电池充电器课程设计

Qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe rtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe rtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn mrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyu景德镇陶瓷学院lzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvb 电子技术课程设计 课题：简易安全电池充电器 班级：机设四班 学号：2010103104** 姓名：宋## 指导老师：万军 时间：2012年6月4日目录摘要 (3)第1 章设计方案 (4)1.1总体框图 (4)1.2工作原理 (4)1.3工作原理图 (5)第2 章主要单元电路设计 (6)2.1电源电路 (6)2.2整流电路 (6)2.3恒流可调电路 (7)2.4检测电压电路 (8)2.5充电显示示电路 (10)第3 章集成块基本功能 (13)3.1有关NE555的原理及说明 (13)3.2三端集成稳压器LM7809 (14)第4 章基本元件简介 (17)4.1电阻器的选择 (17)4.2电容的参数 (17)4.31N4001的技术参数 (18)元件清单 (19)整体电路图 (20)设计心得体会 (21)参考文献 (22)摘要随着电子产品的使用越来越普遍，同时也伴着人们对环境意识的不断增强，人们对电池充电器的需求也孕育而生。

简易安全充电器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解电学基本原理，掌握电流、电压、电阻的关系。

2. 学生能够了解简易安全充电器的工作原理及其组成部分。

3. 学生能够掌握相关的电学公式，并运用其进行简单电路分析。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识设计并搭建一个简易安全充电器电路。

2. 学生能够运用实验仪器和工具进行电路测试，分析并解决简单问题。

3. 学生能够通过团队合作，进行有效的沟通与协作，共同完成充电器的设计与制作。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对电学的兴趣，激发学习热情，养成探究科学问题的良好习惯。

2. 学生能够认识到科技创新在生活中的应用，增强实践能力，培养创新精神。

3. 学生能够关注电路安全，提高安全意识，养成安全用电的好习惯。

本课程针对初中年级学生，结合电学基础知识，注重理论与实践相结合。

通过设计简易安全充电器，培养学生的动手能力、逻辑思维能力和团队协作能力，使学生在实践中掌握电学知识，提高安全意识，激发创新精神。

课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 电学基础知识回顾：包括电流、电压、电阻的概念及关系，欧姆定律的应用。

- 教材章节：第一章“电学基础知识”2. 电路元件介绍：电阻、电容、二极管、晶体管等元件的作用和特性。

- 教材章节：第二章“电路元件”3. 简易安全充电器原理：线性充电器、开关充电器的工作原理及其优缺点。

- 教材章节：第三章“电源及其变换”4. 电路设计与搭建：指导学生运用所学元件设计并搭建简易安全充电器电路。

- 教材章节：第四章“电路设计与实践”5. 电路测试与分析：使用实验仪器和工具进行电路测试，分析电路性能，排查故障。

- 教材章节：第五章“电路测试与分析”6. 安全用电知识：介绍安全充电器的注意事项，提高学生安全意识。

- 教材章节：第六章“安全用电”教学内容按照课程目标进行科学组织和系统安排，注重理论与实践相结合。

在教学过程中，教师需结合教材章节，循序渐进地引导学生学习，确保学生能够掌握简易安全充电器的设计与制作方法，提高实践能力和安全意识。

课程设计简易充电器一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握简易充电器的基本电路原理，包括电压、电流、电阻的关系。

2. 学生能够描述并分析简易充电器中各元件的功能及其相互关系。

3. 学生能够解释并计算简易充电器中电能的转换和损失。

技能目标：1. 学生能够运用所学的电路原理，设计并搭建一个简易充电器电路。

2. 学生能够运用测量工具，对简易充电器的性能进行测试和评估。

3. 学生能够通过实际操作，掌握基本的电路故障排查和解决方法。

情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对电学知识的兴趣，激发探索科学技术的热情。

2. 学生能够意识到科技发展对生活的影响，增强环保意识和能源节约意识。

3. 学生能够通过团队协作，培养沟通、交流和解决问题的能力。

课程性质：本课程为实践性较强的科技制作课程，结合电学基础知识，培养学生的动手能力和创新能力。

学生特点：考虑到学生所在年级，已具备一定的电学基础和动手能力，对科技制作有较高的兴趣。

教学要求：注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，鼓励学生动手实践，培养解决实际问题的能力。

