下载文档原格式
师范生小学教学实习总结6篇篇1实习是师范教育中一个极为重要的环节，旨在将理论知识与实际教学相结合，提升师范生的教育教学能力与素养。
本次实习期间，我于某小学担任教学工作，现将实习经历与收获作如下总结。
一、实习概况本次实习为期三个月，我担任小学语文教学工作。
实习期间，我参与了学校的日常教学工作，包括备课、上课、作业布置与批改、课外辅导以及学生评价等环节。
通过实习，我深入了解了小学教育的实际状况，积累了宝贵的教学经验。
二、教育教学实践1. 备课：在指导老师的帮助下，我认真钻研教材，了解学生的学习情况，根据学生的实际需求设计教案。
我注重课堂导入，努力激发学生的学习兴趣。
2. 上课：我遵循新课程理念，注重学生的主体地位，运用多种教学方法，如情境教学、合作学习等，引导学生主动参与课堂活动。
3. 作业与辅导：我布置适量、有针对性的作业，及时批改并反馈。
对于学习困难的学生，我给予个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
三、教育教学收获1. 教育教学能力：通过实习，我提高了自己的教育教学能力，学会了如何根据学生的实际情况调整教学方法和策略。
2. 班级管理：在实习过程中，我逐渐掌握了班级管理的方法，学会了如何与学生沟通，解决他们在学习和生活中遇到的问题。
3. 教育教学研究：我积极参与学校的教育教学研究活动，与同事们共同探讨教学中的问题，提高自己的研究能力。
四、存在的问题与改进措施1. 教学经验不足：尽管实习期间有所收获，但我的教学经验仍然不足，需要继续学习。
2. 教学方法需创新：在教学过程中，我发现自己的教学方法有时过于传统，需要不断创新，尝试更多的教学方法。
3. 学科知识储备不足：在实习过程中，我发现自己在某些学科领域的知识储备仍有欠缺，需要进一步加强学习。
针对以上问题，我提出以下改进措施：1. 加强学习：我将继续学习教育教学理论，丰富自己的知识储备，提高自己的教育教学水平。
2. 观摩与交流：我将积极参与教学观摩活动，与优秀教师交流，学习他们的教学经验和教学方法。
2024年师范类学生在小学的实习报告2024年师范类学生在小学的实习报告精选3篇（一）2024年师范类学生在小学的实习报告尊敬的老师：您好！我是一名来自师范类学校的学生，我在2024年有幸参与了小学的实习活动，并撰写此份实习报告，以向您汇报我的实习经验和收获。
在小学实习期间，我被分配到了一所主题特色小学，该学校倡导素质教育、创新教育，注重培养学生的综合能力和创造力。
在实习的几周里，我主要负责与老师们协助教学、组织课外活动以及与学生进行互动。
首先，我参与了一些学科课的辅助教学工作。
我会根据老师的教学计划，提前准备好课堂所需的材料和教具，并在上课时进行配合。
例如，在一堂语文课中，我给学生们带去了一些阅读材料，并指导他们进行朗读和理解。
我还会根据学生的学习进度，对部分学生进行重点辅导，提供更个性化的学习帮助。
通过参与教学的过程，我深刻感受到了教师的责任和艰辛，也锻炼了自己的教学能力和组织能力。
其次，我还参与了学校的课外活动组织工作。
学校注重培养学生的创造力和综合能力，因此经常组织一些课外活动，例如主题展示、校园文化节等。
我在实习期间，积极参与了这些活动的筹备和组织工作。
我负责制作海报、帮助搭建展台、协助安排参与者等工作。
通过这些活动的组织，我学到了很多团队合作的经验，也更加了解了学生的兴趣和需求。
最后，我还积极与学生们进行互动，并关注他们的学习和生活情况。
我与他们进行了许多交流，耐心倾听他们的烦恼和困惑，并尽力给予帮助和鼓励。
我也与学生们一起参加了一些有趣的活动，例如户外运动、手工制作等，拉近了师生之间的距离。
通过与学生们的互动，我更加深入了解了他们的个性特点和发展需求，丰富了自己的教育观念和理念。
