(完整版)八年级下语文古诗词默写试题(附答案)

八年级下册古诗文理解性默写复习资料（含答案）★古文精彩句子：1《与朱元思书》（南朝梁吴均）⑴写江上放舟自由情态的句子是：从流飘荡，任意东西。

⑵总括富春江山水景色特点的句子是：奇山异水，天下独绝。

⑶描写水之“异”的句子：水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

⑷描写山之“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

⑸从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

⑹触景生情，表明自己鄙弃名利的句子：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

2•《五柳先生传》（东晋陶渊明）⑴概括先生最突出性格的句子是：闲静少言，不慕荣利。

⑵直接具体表现“不戚戚于贫贱”的句子是：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。

⑶先生的三大志趣是：好读书，性嗜酒，常著文章。

⑷引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

3•《马说》（唐韩愈）⑴写伯乐对千里马起决定作用的名句是：世有伯乐，然后有千里马。

⑵描写千里马终身遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

⑶写食马者浅薄愚妄表现的是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

⑷千里马被埋没的原因依次是：①千里马常有，而伯乐不常有。

②食马者不知其能千里而食也。

③食不饱，力不足，才美不外见。

⑸文中主旨句是：其真不知马也。

⑹怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常有，而伯乐不常有。

4•《送东阳马生序》（元宋濂“开国文臣之首”）⑴描写少年时读书之难的句子：①无书读：家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

②天寒冷：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

③时间紧：录毕，走送之，不敢稍逾约。

⑵ 写自己从师之难的句子：①路程远：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

②学生多，师道严：先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

八年级语文下册古诗文默写练习班级考号姓名总分【古诗词】一、《关雎》1.直接默写。

关关雎鸠,在河之洲。

, 。

参差荇菜, 。

窈窕淑女, 。

求之不得, 。

, 。

参差荇菜, 。

窈窕淑女, 。

参差荇菜, 。

窈窕淑女, 。

2.理解默写。

(1)《关雎》中的男子由“ , ”引起“ , ”的美好联想;“ , ”抒发了求之不得的相思之苦,“ , ”抒发了求而得之的美好愿望和喜悦心情。

(2)《关雎》中是全诗的纲目,统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是: , 。

二、《蒹葭》1.直接默写。

, 。

所谓伊人, 。

溯洄从之, 。

溯游从之, 。

, 。

所谓伊人, 。

溯洄从之, 。

溯游从之, 。

, 。

所谓伊人, 。

溯洄从之, 。

溯游从之, 。

2.理解默写。

(1)成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句:, 。

(2)用萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清气氛,烘托惆怅心情的诗句是: , 。

蒹葭萋萋,白露未晞。

蒹葭采采,白露未已。

(3)“一切景语皆情语。

”“ , 。

, ”于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情。

三、《送杜少府之任蜀州》*王勃1.直接默写。

城阙辅三秦,风烟望五津。

, 。

, 。

无为在歧路,儿女共沾巾。

2.理解默写。

(1)王勃《送杜少府之任蜀川》中写送别的地点和友人要去的地方的诗句: , 。

(2)诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理,写出四海之内有知心朋友,就是在天涯海角也还是像近邻一样的亲近,说明知心朋友声息相通的两句诗: , 。

(3)王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是: , 。

四、《茅屋为秋风所破歌》*杜甫1.直接默写。

(1)唇焦口燥呼不得, 。

(2)俄顷风定云墨色, 。

,娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处, 。

自经丧乱少睡眠, !(3) , !风雨不动安如山。

呜呼! ,吾庐独破受冻死亦足!2.理解默写。

(1)《茅屋为秋风所破歌》抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的美好感情的句子是: , !(2)《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是: , !(3)《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,也烘托出诗人凄恻愁惨的心境,或描写天气变化的句子是: , 。

八年级下册语文古诗文理解性默写一、《桃花源记》陶渊明1.《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

