汉川教育信息化建设现状调查表

中小学信息化教育建设现状调查与分析近年来，国家农村中小学现代远程教育工程和农村义务教育薄弱学校改造项目的实施，为广西贺州市钟山县的中小学信息化教育建设奠定了坚实的基础，特别是“班班通”――农村义务教育薄弱学校改造计划配置多媒体远程教学设备项目，为该县农村中小学校开展信息化教育提供了硬件保障。

信息化教育的应用范围越来越广，程度越来越深，推动了教育现代化的进程。

然而，在看到成绩的同时，我们也发现了存在的诸多问题：部分农村中小学校信息化教学设备欠缺，设备使用效率不高，资源不共享，信息技术水平低……这些问题极大地影响了信息化教育的进一步发展。

为此，我们专门对钟山县的信息化教育现状进行了调查，取得了大量的数据和资料，以期为进一步普及中小学信息化教育，充分发挥远程教育工程项目的应用效益，探索计算机信息技术与课程的整合作出贡献。

一、基本现状（一）“视频点播系统”和“电子白板”示范学校建设。

钟山县于2008年建立示范学校2所，示范学校补充建设“视频点播系统”和“电子白板”各1套。

由于项目建设经费不包含配套设施经费，钟山县多方面自筹资金近2万元用于示范学校的“五防”工作等设施建设，并要求学校每学期安排不少于1000元的资金用于正常维护，确保项目工程正常开展。

（二）“班班通”――农村义务教育薄弱学校改造计划配置多媒体远程教学设备项目。

钟山县于2011年实施农村义务教育薄弱学校改造计划配置多媒体教学设备项目，由中央投资260万元、自治区投资156万元、县级投资配套资金104万元（中央、自治区、县级按5∶3∶2的比例投入资金），共计520万元建设资金，配置钟山县农村义务教育薄弱学校的初级中学、部分中心小学的教学班级多媒体远程教学设备，尽可能让更多的义务教育学校都能用上现代化的先进教学手段，使农村学校的教学装备水平逐步向城市学校靠拢。

项目建设完备后，钟山县16所普通初中、7所中心小学的共370个教学班装备了多媒体远程教学设备，18663名义务教育阶段的中小学生受益，有效地改善了钟山县农村学校的办学条件。

附件: 昌吉市教育信息化建设与应用状况问卷基础教育信息化建设与应用现状问卷表（学校填写）日期:所在学校___________________ 说明：该问卷以了解我区教育信息资源的建设与应用现状，为今后的资源建设与应用研究提供一手资料为LI 的，问卷信息不作为对学校、教师的评价依据，请被调查者以科学、严谨的态度如实回答问题。

谢谢您的合作。

一、您的年龄阶段为：A、20-30 岁B、30-40 岁C、40-50 岁二、您的学历层次为：A 、中专B、大学专科C、大学本科三、您的教师身份是：A、学校领导B、其他学科教师C、信息技术教师四、您的学校属于：A、城区中学B、城区小学C、农村中学D、农村小学五、您是否经常自制信息化资源用于教学A、是B、否六、您自制教学资源通常使用的软件是：A、PowerPointB 、flashC、3D MaxD、PhotoshopE、其他七、您获得成品教学资源的途径是：A、互联网搜索B、校本资源库C、市县信息中心资源库八、您是否接受过信息化资源建设方面的培训，培训途径是A、是，学校培训B 、是，上级业务部门培训C、是，自学D、否九、您的汁算机使用惜况是：A、熟练，能够进行基本维护1B、一般，维护起来有一定困难, 需要别人帮助C、不熟练十、您的教学中运用信息技术进行教学的比例是：A、70% 以上B、50% 以上C、30% 以上D、30% 以下十一、您的学校中能够自制教学资源的教师有A、80% 以上B、60% 以上C、40%以上D、40% 以下十二、您认为本学校教师之间的资源共孕情况是A、好B、一般C、差十三、您与同事之间的资源共事途径是：A、学校资源平台B 、FTP 服务器C、移动盘D、其他十四、您与校外的教师进行资源交流共享的情况是：A、经常B、很少C、从来没有十五、您认为资源库中最重要的资源类型应该是：A、成品资源B、素材资源C、都需要十六、您更愿意选择使用的资源类型为：A、自制资源B、成品资源（购买）C、素材资源十七、您经常浏览的资源网站有：A、 ____________B 、 ____________C、____________ 十八、您在资源建设方面存在那些困难？十九、您认为市县业务部门在资源建设方面应该做那些工作？二十、您对信息化资源的共建共享工作有什么建议？二十一、您所在学校有自建教学资源库或学习网站吗?具体名称是什么？能实现共享吗?。

汉川教育发展调查纪实武汉工程大学张娱汉川市位处江汉平原，毗邻武汉市，素有“江汉明珠”之称，市委市政府一直把教育放在优先发展地位, 近几年,不断加大财政对教育经费投入力度，教育经费呈现出快速增长的趋势。

