小学美术辽海版二年级下册第10课《地球是我家》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

2024年大班美术活动《地球是我家》教案设计一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们生活的地球》，详细内容包括：了解地球的基本构造，认识世界各地的自然景观和人文特色，通过绘画表达对地球的关爱和保护。

二、教学目标1. 让学生了解地球的基本知识，认识世界各地的自然景观和人文特色。

2. 培养学生的观察能力、想象力以及绘画表达能力。

3. 增强学生的环保意识，激发他们关爱地球、保护环境的情感。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察地球的基本构造，用绘画表达对地球的关爱。

教学重点：认识世界各地的自然景观和人文特色，培养环保意识。

四、教具与学具准备教具：地球仪、多媒体课件、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示地球的美丽图片，引导学生关注地球，引发他们对地球的探究兴趣。

2. 新课导入：（1）让学生观察地球仪，了解地球的基本构造。

（2）通过多媒体课件，展示世界各地的自然景观和人文特色，引导学生感受地球的多样性。

3. 实践环节：（1）让学生在画纸上绘制地球的基本构造。

（2）引导学生用画笔和颜料，描绘出自己心中的地球家园。

4. 例题讲解：（1）教师展示一幅描绘地球的画作，分析画作中的地球构造、自然景观和人文特色。

（2）教师示范绘制一幅地球画作，讲解绘画技巧。

5. 随堂练习：（1）学生根据所学知识，独立完成一幅地球画作。

（2）教师巡回指导，解答学生绘画过程中的问题。

（1）让学生展示自己的作品，分享创作心得。

六、板书设计1. 地球的基本构造2. 世界各地的自然景观和人文特色3. 绘画技巧：线条、色彩、构图七、作业设计1. 作业题目：以“地球是我家”为主题，创作一幅描绘地球的画作。

2. 答案：学生根据所学知识，发挥自己的想象，完成一幅具有个人特色的地球画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学过程、学生表现、教学效果进行反思，不断优化教学方法。

二年级下册美术教学设计-第10课地球是我家｜辽海版教学目标本节课旨在培养学生对地球家园的认知和保护意识，通过观察、想象和创作，让学生了解地球的基本形态，并学会用简单的美术语言表达对地球的关爱。

同时，通过小组合作，培养学生的团队协作能力和审美情趣。

教学内容1. 地球的基本知识：介绍地球的形状、结构、地理位置等基本知识。

2. 地球的环境保护：讲解地球面临的环境问题，引导学生思考如何保护地球家园。

3. 地球的美术表现：学习用线条、色彩等美术元素表现地球，创作一幅关于地球的画作。

教学重点与难点重点：让学生了解地球的基本知识，学会用美术语言表现地球。

难点：如何引导学生将抽象的环保意识转化为具体的美术创作。

教具与学具准备1. 教具：地球仪、地球图片、环保宣传资料、多媒体设备。

2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水、画纸。

教学过程1. 导入：通过展示地球图片，引导学生观察地球的形状、颜色，激发学生对地球的好奇心。

2. 新课内容：讲解地球的基本知识，让学生了解地球的结构、地理位置等。

3. 环保教育：讲解地球面临的环境问题，引导学生思考如何保护地球家园。

4. 美术创作：教授用线条、色彩等美术元素表现地球，引导学生创作一幅关于地球的画作。

5. 小组合作：学生分组，共同完成一幅大型的地球画作。

6. 展示与评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计1. 地球的形状、结构、地理位置。

2. 地球的环境问题及保护措施。

3. 美术创作方法：线条、色彩。

作业设计1. 创作一幅关于地球的画作。

2. 写一篇关于如何保护地球的短文。

课后反思本节课通过观察、想象和创作，让学生了解地球的基本形态，并学会用简单的美术语言表达对地球的关爱。

在小组合作中，学生的团队协作能力和审美情趣得到了锻炼。

但在教学过程中，部分学生对地球知识的掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强巩固。

同时，对于环保意识的引导，还可以通过更多的实例和活动，让学生更加深入地理解并付诸实践。

二年级下册美术说课稿《第10课地球是我家》辽海版 (1)一. 教材分析《第10课地球是我家》这一课是辽海版二年级下册美术教材中的一课。

本课的主要内容是通过绘画和手工制作的方式，让学生表达对地球的热爱和保护环境的意识。

教材中提供了多个地球的图片供学生参考，同时要求学生结合自己的生活经验，创作出一幅表达自己对地球喜爱的作品。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作的基本技能，他们对于自己熟悉的环境和生活物品有一定的认识和了解。

