第四届“耀华杯”儿童诗歌创作大赛初赛具体方案(定稿) (1)

小学自创儿童诗比赛活动方案嘿，亲爱的朋友们，今天我来和大家分享一个既有趣又有意义的活动方案——小学自创儿童诗比赛活动。

让孩子们发挥天马行空的想象力，创作出属于他们自己的小诗，让我们一起看看这份活动方案吧！一、活动背景诗歌是我国传统文化的重要组成部分，为了培养小学生对诗歌的兴趣，激发他们的创作热情，提高他们的文学素养，我们决定举办这次小学自创儿童诗比赛活动。

二、活动目标1.培养学生对诗歌的兴趣，提高他们的文学素养。

2.激发学生的创作热情，培养他们的创新精神。

三、活动主题“梦幻童年，诗意无限”四、活动对象全校小学生五、活动时间2023年5月1日-5月31日六、活动流程1.宣传阶段（5月1日-5月5日）（1）制作活动海报，在校内外张贴。

（2）利用校园广播、班级群等途径宣传比赛活动。

2.创作阶段（5月6日-5月20日）（1）各班语文老师组织学生进行诗歌创作，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的儿童诗。

（2）各班收集学生作品，进行初步筛选，每班推荐5-10首诗歌参加校级比赛。

3.评审阶段（5月21日-5月25日）（1）组织专家评审团，对参赛作品进行评审。

（2）评选出一、二、三等奖及优秀奖，并颁发证书和奖品。

4.颁奖典礼（5月31日）（1）举行颁奖典礼，表彰获奖学生和优秀组织奖班级。

（2）邀请部分获奖学生现场朗诵自己的作品。

七、活动内容1.诗歌题材：参赛作品可以是现代诗、古体诗、散文诗等，内容要求积极向上，体现童真童趣。

2.诗歌篇幅：每首诗歌不超过20行，每行不超过20个字。

3.诗歌创作：参赛作品必须是原创，不得抄袭、剽窃他人作品。

八、活动奖励1.获奖学生将获得证书和奖品。

2.优秀组织奖班级将获得班级奖金和荣誉证书。

九、注意事项1.各班要高度重视此次活动，积极组织学生参加。

2.参赛作品需在规定时间内提交，逾期不再接受。

3.活动期间，各班要关注学生动态，确保活动顺利进行。

通过这次小学自创儿童诗比赛活动，我们希望孩子们能够在创作中找到乐趣，提高文学素养，激发创新精神。

诗歌作诗比赛活动方案一、活动主题。

“诗意生活，笔尖绽放”二、活动目的。

1. 弘扬诗歌文化，激发人们对诗歌创作的热情。

2. 挖掘优秀的诗歌创作人才，为诗歌爱好者提供展示平台。

3. 丰富大众的精神文化生活，促进文化交流与传承。

三、活动主体。

广大诗歌爱好者，年龄、性别、职业不限。

四、活动时间与地点。

1. 时间。

- 报名时间：[具体日期区间1]- 创作时间：[具体日期区间2]，给予参赛者足够的时间构思和创作。

- 评选时间：[具体日期区间3]- 颁奖时间：[具体日期]2. 地点。

- 线上平台（如专门的诗歌创作比赛网站或社交媒体群组），方便更多人参与。

如果条件允许，也可设置线下决赛场地，如当地的文化中心或图书馆。

五、活动流程。

1. 报名阶段。

- 在各大平台（社交媒体、诗歌论坛、学校及社区网站等）发布活动通知和报名链接。

- 报名者需填写基本信息（姓名、联系方式、年龄、职业等），并可选择提交自己过往的诗歌作品（非必需）以便初步了解创作水平。

2. 创作阶段。

- 公布创作主题，主题可以是具有开放性和启发性的，如“梦想的颜色”“城市的记忆”等。

- 参赛者在规定时间内创作一首原创诗歌，诗歌体裁不限（现代诗、古诗等均可），字数要求在[规定字数区间]内。

- 参赛者将作品按照指定格式（如文档格式、注明标题、作者等）提交到指定平台。

3. 评选阶段。

- 初审：由专业评委（诗人、诗歌评论家、文学教授等）根据作品的原创性、主题契合度、语言表达等初步筛选出一批优秀作品。

- 复审：将初审通过的作品发布在公开平台（在隐去作者信息的情况下），接受大众投票。

大众投票占一定比例（如30%）的权重。

- 终审：专业评委根据作品本身质量（70%权重，包括诗歌的意境、情感深度、艺术手法等）以及大众投票结果，评选出各个奖项的获奖者。

- 在评选过程中，可设置评委点评环节，对部分优秀作品进行解析。

例如，评委可以说“这首诗啊，就像一颗流星划过夜空，一下子就抓住了我的心。

