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歌唱活动教案通用一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》中的“歌唱教学”章节，详细内容为第二单元“歌曲演唱技巧”。
具体包括歌曲《茉莉花》的学习和演唱，通过对歌曲的旋律、节奏、吐字、情感等方面的讲解和练习，提高学生的歌唱能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《茉莉花》的旋律和节奏，熟练演唱。
2. 培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法，提高歌唱技巧。
3. 培养学生的音乐审美能力，激发对歌唱艺术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的高音部分和节奏变化。
教学重点：歌唱姿势、呼吸方法、音准和节奏的掌握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、卡片。
学具：音乐课本、歌词单、笔、纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段优美的歌唱视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 歌曲学习（15分钟）：教师带领学生一起学习歌曲《茉莉花》，逐句教唱，纠正音准和节奏。
3. 歌唱技巧讲解（10分钟）：讲解歌唱姿势、呼吸方法、吐字等技巧，并进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）：学生分组练习歌唱，教师巡回指导，解答疑问。
5. 情感体验（5分钟）：让学生谈谈对歌曲的理解和感受，培养音乐审美能力。
六、板书设计1. 歌曲名称：《茉莉花》2. 歌曲旋律：五线谱3. 歌曲节奏：简谱4. 歌唱技巧：呼吸方法、吐字、情感表达七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《茉莉花》，并录制视频。
答案：视频文件。
2. 作业要求：注意歌唱姿势、呼吸方法、音准和节奏，充分表达歌曲的情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的歌唱技巧有所提高，但部分学生对高音部分仍存在困难，需要在下节课继续加强练习。
2. 拓展延伸：推荐学生课后观看歌唱比赛或音乐会，拓宽音乐视野，提高音乐素养。
同时，鼓励学生参加学校的合唱团，提高歌唱水平。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的高音部分和节奏变化。
2. 歌唱技巧讲解：呼吸方法、吐字等技巧的掌握。
3. 作业设计：演唱歌曲《茉莉花》，并录制视频。
歌唱教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、演讲致辞、规章制度、心得体会、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, speeches, rules and regulations, personal experiences, activity plans, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!歌唱教案5篇在正式开始教学任务之前，我们一定要提前准备好详细的教案，确保教学顺利进行，优秀教案的制定可以帮助教师更好地调整教学策略和方法，本店铺今天就为您带来了歌唱教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
音乐歌唱课教案通用一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》中的“歌唱教学”章节，详细内容为第二单元“音准与节奏训练”，主要包括歌曲《小星星》的学习与演唱。
二、教学目标1. 让学生掌握音准、节奏的基本知识，提高歌唱水平。
2. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
3. 激发学生对音乐的热爱，培养音乐素养。
三、教学难点与重点重点：音准、节奏的把握，歌曲《小星星》的演唱。
