下载文档原格式
本试卷满分120分 考试时间：90分钟一、积累与运用（22分）★1. 下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）（2分）A. 虐待（n üè） 畸形（qī） 解剖（pōu） 夜阑．人静（l án ）B. 匿．名（n ì） 吞噬(shì) 诘．责（jié） 冥思遐想（xiá）C. 瞥．见 (pi ē) 禁锢．（g ù） 污秽（suì） 长吁．短叹 ( x ū )D. 憔悴 (jiāo) 广袤．（m áo ） 颔首（hàn） 抑扬顿挫． ( cu ò ) ★ 2. 下面词语中没有错别字的一项是( ) （2分） A. 深邃 鹤立鸡群 不可名壮 粗制滥造 B. 执拗 千山万壑 众目睽睽 相形见拙 C. 犀利 苍海桑田 深恶痛疾 美味佳肴 D. 祈祷 不容置疑 正襟危坐 油光可鉴 ★3. 下列成语使用正确的一项是( ) (2分) A ．为了取得优异的成绩，他处心积虑．．．．地克服了许多困难。
B ．在教练眼中，他是一个遵守纪律的队员；在老师眼中，他是一个不耻下问．．．．的学生。
C ．城市绿化必须因地制宜．．．．，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。
D ．五一节假日，外出度假的游客们在大自然的怀抱里尽情地享受天伦之乐．．．．。
★4、下列各句中，没有语病的一句是( ) (2分) A ．能否认真刻苦学习，是我们取得优秀成绩的保证。
B ．联欢结束后，她那优美的舞姿、动听的歌声还在我耳边回响。
C ．中国人正在努力为建设一个现代化的社会主义强国D ．中学生阅读和理解大量的文学名著，有利于开阔视野，陶冶情操。
★5.古诗文默写。
（8分）（1）古典诗词，大多体现了人物的情怀。
“安得广厦千万间， ，”这是忧国忧民的情怀 ；“长风破浪会有时， ，” 这是坚定抱负必能实现的积极昂扬的豪气；“采菊东篱下， ”，这是悠游自在的隐居生活。
语文试题本卷满分120分考试时间120分钟题号一二三四合计（一）(二）得分得分评卷人一、积累（共15分）1、临沂是书画名城，既为沂蒙学子，书写当自求高格。
请把下面的对联抄写在田字格内，相信你一定能写得正确、规范、美观。
（2分）A．倒坍（tān）荫庇（yīn）越俎代庖（páo）B．巉岩（chán）伫立（zhù）鳞次栉比(jié)C．荣膺（yīng）阴霾（mái）吹毛求疵(cī)D．阔绰（chuò）涟漪（qí）恻隐之心(cè)答：【】★3、下列每组词语都有一个错别字，请用横线标出，并将正确字书写在方格内。
（2分）A、鞭挞震憾不容置疑器宇轩昂B、拮据隔阂相形见拙冥思遐想C、诘责厄运销声匿迹重峦迭嶂D、安装对峙重蹈覆辙趋之若骛4、古诗文默写（5分）（1），铜雀春深锁二乔。
（杜牧《赤壁》）（2）予独爱莲之出淤泥而不染，，中通外直，不蔓不枝。
（周敦颐《爱莲说》）（3）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》运用典故，表明悼念故友好物是人非的句子是，。
（4）杜甫《望岳》中“，。
”借登临顶峰，表现诗人豪迈的心胸和俯视一切的雄心壮志；李白在《行路难》中“，。
”借横渡大海，表达诗人远大的抱负好对未来的坚定信念。
★5、名著阅读（共4分）阅读中外文学作品，我们作家所塑造的人物艺术画廊中，可以看到一个个生动鲜活、个性突出的人物形象。
比较人物形象，使阅读名著的一个重要方法，下面所列小说中的认为具有怎样的性格特点？请从所提供的三组人物中，任选一组进行比较。
第一组：鲁智深与李逵（《水浒传》）第二组：闰土（《故乡》）与祥子（《骆驼祥子》）第三组：鲁宾孙（《鲁宾孙漂流记》）与格列佛《格列佛游记》我选第组相同点：不同点：得分评卷人二、文言文阅读（共15分）阅读下面[甲]、[乙]]两个文言选段，作6-9题〔甲〕余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
验后的第一次高级中等学校招生统一考试。
北京中考语文课标卷在前两年北京市部分区县课标卷的基础上，基本上做到了在平稳中过渡，在继承中发展。
试卷充分体现语文课程标准提出的课程理念。
试卷充分体现语文课程标准提出的课程理念。
课程标准提出：课程标准提出：课程标准提出：初中语文教学初中语文教学要引导学生正确理解和运用祖国语言，要引导学生正确理解和运用祖国语言，要着重提高学生的语文素养，要着重提高学生的语文素养，要着重提高学生的语文素养，培养学生发培养学生发解决问题的能力，培养学生良好的语感和整体把握的能力，培养学生良好的语感和整体把握的能力，培养学生良好的语感和整体把握的能力，加强语文的加强语文的综合性，在语文教学中培养学生的创新意识和创新能力。