2012年全市国民生产总值309.43亿元，地方财政一般预算收入11.31亿元,全市财政支出 24.03亿元，其中财政教育经费支出6.41亿元，占财政支出26.67 %。

为实施教育经费科学化精细化管理，提高财政教育经费使用效益，汉川市采取了一系列有力措施，出台了一系列规章制度，从教育经费的筹措、管理和监督等环节入手，规范办学行为，2007年在全省率先开展了义务教育经费保障新机制试点工作，取得了较好成效，圆满完成了“普九”化债工作，2010年汉川市被评为湖北省财政教科文财务管理先进单位。

他们的做法是：一、加强领导，落实预算，注入教育经费“源头水”一是建班子，强化组织保障。

领导重视是加强教育经费管理的前提。

市委、市政府认真贯彻落实国家、省、市文件精神，切实加强对农村义务教育经费保障机制改革工作的领导，市政府成立了以常务副市长为组长，市委宣传部、市农委、教育、财政、发改、监察、人事等部门负责人参加的汉川市农村义务教育保障机制改革领导小组。

市政府每年与乡镇政府签订《教育工作目标管理责任书》，把实施农村义务教育经费保障机制改革作为年度基础教育责任目标考核的主要内容之一，对实施新机制工作不力的主要领导实行通报批评。

市教育局实行局领导包片、责任科室包乡镇、机关干部包学校的“层层包保”办法，狠抓工作落实。

各成员单位定期通过联席会议进行议事，各负其责做好服务，形成了齐抓共管的良好局面，为汉川市加强教育经费管理提供了坚强的组织保证。

二是保运转，落实教育经费。

落实经费预算，是实施农村义务教育经费保障机制改革的关键。

2006年起，汉川市把推进教育均衡发展作为新时期办好教育事业的重中之重，市政府逐年加大对教育的投入力度，积极调整财政支出结构，克服困难，采取多种措施，确保财政教育经费投入“三个增长”，其中每年用于支持教育发展的教育附加费达1000万元以上，真正实现了“七个确保”，即确保教师基础绩效工资按月足额直达教师个人工资帐户，奖励绩效工资按考核标准兑现落实并直达教师个人工资帐户；确保义务教育阶段教职员工基本医疗保险基金全部由财政补助；确保义务教育阶段学校公用经费按规定的比例足额配套；确保校舍维修改造长效机制预算安排到位；确保农村义务教育学校贫困家庭寄宿生生活补助发放；确保教师医保、住房公积金按比例补助；确保新机制网络维护费足额预算。

Xxx中小学信息技术环境调查分析近年来，随着信息技术的迅速发展，我县中小学信息环境不断完善。

由于我县信息环境建设加大了投入力度，加快了建设步伐，校园局域网、门户网站、资源和教师的信息技术应用水平及技术人员队伍建设取得了一定的成绩。

但是我县与先进地区相比还有一定的差距，与国家和省里的要求还有很大距离。

为了全面掌握我县中小学信息环境以及此环境下教师学习方式变革与能力发展，隆尧县教师进修学校成立专门的课题小组，对全县中小学进行了一次比较系统的调查（调查内容见附件1）。

通过调查和研究取得了大量的数据和资料，为全县搞好教育信息化建设的规划、推进学校信息化环境建设、普及信息技术教育、实施远程教育具有重要的意义，也为各级政府和教育行政部门的决策提供了重要的参考资料。

一、我县学校信息化环境现状（一）总体概况目前，全县有初级中学12所，完全小学72所，不完全小学16所，教学点39所。

全部参加调查。

2、全县中小学教师专业技术水平情况：初级职称1811人，中级职称682人，高级职称102人，共2595人。

3、专业人才的构成情况高中(中专)193人，大专1111人，本科1289人，硕士2人。

4、拥有IT技术和设备情况：(1)共拥有计算机1795台；(2) 全县投入的教学课件168套, 教学工具软件81套, 安全防护软件23套；(3)学校拥有计算机教室61个，配有多媒体教室143个；(4)学校网络与通信环境状况：（二）信息化投入情况我县各中小学在信息环境建设上政府投资和自筹资金相结合。

通过调查统计可以看出我县中小学信息化环境建设的投入情况。

1、2010年信息化投入情况（三）校园网与门户网站建设情况。

有校园网的学校4所，有门户网站的学校11所。

目前已建成校园网的学校与国际互联网接通的学校只有4所。

实现校园信息化离不开校园网，因此，我县校园网建设速度较慢，任务更加艰巨。

二、我县信息化环境存在的主要问题。

（一）信息化环境建设重视程度还需加强政府对学校信息化建设重视程度还需加强，健全组织领导、统一规划、统一管理、专人负责，以促进学校信息化建设的更快发展。

教育行政部门信息化建设与应用现状调查表(D)设区市教育局、县（区）教育局填写填表单位名称（盖章）： 通讯地址： 单位网址： 填 写 人： 职务： 联系电话： 填表时间： 年 月 日不作为任何评审或考核材料。

