高校学生社团建设几点思考

学生社团活动的反思在大学生活中，加入学生社团是一种常见且重要的经历。

学生社团不仅提供了一个展示自己才华的舞台，还能够培养领导才能、拓宽人脉关系，并增加个人成长的机会。

然而，随着时间的推移，我们需要反思这些社团活动的实际意义以及我们自身的参与。

一、目标与意义加入学生社团的最主要目标是什么？是为了寻求个人享受，还是为了回馈社会，提高自己的社会责任感？对于很多大学生而言，参与学生社团更多的是为了丰富自己的大学生活，寻求一种属于自己的归属感。

然而，我们应该认识到，学生社团不仅是我们个人的“发泄”对象，更是一个让我们培养能力、锻炼意志力的平台。

二、组织架构与管理方式学生社团的组织架构和管理方式至关重要。

无论是学生社团理事会还是团队小组，都需要构建一个合理的领导层级和有效的决策机制。

与此同时，社团的管理方式也应该注重培养团队精神和合作意识，而不是强调个人的成就和竞争。

三、活动规划与组织社团活动规划和组织的水平直接影响社团的发展和成果。

在规划活动时，我们应该考虑到同学们的兴趣、需求和实际情况，确保活动的参与度和效果。

此外，精心的组织和安排也是活动成功的重要因素，包括场地预定、物资准备等。

四、人才培养与团队建设学生社团应该是培养未来社会精英的摇篮，而不仅是一种附属学生组织。

因此，发掘和培养优秀的人才至关重要。

应该通过培训、导师制度以及实践机会等手段，提高成员的专业能力和团队意识。

五、社团与学校的联系学校对学生社团的支持和关注非常重要。

学生社团是学校软实力的重要组成部分，应该得到学校的资源和政策支持。

与此同时，学生社团也应该积极与学校合作，开展各类活动，为学校增添活力和魅力。

六、社团活动与社会关系学生社团应该积极参与社会公益活动，与社会各界保持紧密联系。

通过参与社会活动，了解社会需求，强化社会责任感，并且将自己的专业知识和技能应用到实践中。

七、个人成长与发展学生社团活动不仅仅是为了丰富大学生活，更是为了培养个人的领导才能和团队精神。

艺科拔．，?虱。

发挥高校学生社团最大效度的几点思考李东旭(长春大学电子信息工程学院学社工办公室，吉林长春130000)哺要】大学生社团是活跃校园文化的重要栽体，是第二课堂不可或缺的组成部分。

它能充分发挥学生课外学习的自主积襁，性，从而促进课内教学的效果。

本文通过对高校学生社团重要巨，现状瓦存在问题的分析，探讨高校学生社团建设的几点措施，从而有利于发挥其最大效度。

更好的为教学服务，为培养复合型人才服务。

D∈键词]高校学生社团；问题；作用；最大效度随着现代社会的发展，高校教育更关注教育的创新改革。

力求突破以往以课内教学为主的传统模式，更重视发挥学生自主能动性，培养学生课外学习能力，做到课内课外双管齐下，共同促进与提高。

而学生社团建设在提高学生自主学习意识，提高素质教育，加强学校文化建设，促进学生成^成才成功等方面发挥着不可替代的作用。

但目前，高校学生社团建设也存在着问题，本文将通过对高校学生社团现状及问题的分析，探讨发挥高校学生社团建设最大效度的几点措施。

一、高校学生社团的重要性高校学生社团是集思想性、文化性、娱乐性、学术性于一体的活动。

它是校园文化建设的主力军。

在学校课内教学的同时，社团在另一方面以另一种方式拓展了学生的素质，培养了学生的兴趣爱好，扩大了学生的求知欲，锻炼了学生的交际能力，并且丰富了学生的人生阅历和内心世界。

它是种潜在教育，对于学生的思想政治工作和校园文化建设都起着重要作用，使学生有实践的机会，培养了创新的能力。

学生在自己刨造的文化氛围中受到熏陶，得到升华，其思想道德素质和科学文化素质也相应的提高。

校园社团活动有利于培养大学生健康向上的精神风貌，有利于提高大学生的人文素养，为大学生展示自我提供并开拓了广阔的舞台，所以，高校学生社团对于高校和大学生都有着举足轻重的积极作用。