在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于后续的教学设计和评估。

二、教学内容1. 理论知识：- 电路基础知识：电压、电流、电阻的概念及其关系。

- 充电器工作原理：整流、滤波、稳压等基本电路组成及其功能。

- 电能转换与损耗：能量转换效率的计算与分析。

2. 实践操作：- 简易充电器电路设计：根据理论知识，设计适合的充电器电路。

- 电路搭建：使用面包板或PCB板，搭建简易充电器电路。

- 性能测试：运用万用表、示波器等测量工具，对充电器性能进行测试。

3. 教学大纲：- 第一阶段：回顾电路基础知识，讲解充电器工作原理。

- 第二阶段：设计简易充电器电路，进行电路搭建。

- 第三阶段：进行性能测试，分析测试数据，优化电路设计。

4. 教材关联：- 教科书第四章：电路分析与应用。

- 教科书第五章：电子元器件及其应用。

一、教学目标1. 知识目标：- 了解锂电充电器的基本组成和工作原理。

- 掌握锂电充电器的主要技术参数和功能特点。

- 熟悉锂电充电器的安全使用规范和注意事项。

2. 技能目标：- 能够识别不同类型的锂电充电器。

- 能够根据电池类型选择合适的充电器。

- 能够进行简单的锂电充电器故障排查和维修。

3. 情感目标：- 培养学生对电子产品的兴趣和探索精神。

- 增强学生的安全意识，提高对电子产品的责任心。

二、教学内容1. 锂电充电器概述：- 充电器的定义和分类。

- 锂电池的特点和充电需求。

2. 锂电充电器工作原理：- 充电过程的基本步骤。

- 充电器内部的电路设计。

3. 锂电充电器技术参数：- 输入电压和输出电压。

- 充电电流和充电时间。

- 安全保护功能。

4. 锂电充电器使用与维护：- 正确使用充电器的方法。

- 充电器的清洁和保养。

- 充电器的故障排除。

三、教学方法1. 讲授法：系统讲解锂电充电器的基本知识和工作原理。

2. 演示法：通过实物演示，让学生直观了解充电器的结构和功能。

3. 讨论法：引导学生讨论充电器的安全使用和维护问题。

4. 实践操作法：让学生动手拆装充电器，进行故障排查和维修。

四、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的锂电充电器，激发学生的学习兴趣。

2. 讲授：- 讲解锂电充电器的基本组成和工作原理。

- 分析锂电充电器的技术参数和安全保护功能。

3. 演示：- 展示不同类型的锂电充电器，让学生识别其特点。

- 演示充电器的正确使用方法。

4. 讨论：- 引导学生讨论充电器的安全使用和维护问题。

- 分析充电器常见故障及排除方法。

5. 实践操作：- 学生分组，拆装充电器，进行故障排查和维修。

- 教师巡回指导，解答学生疑问。

6. 总结：- 总结锂电充电器教学的主要内容。

- 强调安全使用和正确维护的重要性。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和积极性。

2. 实践操作：评估学生在实际操作中的技能掌握程度。

电力电子技术课程设计报告一种电动自行车蓄电池充电器的设计指导教师：学生：学号：20095099专业：自动化班级：2009 级 3 班设计日期：2011.12.26—2011.12.30重庆大学自动化学院2011年12月课程设计指导教师评定成绩表指导教师评定成绩：指导教师签名：年月日自动化学院2009级自动化专业电力电子技术课程设计任务书一、课程设计的教学目的和任务电力电子技术是研究利用电力电子器件、电路理论和控制技术，实现对电能的控制、变换和传输的科学，其在电力、工业、交通、通信、航空航天等很多领域具有广泛的应用。

电力电子技术不但本身是一项高新技术，而且还是其它多项高新技术发展的基础。

因此，提高学生的电力电子领域综合设计和综合应用能力是教学计划中必不可少的重要一环。

通过电力电子技术的课程设计达到以下几个目的：1、培养学生文献检索的能力，特别是如何利用Intel网检索需要的文献资料。

2、培养学生综合分析问题、发现问题和解决问题的能力。

3、培养学生运用知识的能力和工程设计的能力。

4、提高学生的电力电子装置分析和设计能力。

5、提高学生课程设计报告撰写水平。

二、课程设计的基本要求1. 教师确定方向，在教师的指导下，学生自立题目注意事项：①所立题目必须是某一电力电子装置或电路的设计，题目难度和工作量要适应在一周内完成，题目要结合工程实际。