2024年童话创作竞赛策划方案一、前言童话是儿童成长中重要的文学形式之一，具有培养想象力、表达情感、塑造人格等作用。

为了进一步激发儿童的创造力和艺术表达能力，我们计划在2024年举办一场童话创作竞赛。

本文将详细介绍竞赛的背景、目标和组织方式。

二、竞赛背景在数字技术日益发展的当代社会，儿童更多地接触电子产品，较少涉足传统文学。

为了提倡阅读和创作传统儿童文学作品，本次竞赛旨在激发儿童关注经典故事、塑造自己的想象力，并通过文字来表达。

此外，竞赛还将推动传统童话的创新，促进儿童文学的发展。

三、竞赛目标1.鼓励儿童参与童话创作，培养他们的创造力和表达能力。

2.提倡阅读经典童话故事，传承优秀的文化遗产。

3.打破传统童话的界限，推动童话创作的创新与多元化。

4.为儿童提供展示和分享作品的机会，增强他们的自信心。

四、竞赛组织方式1.竞赛分类（1）小学组：面向小学一至三年级的学生。

（2）初中组：面向初中一至初中三年级的学生。

2.征稿要求（1）参赛作品必须是原创童话故事，可以是重新演绎的经典故事、创作的全新故事，或是对现实题材进行加工的现代童话。

（2）参赛作品的主题和内容应当积极向上，取材广泛，能够吸引儿童的注意力并且富有教育意义。

（3）作品字数不限，但建议控制在3000字以内。

（4）参赛作品需由参赛者本人撰写，要求语句通顺，表达流畅。

3.评选方式（1）评委由资深儿童文学作家、教师和专家组成。

（2）评委将对参赛作品进行匿名评审，并根据创意性、情节、语言表达等方面进行综合评价。

（3）评选出优胜者，并颁发奖项和证书。

4.竞赛日程安排（1）征稿时间：2024年1月1日-2024年4月30日。

（2）初评时间：2024年5月1日-2024年5月31日。

（3）决赛时间：2024年6月1日-2024年6月30日。

（4）颁奖典礼：2024年7月。

五、奖励设置1.小学组奖项设置（1）一等奖：3名，奖励现金500元和荣誉证书。

（2）二等奖：5名，奖励现金300元和荣誉证书。

诗歌大赛活动策划书3篇篇一《诗歌大赛活动策划书》一、活动主题“诗韵飘香，才情绽放”二、活动目的1. 激发人们对诗歌的热爱和创作热情。

2. 提供一个展示诗歌才华的平台，促进文化交流。

3. 丰富人们的精神文化生活，营造浓厚的文化氛围。

三、活动对象面向所有诗歌爱好者四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、活动流程1. 报名阶段通过线上线下多种渠道发布活动信息，接受参赛者报名。

2. 初赛阶段（1）参赛者提交自己的原创诗歌作品。

（2）评委对作品进行筛选，选出优秀作品进入决赛。

3. 决赛阶段（1）进入决赛的选手现场朗诵自己的作品。

（2）评委根据作品内容、朗诵表现等进行综合评分。

（3）评选出各个奖项。

六、奖项设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干。

七、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在公共场所。

2. 利用社交媒体、公众号等平台进行推广。

3. 邀请相关媒体进行报道。

八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、人员安排1. 活动组织人员：负责活动的整体策划和组织。

2. 评委：邀请专业诗人、学者等担任评委。

3. 工作人员：负责活动现场的布置、秩序维护等工作。

十、注意事项1. 确保活动场地的安全和秩序。

2. 严格遵守比赛规则和评选标准。

3. 尊重参赛者的知识产权，保护其作品的原创性。

策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《诗歌大赛活动策划书》一、活动主题“诗韵飘香，才情飞扬”二、活动目的通过举办诗歌大赛，激发人们对诗歌的热爱，提高文学素养，促进文化交流，丰富人们的精神生活。

三、活动对象面向所有诗歌爱好者四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、活动安排（一）宣传阶段1. 制作宣传海报，张贴在学校、社区、文化场所等地方。

