2014年综合基础知识和管理基础知识考试大纲

2014年新疆昌吉公路管理局考试大纲笔试1、笔试科目为《综合基础知识》，笔试采用汉语命题、闭卷方式进行，笔试总分100分，考试时间为120分钟。

笔试主要测试应聘者职业能力、职业道德、时事政治、法律常识、民族理论政策、党的方针政策、社会主义市场经济理论等2、笔试加分：笔试使用国家通用文字(汉语)答题的维吾尔族、哈萨克族、蒙古族、柯尔克孜族、锡伯族、塔吉克族、达斡尔族、乌孜别克族、塔塔尔族、俄罗斯族报考人员在笔试成绩上加5分。

加分采取网上加分的形式进行。

3、不符合加分条件，已加分并入闱面试的人员，取消其加分并重新排名;符合加分条件，因个人原因没有加分的，不予加分。

4、笔试要求：考生须按准考证注明的时间、地点、注意事项及有关要求，携带本人有效身份证、笔试准考证按时参加笔试。

证件不全的，不得进入考场。

5、笔试成绩、面试入闱名单通过新疆维吾尔自治区人力资源市场网站公布。

6、面试入闱名单按照笔试成绩排名确定，招聘20人以下的(含20人)按招聘人数1：2的比例确定，招聘20人以上的按照1：1.2的比例确定。

具体招聘岗位因考生成绩并列超过比例或不足比例时，按实际人数确定面试人员。

资格审查1、资格审查时间详见新疆维吾尔自治区人力资源市场网站。

2、资格审查地点：昌吉公路管理局职工活动中心(昌吉市延安南路140号)3、资格审查时考生需携带的材料：下载打印的报名表、笔试准考证、有效身份证、户口本、毕业证、学位证及招聘岗位所需的其他相关证书的原件和复印件。

5、经资格审查合格的考生，现场缴纳面试费，并发放面试通知书。

面试费每人40元。

6、资格审查不合格的，或放弃报考资格的，根据笔试成绩由高到低依次递补。

面试1、面试工作由昌吉公路管理局公开招聘工作领导小组组织实施。

2、面试时间、地点及注意事项详见面试通知书。

3、面试满分100分。

4、参加面试的考生须持有效身份证和“面试通知书”原件，按“面试通知书”中规定的时间提前30分钟到达指定地点参加面试。

2014年贵州遵义绥阳县事业单位考试大纲一、考试(一)考试形式A类职位采取笔试《综合知识》和面试相结合的方式进行，B类职位采取笔试《专业知识》和面试相结合的方式进行(职位分类情况及考试形式详见《职位表》)。

(二)考试内容1.笔试内容：《综合知识》或《专业知识》。

《综合知识》考试范围：政治理论与政策、事业单位与职业道德、行政管理基础知识、法律基础知识、公文写作与处理、科技人文基础知识及我国基本国情等;《专业知识》考试范围：招聘职位所需相关专业知识。

2.面试内容：主要测试考生综合协调、专业技能、语言表达、逻辑思维等方面的能力。

(三)成绩计算总的考试实行100分制，考试成绩实行四舍五入保留小数点后两位数字。

1.采取笔试《综合知识》和面试相结合方式进行考试的职位：笔试《综合知识》成绩占60%，面试成绩占40%，综合计入考试总成绩。

2.采取笔试《专业知识》和面试相结合方式进行考试的职位：笔试《专业知识》成绩占60%，面试成绩占40%，综合计入考试总成绩。

(四)笔试笔试以闭卷方式进行，由县招考办负责统一命题、制卷、评卷等工作。

1.笔试时间：2014年9月7日9：00—11：00《综合知识》9：00—11：00《专业知识》2.笔试地点：具体考试地点见准考证。

3.考生进入考场时要求：考生须同时持有效《居民身份证》(其他证件一律无效)和笔试准考证，经查验与参考本人相符后，方能进入考场参加考试。

(五)面试1.面试考生的确定：根据每个职位报考人员笔试成绩，从高分到低分按面试人数与计划招聘数(如计划招聘数有调减的，以调减后的招聘计划为准)3：1的比例依次确定，如遇同一职位报考人员笔试成绩名次末尾并列的，同时进入面试。

如某一职位实际参加笔试的考生人数与计划招聘人数仅为1：1及以下的，该职位人员笔试成绩必须达到本次招聘使用相同笔试试题所有参考人员的笔试平均成绩及以上，达不到的不能进入面试环节。