学生也可以选择规定题目方向外的其他电力电子装置设计，如开关电源、镇流器、UPS电源等，但不允许选择其他班题目方向的内容设计（复合变换除外）。

②通过图书馆和Intel网广泛检索和阅读自己要设计的题目方向的文献资料，确定适应自己的课程设计题目。

自立题目后，首先要明确自己课程设计的设计内容。

要给出所要设计装置（或电路）的主要技术数据（如输入技术数据，输出技术数据，装置容量的大小以及装置要具有哪些功能）。

如：直流电动机调压调速可控整流电源设计主要技术数据输入交流电源：三相380V 10% f=50Hz直流输出电压：0~220V50~220V范围内，直流输出电流额定值100A直流输出电流连续的最小值为10A设计内容：整流电路的选择整流变压器额定参数的计算晶闸管电流、电压额定的选择平波电抗器电感值的计算保护电路的设计触发电路的设计画出完整的主电路原理图和控制电路原理图列出主电路和控制电路所用元器件的明细表2. 在整个设计中要注意培养灵活运用所学的电力电子技术知识和创造性的思维方式以及创造能力。

3V充电器的课程设计序言社会信息化进程的加快对电力、信息系统的安全稳定运行提出了更高的要求。

在人们的生产、生活中，各种电气、电子设备的应用也越来越广泛，与人们的工作、生活的关系日益密切，越来越多的工业生产、控制、信息等重要数据都要由电子信息系统来处理和存储。

而各种用电设备都离不开可靠的电源，如果在工作中间电源中断，人们的生产和生活都将受到不可估量的经济损失。

对于由交流供电的用电设备，为了避免出现上述不利情况，必须设计一种电源系统，它能不间断地为人们的生产和生活提供以安全和操作为目的可靠的备用电源。

为此，以安全和操作为目的的备用电源设备上都使用充电电池。

这样，即使电力网停电，也可利用由充电电池构成的安全和操作备用电源，从容地采用其他应急手段，避免重大损失的发生。

而对于采用充电电池供电的用电设备，从生产、信息、供电安全角度来说，充电电池在系统中处于及其重要的地位。

特别是镍氢电池具有良好的充放电性能，可随充随放、快充深放，无记忆效应，不含镉、铅、汞等有害物质，对环境无污染，被称为绿色电池。

基于这些特性，所以镍氢电池得到了迅速的发展和广泛的应用。

镍氢电池充电器是为镍氢充电电池补充能源的静止变流装置，其性能的优劣直接关系到整个用电系统的安全性和可靠性指标。

本论文从镍氢电池技术特性、充电技术、充电器电路结构、充电器典型电路和电池保护等方面，多角度地阐述了充电技术发展和应用。

由于时间仓促以及本人水平有限，论文中难免存在疏漏之处，敬请老师批评指正。

第1章绪论1.1 课题研究的背景电池是一种化学电源，是通过能量转换而获得电能的器件。

二次电池是可多次反复使用的电池，它又称为可充电池或蓄电池。

当对二次电池充电时，电能转变为化学能，实现向负荷供电，伴随吸热过程。

对于二次电池，其性能参数很多，主要有以下4个指标：①工作电压：电池放电曲线上的平台电压。

②电池容量：常用单位为安时(Ah)和毫安时(mAh)。

③工作温区：电池正常放电的温度范围。

锂电池恒流充电器摘要锂电池充电采用恒流方式时，电池充满后若不切断电源会影响电池的寿命，且浪费电资源。

而本次设计的是一种经济实用的锂电池恒流充电器，能够以恒定的电流对锂电池进行充电，电路能够显示充电过程，当电池电量不满时电池两端的电压逐渐增大时，LM556集成块的电势差逐渐降低，二极管发光逐渐变暗，当电池两端电压大于3.7V（7.4V）时，利用TL082通用的J-FET双运算放大器，通过与3.7V（7.4V)基准电压比较，输出高电平，继电器工作，开关吸合，充电断开，同时二极管发光，表示充满。