2. 利用社交媒体、公众号等平台进行线上宣传。

3. 邀请相关媒体进行报道，扩大活动影响力。

（二）比赛阶段1. 初赛：参赛者提交自己的原创诗歌作品，由评委进行评选，选出优秀作品进入决赛。

活动策划：诗歌创作比赛活动目标本次诗歌创作比赛的目标是鼓励和展示诗歌创作的才华，提供一个平台让诗人们展示他们的作品，并促进诗歌文化的传承和发展。

活动时间和地点- 时间：2022年5月1日至5月31日- 地点：线上进行，通过网站或应用提交参赛作品活动规则1. 参赛资格：任何年龄、任何国籍的个人均可参加。

2. 主题：诗歌创作主题不限，鼓励创新和多样性。

3. 作品要求：- 作品必须为原创，未在其他平台发表过。

- 作品可以使用任何形式的诗歌创作，如抒情诗、叙事诗、自由诗等。

- 每位参赛者最多可以提交三首作品。

4. 提交方式：- 参赛者需要在指定的网站或应用注册并创建个人账户。

- 在个人账户中，参赛者可以上传作品并填写相关信息。

5. 评选方式：- 评选将由一组专业评委进行。

- 评选标准包括创意、表达能力、语言运用等方面。

- 前三名将获得奖金和荣誉证书，其他优秀作品也将获得荣誉证书。

6. 结果公布：- 评选结果将在比赛结束后的两周内公布。

- 结果将在网站或应用上公示，并通过邮件通知获奖者。

- 获奖者将被邀请参加颁奖典礼。

宣传推广1. 建立官方网站和社交媒体账号，发布比赛相关信息和参赛作品。

2. 与相关媒体合作，发布新闻稿和宣传报道。

3. 邀请知名诗人作为活动的形象代言人，并进行宣传推广活动。

4. 利用线上广告和网络推广，提高活动的知名度。

赞助与合作1. 寻找赞助商，提供奖金、礼品或其他形式的支持。

2. 与相关文化机构或教育机构进行合作，共同推广和举办活动。

颁奖典礼1. 颁奖典礼将在比赛结束后的一个月内举行。

2. 典礼上将宣布获奖者名单，并颁发奖金和荣誉证书。

3. 典礼上还可以邀请获奖者朗诵获奖作品，以及邀请知名诗人进行表演或分享。

预算1. 活动预算将包括宣传推广费用、奖金、礼品、颁奖典礼等各项费用。

2. 寻找赞助商和合作伙伴，以减轻财务压力。

总结本次诗歌创作比赛旨在激发诗人们的创作热情，展示他们的才华，并促进诗歌文化的传承和发展。

活动策划：诗歌创作比赛目标本次诗歌创作比赛的目标是鼓励和推广诗歌创作，提供一个平台让诗人展示自己的才华。

通过比赛，希望能够促进文学艺术的发展，激发人们对诗歌的兴趣和热爱。

活动内容1. 比赛形式：本次比赛采用线上投稿的形式，诗人可以通过指定的投稿平台提交自己的作品。

2. 参赛资格：无限制，任何人都可以参加比赛，无论年龄、性别、职业等。

3. 主题要求：比赛不限制主题，诗人可以自由发挥，创作任何主题的诗歌作品。

4. 评选方式：比赛将由一组专业评委评选出优秀作品，评选标准包括创意、表达方式、诗歌结构和语言运用等。

5. 奖项设置：设立一、二、三等奖以及优秀奖若干，获奖者将获得奖金和荣誉证书。

活动流程1. 活动宣传：通过社交媒体、学校、文学社团等渠道进行广告宣传，吸引更多参赛者。

2. 投稿阶段：设定一个投稿截止日期，参赛者需在截止日期前将作品提交至指定平台。

3. 评选阶段：由专业评委对所有投稿作品进行评选，筛选出优秀作品。

4. 颁奖仪式：举办一个庄重而隆重的颁奖仪式，公布获奖名单并颁发奖金和荣誉证书。

5. 作品展示：在颁奖仪式后，将优秀作品进行展示，并举办一次诗歌朗诵活动，让更多人欣赏到优秀的诗歌作品。

资金预算1. 奖金：根据活动规模和赞助情况，设定奖金总额。

2. 宣传费用：包括制作宣传海报、广告投放等费用。

3. 颁奖仪式费用：包括场地租赁、礼品购买、物料准备等费用。

4. 其他费用：包括评委费用、作品展示费用等。

营销策略1. 利用社交媒体平台进行宣传，发布活动海报、征集参赛作品等信息，吸引更多人的关注和参与。

2. 与学校、文学社团等合作，共同推广比赛，提高知名度和参与度。

3. 邀请知名诗人或文化名人担任评委，增加活动的权威性和吸引力。

4. 在颁奖仪式上，安排嘉宾演讲或文艺表演节目，丰富活动内容，吸引更多观众参与。

风险评估1. 参赛人数不足：采取积极的宣传策略，扩大活动知名度，吸引更多参赛者。

2. 评选过程不公正：设立专业评委团队，保证评选过程的公正性和专业性。

诗歌大赛创作策划书3篇篇一《诗歌大赛创作策划书》一、活动主题以诗会友，共赏华章二、活动目的本次诗歌大赛旨在为广大诗歌爱好者提供一个展示才华的平台，促进诗歌创作与交流，提高参与者的诗歌鉴赏能力和文学素养。

三、活动时间与地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与对象诗歌爱好者五、活动内容1. 诗歌创作比赛参赛者在规定时间内提交原创诗歌作品，主题不限。

2. 诗歌朗诵表演邀请专业朗诵者或参赛者本人朗诵优秀诗歌作品。

3. 诗歌讲座与研讨邀请知名诗人或学者举办诗歌讲座，分享诗歌创作经验和心得。

4. 诗歌展览展示参赛者的优秀诗歌作品，供观众欣赏。

六、活动流程1. 报名阶段在活动官方网站或指定平台发布活动信息，接受参赛者报名。

2. 作品征集阶段参赛者在规定时间内提交诗歌作品。

3. 评选阶段组织专业评委对参赛作品进行评选，确定获奖名单。

4. 颁奖典礼举行颁奖典礼，为获奖选手颁发证书和奖品。

5. 活动展示通过展览、朗诵等形式展示活动成果。

七、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干八、宣传方案1. 社交媒体宣传利用微博、等社交媒体平台发布活动信息，吸引更多人关注。

2. 线下宣传在学校、社区、书店等场所张贴海报、发放传单，提高活动知名度。

3. 合作媒体宣传与相关媒体合作，进行活动报道和宣传。

九、活动预算1. 奖金及奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 场地租赁费用：[X]元4. 评委费用：[X]元5. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 参赛作品必须为原创，且未在其他平台发表过。

2. 严禁抄袭、剽窃他人作品，一经发现，取消参赛资格。

3. 活动期间，要注意安全，遵守活动现场的秩序。

4. 如遇不可抗力因素，活动时间和内容可能会有所调整，请关注官方通知。

篇二《诗歌大赛创作策划书》一、活动主题“诗韵飘香，文化传承”二、活动目的本次诗歌大赛旨在弘扬中华优秀传统文化，激发人们对诗歌的热爱和创作热情，提高人们的文化素养和审美水平，促进诗歌文化的传承和发展。

学生创编诗歌比赛活动方案一、活动背景与目的为弘扬中华诗词文化，激发学生们的文学创作兴趣，提高学生的文学素养和审美能力，特举办本次学生创编诗歌比赛。

通过比赛，让学生们在创作过程中感受诗歌的魅力，培养创新思维和表达能力，同时为学生提供一个展示才华、交流学习的平台。

二、活动主题以“梦想·青春·未来”为主题，鼓励学生们围绕这三个关键词展开诗歌创作，表达自己对梦想、青春和未来的感悟与思考。

三、参赛对象全校在校学生均可报名参加。

四、活动时间报名时间：即日起至X月X日初赛时间：X月X日决赛时间：X月X日五、活动流程1.报名阶段：参赛者向所在班级负责人报名，提交个人基本信息和参赛诗歌初稿（电子版）。

