单人旁的写法及其运用一、教学目标1.通过静心双姿操、捏手纠错等多种方式，强化双姿和静心习惯养成；2.掌握单人旁的一般书写规律，正确规范书写带有单人旁的汉字；3.教学过程注重借字育人，培养学生的观察、思考、合作能力。
二、教学重难点重点：掌握“单人旁”的形态特征和一般书写规律；；难点：正确规范地书写带有单人旁的汉字。
三、课前准备运用“小打卡”程序收集学生优秀书法作品；制作微课、PPT；应用Aischool教学平台准备教学资源准备书法练习纸；四、教学过程课前静心1.收拾桌面（5秒钟收拾桌面）；2.静心3分钟对学生捏手纠错。
（一）激趣导入1.展示学生优秀作品，激发学习兴趣。
2.知识点导入：用谜语导入“单人旁”；（二）部首特征讲解1.观察图片：（1）了解单人旁的形态特点：由“斜撇”（甩开的手）和“垂露竖”（站立的人）组成，强调“垂露竖”要站稳。
（2）带有单人旁的字的一般特征讲解：左窄右宽，左收右展2.单人旁的组成和具体特征讲解：下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖；从短撇的中点引出，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。
3.示范与书空（讲解书空准备动作：举起右手，四指紧贴、拇指内扣。
4.播放轻音乐，学生书写，教师巡回指导。
（三）范字特征讲解1.教师讲解范字“伙”的特征：左窄右宽，字下齐平，笔画之间留间距（分别用辅助线提示讲解），“火”字的左右点不搭。
2.请学生分析“伴”的写法，师小结。
3.书写练习：（1）请双姿小明星明星领做双姿操（2）教师示范板书，播放轻音乐，学生书写，教师巡回指导.（四）互评展示1.易错、重难点问题（二次、三次板演，特别错误双姿及时纠错）；2.小组讨论、评出最美作品。
3.上传作品，展开互评（小组为单位先表扬优点，再指出需要改进的地方。
）4.升华拓展：单人旁自己在田字格当中时，可以居中，但在“伙”与“伴”字当中，单人旁移到了左半格，“火”字和“半”字也要谦让。
其实这跟我们小朋友平日里的相处是一样的，要互相谦让、包容。
《单人旁字的写法》（说课稿）一、教学背景本课时是北师大版书法四年级上册中的一节，是书法基础课中的重要内容，这节课主要讲解单人旁字的写法。
在前几节课的基础上，学生已经掌握了书写基本笔画，因此，本节课是一个进一步提高孩子们的书法水平的关键环节。
二、教学目标1.知识目标：•了解单人旁字的基本结构和写法；•掌握单人旁字的笔画和组合方法；•能够独立书写一定数量的单人旁字。
2.能力目标：•培养学生的辨别和观察能力；•提升学生的笔画掌握能力；•增强学生的书写自信心。
3.情感目标：•培养学生对书法的兴趣，增强学生的审美能力；•培养学生的耐心以及对细节的关注。
三、教学重难点1.教学重点：•单人旁字的结构和写法；•单人旁字的笔画和组合方法。
2.教学难点：•根据书写规范和要求进行单人旁字的组合，保证字体的整体美观性。
四、教学过程1.导入环节在导入环节，老师可以通过展示一些优秀的单人旁字作品或者给学生介绍一些历代名家的单人旁字作品，引发学生的兴趣，调动他们的学习欲望。
2.知识讲解（1）单人旁字的基本结构和写法单人旁字的基本结构是小字旁，一般出现在字的左边，旁的顶部与字头相接，底部拐曲向右。
写单人旁字时，先写旁，再写主体，旁和主体连接处的顶部和底部要连贯，整个字体要统一，充满力度感和韵律感。
（2）单人旁字的笔画和组合方法单人旁字的笔画很多，比较典型的有竖、横、撇、捺等。
在书写单人旁字时，要注意笔画的起笔和落笔，每个笔画的力度要掌握好。
对于不同的单人旁字的组合，要根据单人旁字之间的上下、左右关系进行合理的排版，保证字体的整体平衡和美观，同时也要尽可能地体现出个性。
3.实践环节在实践环节中，老师可以手把手地带领学生掌握书写方法和技巧，并提醒学生注意书写规范和要求，注意每个笔画的大小和位置，注意每个字之间的间距和连贯性。
同时，老师还可以放一些单人旁字的范字供学生进行模仿。
4.评价和总结在评价和总结环节，教师可以对学生的书写作品进行公开展示和评价，并提醒学生注意自己在书写过程中存在的问题，帮助他们更好地掌握书写技巧和方法，提高书写水平。