本文设计的充电器是由变压器，桥式整流电路、恒流生成电路、自动断电电路、显示电路和电源电路6部分组成。

本文较为详细的介绍了变压器整流电路、恒流成生电路、自动断电电路、显示电路的工作原理及功能，向大家简单的展示了锂电池恒流充电器的基本原理。

关键词锂电池恒流自动断电电量显示目录中文摘要1锂电池课程设计的目的 (1)1.1课程设计的四个目的 (1)2锂电池的总体设计思路 (2)2.1设计概念图 (2)2.1设计思路概括 (2)3锂电池恒电流充电电路的具体电路分析 (3)3.1桥式整流电路 (3)3.2滤波稳压电路 (4)3.3稳压管特性 (5)3.4三端稳压电路LM317 (6)3.5充电显示电路LM556多谢振荡器 (7)3.6自动断开电路 (8)4总结与体会 (9)参考文献 (9)（附录） (10)附录一：原件清单 (10)附录二：总设计电路图 (10)1锂电池课程设计的目的1.1课程设计的四个目的2锂电池的总体设计思路2.1设计概念图2.1设计思路概括通过电源电路可以将电网中的220V电压转变成为锂电池所需要的3.7V和7.4V电压，经过桥式整流电路将交流电变成直流电，再通过滤波电路、稳压电路，出来后就可以出来稳定的直流电，为电路提供稳定的直流电。

经过变压、整流、滤波、稳压出来的稳定直流电进入恒流生成电路，利用运算放大器构成的电流负反馈放大电路起到稳定输出电流的作用，为电路产生恒定的充电电流。

多用充电器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解多用充电器的基本工作原理，掌握其电路组成及功能。

2. 学生能了解多用充电器的种类、性能及其适用范围。

3. 学生掌握多用充电器在使用过程中的安全知识及注意事项。

技能目标：1. 学生能够独立分析多用充电器的电路图，并进行简单的故障排查。

2. 学生能够运用所学知识，正确选择和配置多用充电器，以满足不同电子设备的需求。

3. 学生通过实践操作，提高动手能力，培养解决实际问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子科技的兴趣，激发创新意识和探索精神。

2. 学生在小组合作中，学会分享、交流，培养团队协作精神。

3. 学生树立安全意识，养成正确使用多用充电器的好习惯，关注环保，培养社会责任感。

课程性质：本课程为电子技术及应用课程的一部分，注重理论知识与实际操作相结合，旨在提高学生的实践能力和创新意识。

学生特点：六年级学生具备一定的电子技术基础，对新鲜事物充满好奇心，动手能力强，喜欢探索和实践。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以学生为主体，鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

在教学过程中，关注学生的情感态度价值观的培养，使学生在掌握知识技能的同时，形成良好的价值观。

通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 多用充电器的基本原理及电路组成- 电流、电压、功率基本概念回顾- 多用充电器的工作原理- 电路组成：变压器、整流器、滤波器、稳压器等2. 多用充电器的种类及性能- 不同类型多用充电器的特点及适用范围- 充电器输出电流、电压的匹配原则- 快速充电技术简介3. 多用充电器的安全使用及注意事项- 使用充电器时的安全知识- 充电器故障排查方法- 正确使用充电器的习惯培养4. 实践操作与故障排查- 搭建简单充电器电路，观察充电过程- 故障排查演练，提高学生解决问题的能力- 小组合作，共同完成实践项目5. 教学内容的安排与进度- 第一课时：回顾基础知识，介绍多用充电器的基本原理及电路组成- 第二课时：学习多用充电器的种类、性能及输出电流、电压的匹配原则- 第三课时：讲解多用充电器的安全使用及注意事项，进行实践操作与故障排查教材关联章节：《电子技术及应用》第三章“电源及其变换技术”的第4节“多用充电器原理及使用”。

锂电池充电器电路设计湖南文理学院课程设计报告课程名称：《电子设计制作与工艺实习》课题名称：锂电池充电器电路设计系部：电气与信息工程学院专业班级：自动化10 级1班学生姓名：常亮指导教师：王文虎完成时间：2012年6月11日报告成绩：评阅意见：评阅教师日期摘要锂电池充电器是专用的锂电池充电工具，由于锂电池大量使用，且锂电池的价格比较昂贵，大众对充电器的讲究越来越重视；于是设计了一个稳定可靠充电模式的充电器。

它由变压器、全桥整流管、三端稳压器和电容构成了电源单元；二极管和电阻构成电池采样单元；由两个不同的三极管构成恒流恒压转换单元；由运放器、电阻、稳压二极管构成电池充电电路的逻辑处理单元；由DW01芯片、二极管和两个CMOS管构成保护电路。