2.初赛阶段：由各班班主任或语文老师组织初赛，评选出班级优秀作品，每班推荐不超过3篇作品进入决赛。

3.决赛阶段：组织全校范围内的决赛，邀请专业评委对参赛作品进行评审，评选出获奖作品。

六、评选标准1.创新性：作品应具有独特的视角和新颖的构思，能够展现出参赛者的创新思维。

2.文学性：作品应符合诗歌的韵律、节奏和意象等文学要素，具有较高的文学价值。

3.主题性：作品应紧扣“梦想·青春·未来”主题，表达清晰、深刻。

4.表现力：作品应具有较强的感染力和表现力，能够引起读者的共鸣。

七、奖项设置1.一等奖：1名，颁发证书、奖品及奖学金2.二等奖：2名，颁发证书、奖品3.三等奖：3名，颁发证书4.优秀奖：若干名，颁发证书八、活动宣传1.利用学校官方网站、微信公众号等平台进行活动宣传，发布比赛通知、报名方式、评选标准等信息。

2.在学校各教学楼、图书馆等公共场所张贴海报，吸引更多学生关注并参与比赛。

3.通过班级群、学生社团等渠道进行宣传，鼓励更多学生积极参与。

九、活动组织1.成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织、宣传等工作。

2.邀请专业评委对参赛作品进行评审，确保评选的公正、公平。

3.为获奖选手颁发证书、奖品及奖学金，并进行表彰和奖励。

班级儿童诗创作大赛活动方案一、活动主题。

“童诗童趣，创意无限”二、活动目的。

1. 激发孩子们的想象力和创造力，让他们用诗歌表达自己的情感、想法和对世界的独特观察。

2. 提高孩子们的文学素养和语言表达能力，培养他们对诗歌这一文学形式的兴趣。

3. 为孩子们提供一个展示自我的平台，增强他们的自信心和成就感。

三、活动对象。

[具体班级]全体学生。

四、活动时间与地点。

1. 时间。

创作阶段：[开始日期] [结束日期]评选阶段：[评选开始日期] [评选结束日期]展示阶段：[展示日期]2. 地点。

创作可在教室或家中完成。

评选在教室进行。

展示可以在教室或者学校的小礼堂（如果条件允许的话）。

五、活动准备。

1. 老师准备。

向孩子们介绍儿童诗的特点、类型（如抒情诗、叙事诗、童话诗等）和创作方法，可以通过讲解一些经典的儿童诗来举例说明。

准备一些小奖品，像精美的笔记本、有趣的卡通文具、小奖状等，用来奖励优秀的小诗人。

制作活动海报，贴在教室后面的黑板报上或者教室门口，海报上要有活动的主题、时间、要求等重要信息，最好再画一些可爱的小图案，比如拿着笔写诗的小动物之类的，吸引孩子们的注意力。

2. 学生准备。

每个孩子准备好写诗的本子或者纸张，还有自己喜欢的笔。

六、活动流程。

# （一）创作阶段（[开始日期] [结束日期]）1. 老师在课堂上再次强调儿童诗创作的要求和注意事项，鼓励孩子们从自己的生活、梦想、喜好、身边的人和事等方面寻找灵感。

比如说，可以写自己养的小宠物有多可爱，或者自己做的一个美梦。

2. 孩子们在规定的时间内进行创作，可以独立完成，也可以和小伙伴一起讨论后创作（但是作品必须是自己写的哦，可不能完全让别人代劳）。

老师在这个过程中要多走动，看看孩子们的创作进展，给遇到困难的孩子一点小提示，比如某个词怎么用更好，或者怎么把想法转化成诗句。

# （二）评选阶段（[评选开始日期] [评选结束日期]）1. 初评。

孩子们把自己写好的儿童诗交给老师。

举办儿童诗歌大赛计划书《儿童诗歌大赛计划书》一、大赛的初衷哎呀，咱为啥要举办儿童诗歌大赛呢？你想啊，孩子们就像小天使一样，他们的内心充满了奇思妙想。

诗歌呢，就像是一把神奇的钥匙，能打开他们内心那扇充满幻想的大门。

就像我邻居家的小娃，他看到一朵小花，就能说出一堆超级可爱的话，那要是写成诗歌，得多棒啊！这大赛就是想给孩子们一个专门的舞台，让他们把那些天马行空的想法用诗歌表达出来。