通过这段实习经历，我不仅对小学教育有了更深入的认识，也锻炼了自己的实际操作能力。
我学会了如何与学生相处、如何组织活动、如何解决问题。
这些经验和收获将对我未来的教育工作产生积极的影响和意义。
感谢您一直以来对我的指导和关心，是您给予了我这样珍贵的实习机会。
大学师范生小学实习工作总结7篇篇1一、实习背景与目的作为大学师范生，我有幸参加了本学期的小学教育实习工作。
本次实习旨在将所学的教育理论与方法应用于实际教学环境，通过实践提升教育教学能力，更好地适应未来教育工作需求。
通过实习，我期望能够深入了解小学教学现状，积累实践经验，为未来的教师职业生涯奠定坚实基础。
二、实习内容与过程1. 教学观摩与参与在实习期间，我积极观摩了各年级、各学科的课堂教学，了解了小学教师的教学风格、课堂组织及教学方法。
我参与了语文、数学、英语等多门课程的教学工作，协助老师进行课堂管理，观察学生的学习情况，记录课堂表现。
2. 教案编写与教学实践结合实习学校的实际情况，我在指导老师的帮助下，针对不同学科进行了教案的编写。
我注重教学内容的趣味性，尝试引入生活化元素，激发学生的学习兴趣。
在完成教案后，我进行了教学实践，亲身体验了课堂教学的全过程。
3. 课外活动组织与辅导除了课堂教学，我还积极参与了小学课外活动的组织与辅导工作。
我组织了一次英语角活动，帮助学生提高英语口语能力；同时，我还担任了学校文学社的辅导老师，指导学生们进行写作和阅读。
4. 学生管理与沟通在实习期间，我积极参与学生管理工作，协助班主任处理学生日常事务。
通过与学生的交流，我了解了他们的学习需求、兴趣爱好及思想动态，努力建立和谐的师生关系。
三、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过本次实习，我将理论知识与实际教学相结合，提升了教学能力。
在编写教案、组织教学及课后反思过程中，我对教学过程有了更深入的理解。
2. 班级管理经验的积累在学生管理工作中，我学会了如何更好地处理与学生、家长及其他教师之间的沟通与协调，积累了宝贵的班级管理经验。
3. 教育教学理念的更新通过实习，我认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和个性发展。
我意识到作为一名教师，应该关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
四、存在的问题与建议1. 教学内容与实际情况的结合不够紧密- 在编写教案时，应更加注重与当地实际情况和学生需求的结合，使教学内容更加贴近学生的生活。
师范生小学见习报告总结5篇篇1日期：XXXX年XX月引言经过一个学期的师范生小学见习，我深刻体会到了小学教育的魅力和挑战。
本报告将围绕我的见习经历展开，总结所获得的知识、技能和感悟，以期为未来的教育工作提供参考。
见习背景本次见习是在某小学三年级进行，为期一个学期。
我作为师范生，主要任务是观察、学习和辅助教师进行教学工作。
学校和班级的基本情况如下：1. 学校：XX小学，位于市中心，拥有良好的教学设施和师资力量。
2. 班级：三年级（2）班，共有学生50人，其中男生25人，女生25人。
3. 教师：班主任李老师，是一位经验丰富、富有激情的老师。
见习内容与方法1. 观察与学习：我通过观察李老师的课堂教学，学习了如何组织教学、调动学生积极性以及处理课堂突发事件。
同时，我还学习了如何与家长沟通，了解学生在家庭中的表现和需求。
2. 辅助教学：在李老师的指导下，我尝试了辅助教学的工作，包括备课、制作教具、组织课堂活动等。
通过实践，我掌握了基本的教学技能和方法。
3. 个案研究：我选择了班级中的一位学生作为个案研究对象，通过观察和了解，我发现了该学生在学习、行为等方面存在的问题，并尝试寻找解决方法。
见习成果与收获1. 教学技能得到锻炼：通过一个学期的见习，我掌握了基本的教学技能和方法，包括备课、上课、评课等。