电源部分、电池采样单元、逻辑处理单元、恒流恒压转换单元以及锂电池充电器保护电路组成了安全的，且具有恒流和恒压充电模式的充电器。

经过电路单元分析计算设计出锂电池充电器的恒流恒压转换的临界电压值；通过multisim仿真结果显示与分析计算达到了一致。

锂电池充电电路在原来单纯的恒流充模式的基础上增加了一个恒压充模式；然后经过计算分析，设置出锂电池的恒流恒压转换的临界电压值；与此同时增加了一个充电器保护单元，有效的起到了过充保护作用。

但在整个电池充电器电路中的一些不足还有待解决。

关键词：锂电池；整流；电压采样；恒流恒压模式；保护电路AbstractLithium battery charger is special lithium battery tool, due to the use of lithium batteries, and the price of lithium battery relatively expensive, the exquisite pay more and more attention to the charger; Then design a stable and reliable charging mode charger. It consists of transformer, the whole bridge, the voltage stabilizer and emission three capacitance constitute the power supply unit; Diode and resistance constitutes battery sampling unit; By two different transistor constitute a constant voltage conversion unit; The op-amp device, resistance, constitute the battery voltage circuit of the diode logical processing unit; By DW01 chip, diodes and two CMOS tube constitute the protection circuit. The power of the battery unit, logic, sampling the processing unit, constant voltage conversion unit and lithium battery charger protection circuit formed safe, and with constant flow and constant pressure charging mode charger. After analysis to design the circuit units lithium battery charger of the constant pressure of conversion of critical voltage value; Through the multisim simulation results indicate that the calculation and analysis to the same. Lithium battery charging circuit in the original simple constant current filling the basis of the model of added a constant pressure filling mode; Then through calculation and analysis, set out of lithium-ion batteries constant voltage conversion of critical voltage value; At the same time added a charger protection unit, effective played the overcharge protection. But in the whole battery chargers in the circuit some shortage remains to be resolvedKeywords：Lithium battery; Rectification; Voltage sampling; Constant voltage mode; Protection circuit目录摘要 (I)Abstract......................................................................................................................................... I I 第一章锂电池充电器方案设计 .. (1)1.1 绪论 (1)1.2 锂电池充电器的设计方案 (1)1.2.1 恒流充电器设计 (1)1．2.2 恒流恒压充电器设计 (3)1.3 方案分析 (3)第二章锂电池充电器电路设计 (3)2.1 电源单元 (4)2.2 电池采样单元 (4)2.3 逻辑处理单元 (4)2.3.1分析与计算 (4)2.3.2 器件介绍 (5)2.3 恒流恒压转换单元 (5)2．5 电池保护电路 (5)2.6 整体电路 (7)第三章充电器仿真实验 (7)3.1 仿真实验 (8)总结 (9)参考文献 (10)致谢 (11)附录1 锂电池充电器电路图 (12)附录2 锂电池充电器电路元器件明细表 (13)第一章锂电池充电器方案设计锂电池一般经过涓流充，然后经过恒流充，最后进行恒压充。

电脑充电器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电脑充电器的基本结构、工作原理及分类。

2. 学生掌握电脑充电器的安全使用知识，了解不同类型充电器的适用范围。

3. 学生了解电脑充电器与环保、节能的关系。

技能目标：1. 学生能够正确选用、使用和保养电脑充电器，提高生活技能。

2. 学生通过实践操作，培养动手能力和问题解决能力。

3. 学生学会查阅相关资料，提高信息处理和整合能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电脑充电器的兴趣，激发学习热情。

