八年级235班家长会课件.ppt

成绩影响因素探讨
学习态度与习惯
分析学生的学习态度、课堂参与度、作业完成情况等，探讨这些因素对成绩的 影响。
家庭教育配合
强调家庭教育与学校教育的重要性，探讨家长如何更好地配合学校，促进学生 学习进步。
03
学生行为习惯与心理状态
学习习惯养成
01
02
03
学习计划制定
鼓励孩子制定学习计划， 明确， 向家长汇报学校工作， 听取家长意见和建议。
建立家长群
利用家长群等通讯工具 ，及时发布学校通知、 孩子学习情况等信息。
开展家访活动
教师定期进行家访，了 解孩子家庭情况，与家 长共同关注孩子成长。
组织亲子活动
学校组织各类亲子活动 ，增进家长、孩子与学
校的互动。
家校沟通的常见问题及解决策略
教育孩子养成良好的卫生习惯，勤 洗手、刷牙、洗脸等，预防疾病。
心理状态关注与调整
情绪管理
教会孩子如何正确处理情 绪，学会冷静思考和表达 自己的情感。
自信心建立
鼓励孩子多参与集体活动 和比赛，提高自信心和自 我价值感。
沟通与交流
加强与孩子的沟通交流， 了解其内心需求和困惑， 给予积极引导和帮助。
04
课堂参与度
培养孩子积极参与课堂讨 论，主动发言，提高学习 效果。
作业完成与检查
监督孩子按时完成作业， 并养成检查作业的习惯， 提高学习质量。
生活习惯养成
规律作息
确保孩子有充足的睡眠时间，保 持规律的作息习惯，有利于身体
健康。
健康饮食
鼓励孩子养成健康的饮食习惯，多 吃蔬菜水果，减少垃圾食品摄入。
卫生习惯
初二学生家长会PPT课 件
汇报人：XXX 202X-XX-XX

家庭是孩子价值观形成的主要场所， 家长通过日常生活中的点滴细节，向 孩子传递正庭教育的互动关系
学校教育对家庭教育的补充
01
学校教育在知识传授、技能培养等方面具有专业性，可以对家
庭教育进行有益的补充。
家庭教育与学校教育的相互促进
02
家庭教育和学校教育在孩子成长过程中相互促进，共同推动孩
子的全面发展。
家庭教育与学校教育的合作
03
家长和学校应该加强沟通和合作，共同为孩子的成长创造良好
的环境。
家长如何配合学校做好教育工作
了解学校的教育理念和教学计划
家长应该了解学校的教育理念和教学计划，以便更好地配合学校做好 教育工作。
关注孩子的学习情况
家长应该关注孩子的学习情况，及时了解孩子的学习进度和成绩，并 与老师保持沟通。
优秀作业、试卷展示
01
02
03
优秀作业展示
选取具有代表性的优秀作 业，进行展示和点评，让 家长了解学生的学习情况 和成果。
试卷分析
对考试试卷进行深入分析， 总结学生的得失分情况， 提出针对性的教学建议和 改进措施。
学生作品展示
展示学生在各类竞赛、活 动中的获奖作品和表现， 彰显学生的综合素质和才 华。
03
教育教学工作展示
课程设置与教学改革
课程设置
依据教育部规定，结合学校实际 情况，科学、合理地设置各类课 程，包括必修课、选修课、活动
课等。
教学方法改革
推行启发式、探究式、讨论式等教 学方法，引导学生主动参与、积极 思考，提高课堂效率和教学质量。
考试评价改革
注重过程性评价和终结性评价相结 合，采用多元化的评价方式，全面、 客观地评价学生的学习成果。