同时，我还学会了如何制作教具、组织课堂活动以及调动学生积极性。
2. 班级管理得到提升：在李老师的指导下，我学会了如何管理班级，包括制定班级规则、建立学生档案、组织班级活动等。
通过实践，我提高了自己的班级管理能力。
3. 学生问题得到解决：通过个案研究，我发现了班级中一位学生存在的问题，并尝试寻找解决方法。
在李老师的帮助下，我制定了详细的解决方案，并取得了良好的效果。
4. 教育理念得到更新：在见习过程中，我深刻体会到了教育的魅力和挑战。
我逐渐形成了以学生为本的教育理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。
反思与展望本次见习让我受益匪浅，不仅锻炼了我的教学技能和管理能力，还让我对教育有了更深刻的理解。
师范生小学见习报告总结7篇篇1日期：XXXX年XX月XX日一、引言本次见习报告旨在总结师范生在某小学的见习经历。
报告将围绕以下几个方面展开：见习背景、见习过程、见习成果、存在的问题及建议。
通过本次报告，希望能够对未来的教育工作提供一定的借鉴和参考。
二、见习背景随着教育事业的不断发展，小学教育作为基础教育的重要组成部分，越来越受到社会的广泛关注。
为了提高师范生的教育素养和实践能力，我们选择了某小学作为见习基地，旨在通过实践学习，提升自身的教育水平。
三、见习过程1. 见习安排与内容在见习期间，我们按照学校的安排，定期到小学进行观摩和教学实践活动。
我们不仅观摩了优秀教师的课堂，还亲自体验了教学实践活动。
通过观摩，我们学习到了优秀教师的教学方法和教育理念；通过实践，我们提升了自身的教育素养和实践能力。
2. 见习表现与收获在见习过程中，我们积极表现，认真观摩和记录，积极参与教学实践活动。
我们不仅掌握了基本的教育教学技能，还培养了良好的教育素养和职业操守。
此外，我们还学会了如何与学生建立良好的师生关系，如何调动学生的学习积极性，如何评价学生的学习成果等。
四、见习成果1. 教学技能的提升通过见习，我们的教学技能得到了显著提升。
我们学会了如何设计教案、如何组织教学、如何评价学生的学习成果等。
此外，我们还学会了如何运用现代教育技术手段，如多媒体、网络等，提高教学效果和质量。
2. 教育理念的提升在见习过程中，我们不仅学到了先进的教育理念和方法，还培养了以学生为本的教育思想。
我们深刻认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和创新能力。
因此，我们在未来的教育工作中，将更加注重学生的全面发展，注重培养学生的实践能力和创新精神。
五、存在的问题及建议1. 存在的问题在见习过程中，我们也发现了一些问题。
例如，部分学生基础薄弱，学习兴趣不高；部分教师教学方法单一，缺乏创新等。
这些问题不仅影响了教学效果和质量，还对学生的全面发展产生了一定的负面影响。
师范生小学实习总结7篇篇1时间过得真快，转眼间，我在小学的实习生活结束了。
这次实习，让我对社会、对教育有了更深入的理解，也让我对自己的职业规划有了更清晰的认识。
现在，我将对这段时间的实习生活进行总结，希望从中汲取经验，为未来的教育工作打下坚实的基础。
一、实习背景与目标此次实习，我选择了本市一所重点小学，目的是为了更好地了解小学教育现状，提升自己的教育技能。
在实习过程中，我主要关注课堂教学、学生管理以及教育创新等方面。
希望通过实习，能够掌握更多的教学方法和技巧，提高自己的教学水平。
二、实习内容与过程在实习期间，我积极参与各项教育教学活动，包括课堂教学、课外辅导、家长会等。
通过实践，我不断摸索适合小学生的教学方法和策略，努力提高学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重培养学生的创新能力和实践能力，引导他们在学习过程中注重思考和实践。