同时，这个年龄段的学生思维活跃，具有很强的创造力和想象力。

因此，在教学过程中，教师要充分利用学生的这些特点，引导他们通过绘画和手工制作的方式，表达自己对地球的喜爱和保护环境的意识。

三. 说教学目标1.让学生了解地球的基本特征，提高学生的环保意识。

2.通过绘画和手工制作的方式，培养学生的审美能力和创造力。

3.培养学生团结合作、互相帮助的良好品质。

四. 说教学重难点1.重点：让学生掌握绘画和手工制作的基本技巧，表达对地球的喜爱和保护环境的意识。

2.难点：如何引导学生结合自己的生活经验，创作出一幅有创意的作品。

五. 说教学方法与手段1.采用启发式教学法，引导学生主动思考和探索。

2.采用分组合作的方式，培养学生的团队协作能力。

3.利用多媒体教学手段，展示优秀的作品，激发学生的创作灵感。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示地球的图片，引导学生关注地球的特征，激发学生对地球的喜爱。

2.讲解：教师讲解绘画和手工制作的基本技巧，为学生创作提供指导。

3.实践：学生结合自己的生活经验，进行绘画和手工制作。

4.展示：学生展示自己的作品，分享创作心得。

5.评价：教师对学生的作品进行评价，引导学生互相学习、互相帮助。

七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本课的重点内容。

可以设计如下板书：八. 说教学评价教学评价可以从学生的作品、学生在课堂的表现等方面进行。

对于学生的作品，要注重评价其创意、技巧以及环保意识的体现。

教案标题：二年级下册美术教案-第10课地球是我家｜辽海版一、教学目标：1. 让学生了解地球的基本知识，知道地球是人类共同的家园。

2. 培养学生热爱地球、保护环境的意识。

3. 通过绘画活动，提高学生的观察力、想象力和创造力。

4. 培养学生与他人合作、分享的团队精神。

二、教学内容：1. 地球的基本知识：地球的形状、大小、构造等。

2. 地球上的生物：动植物的种类、分布等。

3. 地球的环境问题：空气污染、水污染、土地沙漠化等。

4. 如何保护地球：节能减排、垃圾分类、植树造林等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：地球的基本知识和保护地球的方法。

2. 教学难点：如何让学生理解地球是人类共同的家园，培养他们的环保意识。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解地球的基本知识和环境问题。

2. 演示法：展示地球的图片和视频，让学生直观地了解地球。

3. 讨论法：分组讨论如何保护地球，培养学生的合作能力和口头表达能力。

4. 绘画法：让学生通过绘画表达对地球的热爱和保护地球的决心。

五、教学过程：1. 导入（5分钟）利用多媒体展示地球的图片，引导学生观察地球的形状、颜色等，激发学生对地球的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）讲解地球的基本知识，包括地球的形状、大小、构造等，让学生对地球有更深入的了解。

3. 地球上的生物（10分钟）讲解地球上的生物种类和分布，让学生了解生物多样性的重要性。

4. 地球的环境问题（10分钟）讲解地球面临的环境问题，如空气污染、水污染、土地沙漠化等，让学生认识到保护地球的紧迫性。

5. 如何保护地球（10分钟）讲解保护地球的方法，如节能减排、垃圾分类、植树造林等，引导学生养成环保的生活习惯。

6. 分组讨论（15分钟）将学生分成小组，讨论如何保护地球，培养学生的合作能力和口头表达能力。

7. 绘画活动（15分钟）让学生通过绘画表达对地球的热爱和保护地球的决心，培养学生的观察力、想象力和创造力。

8. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的绘画作品，教师和其他学生给予评价，培养学生的自信心和欣赏能力。