在本次试题的命制中，语文核心能力的考察，语文核心能力的考察，例如容易读错的字音、例如容易读错的字音、例如容易读错的字音、容易写错的字形、容易写错的字形、容易写错的字形、提取和概括语言提取和概括语言信息、信息、语言表达等都是本次题目设计的重点内容。
语言表达等都是本次题目设计的重点内容。
语言表达等都是本次题目设计的重点内容。
其次，其次，其次，落实对学生探究能力和落实对学生探究能力和创新能力的考察，例如让学生比较文本中的不同信息得出结论、例如让学生比较文本中的不同信息得出结论、让学生从不同角让学生从不同角度发现问题、让学生谈出自己的阅读体会等都是力求体现对学生探究、让学生谈出自己的阅读体会等都是力求体现对学生探究、发现和创发现和创新能力的考察。
新能力的考察。
试卷在题目分布上充分做到合理布局、试卷在题目分布上充分做到合理布局、控制总量。
控制总量。
控制总量。
本试卷分为第一卷和第二本试卷分为第一卷和第二卷(取消了机读卷)，第一卷为基础知识、文学名著阅读、综合性学习、文言文阅读和现代文阅读，读和现代文阅读，题目数量分别为基础知识题目数量分别为基础知识5题，题，文学名著阅读试文学名著阅读试1题，题，综合性综合性学习试3题，文言文阅读4题，现代文阅读9题，总题量为22道小题，总分值为60分。
![怀柔区2008年中考试卷分析[1]](https://img.taocdn.com/s1/m/0957d2e1cc7931b764ce151b.png)
怀柔区 2008 年中考试卷分析语文数学英语物理化学怀柔区教科研中心初中教研室怀柔区 2008 年中考语文试卷分析一、基本状况北京教育考试院一致命题，区集中考点、计算机排位考试，区考试中心集中组织阅卷。
考试成绩为：项目考生人数及格率优秀率平均分语文2849二、试题分析试卷分第Ⅰ卷、第Ⅱ卷，满分120 分。
第Ⅰ卷： 60 分；包含五道大题：一、选择 8 分，二、填空 8 分，三、综合性学习 8 分，四、文言文阅读 9 分，五、现代文阅读 27 分（散文 11 分，说明文 9 分，谈论文 7 分）。
第Ⅱ卷：作文 60 分。
题型和难易度比率：客观题约占 13％，主观题约占 87％；难易度分派基本依照 50％、 30％、 20％的比率。
本试题的突出特点：在全面观察学生语文实质能力基础上，重点观察学生的语文综合实践能力、周密而开放的思想能力( 理解感悟 ) 、健康个性和健全人品（表达）。
三、答卷分析依据抽样（随机抽取第Ⅰ卷、第Ⅱ卷样本各 300 份，按大题、分项进行统计）统计结果以下：各大题抽样统计题号一二三四五（一）五（二）五（三）六分值实得分得分率 %及格率 %优异率 %作文得分率最高；其次是综合性学习、古诗文默写和文言文阅读；说明文阅读得分率最低。
四、成功经验1.掌握课标、深钻教材，保证讲堂教课目的的科学性是提升讲堂教课效益的重要基础本届毕业生，正当新课标新课改第二轮。
但是对本届学生和绝大多半教师而言，则是崭新的——课标第一次接触，教材也是新面貌；一时难于掌握，教课茫然失措。
解决好“教师——课标——教材”三者之间的矛盾，理清三者之间的内在联系，是提升讲堂教课效益的重要基础。
三年来，今年级任课的语文教师和教研员密切配合，睁开课标分析、教材指导、课例研究等丰富多彩的教研活动，在解决“教师——课标——教材”三者之间的矛盾，理清三者之间的关系上不停获得进展，不停地提升讲堂教课目的的科学性，减少教课盲目性，对提升讲堂教课质量，发挥了重要作用。
![怀柔区2008年中考试卷分析[1]](https://img.taocdn.com/s1/m/67be069e680203d8ce2f2475.png)
怀柔区2008年中考试卷分析语文数学英语物理化学怀柔区教科研中心初中教研室2008.09怀柔区2008年中考语文试卷分析一、基本情况北京教育考试院统一命题，区集中考点、计算机排位考试，区考试中心集中组织阅卷。
考试成绩为：二、试题分析试卷分第Ⅰ卷、第Ⅱ卷，满分120分。
第Ⅰ卷：60分；包括五道大题：一、选择8分，二、填空8分，三、综合性学习8分，四、文言文阅读9分，五、现代文阅读27分（散文11分，说明文9分，议论文7分）。
第Ⅱ卷：作文60分。
题型和难易度比例：客观题约占13％，主观题约占87％；难易度分配基本按照50％、30％、20％的比例。
本试题的突出特点：在全面考查学生语文实际能力基础上，重点考查学生的语文综合实践能力、缜密而开放的思维能力(理解感悟)、健康个性和健全人格（表达）。
三、答卷分析根据抽样（随机抽取第Ⅰ卷、第Ⅱ卷样本各300份，按大题、分项进行统计）统计结果如下：各大题抽样统计作文得分率最高；其次是综合性学习、古诗文默写和文言文阅读；说明文阅读得分率最低。
四、成功经验1.把握课标、深钻教材，确保课堂教学目标的科学性是提高课堂教学效益的重要基础本届毕业生，正值新课标新课改第二轮。
然而对本届学生和绝大多数教师而言，则是全新的——课标第一次接触，教材也是新面孔；一时难于把握，教学茫然失措。