2. 增强学生的安全意识，培养良好的用电习惯。

3. 培养学生节能环保的观念，提高社会责任感。

课程性质：本课程为实用性课程，结合生活实际，让学生在学习过程中掌握电脑充电器的相关知识。

学生特点：学生具备一定的电脑使用基础，对充电器有一定了解，但对其工作原理和安全使用知识掌握不足。

教学要求：注重实践操作，引导学生主动探究，关注学生个体差异，提高学生的综合能力。

将课程目标分解为具体的学习成果，以便后续教学设计和评估。

二、教学内容1. 电脑充电器的基本概念：介绍充电器的作用、类型及基本结构。

- 教材章节：第一章 电脑充电器概述- 内容列举：充电器定义、分类、结构及工作原理。

2. 电脑充电器的选用与使用：讲解如何正确选用、使用和保养电脑充电器。

- 教材章节：第二章 电脑充电器的选用与使用- 内容列举：选用原则、使用方法、保养技巧及注意事项。

3. 电脑充电器的安全知识：讲解安全使用充电器的重要性，分析常见安全隐患。

- 教材章节：第三章 电脑充电器的安全知识- 内容列举：安全使用原则、常见安全隐患及预防措施。

4. 电脑充电器与环保、节能：探讨充电器在环保和节能方面的作用。

- 教材章节：第四章 电脑充电器的环保与节能- 内容列举：节能环保理念、绿色充电器的发展及选用。

5. 实践操作：组织学生进行实践操作，巩固所学知识。

- 教材章节：第五章 实践操作- 内容列举：实践任务、操作步骤、注意事项及成果评价。

简易充电器的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握简易充电器的基本电路原理，包括电压、电流、电阻的关系。

2. 学生能描述并解释简易充电器中各电子元件的作用及相互之间的关系。

3. 学生能够了解并阐述安全使用充电器的重要性及相关安全知识。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计并搭建一个简易的充电器电路。

2. 学生通过实践操作，提高动手能力和问题解决能力。

3. 学生能够运用科学方法，对简易充电器进行性能测试及数据分析。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术的兴趣，激发创新意识和探索精神。

2. 学生在合作学习中，培养团队协作能力和沟通能力。

3. 学生认识到科技与生活的紧密联系，增强环保意识，培养节能习惯。

课程性质：本课程为电子技术实践课程，结合理论教学与动手实践，注重培养学生的实践能力和创新能力。

学生特点：初三学生具备一定的物理知识和动手能力，对电子技术有一定的好奇心，但需引导激发学习兴趣。

教学要求：教师需采用启发式教学，引导学生主动探索，注重理论与实践相结合，关注学生的个体差异，提高学生的综合素养。

通过具体的学习成果分解，使学生在课程结束后能够达到上述目标。

二、教学内容1. 理论知识：- 电路基础知识：电压、电流、电阻的概念及关系。

- 电子元件介绍：电阻、电容、二极管、三极管等。

- 充电器工作原理：开关电源、变压器、整流器、滤波器等。

- 安全知识：电器安全、电池安全、充电器使用注意事项。

2. 实践操作：- 搭建简易充电器电路：指导学生动手搭建，理解电路连接方式。

- 性能测试：测试充电器输出电压、电流，分析数据，评估性能。

- 故障排查：分析常见充电器故障，教授排查方法，提高问题解决能力。

3. 教学大纲：- 第一课时：电路基础知识回顾，电子元件介绍。

- 第二课时：充电器工作原理，安全知识讲解。

- 第三课时：实践操作，搭建简易充电器电路。

- 第四课时：性能测试，数据分析和故障排查。

教材关联：本教学内容与初三物理课本“电路”章节相关，涉及电路基础知识、电子元件、电器安全等内容，结合实践操作，使学生在掌握理论知识的同时，提高动手实践能力。

【精品】手机充电器课程设计报告手机充电器的制作。

设计主体要求及内容通信技术的高速发展促使手机种类众多。

也导致手机充电器也是多种多样，本设计设计并制作一套手机通用理电池的充电器。

充电器的简单工作过程如下:交流输入电压经电容降压。

二极管整流桥整道后变成直流电，经隔离二极管和德波电容对手机充电，随着充电时间的增长，电池两耀的电压也升高，通过分压器将此电压引入基准电压比较器。

其中三个比较器带三个指示灯，分别指示充电的状态，当三个灯全亮时，表示充电已满。

通过以上的工作过程描述结合生活经验设计手机实用无电器电路。

技术要求:能够顺利为鲤电泡充电，有必要的显示、保护功能。

充电电乐4.2V。

充电限制电压4.5V。

工作要求:独立设计充电器方案，根据本人的方案，购买所需要的元器件和电路板。

独立设计并调试正常，要求总投资不得高于20元。

课分析与方案论证从课题上可以看出设计的主体要求是将市电变换为符合要求的直流电源。

整体上应该有降乐、整莲、迪设、恒压电路。

降压电路可以用最简单的变压器完成，将220V电压变为10V右的低压，为了让优化波形使其更加稳定可采用逃波电容去除高频干扰。

手机通用的理电池充电电压为4,2V，因此需要设计一个恒压源电路。

充电电流在一定程度上影响了充电的时间，过高的电流会储纽电池的使用寿命，所以我们还需盟一个可靠地伍置海来保证无电的时间和手机的使用寿命。

当上述条件都具备时对于不同容量的手机电池充电时间是不一样的，因此需要一个不以时间为参考的充电完成信号，我们可以根据电池两端的电压是否达到标准电压来判断是香充满电。