二、大赛的时间安排咱这大赛啥时候开始呢？初步定在这个学期的中间时段开始报名。

为啥呢？这就好比一场盛大的派对，不能开始得太匆忙，得给孩子们足够的时间准备呀。

就像你要去参加一场很重要的比赛，总不能让你明天就上场吧，得有个准备期。

报名时间大概持续两周，这样时间比较充裕。

然后比赛的初赛就定在报名结束后的一周后，就像一场赛跑，先热热身，初赛先筛选出那些特别优秀的小诗人。

三、参赛对象谁能参加这个超有趣的大赛呢？只要是8 - 12岁的小朋友都可以哦。

这个年龄段的孩子啊，就像刚刚绽放的花朵，充满了无限的活力和创造力。

我有个小表妹就在这个年龄段，她整天脑袋里都是一些新奇的点子，要是来参加这个比赛，肯定能写出很棒的诗歌。

不管是在学校里古灵精怪的学霸，还是有点调皮但充满创意的小捣蛋，都欢迎来参加。

四、大赛的主题大赛得有个主题呀，这次的主题就叫“我的奇妙世界”。

孩子们眼中的世界和我们大人可不一样呢，他们的世界充满了魔法和惊喜。

这主题就像是一个大框框，孩子们可以在这个框框里尽情地发挥。

就像我看到一个小朋友把他的小房间想象成一个宇宙飞船，那要是围绕这个主题写诗歌，肯定超级精彩。

五、参赛方式那怎么参加这个比赛呢？简单得很呢！孩子们可以把自己写好的诗歌用电子文档的形式发送到我们指定的邮箱。

这就好比把自己的宝贝放进一个魔法盒子里，然后寄给我们。

或者呢，如果有的小朋友不太会用电子设备，也可以把写好的诗歌写在漂亮的纸张上，让爸爸妈妈帮忙送到我们指定的地点。

就像古代的人送信件一样，只不过这信件是充满诗意的。

幼儿园诗词大赛初赛活动方案设计一、活动背景与目的在中华文化的璀璨星河中，古诗词以其独特的韵律美、意境深远而流传千古，是中华民族宝贵的文化遗产。

为了弘扬传统文化，激发幼儿对古诗词的兴趣与热爱，培养幼儿的审美能力和语言表达能力，特举办“童声诵经典，诗韵润童心”幼儿园诗词大赛初赛活动。

本次活动旨在通过趣味横生的比赛形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受诗词的魅力，促进身心健康发展。

二、活动主题“童声诵经典，诗韵润童心”三、活动时间报名时间：XX月XX日至XX月XX日初赛时间：XX月XX日（全天或指定时间段）四、参与对象全园幼儿，按年龄或班级划分为不同组别进行比赛。

五、活动内容1. 报名与准备阶段报名方式：家长通过班级微信群或幼儿园官网填写报名表，注明幼儿姓名、班级及家长联系方式。

准备内容：鼓励幼儿在家长的帮助下，选择自己喜爱的古诗词进行背诵，并尝试理解诗词大意，可适当准备表演道具或背景音乐增加趣味性。

2. 初赛形式分组进行：根据幼儿年龄或班级，分为小班、中班、大班三个组别进行比赛。

比赛环节：个人背诵：每位参赛幼儿上台背诵一首古诗词，要求吐字清晰、情感投入。

创意演绎（可选）：鼓励幼儿结合诗词内容，进行简单的肢体动作或情境再现，增加表演性。

知识问答：穿插诗词相关的趣味知识问答，如诗人小故事、诗词接龙等，增加互动性。

评分标准：由评委团（由幼儿园教师及家长代表组成）根据幼儿的背诵准确性、流畅度、情感表达及创意演绎等方面进行综合打分。

3. 奖项设置每组设立“最佳表现奖”、“创意之星奖”、“诗词小达人”等奖项，颁发证书及小礼品以资鼓励。

特别设立“最佳团队奖”，以班级为单位，根据幼儿整体参与度、氛围营造等综合评选。

六、活动宣传与准备宣传方式：通过幼儿园公告栏、微信群、官方网站等渠道发布活动通知，吸引家长和幼儿的关注。

环境布置：活动当天，幼儿园内可布置成古风氛围，悬挂诗词挂画，播放古典音乐，营造浓厚的文化氛围。

物资准备：确保音响设备、话筒、评分表、证书及小礼品等物资到位。

小学写诗歌大赛策划书3篇篇一《小学写诗歌大赛策划书》一、活动主题“诗意校园，绽放童心”二、活动目的通过诗歌创作和朗诵比赛，激发小学生对诗歌的兴趣，提高他们的文学素养和表达能力，培养他们的创造力和想象力，丰富校园文化生活。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点学校操场或多功能厅五、参与人员全体小学生六、活动安排（一）前期准备1. 制定比赛规则和评分标准，邀请评委。

2. 向各班级发布比赛通知，宣传活动目的和意义。

3. 准备比赛所需的道具和奖品，如诗歌选集、证书、奖杯等。

（二）比赛流程1. 初赛：各班级自行组织初赛，选拔出优秀选手参加学校决赛。

2. 决赛：诗歌朗诵：选手现场朗诵自己创作的诗歌，限时 3 分钟。

诗歌创作：选手根据给定的主题，现场创作一首诗歌，限时 30 分钟。

评委打分：评委根据选手的表现，按照评分标准进行打分。

颁奖典礼：根据评委打分结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖，颁发证书和奖品。

（三）比赛规则1. 诗歌朗诵和创作的主题应积极向上，符合小学生的年龄特点和认知水平。

2. 诗歌朗诵应使用普通话，发音准确，语速适中，富有感情。

3. 诗歌创作应独立完成，不得抄袭。

4. 比赛顺序由抽签决定，选手应按时参加比赛，迟到视为弃权。

5. 评委应公正、公平地打分，不得徇私舞弊。

（四）评分标准1. 诗歌朗诵：内容：主题鲜明，积极向上，富有感染力。

（30 分）语言：普通话标准，发音准确，语速适中，语调抑扬顿挫。

（30 分）表现：表情自然，动作大方，富有表现力。

（20 分）创新：朗诵形式新颖，有创意。

（20 分）2. 诗歌创作：内容：主题明确，立意新颖，富有想象力。

（30 分）语言：用词准确，生动形象，富有韵律感。

（30 分）结构：层次分明，逻辑清晰，结构合理。

（20 分）创新：表现手法独特，有创意。

（20 分）七、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动现场应安排专人负责秩序维护和安全保障。