难点：高音区的演唱，合唱时的音准、节奏协调。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、音乐教学挂图。
学具：音乐课本、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲解一个关于小星星的童话故事，引起学生对本节课的兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）：介绍音准、节奏的基本概念，引导学生正确认识音乐元素。
3. 歌曲学习（10分钟）：教师示范演唱《小星星》，学生跟随学唱，注意音准、节奏的把握。
4. 分组练习（10分钟）：将学生分成若干小组，进行音准、节奏的练习，相互监督、纠正。
5. 合唱练习（10分钟）：组织全体学生进行合唱，提高团队协作能力，感受音乐的魅力。
六、板书设计1. 音准、节奏的基本概念及注意事项。
2. 歌曲简谱《小星星》。
3. 合唱练习要点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习演唱《小星星》，并记录自己的音准、节奏表现。
2. 答案：正确演唱《小星星》，音准、节奏准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对音准、节奏的掌握程度，以及对歌曲《小星星》的演唱情况。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他类型的音乐作品，提高音乐素养；鼓励学生参加音乐社团，锻炼团队合作能力。
重点和难点解析1. 教学过程中的理论知识讲解。
2. 歌曲学习环节的教师示范与学生跟随。
3. 分组练习的互动性与实践性。
4. 合唱练习的团队协作与音准、节奏协调。
5. 作业设计的实践性与反馈。
一、理论知识讲解在讲解音准、节奏的基本概念时，教师应以生动形象的语言描述，结合实际演唱案例，帮助学生建立起正确的音准、节奏观念。
歌唱教案模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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歌唱活动教案6篇歌唱活动教案篇1活动目标：1、体验师幼合作、同伴合作演唱的快乐。
2、尝试用不同的音色表现歌曲中的`衬词部分。
3、根据动作及图谱中音符的高低位置，唱准衬词节奏和旋律，并按不同角色形象用相应歌声演唱。
活动准备：1、图片：牧羊人、山羊爷爷、小山羊各一张2、音符、旋律图谱活动过程：一、练声部分——引导幼儿边看黑板上的台阶边随琴声自由想出一种好听的声音进行歌曲中衬词部分的节奏练唱。
二、结合歌名导入，引导幼儿初步欣赏歌曲。
1、教师根据事先出示好的图片谈话导入——“有一位牧羊人喜欢在山上唱歌，他的歌声很好听很嘹亮，但是他每次都觉得很孤独，因为没有朋友和他一起唱，今天方老师请来了两个朋友和他一起演唱，我们听听是谁来和他一起唱了呢？”师2、根据幼儿的回答，教师分别出示图片并引导幼儿再次欣赏歌曲。
——“他们唱了什么？”3、尝试用手、脚动作表现每句衬词处节奏，引导幼儿重复欣赏歌曲，掌握衬词节奏及旋律。
三、学唱歌曲部分。
1、出示衬词图谱，引导幼儿自主理解图谱并学唱衬词。
——“你们想和他们一起唱吗？那这一句唱的是什么呢？我们一起试试吧！”（根据幼儿的回答引导幼儿学唱衬词部分。
）2、引导幼儿自主发现问题，解决困难。
3、引导幼儿用不同的音色表现山羊爷爷和小山羊的声音。
——“如果你是山羊爷爷（小山羊），你会怎么唱这一句呢？”——幼儿听琴声自由尝试表现——个别表现——分组自选角色演唱。
——完整地演唱歌曲。
四、师幼分组分角色演唱。
五、与所有在场老师合作演唱。
歌唱活动教案篇2活动目标：1.在熟悉七言古诗的基础上，尝试用黄梅戏《女驸马》选段演唱七言古诗《咏柳》等。
2.借助教师动作暗示感知乐曲中的附点并理解古诗内容。
3.体验用新诗为乐曲填词的快乐。
活动准备：1.幼儿已熟练背诵七言诗《咏柳》等。
2.幼儿听过黄梅戏曲调，对黄梅戏有初步认识。
3.《女驸马》vcd选段及伴奏带。
活动过程：1.演唱黄梅戏《看灯》进场。
2.看vcd画面，欣赏《女驸马》选段，初步感知旋律。
七年级音乐歌唱祖国教案设计第一章：认识我们的祖国教学目标：1. 让学生了解我国的基本国情，增强学生的国家认同感。