解决好“教师——课标——教材”三者之间的矛盾，理清三者之间的内在联系，是提高课堂教学效益的重要基础。
三年来，本年级任课的语文教师和教研员紧密配合，开展课标解析、教材辅导、课例研究等丰富多彩的教研活动，在解决“教师——课标——教材”三者之间的矛盾，理清三者之间的关系上不断取得进展，不断地提高课堂教学目标的科学性，减少教学盲目性，对提高课堂教学质量，发挥了重要作用。
在今后相当长的一段时间里，也仍然要不断加深对这一问题的认识，不断解决好这一矛盾。
2.建立完整的初中语文课堂教育操作体系，规范教师的课堂教学行为，是提高课堂教学质量的可靠保障洋思人有句名言：“没有教不会的学生，只是没有找到教会的方法。
2024届北京市第八中学中考联考语文试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。
写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
一、积累与运用1．下列句子没有语病．．．．的一项是：（）A．海峡两岸“三通”的正式启动，标志着两岸关系取得了历史性重大突破。
B．我们应该防止类似“三鹿奶粉事件”的情况不再发生。
C．通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境状况有了很大的改变。
D．减轻学生过重的课业负担，是中小学教学工作的当务之急。
2．下列名著内容描述有误的一项是（）A．《老人与海》中的桑地亚哥在海上与巨大的马林鱼搏斗了好久，虽然最终马林鱼被鲨鱼吃光了，但他用行动证明：人并不是生来就是要吃败仗的。
B．《边城》写天保溺死，傩送远行，老船夫与世长辞之后，翠翠怀着对祖父的伤悼和对情人的系念的双重感情继续守着渡口，摆渡过往行人。
夏去冬来，坍了的白塔重建了，而傩送仍未有归期。
C．《小王子》中小王子在沙漠见到狐狸。
聪明的狐狸要求小王子驯养他，他使小王子明白了什么是生活的本质、狐狸告诉小王子的秘密是：只有用心才能看见，本质的东西用眼是看不见的。
D．《骆驼祥子》中，祥子的第一辆车因军阀混战，被夺去；第二次买车的积蓄又被曹先生敲诈；后来，在虎妞的资助下，祥子有了自己的车，却因虎妞的死不得不卖掉车，最终祥子变得自甘堕落，麻木不仁。
3．下列词语书写解释无误．．的一项是( )A．眼花潦乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
B．相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。
彰，表彰。
C．思贤如渴：比喻不想延致有才德的人。
D．矫揉造作：形容过分做作、极不自然。
矫，把弯的弄直；揉，把直的弄弯。
4．下列句子中没有语病、表意明确的一项是（）A．他这一时期的作品与早期作品相比，相形见绌的逊色了许多。
专题七语言运用——仿写与句式变换,遵义五年中考命题规律2012～2016年遵义市中考试题分析2017年遵义市中考命题预测年份考查知识点题型题号分值2015句子的仿写填空题 6 4 2014句子的衔接选择题 5 3 2013句子的衔接选择题 5 32012句子的衔接选择题 5 3遵义市2016年没有考查此考点，前几年以选择题的形式考查了句子的衔接，选材多以描写风景类、议论性文字为主。
2016年遵义中考实施意见有了新变化，规定考查变换句式。
预测2017年中考会在地域特色或热点信息中考查句子的仿写和变换句式，大家在复习时要加强练习此部分习题，熟练掌握答题技巧，规范答题。
,遵义中考考点冲破【例1】(2015遵义中考)语言运用——仿照画线句续写两个句子。
冬日离去，从暖春中一觉醒来，你会发觉大自然已开始分派工作了：小草，就交给细密的春雨去染绿吧；繁花，就交给辛勤的蜜蜂去细数吧；______，________；________，________。
【思路点拨】仿写句子前第一要熟读例句所处的语言环境，再分析例句的结构及其所运用的修辞。
第一句话是总领句，注意三个关键词“醒来”“大自然”“分派工作”。
例句是由两部份组成，前半部份是两个字的景物，后半部份运用拟人的修辞手法，抓住该景物的特点，描述了分派的工作。
两个例句都用了“就交给××的××去××吧”的形式。
据此，咱们能够选取相关的自然景物，运用拟人的修辞手法和相同的结构形式来表达，语句通顺即可。
【答案】示例：稻谷，就交给勤劳的农人去种植吧；环境，就交给文明的市民去爱惜吧。
【方式指导】解答仿句类试题要做到四个统一，即咱们在作答时要注意以下四点：①话题统一。
要围绕所给的事物或隐含的中心作答；②句式统一。
要严格依照例句的句式特点去造句，要做到句式的统一；③修辞统一。
要认真分析句子所运用的修辞手法；④色调统一。
即语境色彩、情感色彩及仿句的创意、境遇的统一。