在课堂教学方面，我始终遵循“以学生为中心”的教学理念，注重培养学生的自主学习和合作学习能力。
我尝试运用多种教学方法，如讲解、示范、讨论等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。
在学生管理方面，我始终坚持“以人为本”的管理理念，注重学生的个体差异和需求。
我通过与学生谈心、家访等方式，了解学生的思想动态和学习情况，及时发现问题并帮助学生解决困难。
同时，我还注重培养学生的自律意识和团队合作精神，让他们在学习和生活中相互帮助、共同进步。
在教育创新方面，我积极尝试新的教学方法和手段，如利用多媒体课件、网络资源等进行教学。
这些创新尝试不仅提高了学生的学习兴趣和效率，还拓宽了他们的视野和思维。
此外，我还注重与学生的互动和反馈，根据学生的实际情况调整教学策略和方法，以达到更好的教学效果。
三、实习收获与感悟通过这次实习，我不仅提高了自己的教学技能和管理能力，还深刻认识到教育的重要性。
我意识到，教育不仅仅是传授知识的过程，更是引导学生成长、成才的过程。
师范生小学教学实习总结6篇篇1一、实习背景与目的作为师范生，我深知实习是理论与实践相结合的重要环节。
本次实习旨在通过实际教学体验，提升教学实践能力，锻炼教育教学技能，为今后从事小学教育工作奠定坚实基础。
在为期三个月的实习期间，我深入参与小学教学工作，获得了宝贵的教学经验。
二、实习内容1. 教学工作在实习期间，我参与了语文、数学、英语等多个学科的教学工作。
通过听课、备课、上课、评课等环节，我逐渐掌握了小学教学的基本流程和方法。
(1) 听课：我积极向指导教师学习，了解不同学科的教学特点和教学方法，吸收优秀教师的教学经验。
(2) 备课：我认真研读教材，制定教学计划，设计教学过程，选择适当的教学方法。
在备课时，我注重培养学生的创新思维和实践能力。
(3) 上课：我遵循学生为本的教学理念，注重课堂互动，激发学生的学习兴趣。
在上课过程中，我不断反思自己的教学方法，及时调整教学策略。
(4) 评课：我在指导教师的帮助下，学会了如何评价一堂课的教学效果，如何分析学生的学习情况，以便更好地调整教学策略。
2. 班级管理在实习期间，我还参与了班级管理工作。
我积极与班主任沟通，协助班主任处理班级日常事务，如学生纪律、卫生、家长沟通等。
通过班级管理，我了解了班级工作的复杂性，学会了如何与学生沟通，如何与家长沟通。
三、实习收获1. 教学技能提升：通过实习，我掌握了小学教学的基本流程和方法，学会了如何制定教学计划、设计教学过程、选择教学方法等。
2. 教育教学理念更新：我逐渐认识到学生为本的重要性，了解了新时代教育的方向和目标，更新了自己的教育教学理念。
3. 教育教学实践能力增强：通过实际教学体验，我的教育教学实践能力得到了锻炼和提升，我学会了如何激发学生的学习兴趣，如何与学生互动，如何处理课堂突发事件等。
4. 班级管理能力提升：通过参与班级管理，我了解了班级工作的复杂性，学会了如何与学生沟通、如何与家长沟通、如何处理班级日常事务等。
师范生小学见习个人总结6篇第1篇示例：师范生小学见习个人总结在这一段时间的小学见习中，我收获了很多，也有很多感想和体会。
在这里，我将对我的见习经历进行一个总结，希望能够对我的教学生涯起到积极的促进作用。
我认为见习是一个非常宝贵的机会，通过见习，我能够更加深入地了解教育行业，领悟到教学的艰辛和美好。
在见习的过程中，我不仅仅是在课堂上进行观摩和教学，更重要的是我能够亲身体验到教师们的辛苦和付出，更加深刻地认识到教育工作的责任和使命。
这种亲身感受和体验对于我以后的教学工作起到了极大的启发和促进作用。
见习也让我更加深刻地认识到教育是一项长期而艰巨的事业，需要教师们付出更多的心血和汗水。
教育是一种传道授业解惑的事业，需要教师们不断探索和创新，不断学习和进步。