2. 培养学生对祖国的热爱之情。
教学内容：1. 介绍我国的位置、面积、人口等基本国情。
2. 讲解我国的历史文化底蕴。
3. 强调祖国的伟大成就和未来发展。
教学活动：1. 教师讲解我国的基本国情。
2. 学生分享自己对祖国的认识和感受。
3. 观看相关视频资料，加深对祖国的了解。
第二章：歌唱祖国的艺术形式教学目标：1. 让学生了解歌唱祖国的艺术形式，培养学生的艺术鉴赏能力。
2. 激发学生创作和表演爱国歌曲的兴趣。
教学内容：1. 介绍爱国歌曲的特点和表现手法。
2. 分析几首经典的爱国歌曲，如《歌唱祖国》、《我的中国心》等。
3. 引导学生创作和表演爱国歌曲。
教学活动：1. 教师讲解爱国歌曲的特点和表现手法。
2. 学生欣赏和分析经典爱国歌曲。
3. 学生分组创作和表演爱国歌曲。
第三章：歌唱祖国的诗词教学目标：1. 让学生了解歌唱祖国的诗词，培养学生的文学素养。
2. 激发学生对祖国诗词的热爱和创作兴趣。
教学内容：1. 介绍歌唱祖国的诗词形式，如《沁园春·雪》、《登鹳雀楼》等。
2. 分析诗词中的意象和表达手法。
3. 引导学生创作和表演自己的祖国诗词。
教学活动：1. 教师讲解歌唱祖国诗词的形式和特点。
2. 学生欣赏和分析经典祖国诗词。
3. 学生分组创作和表演自己的祖国诗词。
第四章：歌唱祖国的民间音乐教学目标：1. 让学生了解歌唱祖国的民间音乐，培养学生的音乐鉴赏能力。
2. 激发学生对民间音乐的兴趣和保护意识。
教学内容：1. 介绍歌唱祖国的民间音乐形式，如民歌、民间小调等。
2. 分析民间音乐的特点和地域特色。
3. 引导学生欣赏和保护民间音乐。
教学活动：1. 教师讲解歌唱祖国民间音乐的形式和特点。
2. 学生欣赏和分析经典民间音乐。
3. 学生分享自己对民间音乐的看法和保护意识。
第五章：歌唱祖国的现代音乐教学目标：1. 让学生了解歌唱祖国的现代音乐，培养学生的音乐鉴赏能力。
歌唱活动教案歌唱活动教案（通用20篇）作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的歌唱活动教案，希望对大家有所帮助。
歌唱活动教案篇1活动目标：1.在游戏化的情节中，学唱歌曲。
2.通过对唱游戏活动，感受歌曲的对答情趣，体验活动的快乐。
(评析：目标制定比较全面、合理，对小班幼儿在情境中学习歌曲既符合幼儿的年龄特点，又体现艺术本身的要求;理解歌曲内容，在游戏化的情节中，以角色体验，让幼儿的情感得到体现，乐意参与活动。
)活动准备：情景表演：鸡妈妈找小鸡音乐磁带小动物图饰场景布置活动过程：一、鸡妈妈带小鸡去玩鸡妈妈和小鸡宝宝一起随音乐做各种动作进活动室。
(教师扮演鸡妈妈带领小鸡们边念儿歌边模仿动作)老师说：今天鸡妈妈带你们去菜园的草地上。
可是菜园有栏杆，不能爬过去，要跨过去的，不能碰到栏杆，你们能跨过去吗?(小鸡们可兴趣了，跟着鸡妈妈去菜园的草地了。
)教师用儿歌提醒小鸡：“小脚小脚抬得高，小栏杆别碰到。
”(评析：幼儿对游戏更加感兴趣，也使活动形式多样化了。
)二、鸡妈妈找小鸡1、情景表演：鸡妈妈找小鸡。
2、教师引导幼儿学习对答。
(评析：通过情节表演：鸡妈妈找小鸡。
教师以鸡妈妈身份融入到孩子中参与其中，让每个幼儿扮演小鸡、使幼儿对活动产生兴趣。
不但引起了幼儿对表演的兴趣，同时萌发了幼儿更投入地学习歌曲，并且为下一步的活动作好了铺垫。
)三、学习歌曲1、欣赏歌曲2、学习歌曲：这么好听的歌，让我们也来学一学吧!(鸡妈妈与小鸡一起跟着伴奏演唱歌曲)3、学习对唱：现在鸡妈妈要找小鸡了，妈妈唱：小鸡小鸡在哪里?宝宝们唱：叽叽叽在这里!(评析：音乐的性质轻松、活泼，孩子们欣赏时那安静的神态，可以看出孩子对音乐的兴趣，教师一些表情的提示，使幼儿对音乐的内容有了理解，不断激发幼儿的歌唱兴趣，也为仿编歌曲作好准备。
如果教师能引导幼儿适当地运用肢体动作来表达歌曲的内容，不但能调节活动气氛，而且跟活动的目标也更加贴近。
第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解歌唱的基本知识和技能，如呼吸、发声、音准、节奏等；（2）掌握歌唱的技巧和方法，如咬字、吐字、气息控制等；（3）能够独立演唱简单的歌曲，具备一定的舞台表演能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过小组合作、互动交流，提高学生的合作意识和团队精神；（2）运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力；（3）引导学生关注音乐文化，培养审美情趣。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生对歌唱艺术的热爱，提高音乐素养；（2）培养学生的自信心和表现力，激发学生的艺术潜能；（3）传承和弘扬中华民族优秀的音乐文化。