2.《桃花源记》中表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。

3.《桃花源记》中写出桃花源不易发现的句子：山有小口; 初极狭。

4. 《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

5. 《桃花源记》中从心情的角度写桃花源美的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。

6. 《桃花源记》中从穿着的角度写桃花源美的句子：男女衣着，悉如外人。

7. 《桃花源记》中从活动的角度写桃花源美的句子：其中往来种作。

8. 《桃花源记》中桃花源人的精神状态：黄发垂髫，并怡然自乐。

9. 《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

10. 《桃花源记》中写出桃花源人对渔人热情的句子：便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

余人各复延至其家，皆出酒食。

11. 《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

12. 《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

13. 《桃花源记》中桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是：此中人语云：“不足为外人道也。

”二、《马说》1《马说》的中心论点（表明千里马和伯乐关系）是：世有伯乐，然后有千里马。

2 《马说》中千里马的悲惨遭遇是；祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间3 《马说》中千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食之。

4 《马说》中千里马被埋没的直接原因（不能日行千里的原因）食不饱，力不足，才美不外见。

5 《马说》中食马者“不知马”的具体表现（对千里马的不公正的待遇）是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

6 《马说》中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？7 《马说》中表现“食马者”以“知马者”身份叹息（统治者平庸浅薄，愚妄无知）的语句是：执策而临之，曰：“天下无马！”8 《马说》全文的主旨句中心句（表明作者对千里马被埋没的感叹）是：其真无马邪？其真不知马也。

统编版八年级下全册古诗词理解性默写及答案部编版八下全册古诗词理解性默写及答案古诗词目录：12．《诗经》两首一、XXX二、蒹葭课外古诗词诵读——三、式微/《诗经》四、子衿/《诗经》五、送杜少府之任蜀州/XXX六、望洞庭湖赠XXX/XXX一、★《关雎》【原诗】关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

【译文】关关和鸣的雎鸠，栖息在河中的小洲。

贤良美好的女子，是君子好的配偶。

参差不齐的荇菜，忽左忽右把它摘取。

贤良美好的女子，日日夜夜都想追求她。

追求却没法得到，日日夜夜总思念她。

XXX不断的思念，叫人翻来覆去难入睡。

参差不齐的荇菜，从左到右去采它。

贤良美好的女子，弹琴鼓瑟来亲近她。

参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。

贤良美好的女子，敲起钟鼓来取悦她。

【主题思想】24．唐诗二首七、茅屋为秋风所破歌/XXX八、卖炭翁/XXX课外古诗词诵读九、题破山寺后禅院/常建十、送友人/XXX十1、XXX院居住作/XXX十二、XXX/XXX写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。

理解性默写：1、起兴的句子是：2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：3、最能体现全诗的精神，表达求之不得的忧思的句子是：【参考答案】1、起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。

参差荇菜，左右流之。

2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。

3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

二、《蒹葭》【原诗】蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中心。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

●26小石潭记1、作者是怎样发现小石潭的？（隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

）2、小石潭得名的由来。

（全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。

）3、文章怎样描述潭水清冽的？（水尤清冽。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动。

）● 27 岳阳楼记4、滕子京重修岳阳楼的背景是：（政通人和，百废具兴。

）5、岳阳楼重新修建后，有变化的句子是：（增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。

）6、文中详尽描述“岳阳楼大观”的句子是：（衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

）7、文中直接概括出迁客骚人“悲”的句子（去国怀乡，忧馋畏讥），“喜”的句子是（心旷神怡，宠辱偕忘）8、作者从正面阐述“古仁人之心”的句子是：（居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

）9、表达作者旷达胸襟的句子是（不以物喜，不以己悲）。

表达作者远大政治理想的句子是（天生下之忧而忧，后天下之乐而乐），这也是文章的点睛之笔。

10、由“四周湖山收眼底，万家忧乐在心头”这副对联，你必然能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千古名句（天生下之忧而忧，后天下之乐而乐）● 28 醉翁亭记11、文中描述早晚四时的句子。

早：（日出而林霏开）晚：（云归而岩穴暝）春：（野芳发而幽香）夏：（佳木秀而繁阴）秋：（风霜高洁）冬：（水落而石出）12、确定全文抒情基调的千古名句（破题句），是：（别有专心不在酒，在乎山川之间也），这也是贯穿全文主线的句子。

13、美国攻打伊拉克是别有专心，用文中的一句话概括就是：（别有专心不在酒）●29 满井游记14、作者用（波色乍明，鳞浪层层，清明见底）绘出早春水光；用（娟然如拭，鲜妍明亮）画出春山之态。