在这个过程中，我也将努力克服各种困难和挑战，不断提升自己的教育水平和专业素养，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
我想说，这段时间的见习经历让我更加热爱教育事业，更加珍惜每一个教育机会。
我将珍惜这段时间的见习经历，将它作为我教育事业的一个重要起点，不断努力，不断进步，为教育事业贡献自己的一份力量。
通过这段时间的见习，我深切感受到了教育事业的伟大和神圣，也更加坚定了自己从事教育工作的决心和信念。
我相信，在未来的教育征途中，我会不断追求卓越，努力提高自己的素质和能力，为教育事业做出自己的贡献。
让我们共同努力，共同奋斗，为教育梦想而努力奋斗！第2篇示例：师范生小学见习个人总结见习让我更深入地了解了教育教学工作。
在小学见习期间，我跟随着导师老师的教学，观摩了多堂课程，亲身体验了课堂教学的全过程。
通过观摩和实践，我更清楚地了解了教学计划的编写、授课过程的设计、学生的学习情况等方面的重要性。
这让我对以后的教育教学工作有了更深入的认识和体会。
见习带给了我更多的教育经验和启示。
在见习期间，我接触到了各种各样的学生，了解了他们的学习特点和需求。
我在教学实践中发现了自己的不足和问题，也学到了很多教学技巧和方法。
师范生小学实习报告（通用5篇）艰苦的实习生活已经告一段落，相信你积累了不少实习心得，让我们好好总结一下，写一份实习报告吧。
但是实习报告有什么要求呢？下面是小编为大家整理的师范生小学实习报告（通用5篇），希望能够帮助到大家。
师范生小学实习报告1光阴似箭，转眼实习已经两周了，心中充满无限的感慨。
在接受社会洗礼的第一站——莱山区实验小学(莱实小)，我体会到了成长的辛酸。
10月11日，我们学校分到莱实小包括我在内的六名实习生一同乘坐大巴车前往实习。
这是我第一次踏上工作岗位，心中充满了激动与忐忑。
激动的是终于可以有展示自己的能力机会了，忐忑的是前途是一个未知数，不知道会有怎样的情况发生。
很快我们到达了目的地，莱实小的刘副校长向我们简单介绍了一下学校情况并强调了纪律，随后就带我们去安排我们合适的职位。
我们六人分别被安排到了不同的年级部和教学组。
我被分到了四年级部，由一位数学老师兼班主任(曹老师)做我的指导老师。
可是曹老师并不愿意带实习生，我就这样被硬生生的塞给了她。
这时我感觉下面的路有点艰难。
第二天，也就是10月12日，早上我刚到，就被曹老师叫了去。
她说她孩子发烧，让我给她带两节课，讲《乘法分配律》。
我就在没有任何准备的情况下上台讲了两节课。
第一节课在五班上，同去实习的李杰和李美颖两位同学过去听我的课。
可能由于有人听课和五班班风较好的原因，课上进行的还比较顺利。
可是第二节课到六班去上的时候，我突然发现学生们并不十分配合，甚至还有学生违反课堂纪律。
我感觉课程进行的不顺利，教学任务没有完成。
于是，我得出了一个结论，只有有一个好的课堂秩序，才能顺利的完成教学任务。
而如何维持班级秩序，这是我以前没有考虑过的。
正好在这个时候，级部主任给我安排了一节校本课程和三节传统文化课，从第二周开始上课。
这给了我实验维持课堂秩序的机会。
第二周开始了，星期一有一节校本课程，我做好了充分的准备。
首先，在上课之前开宗明义，强调课堂纪律，要求学生做好。
师范生小学见习报告总结9篇第1篇示例：师范生小学见习报告总结一、教学实践经验在小学见习的一年时间里，我参与了各个学科的教学实践，包括语文、数学、英语等。
在教学过程中，我深刻体会到了教师的责任和重要性。
在语文教学方面，我注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过多种教学手段激发学生对语文的兴趣，提高他们的学习积极性。
在数学教学中，我注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，引导学生探索性学习，培养他们的创新思维。