2024年大班美术活动《地球是我家》教案设计一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们的地球》，详细内容围绕“地球是我家”这一主题，让学生通过绘画和手工制作，了解地球的基本知识，表达对地球的关爱和保护意识。

二、教学目标1. 让学生掌握地球的基本形状和颜色，培养其观察力和想象力。

2. 培养学生热爱地球、保护环境的意识，增强其社会责任感。

3. 提高学生的动手能力和审美观念，激发其对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：地球仪的制作，如何将平面绘画转化为立体手工。

教学重点：培养学生关爱地球、保护环境的意识，提高其美术创作能力。

四、教具与学具准备教具：地球仪模型、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩纸等。

学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示地球仪模型，引导学生观察地球的形状和颜色，激发学生对地球的好奇心。

2. 例题讲解（10分钟）讲解地球的基本知识，如地球的形状、颜色、地理位置等，为学生创作提供素材。

3. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解内容，进行地球的绘画练习，培养观察力和想象力。

4. 手工制作（10分钟）学生将绘画作品转化为立体手工，制作地球仪，锻炼动手能力。

5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 地球的形状：圆形2. 地球的颜色：蓝色、绿色、黄色等3. 地球仪制作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“地球是我家”为主题，创作一幅绘画作品，并制作地球仪。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了地球的基本知识，提高了绘画和手工制作能力，但部分学生在地球仪制作过程中存在一定难度，需要在以后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生收集关于地球的资料，了解地球的生态环境，提高环保意识。

组织学生参加环保公益活动，将所学知识运用到实际生活中。

教案标题：第10课地球是我家年级：美术二年级下册教材：《人美版美术二年级下册》课时：2课时教学目标：1. 让学生了解地球的基本知识，培养学生对地球的热爱和保护意识。

2. 培养学生的观察能力、表现能力和创新思维能力。

3. 让学生掌握绘画的基本技巧，能够运用线条、色彩等元素表现地球的美。

教学重点：1. 了解地球的基本知识，培养学生对地球的热爱和保护意识。

2. 掌握绘画的基本技巧，能够运用线条、色彩等元素表现地球的美。

教学难点：1. 如何引导学生观察地球，发现地球的美。

2. 如何运用绘画技巧表现地球的美。

教学准备：1. 课件、地球仪、地球图片等教具。

2. 绘画材料：彩笔、水粉、画纸等。

教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师出示地球仪，引导学生观察地球的形状、颜色等特征。

2. 学生分享自己对地球的观察和感受。

二、新课导入（10分钟）1. 教师简要介绍地球的基本知识，如地球的构成、地理位置等。

2. 引导学生思考：地球为什么会被称为“地球”？三、讲解绘画技巧（10分钟）1. 教师讲解绘画的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

2. 学生跟随教师一起练习绘画技巧。

四、创作实践（15分钟）1. 学生根据自己对地球的观察和感受，进行绘画创作。

2. 教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。

五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

第二课时一、复习导入（5分钟）1. 教师出示地球图片，引导学生回忆上一节课的内容。

2. 学生分享自己对地球的绘画作品。

二、深入学习地球知识（10分钟）1. 教师详细讲解地球的构成、地理位置等知识。

2. 学生跟随教师一起学习，积极提问。

三、绘画创作（15分钟）1. 学生根据上一节课的绘画作品，进行修改和完善。

2. 教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

二年级下册美术教案《第10课地球是我家》辽海版 (1)一. 教材分析《第10课地球是我家》这一课旨在让学生通过观察和描绘地球的美丽景色，培养学生的审美能力和热爱地球的情感。

教材内容主要包括地球的自然景观、动植物资源以及人类活动对地球的影响等方面。

通过本节课的学习，学生将了解到地球的多样性，增强对环境保护的意识。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，对周围的自然环境有一定的认识。