本方案采用的是现行手机充电器的通用电路。

主要是由开关电源和充电电路组成的。

制作成功后该充电器能自动识别电池极性，自动调整输出电流使得电池达到最佳充电状态，可保护屯池延长电池寿俞。

充电饱和时七彩灯会自动熄灭。

当接入电源后，通过整流二极管VD1、R1给开关管Q1供动电，使Q1开始导通，其集电极电流c在L1中线性增长，在L2中感出使1基极为正，发射极为负的正反谈电压，使Q1很快饱和。

充电课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握电池的工作原理、充电技术及其对环境的影响，培养学生对新能源技术的认识和保护环境的意识。

具体目标如下：知识目标：1.了解电池的基本原理和种类；2.掌握充电技术的基本原理和方法；3.认识电池对环境的影响。

技能目标：1.能够分析不同电池的性能和适用场景；2.能够运用充电技术解决实际问题；3.能够提出减少电池对环境影响的方法。

情感态度价值观目标：1.培养学生对新能源技术的兴趣和热情；2.培养学生保护环境的责任感和使命感。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括四个方面：电池的基本原理和种类、充电技术的基本原理和方法、电池对环境的影响以及新能源技术的发展趋势。

具体教学大纲如下：第一章：电池的基本原理和种类1.1 电池的定义和组成；1.2 不同类型的电池及其特点。

第二章：充电技术的基本原理和方法2.1 充电的基本原理；2.2 常见的充电方法及其比较。

第三章：电池对环境的影响3.1 电池生产过程中对环境的影响；3.2 电池使用和回收过程中对环境的影响。

第四章：新能源技术的发展趋势4.1 太阳能电池；4.2 电动汽车及其充电技术。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

讲授法：通过讲解电池的基本原理、充电技术及其对环境的影响，使学生掌握相关知识。

讨论法：学生针对新能源技术的发展趋势展开讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。

案例分析法：分析具体的充电技术应用案例，使学生能够将理论知识应用于实际问题。

实验法：安排实验课程，让学生亲自操作，加深对电池性能和充电技术的理解。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：教材：《电池与充电技术》，详细介绍电池的基本原理、充电技术及其对环境的影响。

参考书：《新能源技术》，深入讲解新能源技术的发展趋势及其在生活中的应用。

电力电子应用课程设计报告院系电子与电气工程学院专业电气及其自动化班级电气１091学号 1091205829姓名2012 年 3 月ﻬ电力电子应用课程设计调试记录班级: 电气1091 学号：109１2058２9姓名：目录前言 (4)第 1 章设计方案 (5)１.１工作原理 (5)１．2工作原理图 (6)第 2 章电路的三大模块功能 (6)2.1电源电路模块 (6)2.2电压比较器模块 (10)2.3指示电路模块...................................................１3 第 3 章集成块基本功能 (13)3.1有关NE555的原理及说明 (13)3.２三端集成稳压器LＭ78０9 ………………………………１5第 4 章自动充电器电路模块连接、系统调试和完善 (17)4.1用proteｌ软件设计PCＢ板 (17)4.２制作电路板……………………………………………１８４．3电路调试………………………………………………1９感想…………………………………………………………１9参考文献 (19)引言从1８世纪法拉第发现了电磁现象以来,人类社会便进入了电子时代。

经过不断发展，电子产品越来越多的呈现在我们面前。

由于电能的清洁高效、易于转变成其它形式的能源的特点,电子技术越来越被人们重视。

充电器是伴随着充电电池的发展而发展的,早期出现的充电器多为镍镉电池充电器,随着消费者和产业的环保意识增强，碱性一次电池和含有有毒金属镉等二次电池使用日益受到限制,可充电电池得到了广泛的使用。