在英语教学中，我注重培养学生的英语口语和听力能力，通过丰富多样的教学活动提高学生的英语水平。
二、教学困扰和挑战在教学实践中，我也遇到了不少困扰和挑战。
首先是学生的学习能力和自觉性参差不齐，有的学生学习积极性高，自觉性强，而有的学生学习态度不端正，学习成绩不理想。
其次是教学资源和条件的不足，有的学校设施陈旧，教学资源匮乏，影响了教学效果。
再次是学科教学内容的繁重，学生学习任务繁重，教师备课和批改作业的压力也很大。
三、教学心得和体会在小学见习的一年时间里，我深刻体会到了教育工作的意义和价值。
教师是社会的建设者，是国家的栋梁，肩负着培养未来人才的重要使命。
在教学实践中，我不断探索教学方法和手段，不断提升自己的教学能力，努力为学生营造一个良好的学习氛围和条件。
我坚信只有通过自己不懈的努力和奋斗，才能够成为一名优秀的教师，为社会培养更多的优秀人才。
四、未来的发展规划在未来的教育工作中，我将继续努力，不断提升自己的教育水平和教学能力，不断探索创新教学方法和手段，努力为学生提供更好的教育资源和条件。
我也将关注学生的学习态度和能力，注重培养学生的综合素质和创新能力，努力引导学生成长为有理想、有担当的优秀人才。
小学见习是我教育生涯中的重要一站，这一年的见习历练不仅帮助我积累了丰富的教育经验，也使我对未来的教育工作有了更明确的发展规划和目标。
我相信，通过自己的努力和奋斗，我一定能成为一名优秀的教师，为社会培养更多的优秀人才，回报社会，回报家乡。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------师范生小学见习报告见习地点：XX市XX小学指导老师：戴XX指导班主任：向老师我们怀着无比激动的心情来到XX市XX小学，开始了一周的见习。
虽然大家来回都挤公交车，每个人的脸上多少有些倦容，但看到孩子们纯真可爱的笑脸，听到他们围绕着我们甜甜地叫着老师，看到他们甜美的笑容，我感到无比的幸福。
第一天见习的时候，我们一大早就坐车来到跃进路小学。
早晨的校园里到处可见的是田径道上跑步的孩子；篮球场上进行篮球训练的小男孩；一群跳绳的小女孩。
学校的体育活动丰富多彩，孩子们早晨都积极锻炼，朝气蓬勃。
我们按照学校分配，我和队友郭XX来到二年级3班见习。
我们的指导班主任是向老师。
向老师对我们非常热情和友善，对我们的到来，她表示很欢迎，接下来的五天我们都受到了她悉心指导。
1 / 13向老师是二年级3班的语文老师。
她上课课堂效果非常好，从中我们学到了很多有益的经验。
老师课堂言行举止优雅得体，特别让人印象深刻的是她的板书美观大方，笔画清楚、没有勾连。
，符合基础教育阶段，小学生识字写字的要求，向老师授课语层次分明，语言简练、又富有鼓励性，极大地激发了孩子们学曾语文的热情。
课堂气氛良好，小朋友们积极举手回答问题。
向老师请同学到黑板上作答，在小朋友板书答案的同时，老师在一旁用提示性语言提醒小朋友写的答案是否正确。
接下来，向老师和同学们一起检验答案的正确性。
指正同学们易犯的错误，然后大家齐读两遍，加深小朋友对知识的记忆。
向老师声音清脆甜美又响亮，她恰到好处的使自己的音调有起伏有，语速有轻重缓急，引起小朋友的注意力。
在课堂时间安排上也十分合理，二十分钟讲解，二十分钟的当堂练曾。
因为她告诉我们，我们老师要懂得在课堂上观察小朋友听课的情绪状态。
低年级的小朋友的注意力不可能一直集中，课堂安排要张弛有度，时间安排应该合理化。
向老师讲解知识时，很会抓重点，讲易错点也讲得典型生动。
特别是向老师在讲解一个知识点的同时会积极引导小学生思考与这个知识点有关的并且以前学过的知识，这样既巩固了他们学过的知识，也提高了他们的联想能力，也开发了大脑的智慧。
同时课堂也有让人感动的一面，在上课过程中，当有小学生感到不舒服时，向老师就会很关心他们，并且带他去医务室或者叫他休息一下。