但他们对地球的整体概念和人类活动对地球的影响的了解还不够深入。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考，并通过生动有趣的方式让学生理解地球的重要性，激发他们保护地球的意识。

三. 教学目标1.让学生了解地球的自然景观和动植物资源，认识到地球的多样性。

2.培养学生观察、思考和表达能力，提高审美能力。

3.增强学生对环境保护的意识，培养他们热爱地球的情感。

四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察和描绘地球的美丽景色，培养审美能力和热爱地球的情感。

2.难点：引导学生了解地球的整体概念，认识到人类活动对地球的影响。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察地球的自然景观和动植物资源，提高他们的观察能力。

2.讲授法：教师讲解地球的相关知识，引导学生了解地球的重要性。

3.实践法：让学生动手描绘地球的美丽景色，培养他们的表达能力。

4.讨论法：分组讨论人类活动对地球的影响，提高学生的思考能力。

六. 教学准备1.教材：《第10课地球是我家》辽海版。

2.教学图片：地球的自然景观、动植物资源的图片。

3.画纸、画笔等绘画工具。

4.课件：地球的相关知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示地球的自然景观和动植物资源，引导学生关注地球的美丽，激发他们对地球的热爱。

2.呈现（10分钟）教师展示地球的相关图片，让学生观察并描述他们所看到的景色。

教师引导学生了解地球的多样性，并讲解地球的重要性。

3.操练（10分钟）学生分组讨论人类活动对地球的影响，让学生思考如何保护地球。

大班美术优质教案《地球是我家》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的家园》，详细内容为第三节《地球是我家》。

通过本节课的学习，学生将了解地球的基本构造，认识世界各地的自然景观和人文特色，学会用绘画形式表达对地球家园的热爱。

二、教学目标1. 让学生了解地球的基本知识，提高学生对地球家园的认知。

2. 培养学生运用美术绘画技巧表现地球家园的能力，提高学生的审美情趣。

3. 培养学生的环保意识，激发学生关爱地球、保护环境的情感。

三、教学难点与重点教学难点：地球构造的理解，世界各地景观的特点。

教学重点：运用绘画技巧表达对地球家园的热爱，培养环保意识。

四、教具与学具准备教师准备：地球仪、世界地图、多媒体课件、绘画示范作品。

学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、橡皮泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪、世界地图等教具，让学生观察地球的形状，引导学生了解地球的基本构造。

2. 例题讲解（10分钟）通过多媒体课件展示世界各地的自然景观和人文特色，引导学生认识地球家园的多样性。

3. 绘画技巧讲解与示范（10分钟）教师现场示范如何运用绘画技巧表现地球家园，讲解绘画步骤和注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）学生在教师的指导下，进行绘画创作，表达对地球家园的热爱。

5. 互动交流（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师点评，提高学生的审美能力。

六、板书设计1. 地球的基本构造2. 世界各地景观特点3. 绘画步骤及技巧4. 环保意识七、作业设计1. 作业题目：以“地球是我家”为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了地球的基本知识，能够运用绘画技巧表现地球家园，但部分学生对环保意识的理解尚需加强。