备注：本次调查结果仅用于电子政务建设及应用状况调查研究，一、信息基础设施1.1 本单位在职在编人数 人，网络服务器 台，使用计算机 台，接入网络的计算机 台。

（包括政务外网、内网和专网）。

1.2 本单位是否建立了政务内网：□已建 □在建 □未建1.3 本单位政务内网的建设和使用情况（已建或在建的单位填写）：政务内网连接终端数量： ，总带宽为： ，政务内网承载的重点系统有：1.4 本单位是否建立了政务外网：□已建 □在建 □未建1.5 本单位政务外网的建设和使用情况（已建或在建的单位填写）：政务外网连接终端数量： ，总带宽为： ，政务外网承载的重点系统有：1.6 政务内网和外网是否实施了物理隔离：□是 □否1.7 本单位是否建立了政务专网：□已建 □在建 □未建1.8 本单位政务专网建设和使用情况（已建或在建的单位填写）：政务专网连接终端数量： ，总带宽为： ，政务专网承载的重点系统有：1.9 本单位不同网络信息交换的方式：□手工 □专用交换设备 □认证授权□其他 请注明：1.10 本单位是否采购了网络数据存储设备进行文件和其他数据的存储与备份？□是 □否1.11 随着网络数据交换的增多，本单位是否采取措施进行了网络资源优化管理？□是 □否1.12 网络资源优化措施主要有（已采取措施的单位填写）：1.13 本地区是否建立了教育信息网：□已建 □在建 □未建1.14本地区教育信息网接入情况：行政机构（县级）接入个；（乡级）接入个；高等学校接入 所；中专学校接入 所；中小学接入 所，占全部中小学数量的比例为 %。

二、应用系统（一）办公及业务应用系统建设2.1本单位大多数人使用的日常办公软件是那一种？□微软Office □永中Office □金山Office □OpenOffice□其他 请注明：2.2 本单位在公文、资产、人事、档案等内部行政管理信息化实现方面：□有功能齐全的行政管理信息化系统，公文、资产、人事、档案等资料80％以上实现数字化管理□有功能较为完整的行政管理信息化系统，公文、资产、人事、档案等资料60％－80％（不含）实现数字化管理□有一定规模的行政管理信息化系统，公文、资产、人事、档案等资料40％－60％（不含）实现数字化管理□没有内部管理信息化系统，公文、资产、人事、档案等资料实现数字化管理的比例低于40％2.3 本单位目前建立了哪些行政办公系统及辅助系统：（可多选）□内部公文流转系统 □信息发布与管理系统 □档案管理系统 □网络视频会议系统□数据管理与分析系统 □会议管理系统 □邮件系统 □电子签章系统□统一用户管理与身份认证系统□其他 请注明：2.4 本单位行政办公系统能否实现远程办公功能：□能 □不能2.5 本单位所拥有的业务（含行政审批、非行政审批及日常业务管理等）的数目有 项。

武汉市中小学校教育信息化发展现状调查作者：陈茉莉王康雷刚来源：《成才》 2017年第11期2012 年底，武汉市被列为全国首批“教育云”试点城市，为配合国家教育云试点工作的开展，推进优质教育资源班班通，促进教育公平、均衡发展，全面提高我市基础教育水平，武汉市教育局出台了《武汉市教育云示范工程实施方案》。

近四年来，我市全面实施教育信息化建设工程，中小学信息化“三通两平台”各项工作取得突破性进展，学校网络教学环境大幅改善，优质数字教育资源日益丰富，信息化教学日渐普及，教师信息化意识与能力显著增强，我市基础教育信息化整体水平显著提升，教育信息化对我市教育改革发展的支撑引领作用日益凸显。

然而，当前我市推进教育信息化还面临很多困难和问题，与市政府《武汉市教育事业发展“十三五”规划》提出打造全国教育信息化示范标杆的要求相比，与北上广深等发达地区深度应用、融合创新的水平相比，仍存在差距。

为准确掌握我市中小学校教育信息化发展现状的第一手数据，科学规划我市“十三五”教育信息化工作，有效推进我市基础教育信息化发展，努力将我市打造成全国教育信息化示范标杆，武汉市教科院、武汉市条件装备处于2016 年6 月联合组织开展了武汉市中小学校教育信息化发展现状调查。

一、调研说明1．调研目的：弄清发展现状，摸清学校教育教学需求，为今后一定时期我市基础教育信息化规划提供数据支持和决策依据。

2．调研对象：全市所有中小学校（不含市直）3．调研方式：表格式问卷。

4．所有数据截止时间为2016 年6 月。

二、问卷设计本调研问卷从基础环境建设（教师用计算机配备情况、学生用计算机配备情况、班班通设备配备情况、网络建设情况），资源建设情况（区级购买资源品牌、教育云校本资源总量、学校购买资源品牌、空间开通率、学校最常用教学应用软件），信息化教学（利用信息技术开展教学的学科教师比例、教学应用评比获奖情况），信息化管理（培训人数、信息技术学科教师专兼职数），保障措施（信息化经费投入）共五个维度、14 个子项进行设计。