引述句和转述句之间的
转换
公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
一、引述句和转述句之间的转换：
（1）标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号；转述句改引述句，要加上冒号和引号。
（2）人称的变化：
①引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；如：老师对我说：“把你的作业本拿来我看看。”
改：老师对我说，把我的作业本拿给她看看。
②当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。”
改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
③转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”反问句与陈述句
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
二、反问句变陈述句
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、“”变“。”。
练习：
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导______________________________
2、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢
___________________________________________
3、这点小事，难道还要妈妈担心吗
4、大千世界，哪里没有野花的倩影呢
________________________________
___________________________________
三、陈述句变反问句
第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当删去“很”
“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”（注意：是作谓语的词），有的给删去，没有的
给加上。
3、删去“。”变“”。
练习：
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画
的。
__________________________________________ _________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿。
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿。
四、对话与转述的互换
例1 把直述句变为转述句
如：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”（直述）董存瑞坚决地说，他去炸掉它！（转述）
把直接引述句改写成间接转述的句子要做到三改一不改：
1. 改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词（如“我”“你”“我们”等）改成“他”或“他们”。
2. 改动标点，将冒号改成逗号，双引号去掉。
3. 适当地调整词语，使语句通顺。
4. 不改变句子的原意。
例2 把转述句变为直述句（所有步骤刚好相反）
如：雨来摇摇头说，他在屋里什么也没看见。（转述）
雨来摇摇头说：‘我在屋子里什么也没看见。”（直述）
练习：
1、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
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五、缩句
1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。
3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习：
1、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________
2、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________
六、修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
（一）成分残缺
1、春天来了，越来越来暖和了。
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2、学了《爱迪生》这一课受到了教育。（运用病句修改符号）
（二）成分赘余
1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。
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2、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。（运用病句修改符号）
(三) 表意不明
1、李红有时候经常和张明在一起打球。 _______________________________
2、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。（运用病句修改符号）（四）搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
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2、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。（运用病句修改符号）
（五）语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。（运用病句修改符号）
五、照样子写句子。
1、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、例：井冈山是中国革命的摇篮。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、例：天空的星星快活地眨着眼睛。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
七、要求写句。
1、骄傲
①用来表示褒义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②用来表示贬义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、好像
写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿写成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、这块地里的菜秧是我种下的。①(改成反问句)③(改成否定句)
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。
改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、这些北京来的客人水平非常高。(改变词序，意思不变)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
八、关联词
1、在括号里填上正确的关联词语。
①（）多读多练，作文（）会进步。②（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习。
③雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密。④（）要努力读书，（）要关心政治。
⑤（）走到哪里，他（）听到乐声。⑥（）我俩住得很远，（）不常见面。
⑦（）困难再大，我们（）要按时完成任务。⑧（）你答应去，（）该准时去叫他。
⑨（）别人的意见不对，我们（）要虚心听取。⑩弟弟（）年纪小，（）很懂事。
3、从下列句中关联词使用的正误，错误的在原句上改正。
①即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。（）
②因为同学们信任你，你所以应该勇敢地接受这份工作。（）
③虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热。（）
④这件好事是李晓华做的，也是我的同学张晔做的。（）
⑤只要平时从严从难地刻苦训练，就能在比赛中取得好成绩。（）
⑥鲁迅先生不是伟大的文字家，而是伟大的革命家、思想家。（）
⑦山上开满了杜鹃花，无论花朵还是叶子，都比盆栽的显得有精神。（）
九．修辞手法及作用。
1．比喻：作用：将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象.
2．拟人：作用：把事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象.
3．夸张：作用：提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果.
4．排比：作用：加强语势、语言气氛,使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于表达强烈的感情（表达效果）.
5．对偶：作用：整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感.
6．设问：作用：引起注意,启发读者思考；有助于层次分明,结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动.
7．反问：作用：加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文中的气势和说服力
反问句改陈述句。
1、冬天来了，春天还会远吗 2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢
3.海边上不是还泛着白色的浪花吗
4.我们遇到困难，怎么能退缩呢
5.说出的话难道可以不算数
6.不好好学习，怎能能取得好成绩呢
7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗 8. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙
9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗 10、我们怎能忘记老师的谆谆教导
11、难道打仗就是为了多杀人吗12、毒刑拷打算得了什么 12.死亡也无法叫我开口。\
13、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗 14、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
11、你们没看见过这样的总理。
13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
14、这潮湿冰冷的地面不能睡。
15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
19、咱们早就分好了。
20、游览了长城，我受到了教育。
21、我们没有近道，和你们走的是一条道。
22、这个世界上应该有您最想要的东西。
23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。
24、这本书真好看，叫人喜欢。
25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。
27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。
28、我们应该相信自己的眼睛。
29、我们都爱自己慈爱的母亲。
30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
31、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。
32、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。
33、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。
34、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
35、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
36、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
37、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。
38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。
39、沿着这条小路走，能到金明家。
40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。
41、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。
42、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
43、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。
44、你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。
45、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。
46、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。
47、对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。
48、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。