2. 拓展延伸：组织学生参加环保主题活动，如植树造林、垃圾分类等，将环保意识融入日常生活。

重点和难点解析：1. 教学难点：地球构造的理解，世界各地景观的特点。

第10课地球是我家（教案）
一、教学目标
1.学生能够认识地球是我们共同的家园。

2.学生能够了解人类活动对地球造成的影响。

3.学生能够发挥想象力，创作出表达对地球热爱之情的艺术作品。

二、教学重难点
1.让学生明确地球的概念，认识到地球是我们赖以生存的家园。

2.引导学生思考人类活动对地球的影响，让学生意识到我们需要珍爱地球。

3.带领学生进行创作，扩大学生的想象力，培养其艺术培养。

三、教学步骤
1. 导入环节（10分钟）
教师引导学生回顾前几节课所学内容，引出本节课的主题。

教师呈现几张地球的图片，让学生观察并描述。

2. 基础知识学习（20分钟）
教师讲解有关地球的基础知识，例如地球的形状、大小、位置等，帮助学生清晰认识地球的特点。

并介绍人类活动对地球的影响，例如垃圾污染、大气污染等。

3. 创作环节（50分钟）
教师引导学生自由发挥，创作表达对地球热爱之情的艺术作品。

学生可以自由选择工具和作品风格，不过必须在作品中表达对地球的热爱，并展示对地球不同方面的认识。

4. 展示与评价（20分钟）
学生在指定时间内完成作品，并进行展示。

教师和同学评价作品，并针对作品中的不足组织学生进行讨论和批评。

教师根据作品表现评价学生的艺术创作能力和对地球的理解程度。

四、教学后记
通过本节课的教学，学生认识到地球是一个整体，我们每个人都应该热爱它并为它做出贡献。

并且，本节课更重要的是引导学生进行创作，扩大学生的想象力，培养其艺术培养。

在未来的学习生活中，我们还要更好地保护地球，追求可持续发展。

二年级下册美术教学设计-第10课地球是我家｜辽海版教学目标本节课旨在培养学生对地球家园的认知和保护意识，通过绘画和手工制作，激发学生的创意思维和动手能力。

学生将学会用简单的图形和颜色表达对地球的热爱，同时了解环保的重要性。

教学内容本节课的内容主要包括认识地球的基本形状和颜色，学习用简单的图形和颜色进行绘画，以及如何用废旧材料制作地球模型。

学生将通过观察地球的图片，了解地球的特点，并尝试用自己的方式表达出来。

教学重点与难点教学重点是让学生掌握用简单图形和颜色表达地球的基本方法，教学难点是引导学生如何用废旧材料制作地球模型，并在此基础上进行创意表达。

教具与学具准备教具：地球模型、地球图片、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。

学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 引入：展示地球模型和图片，引导学生观察并描述地球的特点。

2. 讲解：讲解如何用简单的图形和颜色表达地球，以及如何用废旧材料制作地球模型。

3. 示范：示范如何用彩纸和彩笔进行绘画，以及如何用废旧材料制作地球模型。

4. 实践：学生分组进行绘画和手工制作，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行点评和总结。

6. 反思：学生分享自己的创作心得，教师引导进行课后反思。

板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点和难点。

可以用图表和图片的形式展示地球的特点和绘画方法。

作业设计作业设计要注重实践性和创意性，可以让学生用自己的方式表达对地球的热爱，并尝试用废旧材料制作地球模型。

课后反思课后反思要深入思考教学效果和学生的学习情况，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

本节课的教学设计注重实践性和创意性，旨在培养学生的环保意识和动手能力。

在教学过程中，教师要注重引导和鼓励，让学生充分展示自己的才华和创意。

同时，教师也要不断反思和改进，提高教学效果，为学生的全面发展奠定基础。

重点关注的细节是“教学过程”，因为它涵盖了整个课堂教学的核心活动，包括引入、讲解、示范、实践、展示和反思等环节。

二年级下册美术教案-第10课地球是我家｜辽海版一、教学内容与要求教学内容•了解地球是我们的家园，要保护地球•了解地球的颜色和形状•了解地球上的山川、河流、森林等自然景观•探索地球上的文化遗产教学要求•通过画图表达对地球的喜爱之情•培养爱护地球的意识•能够简单描述地球的特点和景观•了解部分文化遗产二、教学重难点教学重点•让学生了解地球的颜色和形状•帮助学生掌握画出地球的基本形状和颜色教学难点•面对不同学生的画图能力•让学生对文化遗产有一定的认识三、教学资源准备主要教学资源•飞碟或篮球等球类玩具•纸张和颜料等绘画工具•PPT或图片展示文化遗产辅助教学资源•讲述文化遗产的视频或故事书籍四、教学流程安排第一步：热身1.教师拿出飞碟或篮球等球类玩具，让学生围成一个圈。