选择建议
根据孩子的兴趣和特长，给出选择课外活动的建议，如参加社区义工、学习乐器 等。
关于心理健康
情绪管理
讲解如何帮助孩子识别和管理情绪， 以及如何建立积极的心态。
压力应对
指导家长如何与孩子共同面对学习压 力，提供有效的压力应对策略，如运 动、冥想等。
THANKS
感谢观看
社交需求变化
随着年龄的增长，八年级学生对社 交的需求也在发生变化，需要更多 的同龄朋友的支持和认同。
时间管理建议
制定学习计划
建议学生制定详细的学习计划， 合理安排每天的学习时间和任务
，提高学习效率。
优先完成重要任务
对于重要的学科和任务，应该优 先完成，避免拖延和堆积。
培养自主学习能力
学生应该逐渐培养自主学习的能 力，学会独立思考和解决问题， 为将来的学习和工作打下坚实的
不同学科之间的交叉知识点增多，需 要学生具备更全面的知识体系和跨学 科的思维能力。
学生心理变化
自尊心增强
八年级学生处于青春发育期，自 尊心逐渐增强，对自我价值的认
知也在发生变化。
焦虑和压力增加
面对学科难度的增加和升学的压力 ，八年级学生可能会感到焦虑和压 力，需要家长和老师给予更多的关 注和支持。
鼓励孩子多参加课外 活动，拓宽知识面， 提高综合素质。
建立良好的学习习惯 ，如定时复习、合理 安排时间、独立完成 作业等。
增强孩子的自信心
家长和老师需要给予孩子充分 的肯定和鼓励，让他们在成长 过程中充满自信。
培养孩子的兴趣爱好，让他们 在擅长的领域中获得成就感。
鼓励孩子参加社交活动，提高 他们的人际交往能力，增强自 信心。
列举学生在该年龄段可能遇到的心理问题，如焦虑、抑郁、 自卑等，给出相应的应对措施和建议。

581 579 567 566 561 560 559 558
11
12 13 14 15 16 17 18 19
吴心雨
82
102
60
66
51
56
79
62
558
20
半期前三十名学生成绩
胡静 伏睿
曾娟 施玉 鲜跃林 曾金蓉 杨丽玲 苟丹 钟杰
72 68
82 87 82 88 90 92 85
98 93
58 60 58 75 56 48 46 53 47
84 80 81 79 78 66 85 79 69
78 77 76 76 77 65 62 67 75
80 88 76 83 92 84 83 74 71
80 65 61 73 69 72 74 66 75
54 70 74 44 84 72 74 58 63
半期前十名学生成绩
姓名 孙巧 语文 数学 外语 物理 98 114 72 83
政治 历史 生物 地理 总分 名次
86
74
80
52
659
1
吴丹 杨柳 罗兰 贾蒙 张政 李玟 杨林森 李凤琼 王磊
86 90 97 97 85 95 79 90 77
123 98 105 90 76 107 102 117 121
58 53 57 54 41 43 67
558 557
554 547 547 544 538 536 530
21 22
23 24 25 26 27 28 29
王晓霞
84
85
48
66
57
70
72
47
529
30
期末前十名学生成绩

一经发现，必究
初二和初一的不同
思维方式不同
初二的教学内容和以前相比有一个显著的 变化，就是思维方式由“形象思维”为主， 变成了“抽象思维(逻辑思维)”为主。
学生的“思维准备”在小学没能做好，到了中学仍然按 小学的思维方式去学习和思考，当然会变得很吃力，于 是就被分化下来了。
初二和初一的不同
2.意志力、毅力不够
初二和初一的不同
4.家庭的干扰
家庭关系不和睦会对孩子造成非常大的影响。在 孩子上初中的阶段，应尽量保持家庭生活状态的 稳定。如果在这期间发了财或升了官，或调动工 作，或出现其他大的生活变故，对孩子的影响都 非常大。
初二现象”的焦点问题
初二现象”的焦点问题
1.早恋
早恋现象主要集中于初 二年级，同学之间肆无忌 惮地开玩笑，部分男女 生表现过分亲密。
初二和初一的不同
3.学习习惯上的原因
学习习惯具体指上课习惯、自习课习惯、做作业习惯、 预复习习惯、考试习惯、记忆习惯、反思的习惯等。这 些良好习惯的养成就要看每个人的意志、品德等方面， 尤其是遇到困难时非智力因素就非常突出。
然而，小学生、初一学生中，一部分学生贪玩好耍成 性，不思进取，学习习惯非常糟糕，到了初二自然会手 忙脚乱，成绩也自然会受影响。
“初二现象”家长要怎么做
8、做一个能与孩子交朋友的家长
鼓励孩子参与各种活动，各种竞赛，明 白“社会上最需要的是勇气，最能体现 水平的是能力"这个道理。
人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。
初二则是孩子最容易“惹事”、“犯错”的时期。 在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运; 产生了一点麻烦，一些困惑，也不必紧张。我们 应该认识到，犯错是孩子的权利，也是走向成熟 的必备代价。