用两个长句作比喻，水如（镜之新开而冷光之乍出于匣也），山如（倩女之靧面而髻鬟之始掠也），奇异生动。

● 30 诗五首15、陶渊明的《饮酒》中表示诗人决意摆脱世间的搅乱，过安适寂静的生活的诗句是：（结庐在人境，而无车马喧）。

八下古诗默写训练1．关雎《诗经》(1)关关雎鸠，。

(2) ，君子好逑。

(3)求之不得，。

(4)悠哉悠哉，。

(5)《关雎》用起兴开篇，写水鸟引起读者相关联想，酝酿气氛的句子是：，。

(6)《关雎》统摄全诗的千古名句是：，。

(7)《关雎》中提出文静美丽的姑娘才是小伙子的理想配偶的句子是：，。

(8)诗中形象抒发对心上人思念难眠的真挚感情的句子是：，。

，。

2．蒹葭《诗经》(1) ，白露为霜。

(2) ，在水一方。

(3) ，道阻且长。

(4)溯游从之，。

(5)蒹葭萋萋，。

(6)蒹葭采采，。

(7)《蒹葭》中表现主人公隔水相望、苦苦相寻的句子是：，。

“，”(8)诗中以“，”起兴，中的伊人形象深深地根植于中国人的潜意识中，她遥远而又美丽，可望而不可即，构成人们心中一个永远怅惘的情结，它既是美丽的女子，又指对理想的追求。

(9)《诗经》中展现一幅萧瑟冷落的秋景，给全诗笼罩了一层凄清落寞情调的句子是：，。

3．式微《诗经·邶风》(1)式微式微，？(2)微君之故，？(3)式微式微，？ (4)微君之躬，？(5)《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的句子是：，？，？4．子衿《诗经·郑风》(1)青青子衿，。

纵我不往，？(2) ，悠悠我思。

纵我不往，？(3) ，在城阙兮。

一日不见，！(4)《子衿》中以恋人的衣饰借代恋人的诗句是：，。

通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现出来的句子是：，。

(5)运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：，？，？5．送杜少府之任蜀州王勃(1)海内存知己，。

(2) ，风烟望五津。

(3)与君离别意，。

(4) ，儿女共沾巾。

(5)《送杜少府之任蜀州》中表达千山万水也不能阻隔友情的句子是：，。

(6)《送杜少府之任蜀州》中一反送别诗的悲戚之态，写得气势豪迈，意境开阔的句子是：，。

6．望洞庭湖赠张丞相孟浩然(1)八月湖水平，。

飕飕。

”《茅屋为秋风所破歌》中与王安石的话相照应的句子是：安得广厦千万间，吾庐独破受冻死亦足。

2.《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮的句子：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

3.《茅屋为秋风所破歌》中描写秋天凄凉氛围的语句：俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

4.《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足！5.《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

6.《茅屋为秋风所破歌》表达作者博大胸怀、济世情怀以及他旷达胸襟的诗句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。

《卖炭翁》唐·白居易1.白居易的《卖炭翁》中，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的矛盾而复杂心理。

2.《卖炭翁》中描写卖炭翁的外貌，反映他劳动艰辛的句子是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

3.《卖炭翁》表现出卖炭翁的艰难处境和复杂矛盾的反常心理的句子是：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

4.《卖炭翁》中表现卖炭翁卖炭路途的艰难的句子是：夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

5.《卖炭翁》中形象地写出了宫使狐假虎威、横行霸道、巧取豪夺的丑陋行径的句子是：手把文书中称敕，回车叱牛牵向北。

《式微》《诗经·邶风》1.《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：微君之故，胡为乎中露？微君之躬，胡为乎泥中？《子衿》《诗经·郑风》1.《子衿》中“青青子衿”，“青青子佩”，两句是以恋人的衣饰借代恋人，对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。