2.教师手持球，用话题引出本课内容：“这个球代表着我们所在的地球，它是我们的家园，我们一起来保护地球吧！”3.教师将球传给一个学生，该学生必须说出一个有关地球的特征，例如：地球是蓝色的；地球有很多山川等。

4.每一个学生接到球后都需要说出一个地球的特征，直到所有学生都说过。

第二步：引入1.通过图片或PPT简单介绍地球的基本信息。

包括：地球是我们生存的地方；地球是蓝色的；地球是一个圆形的球体等。

2.引导学生表达对地球的感情和想法，例如：我喜欢美丽的地球；我想让地球更美好等。

第三步：探究1.教师播放一些文化遗产的相关视频或图片，介绍地球上的文化遗产。

例如兵马俑、石窟等。

2.教师通过图片或PPT向学生展示地球的自然景观，例如：大海、湖泊、山峰、草原等。

3.让学生在教师引导下，描述自己最心爱的一种自然景观，并说说自己的感受或原因。

例如：我最爱的自然景观是草原，因为那里风景优美，我可以看到成群的牛羊。

第四步：创作1.教师分发纸张和颜料等绘画工具，让学生尝试用画笔和颜料画出地球。

2.“小画家评选”：教师让学生轮流介绍自己画的地球，然后全班学生投票选择最好的几幅作品。

二年级下册美术教学设计-第10课地球是我家｜辽海版教学目标1.让学生具有保护地球、热爱自然的意识。

2.让学生深入理解地球的概念。

3.让学生能够运用色彩的知识，绘制出具有创造性的地球。

教学内容1.地球是我们生存的家园，需要保护和珍惜。

2.介绍地球的特点和组成。

3.运用色彩知识和制作技能，表现地球的美丽和神奇。

教学步骤1.引入：老师向学生介绍地球是我们生存的家园，需要我们一起保护和珍惜。

2.讲解：老师介绍地球的特点和组成，例如：地球有陆、海、天空等；地球上生物各异，包括人类、动物和植物等；地球的气候、天气和季节都在不断变化。

3.绘制：老师示范用色彩知识和制作技能，绘制出具有创造性的地球。

4.学生绘制：学生根据老师的示范进行绘制，同时老师巡视指导。

5.展示评价：学生在课上完成的作品逐一进行展示，老师评价表现好的学生作品，并给予表扬和鼓励。

教学重点和难点1.教学重点：让学生具有保护地球、热爱自然的意识，深入理解地球的概念，运用色彩的知识，绘制出具有创造性的地球。

2.教学难点：让学生深入理解地球的概念，对世界有更全面的认识；让学生运用色彩的知识，表现出创造性和独特性。

学生自主学习及拓展1.学生可以用沙土手工制作一个迷你的地球，感受地球的不同特性和组成。

2.学生可以多听、多看与地球相关的信息，扩展自己的视野和知识面。

教学反思本节美术课中，通过学习地球这一话题，使学生深刻认识到“地球是我们共同的家园，需要我们保护和珍惜”的理念。

通过眼睛的创造性和想象力，让学生在课上进行绘制，不仅能够发挥创造力，还能促进学生的艺术才能和想象力的提升。

同时，在课上我们也加强了对学生的口头表达能力的培养，让学生有机会展示自己的作品并进行表达，从而锻炼他们的自信心和表达能力。

《地球是我家》教学设计辽海版小学二年级下设计意图：本课是“造型.表现”学习领域的一个内容。

通过让学生展望未来，发挥想象描绘一幅未来的地球家园的美丽场景，使学生知道要想让我们的家园变得美好，就从自己做起、从小事做起，注意保护周围的环境。

继而对身边的美好事物，产生爱惜、保护之情，激发学生关注生活环境，热爱大自然的热情。

学习目标：1、使学生知道地球是人类和一切生物的共有的家园。

2、激发学生爱护地球家园、保护地球家园的责任感。

3、养成爱护地球家园从自己做起、从小事做起的良好习惯。

4、展开想象创造一个具有千百种亮丽色彩的世界，尝试用多种方法进行表现。

教学重点：画一幅关注环保、热爱自然的想象画。

能说出环保的意义。

画面构思巧妙，内容新颖。