向老师临堂，对同学们做作业进行集体辅导。
同学们边做，向老师一边从旁观察，提醒小朋友们易---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 错的地方。
向老师在黑板上做一个案例示范，同学们明白怎么做后，由自己完成。
我认为作业应该训练学生独立思考能力和实际解决问题的能力。
向老师爱生心切，过多的提示和帮助学生完成作业，虽然起到了引导作用，但大大的削减了学生独立思考的难度，易造成学生的思维惰性。
向老师布置的家庭作业都要求家长签字检查，实现了让学校和家长共同关心孩子的学曾成长，在新课改中，家庭教育和学校教育都不可忽视，在学校老师是最主要的管理者和引导者，但是在家里，家长也必须认真负责。
从向老师的家庭作业布置中，我们不难发现作业的布置也要让小朋友温故而知新。
对已学的知识要巩固，还要对将要学的课文进行预曾。
见习期间我们还听了曾老师精彩的数学课。
课前小朋友还在吵吵闹闹，曾老师用口令的方式控制了课堂纪律，老师喊：123,同学们对：请坐好,老师再喊：小眼睛,同学们说：看黑板,老师喊：678,同学们喊：闭嘴吧.课堂立刻安静下来，体现了老师对课堂的良好控制能力。
接下来，曾老师打开数学书，问小学生看书上的图能在图上发现什么？然后小学生就会把书上的数字报给曾老师，曾老师为了充分调动小朋友的思维活跃性，由老师报加法式子，小朋友们抢答。
曾老师在讲课时，还时时观察学生课堂表现，提醒小朋友认真听讲，不能当堂写作业。
曾老师在分析应用题时讲解深刻而仔细，力求要让小朋友自己明白，用最简单的话解释，在分析题目时讲究多种方法，不局限于3 / 13思维。
提醒下朋友开动脑筋。
总之，曾老师授课非常有方法，注重对方法的讲解，侧重让小朋友自己思考问题，寻找正确答案。
符合新课改的要求，体现以学生为中心的课堂教学。
应对一些突发事件曾老师处理得当，对整个课堂驾驭得非常好，课后作业布置及时。
教完的课程她会及时的给小学生布置小考试，以此来检测学得怎样。
除了语文和数学课，小朋友的课程是十分丰富多彩的，有音乐，美术、体育、品德、自然科学、文体活动、传统体育等。
都说游戏是儿童的天性，玩具是儿童的伙伴。
学校开展特色的文体活动课，小朋友在文娱活动中快乐放松自己我觉得这样的教学方式能让小学生在玩中学到知识。
也在玩中放松大脑，让大脑及时的休息。
在玩游戏的同时，实际上也是对教师的能力素质提出更高要求。
老师要学会创新课堂，在娱乐中，把该掌握的知识让小朋友明白。
这一个星期，我们还体会到了班主任在班级管理中发挥的重要作用，班主任要监察小朋友们做课间操，眼保健操。
早读要带读课文，中午催促小朋友们午休，下午要组织同学们放学。
我认为向老师所带班级值得学曾和借鉴的是分明的奖惩制度，小朋友表现积极，回答问题正确，就自己上来在黑板的右下角的座位方格打上一个五角星，充分调动了小朋友积极思考，踊跃举手、大胆发言的学曾兴趣，也帮助小朋友养成了良好的曾惯。
小朋友的能力得到了肯定，倍增了学曾信息，同时，也符合了小朋友活波好动的天性。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------一周的见习时间太短，我们忘不了孩子们天真可爱的笑脸，忘不了他们爱问问题的严重闪着迷离的光，我们更不会忘指导老师对我们的尊尊教诲。
忘不了他们给我带来的快乐。
我衷心的感谢怀化学院和跃进路小学给我们提供了良好的见习机会。
我知道自己要做一名合格优秀的人民教师，还有许多能力素质需要提高，还有很多经验需要我去积累。
为此，我将在今后的学习中更加努力，更加刻苦。
同时也会增加自己丰富的人生经验。
教育科学系12级小教一班陈XX这个寒假我有幸参加了11级党支部组织的专家楼药房见习。
3月12日下午，我们开始了为期4次的药房见习。