2.《子衿》中通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来的句子是“一日不见，如三月兮”。

部编版语文八年级下册古诗文理解性默写。

含答案(全册完整版)一、XXX的《回延安》XXX的《回延安》一诗表达了他对延安的感激和热爱之情。

他用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系，如“树梢树枝数根根，亲山亲水有亲人”。

他也描绘了当年在延安时的生活情景，如“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”。

同时，他夸张地写出了延安新城的巨大变化，如“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！”他还用排比句描绘了延安新貌，“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩红，一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风。

”二、XXX的《桃花源记》XXX的《桃花源记》描写了一个美丽的桃花源。

他写出了桃花林草美花繁的情景，如“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”。

他还从环境的角度写桃花源美的句子，“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻”。

同时，他也从心情、穿着和活动的角度写桃花源美的句子，“黄发垂髫，并怡然自乐”，“男女衣着，悉如外人”，“其中往来种作”。

他还写出了桃花源人对渔人热情的句子，“便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

余人各复延至其家，皆出酒食”。

但是，桃花源人“皆叹惋”的原因是问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

最终，桃花源人遂与外人间隔，不愿外界打扰他们的生活。

三、XXX的《小石潭记》XXX的《小石潭记》写了一个清幽的小潭。

他用如XXX的语句形容了水声清脆悦耳。

他侧面描写了水清澈透明，如“皆若空游无所依，日光下澈，XXX上”。

他也写出了潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的情景，如“怡然不动，XXX远逝”。

4.在《小石潭记》中，作者运用形象的比喻，描绘出溪水蜿蜒曲折的景象，形容其“斗折蛇行，明灭可见”。

5.在《小石潭记》中，小石潭的流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游。

然而，遭贬而游历于此处的XXX却感到凄凉孤寂，内心深处“凄神寒骨，悄怆幽邃”。

6.《小石潭记》中的“皆若空游无所依，日光下澈，XXX 上”与《与朱元思书》中的“游鱼细石，直视无碍”都描写了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。

人教部编版八年级下册语文古诗词默写专项复习附答案最新人教部编版八年级下册语文古诗词默写专项复附答案一、直接型默写1．中无杂树，_______，_________。

(《桃花源记》)2．有良田、美池、桑竹之属。

________________，________________。

(XXX《桃花源记》)3．四面竹树环合，________，________，悄怆幽邃。

(《小石潭记》)4．关关雎鸠，_________。

_______，君子好逑。

(《关雎》)5．求之不得，_________。

悠哉悠哉，_______。

(《关雎》)6．蒹葭苍苍，__________。

所谓伊人，______。

(《蒹葭》)7．__________，道阻且跻。

溯游从之，______。

(《蒹葭》)8．式微式微，_________？微君之故，_______？(《式微》)9．挑兮达兮，在城阙兮。

_________，_______！(《子衿》)10．城阙辅三秦，________________。

与君告别意，________________。

(XXX《送杜少府之任蜀州》)11．气蒸云梦泽，____________。

(《望洞庭湖赠张丞相》)12．坐观垂钓者，___________。

(《望洞庭湖赠张丞相》) 13．知缺乏，________；知困，_________。

(《虽有嘉肴》)14．使老有所终，________________，________________，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

(《大道之行也》)15．是故谋闭而不兴，____________，____________。

(《大道之行也》)16．________，食之不能尽其材，_________。

(《马说》) 17．床头屋漏无干处，________________。

自经丧乱少睡眠，________________！(XXX《茅舍为金风抽丰所破歌》)18．________________，________________！风雨不动安如山。

部编人教版八年级下册语文｜古诗文默写专项练习题一、直接型默写1.芳草鲜美，。

（陶渊明《桃花源记》）2. ，并怡然自乐。

（陶渊明《桃花源记》）3. ，，参差披拂。

（柳宗元《小石潭记》）4.凄神寒骨，。

（柳宗元《小石潭记》）5. ，君子好逑。

（《关雎》）6.求之不得，。

（《关雎》）7. ，白露未晞。

（《蒹葭》）8.微君之故，？（《式微》）9.挑兮达兮，。

（《子衿》）10.海内存知己，。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）11. ，儿女共沾巾。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）12. ，端居耻圣明。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）13. ，徒有羡鱼情。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）14.水击三千里，，去以六月息者也。

