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恰当使用说明方法可以增加文章的形象性
说明文是主要通过解说事物或阐明事理而给人知识的一种文章体裁。
由于文章和作者的语言风格各不相同，所以各自说明的语言也是多种多样。
或概括、或具体、或简洁、或丰腴、或精炼、或详尽；平易朴实，或幽默风趣。
总之是不拘一格的。
但他们都有一个共同特点：都是使用了恰当的说明方法让文章变得更形象化，使说明对象更加明了。
而形象化又必须有两个特点：一、具体。
二、生动。
具体，顾名思义，不抽象，不笼统，细节很明确。
在说明文中的具体，是把抽象化为清晰。
名为举例子。
从玉华女士有一篇文章名为《鸟儿为什么歌唱》此篇文章中举例了澳大利亚琴鸟唱歌前通常要花费好几个星期来搭建舞台。
这是为什么呢？是因为澳大利亚的这片草丛中，是个“男多女少”的市场，琴鸟姑娘每年只产卵一枚，所以竞格外激烈。
这番举例就很贴近主题，形象具体的说明了鸟儿为什么歌唱的一种可能性。
因此举例子是一种是文章具体化的说明方法。
生动，赋予了事物意态灵活。
在说明文中的生动，是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形象特点。
名为打比方。
在吴冠中老先生的一篇文章《桥之美》中有一句：“在单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命。
”这句话很生动的把长桥比作卧龙，直观的把记忆中长桥呆板的形象变成生动传神的卧龙了，很是脱俗。
综上所述，恰当的使用说明方法可以增加文章的形象性并不是无稽之谈，确实是言之凿凿。
句子使用的说明方法句子使用的说明方法是一种将思想、信息和观点以文字形式表达的方式。
通过句子，人们可以传达自己的意图、表达情感、交流信息，并构建逻辑和语义关系。
句子的使用方法是一种语言技巧，对于沟通、写作和表达能力的提高至关重要。
首先，句子使用的说明方法之一是使用正确的语法结构。
语法是一种规则系统，指导着句子在语言中的构建和组织方式。
在使用句子时，人们需要遵循语法规则，确保句子的结构正确。
这包括正确使用主谓宾结构、时态、语态、虚拟语气等，以便准确传达信息，并与听众或读者建立有效的交流。
其次，句子使用的说明方法是使用恰当的词汇和短语。
词汇是构成句子的基本单位，它们代表着具体事物、抽象概念和动作行为。
通过选择合适的词汇和短语，可以让句子更加精确、生动，并产生更强的表达力和感染力。
使用词汇时，人们应该遵循正确的词义、词性和词序，并注意词汇的多义性和上下文的搭配。
另外，句子使用的说明方法是使用适当的语气和语调。
语气和语调是通过语言传达情感和态度的方式。
在句子中，适当的语气和语调可以增强句子的情感表达，使句子更具亲切感、说服力和感染力。
例如，对于陈述句，可以使用肯定语气强调事实；对于疑问句，可以使用疑问语气提出问题；对于感叹句，可以使用感叹语气表达惊讶或喜悦等。
通过巧妙地运用语气和语调，可以使句子更富生动性和情感共鸣。
此外，句子使用的说明方法还包括逻辑和语义关系的建立。
句子之间的逻辑关系是通过连接词、词组和句子结构等实现的。
通过合理地运用逻辑连接词如“因为”、“所以”、“但是”、“然而”等，可以使句子之间的关系更加清晰明确，逻辑更加严密。
同时，语义关系指的是句子之间在意义上的关联和衔接。
通过使用上下文中的暗示、引用、反复和补充等手法，可以使句子之间在意义上保持一致性和连贯性，避免信息的冲突和歧义。
最后，句子使用的说明方法还涉及信息的组织和结构安排。
在使用句子时，人们可以通过设定主题句、段落和篇章之间的概括总结句，以及使用转折、并列、因果等连接词，来组织句子之间的层次、结构和关系。
写作使用恰当的说明方法精彩开篇词造桥是为了过河。
如果把“过河”比作说明目的，那么“桥”就是说明方法。
没有作为说明方法的桥，过河的目的就是空话。
恰当的说明方法就好比一座比较理想的桥。
恰当，是指能够恰如其分地说明事物或事理。
比如用“游击战、阵地战”这种分类法来说明沙漠进攻人类的方式，准确而醒目；读了《口技》，使人感到摹写状貌给人的感受是形象的、具体的。
这都是说明方法用得恰当的范例。
那么，今天就让我们来学习如何使用恰当的说明方法。
学习目标1.掌握几种最常见的说明方法。
2.学会运用恰当的说明方法写说明文, 培养准确表达的能力。
3.提高学生利用语言文字表现美、创造美的能力。
教学过程一、文题展示请试着用上不同的说明方法写一篇600字左右的说明文。
二、写作导航要说明一个事物或一种事理，就要讲究说明的方法。