幼儿园小小诗人创作大赛方案幼儿园小小诗人创作大赛方案主题：童年的美好一、大赛宗旨幼儿诗歌是幼儿语言表达的一种形式，可以帮助幼儿提高语言能力、思维能力和情感表达能力。

本次大赛旨在通过创作童年主题的诗歌，让幼儿在自由、愉快、富有创造性的环境中表达自己内心的感受和情感，激发幼儿的想象力，提高幼儿的语言表达和情感表达能力。

二、参赛对象本次大赛面向我园1-3年级幼儿，欢迎所有感兴趣的幼儿参加。

三、参赛要求1. 参赛者应为我园在册幼儿，每位幼儿最多可以提交一首诗歌。

2. 诗歌内容应紧扣主题，幼儿可以从自己的童年体验、亲人朋友、自然环境、动物等方面展开想象，以自己亲身经历和感受为基础，用简洁、形象、生动的语言进行表达。

3. 诗歌内容不得涉及低俗、黄色、暴力以及其他不良内容，不得剽窃他人作品，不得抄袭、复制。

4. 诗歌要求篇幅不超过30行，应确保文字简洁明了，意思清晰，并能够引起阅读者的共鸣。

5. 诗歌要求符合语言规范，语言流畅、语调优美，不出现错别字、语病等问题。

四、评选办法1. 评选方法：本次大赛采用两轮评选办法。

第一轮：园内初选，由园内专业教师评选出优秀作品，推荐进入第二轮评选，晋级人数不超过每班1-2名；第二轮：学校终选，由专家评审团对初选作品进行评审，评选出30名优胜单位。

2. 评选标准：根据诗歌内容、诗歌表现形式、语言成分、创意、语言表达能力等方面综合评分，评定获奖名次。

五、奖项设置1. 一等奖1名，奖励：书包一只+奖状+奖金300元。

2. 二等奖2名，奖励：文具礼盒一份+奖状+奖金200元。

3. 三等奖3名，奖励：文具礼盒一份+奖状+奖金100元。

4. 参与奖：所有参赛者均发放获奖纪念证书。

六、注意事项1. 作品需附上参赛作品报名表，作品要以手写体形式提交，每位参赛者需准备两份，一份交园，一份留存。

2. 参赛作品一经提交，将不退回，请自备抄件。

3. 参赛选手需认真阅读比赛规则及注意事项，如有违规行为将取消其参赛权利。

幼儿园诗歌创作大赛幼儿园诗歌创作大赛诗歌是一种优美的艺术形式，能够表达出幼儿们内心深处的想法和感受。

为了促进幼儿的创造力和表达能力，我们决定举办一场幼儿园诗歌创作大赛。

以下是有关这场比赛的详细信息。

比赛目的：1. 激发幼儿的创造力和想象力。

2. 促进幼儿的语言表达能力和诗歌欣赏能力。

3. 培养幼儿的自信心和团队合作意识。

参赛对象：本次比赛适合幼儿园小朋友参加，包括3-6岁的幼儿。

比赛形式：参赛者可以选择自己喜欢的题材和表达方式，创作一首与主题相关的诗歌。

诗歌形式可以是押韵的或自由的，可以是朗诵的或配乐的等等。

创作形式多样，鼓励幼儿展示个人特色及创新能力。

比赛主题：本次比赛的主题为“童年的美丽”。

比赛时间：幼儿可以在课余时间进行创作。

比赛截止日期是XX年XX月XX日。

比赛要求：1. 诗歌要求主题明确，与“童年的美丽”密切相关，能够表达出幼儿对于童年生活的认识和体验。

2. 诗歌字数不限，可以选择合适的篇幅。

3. 参赛作品必须是幼儿原创，不得抄袭他人作品。

4. 诗歌表达方式多样，可以是文字创作，也可以配合音乐、舞蹈等其他方式展示。

评选方式：1. 本次比赛将评选出一、二、三等奖各若干名，以及优秀奖若干名。

2. 詹姆斯纳特童诗奖将授予在诗歌创作和表达方面表现出色的幼儿。

奖项设置：一等奖：奖金XXX元，获奖证书，詹姆斯纳特童诗奖二等奖：奖金XXX元，获奖证书，詹姆斯纳特童诗奖三等奖：奖金XXX元，获奖证书，詹姆斯纳特童诗奖优秀奖：奖金XXX元，获奖证书比赛规则：1. 参赛作品需通过指定邮箱或者纸质形式提交给幼儿园老师。