二、高校学生社团的现状和主要问题社会不断发展，学生的素质不断提高，需求也就变多。

他们渴求充实自我，发展自我，完善自我。

学分制下高校社团建设的思考摘要:随着社会发展、科技进步和教育改革的不断深入,大学生社团的规模不断扩大。

在社团活动中引进学分制是高校社团建设适应学分制教育改革的一项举措。

如何在学分制下不断完善社团管理工作,是值得我们认真思考的问题。

关键词:学分制高校社团伴随着高等教育改革和发展,大学生社团组织应运而生,它是在高校课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织开展活动的团体,是在校大学生依照自身的兴趣特长和爱好自愿组成的、按照章程自主开展活动的组织。

近年来,大学生社团蓬勃发展,影响力不断增大,已成为高校校园文化建设的重要组成部分。

加强大学生社团建设是实施素质教育的重要途径,也是深化教学改革的要求。

但在社团建设中引入学分制,在繁荣社团发展的同时也对社团建设和管理提出了更高的要求。

一、学分制下高校社团建设的特点分析学分制是在选课制发展的基础上产生的以学分计量、以选课制为基础的一种教学管理制度。

将学分制引入社团建设中,将社团活动“课程化”将成为社团建设与管理的必然趋势。

1、学分制下学生可以相对自主的选择参与课外活动获取相应学分。

据统计,在我国的大多数高校,一个全日制大学生一般每周在教室里听课时间为24-26小时,而课外活动时间又大量被实验或教学实践环节时间所挤占,在这种情况下学生很难有时间参与课外活动提升综合素质。

在学生社团活动中引入学分制,学生有了更多的课外活动时间和更加宽泛的活动空间,可以根据自身的兴趣爱好自愿选择参与活动,同时获得学分。

社团活动内容形式是灵活多样的不受教学计划的限制,参加活动的人数多少与时间长短也具有灵活性。

2、学分制下社团活动倍受重视。

2005年1月13日,团中央、教育部下发的《关于加强和改进大学生社团工作的意见》指出:“加强和改进大学生社团工作的总体要求是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针;以推动大学生全面发展为目标。

坚持以人为本,全面推进素质教育,充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的积极性;坚持建设和管理并重,积极扶持、规范运作,促进健康发展;推动学生社团在活跃校园文化、加强和改进大学生思想政治教育、服务学校改革发展稳定等方面发挥更大的作用。

对学校社团课程建设的几点思考刘纪挺（河北肃宁县砚昌中学）［摘要］本文从开设社团课程的目的和意义、社团课程的实施步骤、课程实施过程中常见的问题及解决办法、课程评价中的注意事项、课程建设过程中的改进和提高五个方面，结合自己学校社团课程建设的实践，阐述了学校社团课程建设的目的、意义、方法、步骤、评价、提高等内容。

［关键词］社团课程建设；趣味性；科学性；专业性；展示平台一、开设社团课程的目的和意义我校开设社团课程将近六年，开设社团课程的目的有三个：第一，为学生特长发展搭建平台；第二，学生在校的学习和生活更加丰富多彩；第三，学生在社团活动中找到更多志同道合的朋友。

其意义也有三个：首先，学生通过社团课程的选择和学习中学会认识自我、主动选择、自我管理；其次，通过社团课程，真正激发学生学习、思考、实践的热情和远大志向；最后，社团课程能帮助更多学困生找到自信，并逐步走向自立和自强。