教学难点：在画面中体现环保内容及环保意义。

画面构思巧妙，内容新颖。

学习准备：课件：有关地球环保的图片、介绍地球与人类、动物关系的资料，人们自觉保护环境的图片和人们破坏环境的图片资料。

范作。

教学活动流程：一、谈话导入，揭示课题谈话：同学们你们知道4月22日式什么日子吗？“世界地球日”，那“世界地球日”是怎么回事大家知道吗？这一天是号召我们人类爱护我们共同的唯一的家园---地球。

今天我们活动的主题就是“地球是我家”地球（板书，揭示课题）二、探究求知，引领想象1、引领探究，感知地球①引导交流有关地球的情况大家都知道些什么呢？（学生交流）②引领观看保护地球主题视频现在的地球到底是什么样那？老师带来一段相关视频，我们一起来欣赏下。

（播放课件中的视频-------我们的地球）2、引导关注地球，关注环保⑴问：看了短片你们有什么感受呢？想说点什么吗？⑵问：我们生活的地球家园原本清新而美丽，然而却出现了环境严重污染、水资源匮乏、空气不再清新、动物失去了家园等现象，那我们该怎么做？怎样保护我们的家园呢？（学生小组交流讨论，并汇报）3、我们需要清新、自然环保的环境，那请同学们展望未来，想象一下我们未来的家园会变成什么样子？（交流讨论，地球在大家的努力下将变得美好，恢复为纯净的家园）4、欣赏环保儿童画开拓视野教师展示一组保护地球家园的儿童画作品引领欣赏。

《地球是我家园》美术课教学设计教学目标；1 .通过学习使学生知道，地球是我们美丽的家园，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，懂得更好的保护环境。

2. 操作领域：通过各种形式加深学生对地球现状的了解，用自己喜欢的绘画方式画一幅保护地球的画。

3. 情感领域：使学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护地球的有心人。

教学重点：认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系，感受地球生态环境日益恶化的现象。

通过绘画手法让学生展现出保护地球的美好前景。

教学难点：选择一个自己关注的有关地球家园的话题，进行创作构思，用绘画形式表现出来。

教学课时：1课时教学过程（一）、谜语导入：什么球,圆溜溜,背着高山和河流;什么球,圆溜溜,种着庄稼盖着楼.谜底（地球）出示地球的幻灯片板书：地球，我们的家园我们生活在一个美丽的星球上，有山、. 有水，. 还有亲爱的动物朋友. 我们一起来看一看地球的美貌。

(二) 、新授课1、播放课件——欣赏地球美丽的风光图。

2、谈感受（1）学生观看图片后，让学生畅谈生活在这样环境中的感受（2）师:我们眼中的地球是美丽的，我们生活在这样的环境里，的确是很幸福、很快乐。

可是，我们还是来听听地球自己是怎么说的吧！教师扮演地球说：“我的名字叫地球，是一颗既普通又特殊的行星。

我的身体表面有水圈、生物圈和大气圈。

我地大物博，有峰峦雄伟的群山，有波涛汹涌的大海，还有名目繁多的物种和矿藏。

你们的家乡就属于我的一部分，山清水秀，鸟语花香，气候宜人，是你们成长的摇篮，可是，现在我变了，变的不在美丽，我们一起来看看我已经变成了什么样子了。

”3、播放课件——地球灾难的图片和视频。

师：随着世界人口的增长和对自然资源不合理的开发和利用，接踵而至的是森林、草原、耕地的日益减少、物种灭绝、生态失衡、环境污染，导致环境质量的日益恶化。

同学们：“我很难受，你们的这些行为让我越来越痛苦，在这样下去，我将不复存在。

第10课地球是我家-辽海2011版二年级美术下册教案一、教学内容本节课主要教学内容为：认识地球、保护地球二、教学目标1.知识目标•学生能够认识地球，知道地球的基本情况；•学生了解保护地球的意义，树立环保意识。