说明的方法多种多样，有打比方、分类别、列数字、下定义、引资料、作比较、绘图表等。
选用恰当的说明方法，可以将事物或事理说明得更清楚，更准确，使文章更加具有科学性。
第一，打比方。
一种情况是说明大家陌生的事物时，打个比方，让读者容易明白；还有一种情况是说明大家并不陌生的事物时，为了增强表达效果，也打个比方。
总之，能给读者以深刻的印象。
例如茅以升《中国石拱桥》开篇说：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
”通过“就像虹”的比方，让人在脑海里马上产生石拱桥的大概形象。
第二，分类别。
写事物说明文，先想好事物有哪几方面的特点，再加以说明；写事理说明文，先想好用哪些事物或现象来说明这个科学事理。
《看云识天气》这篇事物说明文写天上的云，从大的方面分为晴天的“薄云”和阴雨天“低而厚密的云层”，其中“薄云”又分为“卷云”“卷积云”“积云”和“高积云”等。
第三，列数字。
说明文为了准确地说明事物，常常用数字说话。
这种数字应该是精准无误的，不能凭空想象或估算；如果不能确定其数字，应该加上“大约”“左右”等词。
例如《故宫博物院》介绍故宫宏观布局时使用了不少数字。
使用恰当的说明方法教学设计代王初级中学·任军平教学目标知识与能力目标：了解几种常见的说明方法，如下定义、分类别、举例子、列数字、打比方、作比较、画图表、作诠释等。
过程与方法目标：学会运用恰当的说明方法写说明文, 培养准确表达的能力。
情感态度与价值观：1、提高学生利用语言文字表现美、创造美的能力。
2、培养学生认真观察的习惯。
教学重点：分析常见的几种说明方法的特点及作用教学难点：分析能根据事物的特征采用恰当的说明方法。
课前准备多媒体课件教学过程导入同学们，通过上节作文课的学习，我们知道了好的说明文应具备的基本特征，学习了怎样抓住事物的主要特征进行说明，今天让我们给自己作品再添一笔，运用恰当的说明方法让自己的作品更具说服力。
一、说明文写作基本要求：同学们，学了三四单元的实物说明文和事理说明文，请你说一篇好的说明文应具备哪些特征？（1）抓住说明对象的主要特征；（2）合理安排说明顺序。
（3）使用恰当的说明方法师：请同学们回顾下已经学过的说明文，告诉我你都知道哪些说明方法。
学生自由发言教师幻灯片展示：举例子、打比方、列数据、下定义、作比较、作诠释、分类别、摹状貌、画图表下来老师为大家总结一下每一种说明方法的定义及作用，同学们务必要牢记：课件展示：说明方法的定义及作用（1）举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。
更具体、更详细。
（2）作引用为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。
好处：使文章更具说服力。
体现说明文语言的准确性。
引用古诗：使说明文更具诗情画意。
（3）作比较作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
写作使用恰当的说明方法
使用恰当的说明方法是写作的关键之一，下面是一些可以帮助你在写
作中使用恰当的说明方法的建议：
1.确定目标：在写作之前，明确你想要说明的内容，并确定你的目标
受众是谁。
这有助于你选择正确的说明方法和提供恰当的细节。
2.使用具体的事实和细节：在说明中，使用具体的事实和细节来支持
你的观点。
这可以使你的论述更有说服力，同时也可以使读者更容易理解
你的观点。
3.提供例子和案例：通过提供例子和案例，来帮助读者更好地理解你
想要说明的内容。
这些例子和案例可以是真实的，也可以是虚构的，只要
它们能够有效地支持你的观点即可。
4.使用图表和图像：在一些情况下，使用图表和图像可以更好地说明
你的观点。
这些图表和图像可以是表格、图表、图像等，因此可以帮助读
者更直观地了解你要说明的内容。
5.使用比喻和类比：使用比喻和类比可以让你的论述更生动有趣，并
帮助读者更好地理解你的观点。
例如，将抽象的概念比喻为具体的事物，
可以使读者更容易理解和记忆你的观点。
6.使用逻辑顺序：在说明中，使用逻辑顺序可以使你的论述更有条理，从而使读者更容易理解你的观点。
你可以按照时间顺序、空间顺序、因果
关系等顺序来组织你的论述。
7.突出关键点：在说明中，突出关键点可以帮助读者更清楚地理解你
的观点。
你可以通过使用加粗、斜体、引用等方式来突出关键点。
8.注意适度：在说明中，要注意适度。
不要过分赘述，也不要缺乏关键细节。
要确保你提供足够的信息来支持你的观点，同时还要避免给读者带来不必要的困惑。
