2020年复旦大学中国现当代文学考研考试科目、招生人数、参考书目、报录比

2022年上海外国语大学中国现当代文学专业考研分数线、考试大纲、经验贴一、院校简介上海外国语大学（Shanghai International Studies University，SISU）创建于1949年12月，是中华人民共和国成立后兴办的第一所高等外语学府，是新中国外语教育的发祥地之一，是教育部直属并与上海市共建、进入国家“211工程”和“双一流”建设的全国重点大学。

上外秉承“格高志远、学贯中外”的校训精神和“诠释世界、成就未来”的办学理念，以“服务国家发展、服务人的全面成长、服务社会进步、服务中外人文交流”为办学使命，致力于建成国别区域全球知识领域特色鲜明的世界一流外国语大学。

二、招生目录专业代码及名称：050106中国现当代文学研究方向及拟招生人数：1.民国时期文学史2.作家、流派研究3.共和国时期文学共拟招5人（注：含推免生，推免录取一般不超过总人数的70%具体招生名额将在录取时视教育部下达计划数、生源状况和学校发展需要确定，会有适量增减）考试科目：初试：①101 思想政治理论②外国语（201 英语一、202 俄语、203 日语、240 法语、241 德语、242 西班牙语、243阿拉伯语、244 意大利语、245 葡萄牙语、246 朝鲜语）任选一门③622文史基础④822文学专业基础复试：笔试科目名称：中国现代文学史三、分数线我校复试分数线制定办法：在国家教育部分数线(见教育部网站)基础上以技术分计。

（1）技术分计算公式按“业务1+业务2+总分*10%”计算的各专业复试技术分线：（满分为350分）（2）技术分计算公式按“ 业务1+业务2+外语+总分*10%”计算,且设外语成绩单科线的专业复试技术分线和外语单科线：（满分为450分）2021年中国现当代文学3702020年中国现当代文学265.72019年中国现当代文学284.2四、报录比2020 全国统考报考10 全国统考录取4 推荐免试录取32019 全国统考报考6 全国统考录取1 推荐免试录取42018 全国统考报考26 全国统考录取1 推荐免试录取4五、考试大纲文史基础：考查中国古代文学（占30%）、中国现当代文学（30%）和文学理论、外国文学及相关文史基础知识（40%），包括对主要文学现象、流派、作家、作品和文学理论、文化常识的了解。

现当代文学考研必看书目总结现代文学类（1），钱理群、温儒敏、吴福辉合著，虽有缺点，但目前国内还没有一部现代文学史能超过它，何况该书代表了中国当下主流意识形态对现代 文学的官方阐述。

该书配套有温儒敏先生主编的《<中国现代文学三十年>学习指导》，这是一个分量很重的补充读本。

（2），温儒敏、李宪瑜、贺桂梅、姜涛等合著，提供了这个学科的研究概况，非常精炼，也很全面。

（3）朱栋霖、朱晓进、龙泉明主编的（上下册），在原《中国现代文学史（1917-1997）》基础上增订而成，叙 述更完整而富于特色，比如不再坚持解放区、国统区、沦陷区的分章叙述，台港文学也不再作为整体附后而是采取了分期编入的方式，文学各个阶段分期还附有详尽 的文学大事年表，是最适合本科生全面了解现当代文学演进概况的一个本子，所以目前全国大专院校相关专业广泛选用这部教材。

（4）程光炜、刘勇、吴晓东、孔庆东、郜元宝合著的《中国现代文学史》，至2011年10月已由北京大学出版社推出最新的第三版，现正行销海外。

该书为二十多 年来“重写文学史”显著成果之一，各专题章节均由大陆相关研究的知名学者编著，建立了与读者“平等对话”的叙述姿态，观点新颖、语言平实且脉络清晰，部分 章节显示出编写者尝试突破体制内主流话语霸权的可贵努力，是一部有着相当独立价值的现代文学史。

（5）王晓明主编的（原分四卷，最新修订本分上下两卷），收集了80年代至今中国现当代文学研究的主要论文，其中的很多论文在不少专家的集子里出现过。

看了这个以后再看他们的专集，就能把握住他们的研究方向。

（6）刘俊等人编写的，从文学史的观照、作家作品解析、思潮流派透视等角度收编学科内专家学者最经典的探索成果，建议作为案头必备书，以便随时翻阅。

（7）范伯群、朱栋霖编写的，是我国第一部系统翔实而又独创性地论述中国现代文学与外国文学关系的文学史著作。

以新的文 学史观、文学观重新诠释1898-1949年间的中国文学所受外国文学影响的情况，经过不断地吸纳、排斥、变异与自我创造，直至实现中国文学现代化、本土 化的全过程。