2.能力目标•学生能够运用简单的美术语言表达对地球的认识和对环境的保护态度；3.情感目标•学生能够树立环保意识，热爱大自然，务实节约，保护环境。

三、教学重难点1.重点•认识地球，知道地球的基本情况；•了解保护地球的意义，树立环保意识。

2.难点•学生能够运用简单的美术语言表达对地球的认识和对环境的保护态度；四、教学方法通过图片、文字、视频等形式，让学生了解地球的基本情况，引导学生认识保护地球的重要性，并通过绘画等形式表达对地球的热爱和保护意识。

五、教学步骤1.导入通过声音、影像等多种形式，呈现多张与地球有关的图片，并发问：“大家都知道这是什么吗？它有什么特别的地方呢？”2.展示通过幻灯片、电子白板等方式，展示地球的全貌，并介绍地球的基本情况：地球是我们人类的家园，是我们的母亲星球；地球有厚厚的蓝色大气层和白色的云层，由陆地和海洋组成。

3.学习让学生阅读绘本《地球是我家》中的有关内容，了解地球的各种形态和环保意识。

4.表达通过绘画表达对地球的热爱和保护意识，让学生用画笔绘制出自己心中的美丽地球，并在作品上写下自己的环保口号。

5.总结让学生分享自己的绘画作品，并呼吁大家共同保护地球，爱护环境。

六、教学评估通过学生绘画作品、口号秀等形式，对学生的学习效果进行评估。

七、拓展延伸将学生作品拍照或制作成展板贴在学校美术角落，并邀请学校的其他年级和家长前来欣赏。

同时，学蕷也可利用网络上传学生作品，展示给更多的人看。

八、教学反思通过本节课的教学，学生能够加深对地球的认识，树立环保意识，表达出对地球的热爱和保护意识。

在今后的教学过程中，将更进一步探索如何让学生更直观、更深入地了解地球的奇妙，更有自信、更积极地在未来的日子里保护我们的地球。

第十课 ?地球是我家?教学设计课时：第一课时学习领域：造型表现学习目标：1.了解有关地球的相关知识。

2.能够运用不同的线条和自己喜欢的色彩大胆描绘心中美丽的地球妈妈。

3.知道地球是人类的家，培养环保意识。

教学重点：运用不同的线条和自己喜欢的色彩大胆描绘心中美丽的地球妈妈。

教学难点：启发构思保护地球的想法，合理组织画面。

教学方法：讲授法、合作自主探究。

教具准备：课件、绘画工具材料。

学具准备：水彩笔、油画棒等绘画工具材料。

教学过程：第一课时一、组织教学：1.学生学具准备。

2.鼓励学生学习兴趣。

二、创设情境：播放课件，美丽的地球被污染的面目全非。

地球妈妈正在呻吟，我们要保护地球妈妈，因为地球是我们的家。

这节课我们一起来学习第十课?地球是我家?。

板书课题。

三、自主学习：1.课前搜集关于地球的故事，了解地球的相关知识；思考保护地球的方法。

2.欣赏教材图片，思考画面都有什么内容？四、合作探究：1.组内分享一下关于地球的故事。

2.看着日渐被污染的地球，自己能为保卫地球做些什么？未来的地球会是什么样的？3.欣赏教材中的宣传画，谈谈感受。

五、归纳提升：1.教师演示：构思，构图。

2.欣赏优秀学生的作品，启发思路。

3.作业要求：〔1〕画一幅关注环境保护、热爱自然的想象画。

可以从正反两面寻找表现的内容，尽量选取一个角度去描绘，降低难度。

〔2〕构图，直接彩笔起稿，勾画所需要表现的主体，背景。

六、稳固拓展：1.学生作品投影到大屏幕上，同学们欣赏评价，找出优缺点，针对缺乏，提出修改意见。

2.谈谈这节课的收获。

七、板书设计：10.地球是我家〔1〕构思。

〔2〕构图。