2.面试时间：2014年9月20日(具体时间见准考证)。

综合基础知识考试大纲综合基础知识考试是一项重要的考试，涵盖了广泛的基础知识领域。

下面是综合基础知识考试的大纲内容。

一、数学基础知识1. 数的运算- 整数加减法、乘除法- 小数和分数加减法、乘除法- 百分数和比例2. 代数与方程- 代数式的简化和展开- 一元一次方程和一元一次不等式- 二元一次方程和二元一次不等式3. 几何- 常见几何图形的性质和计算- 勾股定理及其应用- 相似三角形和勾股定理二、自然科学基础知识1. 物理知识- 物质和能量- 机械运动和力学原理- 电磁现象和电路基础2. 化学知识- 原子、分子和化学键- 物质的性质和变化- 化学平衡和化学反应速率3. 生物学知识- 细胞和组织- 遗传与进化- 生物的生长和发育三、人文社会科学基础知识1. 历史知识- 中国古代历史和世界古代历史- 中国现代史和世界现代史- 历史事件与人物2. 地理知识- 世界地理和中国地理- 自然地理和人文地理- 地理信息的获取和运用3. 政治与法律知识- 国家的组织结构和政府职责- 公民的权利和义务- 法律法规和法治教育综合基础知识考试大纲涵盖的内容广泛而深入，需要考生具备扎实的基础知识和理解能力。

通过准确把握大纲内容，考生可以有针对性地进行学习和备考，提高应试能力。

重点应关注各知识领域的核心概念和基本原理，并结合实际问题加以运用和分析。

同时，注重培养综合思考和解决问题的能力，培养对基础知识的理解和应用。

为了更好地备考综合基础知识考试，考生可以做好以下几个方面的准备：- 培养数学思维和逻辑推理能力，提高数学基础知识的熟练程度；- 多阅读与科学有关的书籍和文章，增强科学素养；- 善于总结和归纳历史与地理的重要事件和地理知识点。

总之，综合基础知识考试是一个全面检验考生综合素质和知识水平的考试。

掌握大纲内容，培养综合思考和解决问题的能力，将有助于考生取得优异成绩。

祝愿各位考生能够在备考过程中充分发挥自己的潜力，并取得理想的成绩！。

安徽人事考试网:2014年淮南事业单位笔试考试大纲事业单位考试题库‖安徽事业单位招聘信息一、笔试时间2014年4月26日(星期六)二、笔试内容2014年淮南市事业单位公开招聘人员笔试分为两个科目：1.《公共基础知识》;2.《专业知识》或《申论》。

全部采用闭卷考试的方式。

《公共基础知识》考试时限120分钟，满分100分。

《专业知识》或《申论》考试时限120分钟，满分100分。

三、作答要求(一)《公共基础知识》报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。

(二)《专业知识》或《申论》报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。

四、《公共基础知识》考试科目介绍试题包括综合常识、判断推理、言语理解与表达、资料分析、语文知识和写作、英语六个部分，满分为100分。

试题分为客观性和主观性试题。

客观性试题包括选择题、判断题等，主观性试题主要为写作，具体如下：综合常识：主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用知识分析判断、解决问题的基本能力。

重点测查对国情社情和时事的了解程度、综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、管理、人文等方面。

判断推理：主要测查报考者对各种事物关系的判断推理能力，涉及对语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎、归纳、分析判断等。

言语理解与表达：主要测查报考者对语言文字的综合分析能力，具体反映报考者的阅读、理解、分析与综合、文字表达能力。

主要是对句子一般意思和特定意义的理解;对比较复杂的概念和观点的准确理解;对语句隐含信息的合理推断;在干扰因素较多的情况下，能比较准确地辨明主旨、筛选信息。

资料分析：主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工的能力。

这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。

语文知识和写作：包括现代汉语知识和各类写作知识。

主要测查报考者阅读理解、综合分析和文字表达能力。

英语：认知3000个以上英语单词，能正确理解难度适中的书面材料，把握所读材料的主旨大意。

《计算机学科专业基础综合》考试大纲及参考书目（2014年版）重庆大学考试科目代码：917试卷内容结构数据结构45分计算机组成原理45分操作系统35分计算机网络25分四、试卷题型结构单项选择题80分（40小题，每小题2分）综合应用题70分参考书目数据结构（C语言版本）.严蔚敏吴伟民.清华大学出版社.1997.4第一版2004.11第28次印刷.计算机组成和设计：硬件/软件接口.David A.Patterson. John L.Hennessy.机械工业出版社.2012年1月1日.操作系统：精髓与设计原理（原书第6版）.斯托林斯(William Stallings)著,陈向群,陈渝译.机械工业出版社,2010-09-01.计算机网络（第五版，简体中文）.Andrew S.Tanenbaum.David J.Wetherall.清华大学出版社.2012年3月.数据结构【考查目标】掌握数据结构的基本概念、基本原理和基本方法。