2. 对于配乐等音频形式的作品，请将音频文件发送到指定邮箱。

3. 比赛过程中，不得私自寻求他人帮助，作品需为参赛者独立创作。

4. 参赛作品提交后，将被视为幼儿园的团队资源，可能用于其他宣传活动。

注意事项：1. 幼儿创作诗歌应该注重个人感受和表达，不追求完美，鼓励表达真实的情感和想法。

2. 参赛者及家长要保证参赛作品的原创性，不得抄袭他人作品。

幼儿园小小诗人比赛方案的策划与实施一、引言在幼儿园教育中，诗歌是一种重要的艺术表现形式，通过诗歌的朗诵和创作，可以激发幼儿的想象力和情感表达能力。

为了积极推动幼儿诗歌教育，提高学生的创作和表达能力，我们计划举办一场小小诗人比赛，为幼儿提供展示自己才艺的舞台。

二、比赛目的1. 激发幼儿对诗歌创作和朗诵的兴趣，培养他们的审美情感和语言表达能力。

2. 提供一个展示幼儿才华和创造力的机会，增强他们的自信心和自我价值感。

3. 培养幼儿的团队合作意识，促进师生家长之间的交流与互动。

三、比赛内容与形式1. 比赛内容包括儿童诗歌朗诵和创作，涵盖丰富多彩的题材和风格。

2. 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛进行校内选拔，决赛进行集中展示。

3. 朗诵比赛的形式可以是单人朗诵、小组朗诵或情景朗诵，创作比赛可以是自由创作或给定主题创作。

四、比赛策划与实施1. 策划阶段（1）确定比赛时间和地点，制定比赛日程安排。

（2）拟定比赛宣传方案，包括校内海报、通知栏公告、家长信等。

（3）确定比赛评委和工作人员，进行人员安排和分工。

（4）为参赛幼儿提供诗歌创作和朗诵指导，开设相关课程或辅导活动。

2. 实施阶段（1）组织初赛，利用课间时间或特定活动时间进行初赛选拔。

（2）针对初赛脱颖而出的幼儿，进行创作和朗诵技巧的培训和指导。

（3）积极宣传比赛，提高参与热情，营造比赛氛围。

（4）举办决赛，展示优秀作品，进行颁奖和表彰。

五、总结与展望小小诗人比赛的策划与实施，旨在促进幼儿艺术素养的全面发展，提升幼儿的综合能力和个性魅力。

通过比赛的举办，不仅可以激发幼儿的学习热情和创造力，还能够促进师生家长之间的沟通和互动，构建和谐和睦的校园氛围。

希望未来能够得到更多的支持和参与，为幼儿的成长与发展添砖加瓦。

在小小诗人比赛的实施过程中，我们将从以下几个方面进行详细展开。

在比赛内容与形式方面，我们可以进一步细化比赛内容，根据幼儿的芳龄和兴趣特点，设立不同的比赛组别。

幼儿园小小诗人比赛方案1. 比赛概述幼儿园小小诗人比赛是为了促进幼儿园儿童的语言表达能力和创造力而设计的一项活动。

通过参与比赛，幼儿将有机会展示他们的诗歌才华，并且在比赛中获得乐趣与成就感。

2. 比赛目的•培养幼儿对语言和文学的兴趣。

•提高幼儿的语言表达和创造能力。

•增强幼儿的自信心和自我表达能力。

•提升幼儿园整体教育质量。

3. 比赛时间与地点•比赛时间：每年的三月份。

•比赛地点：幼儿园室内剧场。

4. 比赛形式和规则4.1 形式•比赛分为个人赛和团体赛两个组别。

•个人赛：每个幼儿参赛时需要准备一首自己创作的儿童诗歌，并在比赛中背诵出来。

•团体赛：每个团队由3-5名幼儿组成，需要共同创作并表演一首儿童歌谣。

4.2 报名与选拔•幼儿园全员可以自愿报名参加比赛，也可以由班级老师推荐。

•幼儿园将组织初选和复选比赛，从中选拔出个人赛和团体赛的参赛选手。

4.3 评委和评分标准•评委由幼儿园教师和专业诗人组成。

•评分标准包括诗歌的创意性、表达能力、语言准确度和表演技巧等方面。

4.4 唱歌和音乐伴奏•团队赛需要表演一首儿童歌谣，可以自行选择合适的歌曲，并自备伴奏音乐或使用幼儿园提供的音乐设备。

5. 奖项设置与奖励•为了激发幼儿的积极性和参与度，将设置一、二、三等奖和优秀奖等多个奖项。

•针对个人赛和团体赛分别设置奖项。

•所有参赛幼儿都将获得参与证书和奖品。

6. 比赛准备与组织•幼儿园将在比赛前安排专门的培训课程，帮助幼儿学习和创作儿童诗歌。

•幼儿园教师将进行诗歌创作指导和表演技巧培训，以提升幼儿的比赛水平。

•比赛过程将由幼儿园教师组织和监督，并邀请家长参与。

7. 宣传推广•幼儿园将通过学校内部宣传、家长会和社区联动的方式，广泛宣传比赛活动。

•幼儿也将通过作品展示和创意分享等形式，为比赛做前期宣传造势。

8. 比赛后续•幼儿园将在比赛后举办一次诗歌朗诵分享会，让所有幼儿有机会展示自己的作品和表演才艺。

•幼儿园还将选取优秀作品，组织出版《幼儿园小小诗人选集》，并组织家长和社会公众进行分享和赏析。

诗歌创作比赛：一份活动方案1. 活动背景诗歌作为一种传统的文学形式，一直以其优美的语言和深刻的内涵受到人们的喜爱。

为了激发大众对诗歌的热情，发现和培养更多的诗歌创作人才，我们特举办此次诗歌创作比赛。

2. 活动目标- 弘扬诗歌文化，提升公众的文学素养。

- 为诗歌创作者提供一个展示才华和交流学习的平台。

- 鼓励创新，促进诗歌形式的多元化发展。

3. 活动时间- 征稿时间：2023年4月1日至2023年6月30日- 评选时间：2023年7月1日至2023年7月15日- 获奖作品公示：2023年7月16日至2023年7月31日4. 活动对象- 国内外诗歌创作爱好者- 不限年龄、职业和地域5. 作品要求- 主题：参赛作品需围绕“生活”或“自然”主题，体现对生活的热爱和对自然的敬畏。