二、社团课程的实施步骤课程开设的前期准备第一，做好学生兴趣调查和课程需求调查。

第二，由学生代表和德育处根据需求调查的大数据，初步确定社团课程的种类和名称。

第三，做好社团辅导员的遴选和培训，尽可能鼓励教师主动、积极地参与社团辅导工作。

第四，社团辅导员制定课程目标、课程内容、学期计划、教法与学法，并着手准备相应器材和工具。

第五、社团辅导员进行社团简介和推介，学生试选和试学。

第六，学生自主选择社团，并由社团全体成员共同建章立制，选出社长，制定社团发展和活动公约。

制定课程实施的操作流程和执行标准辅导员根据本社团的课程目标和课程内容，设计课程实施和课堂活动的操作流程，确保课程实施顺利，课堂活动有趣有效、达成目标。

例如篮球社团的课程实施流程为：课前器材、场地准备———清点学生人数———教师明确课堂学习重点———热身活动———围绕学习重点开展课堂活动———集合并进行合作式放松活动———辅导员总结点评———器材归还、场地清理。

课堂活动的操作流程为：全体队员按顺序跑动传球——跑动投篮———一对一防守训练———定点投篮———教师对个别动作分解示范、训———半场对抗比赛———队员自我反思、汇报技术要领的得与失。

关于高校学生社团建设的思考摘要：学生社团是高校校园文化传播的重要载体，是高校第二课堂不可或缺的重要组成部分，在帮助学生拓宽求知领域，陶冶思想情操，展示智慧才华等方面发挥重要的作用。

本文分析了当前社团建设存在的主要问题，并提出了关于社团发展的几点思考。

关键词：高校学生社团社团建设社团管理当前高校共青团主要采用“一体两翼”工作格局，“一体”是指团组织，“两翼”是指学生会和学生社团[1]。

作为“两翼”之一的学生社团，在服务素质教育、促进学生全面发展等方面发挥着越来越重要的作用，力量日益壮大。

为保证社团科学规范地发展，需要对社团进行必要的研究。

一、高校学生社团建设存在的主要问题（一）社团目标定位不准确。

很多师生对“为什么要成立社团，成立社团干什么”等问题搞不清楚。

对于社团的建设与发展没有一个总体性概念，导致社团在运转过程中方向不明、思路不清，时间久了，得不到同学们的支持，丧失了号召力。

社团的凝聚力、活动组织能力与社团负责人的个人修养与能力关系密切，负责人综合素质越高，社团的感召力就越强。

社团的存亡与主要发起人直接相关，社团的发起人离开社团后，这个社团很难再传承延续下去。

（二）社团管理方面存在问题。

社团成立之后，需要科学有效的管理，才能保证社团长久发展下去。

通过分析，当前社团存在以下几方面不足：1.对学生社团的理论研究和积淀少，缺少规划。

虽然也有一些从事社团指导工作的老师对社团建设进行过研究，但没有形成一套具有指导性、通用性的理论，使得学生社团的建设缺乏整体性的规划和指导。

2.指导老师配备不完善。

无论是专业教师指导的社团，还是由团委教师指导的社团，整体的指导力量都很薄弱。

首先，由于指导教师平常工作非常繁忙，因此没有过多时间放在社团上。

其次，社团种类繁多，有些社团专业性特别强，需要专业人士进行指导，而这样的人又非常缺乏，导致这些社团没有专门的指导教师。

这样的社团在社团会长毕业后，很容易就解散了，或者人数越来越少，直至消失。

他No.1 202191摘要： 素质教育是教育改革深化的重要组成部分，高中学生社团则是发展高中素质教育的重要途径。

当前，高中学生社团管理的无序、滞后严重制约了高中素质教育的发展，这就要求我们适应新时代要求，尽快完善高中学生社团建设，建立适应学校的管理体制，做到有人管理、有章可循，使社团活动步入规范化、科学化轨道，充分有效地发挥其对高中素质教育的促进作用。

关键词：高中社团建设　社团管理　素质教育　理论思考关于加强高中学生社团建设与管理的几点思考楚得群（山东省菏泽市定陶区第一中学 274100）随着以德育为核心、培养学生的创新精神和实践能力的课改的实施，社团活动以其特有的方式影响着学生的思想，成为中学校园生活不可或缺的有机组成部分。

