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说课标说教材通辽市科尔沁区钱家店镇孔家学校孙海洋品悟课标研教材，驾驭课堂展魅力，知识树上结硕果，组织图里迎成效！尊敬的各位领导、老师大家好：今天我说课标、说教材的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版小学数学三年级上册，下面我从：说教材、说目标、说教学三个方面来解读教材。
说教材包括：教材的编写体例、内容结构、知识与技能的立体整合、教材的编写特点。
说目标包括：课程目标和教学目标。
说教学包括：教学设计、教学评价、课程资源的开发和利用。
一、说教材接下来我从教材的编写体例、内容结构、知识与技能的立体整合、教材的编写特点四个方面进行研说。
1、教材编写体例教材以课程标准为依据，编排了十个单元，为体现数学课程的特点，激发学生兴趣，首先呈现的是主题图，突出数学与生活的实际联系，充分展示数学问题的实际背景；依次是促进思考的例题，增加了人物对话，体现了问题设计的开放性和探索性；深入理解的“做一做”，是学生对所学知识加以巩固；有层次.弹性的练习题的设计，既注意教材的普遍适应性，又为学生提供了有差异发展的可能性；内容丰富的阅读材料，提高学生学习兴趣的同时，开阔了学生的视野。
2、内容结构我们知道小学数学的知识安排了数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践应用四个领域的内容，本册教材主要从这四个方面体现出了数学的内容。
数与代数中包括：时、分、秒；万以内的加法和减法(一)；万以内的加法和减法（二）；倍的认识；多位数乘一位数；分数的初步认识。
在数与计算方面，本册教材安排了万以内的加法和减法，多位数乘一位数，分数的初步认识。
万以内的加、减法口算和笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。
引入分数是数的概念的一次扩展。
“倍的认识”，将以往分散编排在表内乘除法中的有关“倍”的知识集中编排，让学生在掌握了表内乘除法之后来学习，这样既有利于建立“倍”概念，也便于学习根据“倍”的含义用乘除法解决简单的实际问题。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------三年级上册知识树说课说课稿尊敬的各位评委老师、同仁们：大家上午好！很荣幸有机会在这里和大家就知识树研说教材进行交流。
今天我研说的内容是人教版义务教育教科书三年级数学上册，研说的主题是精准把握新课标，构建高效新课堂，研说的流程是说课标、说教材、说建议。
第一部分说教材本册教材我将从教材编排体例及目的、教材内容结构及分析、跨单元知识立体整合三方面进行研说一、教材编排体例及目的本册教材仍延续前四册教材编排编排体例，由编者的话、目录、单元和后记四大部分组成。
每个单元由激发兴趣的情境图、促进思考课例、深层次的练习以及成长小档案组成【这样编排体现了新课标的基本理念，无论是内容选择还是呈现方式上都很好的体现了以学生为本的理念】二、教材内容结构及分析本学科教学内容涉及四大领域：数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。
数与代数领域包括 7 个单元【这 7 个单元逐步完善四则运算的学习，进一步扩展学生对数的概念的认知】；图形与几何领域包括 2 个单元【通过这两个单元的学习进一步发展学生的空间观念】；统计与概率领域包括数学广角集合；综合与实践领域包括数字编码【这一部分内容主要发展学生的数学思维】。
1 / 7其中第二单元、第四单元、第六单元和第七单元是本册教材的重点教学内容，从展示中可以看出数与代数部分所占比例较重，但教学重点内容已扩展到图形与几何领域，我将在立体整合中具体解读。
三、跨单元知识立体整合首先横向整合：从展示可以看出计算教学是本册教材的基础，包括 2、4、5、6、8 共 5 个单元的内容，是为学习其他内容奠基。
如：计量中时间的计算、长方形和正方形周长的计算以及数学广角集合也需要计算体现冲突【这些内容有着各自的特点，又全部依托着计算去理解学习】，总复习是对前 9 个单元的高度概括和内化【各单元之间是相辅相成的，在横向上教材内容循序渐进，逐步深化】纵向整合：我就本册教材的重点内容研说。
人教版三年级数学上册知识树各位领导、老师大家好。
今天我说课的内容是人教版三年级数学上册。
我主要从三个方面说起。
说课标(内容标准)，说教材（内容结构，立体整合），说建议（评价建议，课程资源开发利用）。
一；先说课标说课标主要是内容标准。
内容标准又分为；数与计算，空间与图形，量与计量，统计知识，数学广角。
数与计算包括万以内的加减法（加法、减法、加减法的验算，有余数除法（除法的意义和计算、解决问题），多位数乘一位数（口算、笔算乘法），分数的初步认识（分数的初步认识、分数的简单计算）空间与图形包括四边形（四边形的初步认识、四边形的周长、估计）量与计量包括测量（千米的认识、吨的认识）时分秒（秒的认识和时间的计算）统计知识包括可能性（确定事件与不确定事件和可能性的计算）数学广角分为排列组合(衣服的搭配和数字的简单排列和简单事务的组合，掷一掷。
二；说教材说教材只要分为知识内容与立体整合。
（1）知识内容第一单元测量可分为毫米分米的认识、千米的认识、吨的认识。
毫米分米的认识（认识长度单位毫米和知道毫米与厘米之间的关系、认识长度单位分米和知道分米与米和厘米之间的关系）千米的认识（认识长度单位千米、知道千米与米间的关系。
千米和米之间的换算）吨的认识（认识质量单位吨、知道吨与千克间的关系）第二单元万以内的加法和减法可分为加法、减法、加减法的验算。
加法（两位数加两位数的连续进位加法、三位数加三位数的连续进位加法、两位数和三位数的连续进位加法）减法（连续退位的三位数的减法、减数中间有0的连续退位减法、整百数减三位数）加减法的验算（加法的验算、减法的验算、加减法的综合验算）第三单元四边形可分为（四边形的初步认识、四边形的周长、估计）四边形的初步认识（四边形的分类、平行四边形的认识）四边形的周长（周长的概念、长方形的周长和正方形的周长）估计(长度的估计)第四单元有余数除法可分为（除法的意义和计算、解决问题）除法的意义和计算（表内竖式除法的含义、有余数除法的含义、余数和除数的关系）解决问题（运用有余数除法解决生活中的实际问题）第五单元时分秒可分为（秒的认识和时间的计算）秒的认识（在具体情境中感悟时间单位“秒”、观察钟表得出1分=60秒）时间的计算（时间单位间的简单换算、计算简单经过时间、填一填说一说）第六单元多位数乘一位数可分为(口算乘法，笔算乘法)口算乘法（整十、整百数乘一位数、估算）笔算乘法（笔算乘法的计算方法、突破笔算乘法的难点）突破笔算乘法的难点主要有三点（乘法连续不进位、乘法连续进位、因数中间和末尾有零的乘法）第七单元分数的初步认识可分为（分数的初步认识、分数的简单计算）分数的初步认识（认识几分之一、认识几分之几）分数的简单计算（同分母分数的简单加减法、1减去几分之几）认识几分之一（认识几分之一、比较认识几分之一的大小）认识几分之几（认识几分之几、比较同分母分数大小）第八单元可能性可分为（确定事件与不确定事件、可能性的大小）确定事件与不确定事件主要有（可能、不可能、肯定）可能性的大小（两种结果的可能性的大小、三种结果的可能性的大小、可能性的大小的逆思考）第九单元数学广角可分为（衣服的搭配和数字的简单排列和简单事务的组合，掷一掷。