二、教学内容1. 呼吸与发声（1）呼吸的技巧：腹式呼吸、胸式呼吸、混合呼吸；（2）发声的基本原理：共鸣、音色、音准、节奏；（3）发声练习：音阶、音程、旋律、节奏等。
2. 歌唱技巧（1）咬字、吐字：清晰、准确、流畅；（2）气息控制：呼吸均匀、持久、稳定；（3）音准、节奏：准确把握旋律、节奏，表现歌曲风格。
3. 歌曲演唱（1）歌曲选择：根据学生兴趣和实际水平选择合适的歌曲；（2）歌曲分析：了解歌曲背景、风格、情感；（3）歌曲演唱：引导学生进行歌曲演唱，注重表现力和舞台效果。
三、教学过程1. 导入（1）播放一首经典歌曲，激发学生的学习兴趣；（2）简要介绍歌唱的基本知识和技能。
2. 呼吸与发声教学（1）讲解呼吸与发声的基本原理；（2）示范正确的呼吸与发声方法；（3）学生跟随教师进行练习，纠正错误。
3. 歌唱技巧教学（1）讲解咬字、吐字、气息控制等歌唱技巧；（2）示范正确的歌唱技巧；（3）学生分组练习，教师巡回指导。
4. 歌曲演唱教学（1）选择合适的歌曲，进行歌曲分析；（2）引导学生进行歌曲演唱，注重表现力和舞台效果；（3）学生分组进行表演，教师点评并给予指导。
5. 总结与反馈（1）总结本次课程的学习内容；（2）学生自评、互评，教师点评；（3）布置课后作业，巩固所学知识。
歌唱活动教案(精选一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》中的“歌唱教学”章节，详细内容为第二单元“抒情歌曲”的第三节“《茉莉花》歌曲学习”。
通过学习这首经典民歌，让学生了解我国民间音乐的魅力，掌握基本的歌唱技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《茉莉花》的旋律、节奏和歌词，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐审美能力，感受歌曲所表达的意境。
3. 通过合唱活动，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的音准、节奏和情感表达。
教学重点：掌握歌曲《茉莉花》的旋律、节奏和歌词，培养学生的音乐审美能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板。
学具：歌谱、歌词、笔、纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师播放《茉莉花》歌曲，让学生初步感受歌曲的美。
（2）邀请学生分享对歌曲的初步印象，引出本节课的学习内容。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领学生学习歌谱，注意音准、节奏的掌握。
（2）学生跟随教师学唱歌曲，注意歌词的正确发音。
（3）学生分组练习，互相指导，共同提高。
3. 实践情景引入（5分钟）（1）教师创设一个茉莉花盛开的情境，让学生在情境中体验歌曲的情感。
（2）学生进行角色扮演，演唱歌曲，增强歌曲的表现力。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选歌曲中的一个难点，进行详细讲解。
（2）学生跟随教师练习，突破难点。
5. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立演唱歌曲，教师进行评价和指导。
（2）学生进行合唱练习，培养团队协作精神。
（2）学生进行合唱展示，体验集体荣誉感。
六、板书设计1. 歌曲名称：《茉莉花》2. 歌谱、歌词3. 教学难点、重点4. 学生评价、教师寄语七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《茉莉花》，录制视频。
2. 答案：视频文件。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性。
2. 学生反思：自己在学习过程中的优点和不足，如何改进。
