而是勇敢地面对问题。

（3）善于解决问题：青蛙小弟在解决问题时，不仅想到自己，还考虑到了蚂蚁的感受。

4.情境体验（1）如果你在午睡时被吵醒，你会怎么做？（2）如果你遇到了像青蛙小弟一样的问题，你会怎么解决？师：通过今天的故事，我们知道了关心他人、勇敢面对问题和善于解决问题的重要性。

在以后的生活中，我们也应该向青蛙小弟学习，做一个有爱心、有责任感的人。

6.活动延伸师：请小朋友们用画笔和画纸，画一画你们心中的青蛙小弟。

画完之后，可以和旁边的小朋友分享你的作品。

2.幼儿分享：请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

五、活动反馈1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长引导幼儿关心他人、勇敢面对问题。

大班语言优秀教案《青蛙小弟睡午觉》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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青蛙小弟睡午觉读后感《青蛙小弟睡午觉》是一本让人忍俊不禁的儿童绘本，作者是美国作家、插画家艾诺·阿博尔德。

这本书以其简单的文字和生动的插画，讲述了青蛙小弟在午觉时遇到的一系列有趣的故事。

青蛙小弟在午觉时，遇到了一只鱼儿在水中游来游去，一只乌龟在阳光下晒太阳，一只小鸟在树上唱歌，还有一只松鼠在树上玩耍。

这些生动有趣的场景，让青蛙小弟的午觉变得丰富多彩。

通过这本书，我们不仅可以感受到作者对大自然的热爱和对生活的热情，更能够从中感受到作者对儿童的关爱和对童年的美好向往。

青蛙小弟在午觉时，看到了大自然中的美好景象，这不仅让他的午觉变得更加有趣，也让他对大自然充满了好奇和向往。

这本书通过简单的文字和生动的插画，让孩子们在阅读的过程中感受到了大自然的美好，激发了他们对大自然的热爱和对生活的热情。

在这个快节奏的社会中，人们往往忽略了大自然的美好，忽略了生活中的点滴幸福。

而这本《青蛙小弟睡午觉》正是在提醒我们，要停下来，去感受大自然的美好，去发现生活中的点滴幸福。

这本书不仅适合儿童阅读，也适合成年人阅读，让我们在忙碌的生活中，停下来，感受大自然的美好，感受生活的幸福。

除此之外，《青蛙小弟睡午觉》还教会了孩子们如何在午觉时放松心情，享受美好的时光。

青蛙小弟在午觉时，看到了大自然中的美好景象，让他的午觉变得更加有趣。

这给孩子们树立了一个榜样，让他们在午觉时也能够放松心情，享受美好的时光。

这对于孩子们的健康成长是非常有益的。

总的来说，《青蛙小弟睡午觉》是一本非常有意义的儿童绘本，它不仅寓教于乐，让孩子们在阅读中感受大自然的美好，也教会了孩子们如何在午觉时放松心情，享受美好的时光。

这本书不仅适合儿童阅读，也适合成年人阅读，让我们在忙碌的生活中，停下来，感受大自然的美好，感受生活的幸福。

希望更多的人能够阅读这本书，感受其中的美好和温馨。

青蛙小弟睡午觉读后感《青蛙小弟睡午觉》是一本描写青蛙小弟在午睡时间里所发生的故事的儿童图画书。

这本书以简洁的文字和可爱的插画，生动地展现了青蛙小弟在午觉时的各种有趣的经历，让孩子们在阅读的过程中获得快乐与启发。

通过这本书，孩子们可以学习到午觉的重要性，同时也能够感受到友情和家庭的温暖。

故事的主人公是一只名叫青蛙小弟的小青蛙。

青蛙小弟非常喜欢午睡，每天到了午觉时间，他就会找一个舒适的地方蜷缩起来，闭上眼睛进入梦乡。

然而，青蛙小弟在午觉时总是会遇到一些有趣的事情。

有时候，他在睡觉时会做梦，梦里的世界充满了奇幻和惊喜；有时候，他会被一些小动物们的玩闹声吵醒，但最终还是能够安然入睡；还有时候，他会和自己的朋友们一起午睡，享受彼此的陪伴和温暖。