掌握数据的逻辑结构、存储结构及基本操作的实现，能够对算法进行基本的时间复杂度与空间复杂度的分析。

能够运用数据结构的基本原理和方法进行问题的分析与求解，具备采用C或C++语言设计与实现算法的能力。

一、线性表（一）线性表的定义和基本操作（二）线性表的实现顺序存储链式存储线性表的应用二、栈、队列和数组（一）栈和队列的基本概念（二）栈和队列的顺序存储结构（三）栈和队列的链式存储结构（四）栈和队列的应用（五）特殊矩阵的压缩存储三、树与二叉树（一）树的基本概念（二）二叉树二叉树的定义及其主要特性二叉树的顺序存储结构和链式存储结构二叉树的遍历线索二叉树的基本概念和构造（三）树、森林树的存储结构森林与二叉树的转换树和森林的遍历（四）树与二叉树的应用二叉排序树平衡二叉树哈夫曼（Huffman）树和哈夫曼编码四、图（一）图的基本概念（二）图的存储及基本操作邻接矩阵法邻接表法邻接多重表、十字链表（三）图的遍历深度优先搜索广度优先搜索（四）图的基本应用最小（代价）生成树最短路径拓扑排序关键路径五、查找（一）查找的基本概念（二）顺序查找法（三）分块查找法（四）折半查找法（五）B树及其基本操作、B+树的基本概念（六）散列（Hash）表（七）字符串模式匹配（八）查找算法的分析及应用六、排序（一）排序的基本概念（二）插入排序直接插入排序折半插入排序（三）起泡排序（BubbleSort）（四）简单选择排序（五）希尔排序（ShellSort）（六）快速排序（七）堆排序（八）二路归并排序（MergeSort）（九）基数排序（十）各种内部排序算法的比较（十一）排序算法的应用计算机组成原理【考查目标】理解单处理器计算机系统中各部件的内部工作原理、组成结构以及相互连接方式，具有完整的计算机系统的整机概念。

2014年新课标高考文科综合考试大纲详细解读变化情况：地理大纲已经下发，经与2013年考试大纲对比研究发现没有变化，考试形式、考试内容和命题要求均无变化。

2014年地理高考与往年一样还是注重对学生能力的考察：2014年高考地理一如既往地注重考察学生从图文材料中获取和解读地理信息的能力；调动和运用地理和相关学科知识解决实际问题的能力；用简洁的语言描述、阐释地理事物的特征、原理和规律的能力;辩证、创新地论证和探讨地理问题的能力。

复习对策：习题的选择要因人而宜，题海战术并不可取。

目前习题应由三部分构成，专题、单科综合练习、文综合练习，越到后期，综合练习尤其是文综合的比重应该越大。

做题时注意回归教材，应该多查地图和笔记。

地理非常注重能力考察。

能力考察主要包括从图文材料中获取有用信息的能力，逻辑推理分析问题的能力，用规范的语言准确全面表述的能力。

要研究最近几年的高考题，用心去体会高考真题之中是怎样渗透这几方面的能力考察的，并要多记大题，才能抓住关键词踩到得分点。

地理考试大纲详解：地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

一、考核目标与要求考核目标与要求主要有：获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题等四个方面。

这四个方面又分为三个不同的水平层次。

（见下表）（一）获取和解读地理信息所谓地理信息，即地理试卷中的文字资料、图表、各种数据、画面、符合等。

获取和解读信息的过程，包含发现信息、判断信息的重要性程度、提取有效信息等思维过程。

如何获取和解读地理信息，可从三个方面理解：1、能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。

题目的文字信息是提供地理信息最基本的方式，还包括图、表的引文或说明，以及题干中必要的限定或提示。

在从题目的文字表述中获取地理信息的基础上，需要进一步对这些地理信息进行提炼，以明确哪些是重要的、关键的信息，哪些是次要的、无关紧要的信息。

2014全国考试大纲2014年全国考试大纲是根据国家教育部门的要求，结合各学科教学的实际情况制定的，旨在指导全国各地区、各学校的教学工作，确保教育教学质量的统一和提高。