（《北冥有鱼》）15.是故学然后知不足，。

（《虽有佳肴》）16.选贤与能，。

（《大道之行也》）17.食不饱，力不足，，且欲与常马等不可得。

（韩愈《马说》）18.安得广厦千万间，。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）19. ，吾庐独破受冻死亦足。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）20.可怜身上衣正单，。

（白居易《卖炭翁》）21.半匹红纱一丈绫，。

（白居易《卖炭翁》）22. ，禅房花木深。

（常建《题破山寺后禅院》）23.）24.（苏轼《卜算子・黄州定惠院寓居作》）25. ，只有香如故。

（陆游《卜算子・咏梅》）二、理解型默写陶渊明《桃花源记》1.陶渊明《桃花源记》一文中表现桃花源优美环境的句子是：，，。

2.陶渊明《桃花源记》一文中描写桃花源中人快乐的精神状态的句子是：，。

3.《桃花源记》中综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境安定平和的两句是：“，。

”柳宗元《小石潭记》4.运用侧面描写，既表现了鱼的情态也表现了水的清澈的句子是：，，。

5.柳宗元《小石潭记》一文中通过对环境凄凉的感受，流露作者政治受挫遭谪贬后的忧伤心情的的句子是：，。

《关雎》6.爱美之心人皆有之，诗中表现青年男子对美丽而贤惠的姑娘充满倾慕之情的句子是：，。

7.“，。

人教版八年级下册古诗文默写题答案(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--八年级下册古诗文默写训练答案一、记忆性默写：1、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

2、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

3、结庐在人境，而无车马喧。

4、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

5、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。

呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。

（《茅屋为秋风所破歌》）6、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

7、行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

8、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

9、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

10、采菊东篱下?，悠然见南山。

11、落红不是无情物，化作春泥更护花。

12、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

（《赤壁》）13、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（《过零丁洋》）14、伤心秦汉经行处，宫阙万间都成了土。

（《山坡羊·潼关怀古》）15、岂不罹凝寒，松柏有本性！（《赠从弟》）16、念天地之悠悠，独怆然而涕下！（《登幽州台歌》）17、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

（《过零丁洋》）18、写出描写醉翁亭四季景色的句子：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

19、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

(《酬乐天扬州席上见赠》)20、怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

21、飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

22、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

223、蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

24、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

25、金樽清酒斗十千，玉盘真羞直万钱。

26、布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏屋干处，雨脚如麻未断绝。

27、起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

28、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

29、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

语文八年级下册古诗文理解性默写（全册完整版）一、《回延安》（贺敬之）1、革命圣地延安曾培养了一代又一代的青年，贺敬之的《回延安》一诗抒发了对延安的感激和热爱之情，用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系的句子是：“树梢树枝数根根，亲山亲水有亲人。

”2、写出了当年在延安时的生活情景的句子是：东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。

”3、写出了延安新城的巨大变化夸张句子是：千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！”4、描绘了延安新貌的排比句是：“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩红，一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风。

”二、《桃花源记》陶渊明1.《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

2.《桃花源记》中表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。

3.《桃花源记》中写出桃花源不易发现的句子：山有小口; 初极狭。

4.《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

5.《桃花源记》中从心情的角度写桃花源美的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。

6.《桃花源记》中从穿着的角度写桃花源美的句子：男女衣着，悉如外人。

7.《桃花源记》中从活动的角度写桃花源美的句子：其中往来种作。

8.《桃花源记》中桃花源人的精神状态：黄发垂髫，并怡然自乐。

9.《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

10. 《桃花源记》中写出桃花源人对渔人热情的句子：便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

余人各复延至其家，皆出酒食。

11.《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

12.《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

13.桃花源人满足于桃花源生活，不愿外界打扰生活：此中人语云：“不足为外人道也。

部编语文八下古诗文理解性默写及答案八下古诗文理解性默写及答案二、《桃花源记》XXX1.描写桃花林草美花繁的句子：桃花坞里桃花庵，桃花庵下桃花仙。

2.描写桃花源环境优美的句子：东篱菊花残照。

西园梧叶已秋。

3.写出桃花源社会风尚的句子：去年三月，我与XXX船，自浙江东路趋嵊州。

清早发船，时揖妇女，及至暮宿，辄言与二三子偕行。

不意中道，颇失所之，欲寻人迹，茫然不能自得。

立于船中，而望四周，都是湖山，群峰环抱，一如所见矣。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

三、《小石潭记》XXX1．侧面描写水清澈透明的语句: 潭水晶莹，可以望底。

2．写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句: 翻波作浪，XXX。

3．文中“游鱼细石，直视无碍”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无妨”有着异曲同工之妙。

四、《关雎》1．起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。

2．诗的纲目，统摄全诗，表现小伙子喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：在彼无恙，乃尔小子。