镍镉电池作为一种便携式电源，具有体积小、容量大、内阻小、输出电压平稳以及可反复充电等特点,正被越来越广泛地应用于计算机、电子测量仪表和各类通信设备中，由于其价格比普通的锌锰电池昂贵,因此科学合理地使用镍镉电池显得非常重要,而选择正确、可靠的充电方式是充分发挥镍镉电池效能和保证其寿命的关键。

下面我们来介绍一种可以满足以上要求的全自动充电器。

手机充电器课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解手机充电器的工作原理、种类、使用方法和安全注意事项。

通过学习，学生能掌握手机充电器的结构组成，了解其工作原理，能够正确选择和使用手机充电器，并掌握安全使用手机充电器的知识。

1.了解手机充电器的基本结构组成。

2.掌握手机充电器的工作原理。

3.了解手机充电器的种类及特点。

4.掌握安全使用手机充电器的注意事项。

5.能够正确选择和使用手机充电器。

6.能够对手机充电器进行简单的故障排除。

情感态度价值观目标：1.培养学生对科学知识的兴趣和好奇心。

2.培养学生爱护设备、安全用电的意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括四个方面：1.手机充电器的基本结构组成：电源适配器、连接线、接口、控制电路等。

2.手机充电器的工作原理：电压转换、电流控制、保护电路等。

3.手机充电器的种类及特点：有线充电器、无线充电器、快充充电器等。

4.安全使用手机充电器的注意事项：正确使用、防止短路、避免高温等。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法：1.讲授法：讲解手机充电器的基本知识、工作原理等。

2.讨论法：学生讨论手机充电器的使用心得、安全注意事项等。

3.案例分析法：分析手机充电器使用过程中出现的问题，引导学生思考解决方案。

4.实验法：进行手机充电器的相关实验，让学生亲身体验并加深理解。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《手机充电器原理与使用》。

2.参考书：《电子设备充电技术》、《手机充电器维修手册》。

3.多媒体资料：手机充电器工作原理动画演示、实验操作视频等。

4.实验设备：手机充电器、电源适配器、连接线、实验台等。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评估学生的学习成果。

1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解程度。

充电器实验课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解充电器的基本工作原理，掌握相关电路知识。

2. 学生能描述充电器中各个组件的功能及相互关系。

3. 学生能了解充电器安全使用的重要性，掌握安全常识。

技能目标：1. 学生能独立完成充电器实验装置的搭建，提高动手实践能力。

2. 学生能通过实验数据，分析充电器性能，培养数据分析与处理能力。

3. 学生能运用所学知识，解决简单充电器故障问题，提升问题解决能力。

情感态度价值观目标：1. 学生能认识到物理知识在实际生活中的应用，增强学习物理的兴趣。

2. 学生能在实验过程中，培养团队协作精神，增强沟通与交流能力。

3. 学生能关注充电器安全问题，提高安全意识，形成良好的生活习惯。

课程性质：本课程为物理实验课，旨在通过充电器实验，帮助学生掌握电路知识，提高实践能力。

学生特点：六年级学生具备一定的物理知识基础，好奇心强，喜欢动手实践。

教学要求：教师需引导学生积极参与实验，关注实验过程中的安全与规范，培养学生的学习兴趣和实践能力。

在教学过程中，注重知识目标、技能目标和情感态度价值观目标的达成，确保学生能够学以致用。

通过课程目标分解，为后续教学设计和评估提供明确依据。

1. 电路基础知识回顾：电流、电压、电阻的概念及其关系，欧姆定律的应用。

2. 充电器工作原理：介绍充电器内部电路结构，分析其工作原理，包括变压器、整流器、滤波器等组件的作用。

3. 充电器实验操作：a. 实验一：搭建简单充电器电路，观察电流和电压的变化，了解充电器基本工作过程。

b. 实验二：分析充电器性能，测量充电效率、输出电压等参数，探讨影响充电器性能的因素。

c. 实验三：充电器故障排查，针对常见故障现象，引导学生分析原因并解决问题。

4. 充电器安全使用：介绍充电器使用过程中应注意的安全事项，提高学生安全意识。

5. 教学内容安排与进度：a. 课时1：回顾电路基础知识，介绍充电器工作原理。

b. 课时2：进行实验一，观察和分析充电器工作过程。