做好时间管理
多参加课外活动，培养自己的兴趣爱好，有 助于缓解学习压力。
培养学习兴趣
合理安排时间，做到学习、休息、娱乐的平 衡。
与老师、家长沟通
遇到学习压力时，及时与老师、家长沟通， 寻求帮助和支持。
04
学生发展与成长
兴趣与特长培养
发现孩子的兴趣
通过观察孩子的表现和尝试，发 现孩子的潜在兴趣和特长，鼓励 孩子参与自己感兴趣的活动，拓
展视野。
培养特长
根据孩子的兴趣和天赋，提供适当 的培训和支持，帮助孩子在特定领 域获得更好的发展。
多元化发展
鼓励孩子尝试不同的活动和体验， 培养多元化的兴趣和技能，提高综 合素质。
自主能力提升
01
02
03
独立思考
鼓励孩子独立思考和解决 问题，培养自主意识和能 力。
时间管理
引导孩子学会合理安排时 间，制定计划并按时完成 任务，提高自我管理能力 。
学科重点与挑战
语文
注重阅读和写作能力培养，提高 文学素养。
科学
加强实验操作和科学探究能力， 理解自然科学的基本原理。
01
02
数学
加强代数和几何的学习，掌握基 本概念和解题技巧。
03
04
英语
扩大词汇量，提高阅读理解和写 作能力。
应对学习压力的方法
制定合理的学习计划
根据自身情况，制定科学、合理的学习计划 。
八年级家长会ppt课件
目录
CONTENTS
• 欢迎与开场 • 学生成长亮点 • 教育阶段重点 • 学生发展与成长 • 家校合作与沟通 • 学生心理健康与教育 • 结束语与感谢
01
欢迎与开场
欢迎语
01
尊敬的各位家长，欢迎来到八年 级家长会！

发学习动力。
提高课堂注意力
02
建议学生在课堂上积极参与，做好笔记，提高注意力集中能力
。
提供学习辅导
03
针对学科难度加大带来的问题，老师可以为学生提供针对性的
学习辅导，帮助学生掌握知识点。
05 学校与家庭合作
家校沟通的重要性
建立互信关系
通过有效的家校沟通，家长和学校可以建立互信关系，共同关注 孩子的成长和发展。
07 总结与展望
总结本次会议内容
总结本次会议的内容，包括学生和家长们的参与情况、讨论的重点以及达成的共识 等。
针对会议中的重点内容进行回顾，如学生的学习情况、成长经历、兴趣爱好等。
对会议中的亮点进行强调，如学生的优秀表现、家长的热情参与等。
对未来的展望与规划
展望学生的未来发展，从学习、 生活、成长等多个方面进行规划
鼓励孩子学习不同学科的知识， 培养综合素质和能力，提高解决 问题的能力。
学科融合
提倡多学科融合，将不同学科的 知识和方法相互渗透，提高综合 应用能力。
拓展知识的重要性
拓展视野
鼓励孩子学习更多领域的知识， 拓展视野，培养广泛的兴趣爱好
。
培养创新思维
通过拓展知识，激发孩子的创新 思维和想象力，提高创新能力。
。
针对学生的不同特点，提出个性 化的建议和指导，帮助他们更好
地发展。
强调家长在孩子成长过程中的重 要作用，鼓励家长们积极参与孩 子的成长过程，给予孩子更多的
支持和关爱。
对学生和家长的感谢与告别
感谢所有学生和家长的参与和 支持，表达对他们的感激之情 。
对学生在未来的学习和生活中 给予鼓励和祝福，希望他们能 够取得更好的成绩和更大的进 步。

2021/5/27
35
希望老师、家长、学生 达成几点共识
2021/5/27
36
1.严格要求才是真正的爱，才是深刻的爱！
要教育孩子，热爱父母，热爱学校，热爱老师，热
爱班主任。他们都是孩子生命中最重要的人，如果总是
挑父母的毛病，挑老师的毛病，挑学校的毛病，未来就
会挑单位的毛病，社会的毛病，他就是一个牢骚满腹的
2021/5/27
17
我们重视学生的成长，而不仅仅是成功； 我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩； 我们重视学生的创新，而不仅仅是接受； 我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。
2021/5/27
18
学生现状
2021/5/27
19
1﹑学习成绩下降
在学习上，初二是一个分水岭，一部 分同学在初二进步很快，由成绩中等上 升为优秀，但也有一部分学生存在畏难 情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速 下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从 此一蹶不振。这样的同学到了初三往往 很难有所突破，中孝的失利难以避免。
6.20灵21/5/活27 控制孩子的零花钱；
7
孩子成长与家庭教育的关系：
1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过 的比较辛苦，可能会成为学校的“问题学生”。
3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落 的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子 成绩就越好。
知道他们最近的表现和变化，这
就需要家长能够经常和老师联系，
了解孩子的全面情况，就一些问
题和老师沟通，双方合作，为孩
子保驾护航。
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（4）对孩子的关心照顾要适度 孩子正是长身体的时候，生活上，应该适