3．《关雎》生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：思君如满月，XXX减清辉。

4．《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲”引起“蒹葭之思”的美好联想。

五、《蒹葭》1、成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句：秋水共长天一色。

2、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是: 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

六、《式微》1、《式微》中借女子之口道出遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回的怨言的句子是：人生若只如初见，何事秋风悲画扇。

等闲变却故人心，却道故人心易变。

2.与XXX“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”相近的语句是：“己所不欲，勿施于人。

”大同社会”物尽其用的句子是：“天下为公。

”人尽其力的句子是：“人人为我，我为人人。

”十三、XXX的《茅屋为秋风所破歌》1、《茅屋为秋风所破歌》表现了XXX崇高理想和博大胸怀的诗句是：“海内存知己，天涯若比邻。

语文版八年级语文(下)古诗文名句理解性默写练习一、《归园田居》1、诗中点明劳动地点及庄稼生长情况的语句是_______________，_____________。

2、诗中表明诗人勤劳，早出晚归，不辞劳苦的语句是_________________，_____________。

3、表明诗人热爱田园,怡然自得,要按照自己的意愿生活，不不与世俗同流合污的语句_______________，_______________。

二、《望洞庭湖赠张丞相》1、诗中表现水天一色，浑然一体的景色的诗句，。

2、《岳阳楼记》描写的“巴陵胜状”与唐代诗人孟浩然的诗句“，。

”相近，都突出了洞庭湖的特点。

3、诗中语义双关，委婉地表达自己想做官但无人引荐的诗句是，。

用典表达这层意思的是，。

4、我们想达到某个目的，又苦于没有途径，可以引用《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句，。

5、孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，以“，”的诗句来表明与“木兰不用尚书朗”相反的追求。

三、《终南别业》1、叙述作者信仰佛教，自己中年以后即厌世尘俗归隐山林的句子，。

2、写诗人独自一人欣赏美景时的乐趣的句子，。

3、王维《终南别业》中最能表现诗人悠闲自得心境的两句诗是，。

4、诗中“___________，__________”两句诗写出了山水的情景，真是诗中有画，天然便是一幅山水画。

5、《终南别业》中“，”这两句诗就表达了“当你处于某种绝境，只要换一个角度来看，就会看到希望或转机”的随遇而安的人生态度和哲理。

6、有能够“可悟处世事变之无穷，求学之义理亦无穷”的意境的句子，。

7、诗中写出作者不刻意探幽寻胜，而能随时领略到大自然的美好的诗句是，。

8、写出诗人天性淡逸，超然物外风采的句子：，。

四、《渔家傲》1、词中活用屈原《离骚》写词人空有才干不能施展，晚年孤独无依，流露对现实的不满的句子，。

2、词中意境壮阔、想象丰富、充满浓厚的浪漫主义色彩，用典表达超凡脱俗的句子是。

，。

语文八年级下册古诗文理解性默写（全册完整版）一、《回延安》（贺敬之）1、革命圣地延安曾培养了一代又一代的青年，贺敬之的《回延安》一诗抒发了对延安的感激和热爱之情，用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系的句子是：“树梢树枝数根根，亲山亲水有亲人。

”2、写出了当年在延安时的生活情景的句子是：东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。

”3、写出了延安新城的巨大变化夸张句子是：千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！”4、描绘了延安新貌的排比句是：“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩红，一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风。