通过青蛙小弟的午睡经历，孩子们可以学到午觉的重要性。

午觉对于孩子的身心发育非常重要，它可以帮助孩子恢复体力，增强记忆力，提高学习效率。

而且，午觉还能够调节孩子的情绪，让他们在下午的学习和游戏中更加精力充沛。

因此，通过青蛙小弟的故事，孩子们可以更加深刻地理解午觉的重要性，养成良好的午睡习惯。

除了对午觉的重要性进行了生动的描绘，这本书还蕴含着友情和家庭的温暖。

青蛙小弟在午觉时总是能够感受到来自家人和朋友们的关爱。

他的妈妈会为他准备舒适的午睡环境，他的朋友们也会在他入睡时为他守护。

这些温暖的场景可以让孩子们感受到家庭的温馨和友情的宝贵。

通过青蛙小弟的故事，孩子们可以学会关爱他人，珍惜友情和家庭的温暖。

总的来说，《青蛙小弟睡午觉》是一本富有教育意义的儿童图画书。

通过青蛙小弟在午觉时的各种有趣经历，孩子们可以学到午觉的重要性，感受到友情和家庭的温暖。

这本书不仅能够给孩子们带来快乐，还能够在潜移默化中培养他们的品格和习惯。

因此，我非常推荐这本书给所有的家长和孩子们，让他们一起来享受青蛙小弟的午睡时光，感受到阅读的乐趣和教育的力量。

青蛙小弟睡午觉读后感青蛙小弟在睡午觉的时候，那场景就像我们自己在一个安静的午后，想要好好休息一下一样。

可是呢，这个午觉睡得可不安生。

一会儿飞来了一只老鹰，那老鹰张着大爪子，就像一个大坏蛋突然出现在平静的画面里，感觉就要把青蛙小弟抓走啦，我当时心里都“咯噔”一下，想着青蛙小弟可咋办呀。

不过好在青蛙小弟躲在树叶底下，老鹰没发现，这就像我们在生活中有时候遇到危险，找个地方躲起来就安全了一样，我还暗暗为青蛙小弟松了口气呢。

可这还没完，老鹰刚飞走，大蛇又出现了。

大蛇那滑溜溜的身体在草丛里钻来钻去，眼睛盯着青蛙小弟的方向，看起来特别吓人。

青蛙小弟又危险了，我都有点着急了，这青蛙小弟怎么这么倒霉呢，睡个午觉都不得安宁。

不过青蛙小弟还是很幸运，大蛇也没发现他。

接着，大蜥蜴也来捣乱了，这个大蜥蜴看着就很凶猛，它在周围爬来爬去，我都担心它会不小心踩到青蛙小弟然后发现他。

但是青蛙小弟就像有幸运光环一样，又躲过了一劫。

来了一只大蛤蟆，这蛤蟆长得又大又丑，还很贪吃的样子。

我想青蛙小弟这次怕是躲不过去了吧。

可是呀，就在这个时候，发生了一件特别搞笑的事情。

天上突然掉下一个东西，把大蛤蟆吓跑了。

原来是一只小老鼠不小心从树上掉下来了。

这小老鼠虽然小小的，但是就像一个意外的救星一样。

读完这本书，我感觉就像看了一场有趣又刺激的小电影。

青蛙小弟的遭遇就像我们生活中会遇到的一些意外和困难，虽然一个接着一个，但只要我们足够幸运或者足够机灵，就能够化险为夷。

而且这本书的插画也特别可爱，那些小动物画得栩栩如生，让我感觉它们就像真的在我眼前表演一样。

这也让我明白了，即使是在睡觉或者休息的时候，也要保持一点警惕性，谁知道会有什么事情突然发生呢。

不过就算遇到危险，也不要太害怕，说不定就像青蛙小弟一样，好运就在下一个瞬间就会到来呢。

大班语言活动青蛙小弟睡午觉教案【含教学反思】一、教学背景本次语言活动教学是为大班幼儿开展的，本学期所学科目为语言，课程目标为让幼儿能够通过故事学习认知、表达和交流能力，同时能够使幼儿保持积极的学习态度，愉悦的学习方式。

二、活动设计本次教学的主题为《青蛙小弟睡午觉》。

本次活动将分为3个部分进行：1. 情境铺垫教师先引入本节课的主题《青蛙小弟睡午觉》，介绍午觉的重要性，让幼儿知道午觉对身体和大脑的益处，鼓励幼儿养成良好的午休习惯。

2. 语言启蒙通过教师的朗读和演示故事情节，通过提问引导幼儿发现故事中的人物、时间、地点等，提高幼儿的观察能力和语言表达能力。

3. 活动互动通过幼儿创作自己的故事，激发幼儿的创造力，同时加强幼儿之间的互动，帮助幼儿表达出自己的想法与感受。

三、教学流程时间教师活动幼儿活动10 min打招呼，引入主题耳朵听老师介绍10 min朗读故事，提问看图听故事，回答问题20 min讲述故事，创作故事分小组讨论，绘画、写作5 min课程评价课程评价1. 情境铺垫教师打招呼，询问幼儿最近是否注意午觉的问题，大量引出本节课的主题《青蛙小弟睡午觉》，介绍午觉的益处，鼓励幼儿养成良好的午休习惯。

2. 语言启蒙教师通过朗读《青蛙小弟睡午觉》来启蒙幼儿的语言。

教师逐句读完故事，引导幼儿发现故事中的人物、时间、地点、事件等要素，让幼儿更好地理解故事内容。

并通过提问，培养幼儿的语言表达能力。

3. 活动互动教师通过引导幼儿创作自己的故事来激发幼儿的创造力，同时加强幼儿之间的互动，帮助幼儿表达出自己的想法与感受。

在活动结束后，幼儿在小组之间分享和讨论自己想象的故事。

四、教育反思在本次教学活动中，我尽可能地创造了一个与故事相关且与幼儿互动紧密的课堂。

通过自由讨论、听故事、讲故事，激发幼儿的创造力和交流能力，培养幼儿学习的兴趣，也让幼儿在快乐的氛围下感知人物和事物，进一步提高幼儿的语言能力和表现力。

在今后的教学中，我将不断地完善我的教学方式和方法，为孩子们提供更加优质、实用、生动的教育体验，让他们在成长的路上获得更多的知识和技能。