在进入药房之前，我们详细了解并熟悉了药房的相关规章制度，严格按照药房规章制度穿戴：穿白大褂，戴帽子、口罩，并在上班时间前到药房报到。
药房的老师也没把我们当外人，首先招呼我们坐，随后老师们让我们随处看看，认认药。
药房的柜台设为五个纵列，其中有几个的设置是一样5 / 13的，也就是每个柜台相应的抽屉装的药都基本一样，个别中药师会根据个人需要和习惯稍作调整。
认药的过程是有趣的，很多常见的花花草草都被晒干入药，很多只在课堂上老师的课件里见过的中药，在这里终于有机会亲眼目睹。
比如槟榔、法半夏、桔梗、木通……还有一些名字相似，需要仔细辨别的药，如黄芩，黄芪。
还知道了一些为了满足不同病人需要而经过特殊炮制的中药，比如甘草，炙甘草。
甘草味甘，性平。
能补脾益气，止咳祛痰，清热解毒，缓急定痛，调和药性。
用于脾胃虚弱，中气不足、咳嗽气喘、痈疽疮毒、腹中挛急作痛等病症、缓和药物烈性，解药毒等。
这里需要注意的是，甘草清热应生用，补中宜炙用。
此外还有蜜炙的枇杷叶、麻黄、黄芪等等。
认药是一直都在做的事情，即使是帮老师们分药，认药这件事也没有停下。
所谓的分药就是把中药师们称好的中药在肉眼估计的情况下均等的分为若干份，每一份就是通常人们所说的一服药。
一开始每分一个药都先向老师确认或对照一下处方，遇到自己不懂得我会先思考一下，但是药房的老师都很热心，赖老师说不懂就直接问她，在药房，这样的学习方式比自主思考实用。
不懂就问也成了老师们口头禅。
不懂就问，是我在这里学会的，也是在这里很实用的认药方法。
毕竟理论的学习在《药用植物学》和《生药学》课堂上都进行了，药房见习是实践，而且时间很短，想要学会和记住更多的东西就要高效地学习，而不懂就问正好可以促进高效学习。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 在药房里，我们经常做的一件事是填药，就是看哪个药柜的药少了或者没了，就到中药库房里找相应的包装着的药加进去。
这个过程也训练了我认药的本领。
在堆满各种包装的药的仓库里到处找，药架上标有名字的毕竟很少，多数的药要靠自己辨认，需要到处翻找，这时就很考验认药的能力了。
能一眼就认出来就很能节省多些时间去做其他事情，提高效率。
在库房找药是一件相当困难的事，特别是对我们这些对库房药物摆放不熟悉，对药相辨知能力一般的孩子来说更难。
所以在这种时候同学之间的互相帮助就显得特别重要。
几个人相互合作，在找自己的药的同时帮其他同学留意她们要找什么药，在翻找的时候看见了就递给对方；找到药的同学如果不急着忙也可以帮其他同学找找。
在相互帮助的同时我们也建立了深厚的友谊。
3月26号，我申请去了西药房学习。
西药房的设置显然和中药房不一样。
两边靠墙的分别是西药，包括片剂、胶囊剂等，右边是注射剂。
中间的是中成药。
中成药是最多的，占的空间最大。
在西药房，我可以做的事情很少，除了摆放一下中成药，补上一些快用完的药就没什么事做了。
这里需要注意的是，摆药时要看好有效期，有效期近的要摆在靠前的位置，有效期长的就摆在药架的里面，这是我以前不知道的，不过这样做的原因很容易想见。
摆完药剩下的时间我就拿起各种7 / 13中成药，看它们的生产商，生产地址，看看有哪些适应症，看看自己的生了病的亲人朋友可以用些什么药。
虽然能记住的很少，但是还是有收获的。
从药师的口中得知专家楼有一个便民医生，可以不挂号，去找他开处方，然后去药房买药。
人需要经历很多事情才能更好地成长，在我的职业规划中，我是希望有一天我也能成为一名药师的，这次的见习让我提前接触和着手了一些可能以后会做的事，我觉得很值得。
感谢11级党支部和专家楼相关领导给的这次见习机会。
作为新时代的大学生如果两耳不闻窗外事，闭门造车很容易与社会脱轨。
在学校里学习，更多的还是学习理论知识，只有真正进行社会实践，与社会进行接触，才能真正了解社会，从而适应社会，在社会中立足。