- 体裁：现代诗、古体诗、散文诗均可- 篇幅：每首诗歌不少于20行，不超过50行- 原创性：参赛作品必须是原创，一旦发现抄袭现象，立即取消参赛资格6. 活动流程6.1 征稿阶段- 通过网络平台、社交媒体等渠道发布活动通知，广泛征集作品。

- 设立专门的投稿邮箱，接受参赛者投稿。

6.2 评选阶段- 邀请知名诗人、文学评论家、高校教授等组成评审团，对投稿作品进行评选。

- 评选过程分为初评、复评和终评三个阶段，每个阶段均采用盲审制度。

- 评选结果由评审团根据作品的艺术性、创意性、思想性等方面进行综合评定。

6.3 获奖作品公示- 评选结束后，将获奖作品在官方网站、社交媒体等平台上进行公示，接受公众监督。

7. 奖项设置- 一等奖1名，奖金人民币10000元及荣誉证书- 二等奖2名，奖金人民币5000元及荣誉证书- 三等奖3名，奖金人民币2000元及荣誉证书- 优秀奖若干，奖金人民币1000元及荣誉证书8. 版权声明- 参赛作品一经投稿，即视为作者同意活动主办方使用其作品进行宣传、推广等活动。

- 活动主办方对获奖作品拥有发表、出版、改编等权利。

诗歌创作比赛的组织策划方案一、前言诗歌，作为我国传统文化的重要载体，承载了中华民族丰富的历史底蕴和独特的审美情趣。

为了进一步传承和弘扬诗歌文化，激发广大人民群众的创作热情，我们特举办此次诗歌创作比赛。

本文档旨在详细阐述比赛的组织策划方案。

二、比赛目标1. 激发广大诗歌爱好者的创作热情，提高诗歌创作水平。

2. 传承和弘扬中华民族优秀的诗歌文化，增强民族自豪感。

3. 发现和培养一批有才华的诗歌创作者，为我国诗歌事业注入新的活力。

三、比赛主题比赛主题为：“赞颂新时代，谱写新篇章”。

旨在引导参赛选手以诗歌的形式，表达对新时代的赞美之情，以及对国家、民族、家乡、生活的独特感悟。

四、参赛对象1. 国内外诗歌爱好者，不受年龄、职业、地域限制。

2. 参赛者可以个人身份参赛，也可以团体身份参赛（团体成员不超过5人）。

五、比赛时间比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，具体时间安排如下：1. 初赛：2023年4月1日-4月30日2. 复赛：2023年5月1日-5月31日3. 决赛：2023年6月1日-6月30日六、比赛形式1. 初赛：参赛选手通过线上平台提交作品，评审团对作品进行匿名评审，评选出优秀选手进入复赛。

2. 复赛：参赛选手根据指定主题创作诗歌，通过线上平台提交作品，评审团对作品进行匿名评审，评选出优秀选手进入决赛。

3. 决赛：参赛选手现场朗诵自己的作品，并回答评审团提出的问题，最终评选出一、二、三等奖。

七、评选标准1. 内容：诗歌作品应具有深刻的思想内涵，体现时代精神，抒发真情实感。

2. 形式：诗歌作品应注重韵律、节奏、押韵，具有较高的艺术价值。

3. 创意：诗歌作品应在题材、形式、表现手法等方面有所创新。

八、奖励措施1. 一等奖：1名，奖金人民币10,000元，获奖证书。

2. 二等奖：2名，奖金人民币5,000元，获奖证书。

3. 三等奖：3名，奖金人民币2,000元，获奖证书。

4. 优秀奖：若干，奖金人民币1,000元，获奖证书。

学生诗歌创作比赛活动方案活动方案：学生诗歌创作比赛目的：通过举办学生诗歌创作比赛，激发学生对文学创作的兴趣，提高他们的审美水平和文学表达能力。

同时，营造积极向上的学习氛围，促进学生文学艺术素养的全面发展。

活动流程：1. 筹备阶段：确定主题：确定一个具有启发性和广泛适用性的主题，如“梦想的翅膀”、“自然的声音”等，以激发学生的创造力。

宣传推广：制作宣传海报、校园广播宣传，使用学校社交媒体平台，向全体学生介绍比赛的意义和规则，吸引更多学生参与。

2. 参赛报名阶段：设立报名点：在学校重要地点设立比赛报名点，由学生填写报名表格并提交自己的诗歌作品。

指导讲座：为有兴趣参赛的学生提供诗歌创作的指导讲座，介绍基本的诗歌写作技巧和表达方式。

3. 作品提交和初选：截止日期：确定诗歌作品的提交截止日期，并建立提交通道，包括纸质作品和电子提交方式。

初选评审：由学校语文老师和文学爱好者进行初选评审，选取一定数量的优秀作品进入决赛。

4. 决赛和颁奖典礼：决赛阶段：将入围决赛的学生作品进行展示，由专业诗人或学校特邀嘉宾进行现场点评。

颁奖典礼：举办庄重的颁奖典礼，对获奖学生进行表彰，并为他们颁发奖品和荣誉证书。

5. 作品展示和出版：作品展示：将获奖作品在学校图书馆、校园墙报等地方进行展示，激励更多学生参与文学创作。

作品出版：将获奖和入围作品集结成文集，印刷出版，以留念和分享的形式，让更多人了解学生的文学创作成果。

6. 活动总结与反馈：学生反馈：组织学生座谈，听取他们对活动的反馈，以便在下次活动中更好地满足他们的需求。

总结经验：学校相关教师和组织者进行活动总结，总结成功经验和需要改进之处，为今后的类似活动提供参考。