高中学生社团是发展高中素质教育的重要途径，也遵循新课改理念对学生核心素养的培育原则。

当前，高中学生社团的管理和活动因为种种条件的限制，还存在不少的漏洞和缺陷。

因此，加强高中学生社团建设和管理，推动学生社团良性发展，对于进一步促进高中素质教育具有十分重要的意义。

一、学生社团在高中素质教育中的作用学生社团是由具有共同志趣的学生为拓展实践知识、锻炼组织能力、发挥个性特长、丰富校园文化、活跃课余生活而自愿组织的，是培养学生核心素养的抓手，是学校教育的有机组成部分，对于全面推进素质教育、进一步加强和促进未成年人思想道德建设具有重要意义。

首先，社团可以潜移默化地提升学生的思想道德水平。

许多有中国传统文化内蕴的社团就是很好的例证。

比如，山鹰社的成功众所周知。

此外，如文学社、象棋协会等也是社团价值体现的代表。

其次，社团可以不断优化、完善学生的知识结构。

学生根据自身的兴趣爱好加入相应的社团，与社团成员沟通交流共同的话题，在陶冶自己身心的同时，更能激发对生活的热爱。

同时，学生可以接触到不同的思维方式和知识储备，从中受益。

最后，社团可以为拓展学生的综合技能和能力提供广阔空间。

社团如同一个小社会，成员众多，成员之间的相互交流越频繁，成员交往能力的培养就越充分，不同的创意就能更加充分地相互碰撞，成员的适应力和创造力就能被进一步发掘出来。

关于高校公益性学生社团建设的思考摘要：高校公益性学生社团以志愿服务为目的，是一群具有高尚的思想觉悟、熟练的专业技能、高度的社会责任感的志愿者自愿为学生和社会提供无偿援助，是建设和谐校园、和谐社会的载体。

公益性学生社团对青年大学生的思想政治建设、树立社会责任意识发挥着非常重要的意义。

本文就如何有效开展公益性社团文化建设进行了思考。

关键词：高校公益性学生社团社团文化高校学生社团是高校学生根据兴趣爱好和特长自愿组成的学生组织，他们拥有高尚的思想觉悟、熟练的专业技能、高度的社会责任感，为大型赛会、扶贫济困、农教卫支援等提供志愿服务，同时公益性社团作为大学生德育教育的重要力量，发挥着不可替代的作用。

一、高校公益性学生社团文化发展的制约因素当前大学生大多从小没经历过什么磨难，遇到困难便求助于父母、教师等人，缺乏社会责任感，这使得他们对于公益活动的主动性不强。

从家长的角度看，许多家长为孩子做的事情太多。

考虑得太过周全，导致学生没有自己克服困难的经历，孩子往往抗挫折能力差，心理素质差，这种情况使学校对学生的责任教育被动，教育效果不明显。

学校开展责任意识教育的形式、内容多为说教类，很难触动学生的内心。

（一）公益性社团的管理制度不完善。

公益性社团的成员往往更看重精神层面的收获，他们追求的目标是公平、正义、感恩等。

公益性社团要注重加强社团内部管理，包括社团骨干的选拔、财物的管理等，多数高校对社团的管理往往采用统一的管理办法，没有一套专门的针对公益性社团的办法，不利于此类社团的发展。

（二）社团活动得不到有效传承。

社会文化和活动的传承问题是制约社团发展的另一因素。

社团文化得不到有效传承，社团就失去了精神支柱。

有些社团刚成立时轰轰烈烈，一段时间后就销声匿迹了。

因此社团活动不能传承就不会有连续性，社团就没有了影响力，无法凝练公益特色品牌项目，影响社团的健康发展。

二、针对高校公益性学生社团的几点思考（一）增强学生的责任意识，弘扬奉献服务精神。

加强高校学生社团团支部建设的几点思考摘要：本文从高校学生社团建设的意义入手，探究了当前我国高校学生社团团支部建设存在的问题以及相应的解决办法，以期为相关工作人员提供指导和帮助。