复旦大学考研宝库——中国现当代文学考研经历能够考上一所集211、985、双一流于一身的学校是怎样的一种体验，这个牛够我吹一辈子了，哈哈。

虽然一路走来很是辛苦，但是从拿到录取通知书那一刻开始我便知道，一切的一切都值了。

我必须要感谢high研APP文学考研论坛当初的陪伴与支持，如果没有它，可能就不会成就现在的我。

在我最迷茫最无措的时候，是high研APP给我指明了方向，才会让我成功上岸。

所以，我想把我的考研之路写下来，给学弟学妹一个参考，希望大家都能得偿所愿，去到自己理想的院校。

（论坛还给了非常优厚的稿费，两全其美。

嘿嘿），希望你们也能像我当初一样，迷茫了就来这里看看，或许我的些许经验真的对你的复习有所帮助呢。

下面，言归正传。

先说明一下我的滋生情况，家近姑苏寒山寺，本科就读于一所千里之外，不算好但也谈不上坏的双非师大，大二从地科转到中文，专业成绩平平（保研推免与我绝缘）。

一战复旦大学的现当代文学专业，考研结果是一举成功取得录取通知书。

考研是一场磨砺一个人的心志的过程，每年考研三月份有人开始喊一波“我要考研”，五月份开始有人喊一波“我一定能考上”，过了一个暑假就少了一波人叹气“太难了，没有希望”，十月份报名的时候又少了一波人“算了，感觉找份工作也不错”，就算是考前一个月甚至是考试前几天还是有部分人顶不住压力决定放弃。

还有每年放弃在考场上的人不计其数，所以，一旦决定自己踏上考研这条路，那就需要你有笃定的心去迎接考研。

关于坚持这件事，就不谈太多了，能听得进去的人自然不用多说。

不能坚持下去的人，总是会有一百个退缩的理由。

说的再多于他们也是无济于事。

关键还是看你自己的态度。

重点说说，选择研友这件事吧。

理论上，考研初期我是不建议找研友的，一方面这时候正是你考研兴致正旺的时候，没什么必要性。

另外一方面，研友的靠谱程度你也难以预料，没准哪天他就拍拍屁股说“我们一起放弃吧。

”，然后就一点点腐蚀你的意志力。

与其找了这样一个祸害，还真不如自己默默的一个人复习呢。

2020年复旦大学文艺学考研考试科目、招生人数、参考书目、报录比本文将系统的对复旦大学文艺学考研进行解析，主要有以下几个板块：复旦大学文艺学招生情况，专业介绍，近三年复试分数线，本专业报录比介绍，考研参考书目及复旦大学备考经验等几大方面。

新祥旭考研聂老师xxx-nls将详细的为大家解答：一、复旦大学文艺学招生情况：专业代码050101 专业名称文艺学(学术学位) 招生人数10研究方向01美学02文艺理论03人类学美学与当代文化批评04西方美学与文论05中国美学与文论06文艺心理学07影视美学08马克思主义美学与文论09当代艺术与设计10音乐声乐艺术教育11易学与美学12实用主义美学考试科目①101思想政治理论;②201英语一(或)203日语(或)241法语(或)242德语;③705文学语言综合知识;④809中外文学与文艺理论备注含“复旦大学艺术教育中心”2人，其招生方向为09、10。

本专业拟招收推免7人。

二、文艺学专业介绍博士和硕士学位授予点。

现有教授5人，副教授5人。

主要研究方向：⑴美学⑵文艺理论⑶人类学美学与当代文化批评⑷西方美学与文论⑸中国美学与文论⑹中国建筑美学⑺艺术经济学⑻文艺心理学⑼影视艺术与视像美学近年来的主要科研成果：《西方美学通史》、《蒋孔阳全集》、《艺术之根》、《当代西方文艺理论》、《范畴论》、《西方美学范畴史》、《中国美学范畴史》、《德里达的幽灵》等。

开设的主要专业课程：美学理论、当代文艺理论研究、西方美学与文论、中国美学与文论、人类学美学与当代文化批评、文艺心理学、艺术经济学等。

毕业生去向：本专业毕业生主要在大专院校、科学研究机构从事教学和科学研究工作，也可在国家机关、文化事业单位及企业单位从事相关工作。

三、复旦大学文艺学复试分数线年份单科（满分=100分）单科（满分＞100分）总分2018 55 90 3452017 55 90 3402016 60 90 350四、复旦大学文艺学考研报录比年份报名人数录取人数其中推荐免试人数报录比2017 40 10 6 4.00 2016 28 10 8 2.802015 27 10 8 2.70五、复旦大学文艺学考研参考书目《中国文学史》，袁行霈主编，高等教育出版社《中国文学史》，章培恒、骆玉明主编，复旦大学出版社《中国现代文学三十年》，钱理群、温儒敏，北京大学出版社《中国当代文学史教程》，陈思和，复旦大学出版社《中国当代文学史》，陈晓明，北京大学出版社《文学理论》，[美] 勒内•韦勒克/ 奥斯汀•沃伦，浙江人民出版社《当代西方文学理论》，朱立元，华东师范大学出版社《西方文论史》，马新国主编，高等教育出版社《外国文学教程》，蒋承勇著，高等教育出版社《20世纪外国文学史》，蒋承勇,项晓敏,李家宝，武汉大学出版社《语言学纲要》，申小龙，复旦大学出版社《民俗学原理》，乌丙安，辽宁教育出版社《古代汉语》，王力，中华书局《现代汉语》，胡裕树，上海教育出版社《中国民俗概论》，高丙中，北京大学出版社六、复旦大学文艺学考研备考指导1、零基础复习阶段（6月前)本阶段根据考研科目，选择适当的参考教材，有目的地把教材过一遍，全面熟悉教材，适当扩展知识面，熟悉专业课各科的经典教材。