以下是对2014年全国考试大纲的概述。

一、考试大纲的目的与意义考试大纲是教学和考试的重要依据，它明确了教学内容、教学目标和考试要求，有助于教师制定教学计划，指导学生系统地学习，同时也为考试命题提供了标准。

二、考试大纲的基本原则1. 全面性：涵盖所有学科的基础知识和核心能力。

2. 科学性：反映学科发展的新趋势，注重学科知识的内在逻辑。

3. 适应性：适应不同地区、不同学校的教学实际，具有一定的灵活性。

4. 指导性：为教学和考试提供明确的指导，便于教师和学生把握教学和学习的重点。

三、考试大纲的结构考试大纲通常分为以下几个部分：1. 前言：介绍大纲的编制背景、目的和使用范围。

2. 学科教学要求：明确各学科的教学目标和教学内容。

3. 考试内容与要求：列出考试的主要内容和题型，以及各部分的分值比例。

4. 教学建议：提供教学方法和策略的建议，帮助教师更有效地组织教学。

5. 附录：包括参考教材、样题等辅助材料。

四、各学科考试大纲要点1. 语文：强调阅读、写作、口语交际等综合能力，注重文学素养和文化传承。

2. 数学：注重数学思维的培养，强调数学知识的应用和解决问题的能力。

3. 英语：侧重语言的实际运用，包括听、说、读、写四个方面的能力。

4. 物理、化学、生物：强调科学探究能力，注重实验操作和科学思维。

5. 历史、地理、政治：注重对知识的理解和分析，培养批判性思维和社会责任感。

6. 信息技术：强调信息技术的应用能力，培养学生的信息素养。

五、考试大纲的实施与评估1. 教学实施：教师应根据大纲要求，合理组织教学内容，采用多样化的教学方法。

2. 考试命题：考试命题应严格依据大纲，确保试题的科学性和公正性。

3. 学生评估：评估应全面考虑学生的知识掌握和能力发展，采用多元化的评价方式。

2014年湖北省直属事业单位招聘工作人员考试大纲推荐阅读：2014公共基础知识题库| 行政能力测试复习资料第一章总则第一条为贯彻落实党的十八大精神，深化事业单位干部人事制度改革，根据国家关于事业单位工作人员作为国家公职人员应具备的基本素质和综合能力的有关要求，进一步规范我省事业单位新进工作人员公开招聘工作，推进考试工作的科学化、规范化和制度化，总结近年来的实践经验，结合我省事业单位工作实际，制定本考试大纲。

第二条本考试大纲是2014年我省事业单位公开招聘工作人员公共科目考试的基本依据。

第三条事业单位公开招聘工作人员公共科目考试的内容，紧密结合事业单位工作人员基本要求，强调优化人才队伍结构和保证整体素质的原则，命制试题体现普适性，侧重能力素质导向，重点测量报考者的基本素质和综合能力。

第二章公共科目测试方式及基本规范第四条报考专业技术岗位和管理岗位的人员，公共科目的笔试为《基本素质测试A》和《综合应用能力测试A》两项;报考工勤岗位的人员，公共科目笔试为《基本素质测试B》和《综合应用能力测试B》两项。

第五条 A、B卷的内容、难度和结构比例各不相同，将根据岗位特点以及岗位对报考者知识和能力素质的不同要求而确定和命制。

第六条公共科目测试方式与基本规范：(一)两项科目的测试方式均为笔试，实行闭卷考试。

(二)《基本素质测试》试卷满分为100分，测试时限为90分钟，主要采用客观题型。

(三)《综合应用能力测试》试卷满分为100分，考试时限为120分钟，主要采用主观题型。

(四)客观性试题的题型包括：判断题、选择题(单项选择题、多项选择题)等。

主观性试题的题型包括：辨析题、论述题、案例分析题、应用公文写作、材料作文等。

第三章公共科目测评要素及主要内容第七条公共科目笔试的测评要素：(一)《基本素质测试》主要测试报考者所具备的基本素质。

报考专业技术岗位和管理岗位的人员，主要测试要素为：政治理论素养、公共管理知识素养、法律知识素养、文字阅读理解和资料分析素养、计算机知识及应用素养、公务礼仪素养、职业道德规范素养、英语基础素养等。