关键词：高校学生社团；团支部建设；方法一、加强高校学生社团建设的重要性1.1能够满足学生自我成长的需求随着当前我国社会经济快速发展，我国大学生的自主意识以及参与竞争意识不断增强，这就使得其在校学习期间会根据自身的兴趣特长和爱好参加各种活动，寻找自身的舞台和位置，从而最大限度的提升自身的工作能力和兴趣特长，成为国家建设需要的栋梁之才。

大学生这种渴望自我发展、自我进步的需求和社团活动的性质及创办目的是一致的。

通过开展社团活动，大学生可以陶冶情操、开阔视野、丰富见识。

社团作为高校课堂的补充，其各项活动和专业课程之间存在着交叉性，因此具有较强的教育意义，这对于调动大学生的积极性具有积极的作用。

1.2高校学生社团建设是校园文化的具体体现校园文化是高校广大师生创设的一种紧密结合时代、彰显校园特色的氛围和环境，校园文化的建设和传承需要从多个层面，多个角度来完成。

高校学生社团的存在正好给了广大学生及教师以支持。

一所高校在长期办学以来的文化积淀以及办学理念对于培养大学生良好风貌以及帮助其进行自我展示具有重要的意义。

实践结果表明，学生社团建设的规范与否对于高校校园文化建设具有非常重要的影响，因此，不断提升社团活动的层次、等级以及社会影响力，是校园文化现代化发展的必然要求。

1.3能够创新并深化学生思想政治教育效果高校思政教育是高校教育体系中的重要组成部分，通过将马克思主义课程以及社会主义现代化思想教学作为核心，向学生灌输我国特色社会主义现代化发展，在学生群体中取得了显著的成效。

但是随着我国社会主义现代化建设的形势不断变化，高校的思想政治教育工作在继承过去优良习惯和制度的基础上，还必须与时俱进，积极创新，拿出更多高效的办法，提升思想政治教育的效果。

关于加强高职院校学生社团建设的几点思考摘要随着高职院校的不断发展，学生社团已成为学校教育的一个重要组成部分。

本文从加强高职院校学生社团建设的角度，着重探讨了社团管理、社团活动、社团文化等方面的问题，提出了一些相关的思考和建议。

引言学生社团是高校文化的重要组成部分，是提升学生综合素质的重要载体。

目前，高职院校学生社团建设存在一些问题，如社团数量不足、社团质量不高、社团文化缺失等等。

因此，本文就加强高职院校学生社团建设问题进行了一些探讨。

社团管理社团管理是保障学生社团顺利开展活动的一个重要保障。

当前，高职院校学生社团管理面临一些问题：社团注册不规范一些社团注册不符合规范，如社团名称重复、社团类型不明确等问题。

解决这个问题需要加强对社团注册的审核和指导，严格按照规范要求注册。

社团管理人员缺乏经验一些社团管理人员缺乏相关管理经验，不懂得如何领导和管理社团成员。

为了加强社团管理人员的管理能力，可以通过组织培训班、派遣管理人员到其他高校进行交流学习等方式来提高管理人员的能力。

社团活动社团活动是促进社团成员交流与提高综合素质的一个重要方式。

但目前高职院校的社团活动存在以下问题：社团活动主题单一一些社团活动的主题比较单一，缺少多元化的元素。

为了丰富社团活动主题，可以邀请知名人士进行讲座、举办文化艺术展览等方式来吸引社团成员的参与。

社团活动策划不充分一些社团活动的策划不充分，没有考虑到社团成员的实际需求和兴趣。

为了提高社团活动的吸引力，可以加强对社团活动策划的指导，倡导多元化的主题和形式。

社团文化社团文化是社团长期发展的重要理念和价值观。

目前高职院校的社团文化存在以下问题：社团文化缺失一些社团没有形成自己独特的文化氛围，缺少凝聚力和吸引力。

为了提高社团文化的建设，可以加强社团内部交流，建立独特的组织文化和习惯惯性。

社团品牌建设不足一些社团没有建立自己的品牌，缺少形象化的宣传和推广。

为了提高社团的知名度和影响力，可以加强品牌建设，打造独特的社团形象。