”二、《桃花源记》陶渊明1.《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

2.《桃花源记》中表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。

3.《桃花源记》中写出桃花源不易发现的句子：山有小口; 初极狭。

4.《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

5.《桃花源记》中从心情的角度写桃花源美的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。

6.《桃花源记》中从穿着的角度写桃花源美的句子：男女衣着，悉如外人。

7.《桃花源记》中从活动的角度写桃花源美的句子：其中往来种作。

8.《桃花源记》中桃花源人的精神状态：黄发垂髫，并怡然自乐。

9.《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

10. 《桃花源记》中写出桃花源人对渔人热情的句子：便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

余人各复延至其家，皆出酒食。

11.《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

12.《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

13.桃花源人满足于桃花源生活，不愿外界打扰生活：此中人语云：“不足为外人道也。

人教版八下古诗文理解性默写(含答案)一、《桃花源记》XXX1.描绘桃花林中草美花繁的语句是：“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

”2.描写桃花源中人和平劳动，幸福生活的语句是：“其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。

”3.表明了桃花源人安居乐业和平幸福的境况的句子是：“黄发垂髫，并怡然自乐。

”4.表现桃花源中自然环境美好的句子是：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

”5.描写桃花源社会环境安定平和的语句是：“阡陌交通，鸡犬相闻。

”6.桃花源人“遂与外人间隔”的原因是：“自XXX避XXX 时乱，率妻子XXX来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

”7.成语“无人问津”出自本文，其原句是：“后遂无问津者。

”8.最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有两个：“便要还家，设酒杀鸡作食。

”和“余人各复延至其家，皆出酒食。

”9.桃花源人“皆叹惋”的原因是：“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

”二、《小石潭记》XXX1.运用形象的比喻，表现溪水蜿蜒曲折的语句是：“斗折蛇行，明灭可见。

”2.写游鱼静态的句子是：“佁然不动。

”写游鱼动态的句子是：“XXX远逝，往来翕忽。

”3.描写潭周围树木的语句是：“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

”4.侧面写潭水清澈的句子是：“皆若空游无所依，日光下澈，XXX上。

”5.表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：“凄神寒骨，悄怆幽邃。

”6.写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

”三、《关雎》1.起兴的句子是：“关关雎鸠，在河之洲。

参差荇菜，左右流之。

”2.全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：“窈窕淑女，君子好逑。

”3.最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思、表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子是：“求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

”四、《蒹葭》1.成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句是：“秋水共长天一色，渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。

八年级语文下册古诗文默写练习班级考号姓名总分1.默写。

1.1(2分) 《桃花源记》中选取两个不同年龄段的人来传达桃花源中人们生活安乐自在的句子是：__________，__________。

1.2(2分) 《小石潭记》中抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪流的句子是：__________，__________。

1.3(2分) 《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，非常活跃的句子是：__________，__________。

1.4(2分) 《核舟记》中说明核舟大小的句子是：__________________，__________。

1.5(1分) 《核舟记》中刻画苏东坡外貌特征的句子是：____________________。

2.默写。

2.1(2分) 小伙子一般都喜欢美丽又贤惠的姑娘，《关雎》一诗中的“__________，__________”这两句就是佐证。

2.2(4分) 《蒹葭》中“__________，__________。

__________，__________”这几句，于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情。

2.3(2分) 《子衿》中写恋人之间思念的诗句是：“__________，__________”。

2.4(2分) 《北冥有鱼》中用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是：__________，______________。

2.5(2分) 《虽有嘉肴》中“____________，__________”最能体现“教学相长”这一观点。

3.默写。

3.1(2分) 《大道之行也》中体现人才得到重用，社会成员和睦相处的句子是：__________，__________。

3.2(2分) 《马说》中点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：__________，____________。

3.3(2分) 《马说》中表明千里马的悲惨遭遇的句子是：________________，______________。

语文版八年级语文（下)古诗文名句理解性默写练习一、《满江红》理解性默写（1）《满江红》表明作者对贵妇人的生活并不留恋，反而蔑视的句子是：四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。

苦将侬,强派作蛾眉，殊未屑！（2）写出了作者不甘于现状的慷慨激情，更写出作者力图冲破束缚誓超男子的志向的句子是：身不得，男儿列,心却比，男儿烈！(3）表明作者对自己前途的担心和忧虑的句子是：俗子胸襟谁识我？英雄末路当折磨。

莽红尘，何处觅知音？青衫湿！二、《十五从军征》理解性默写（1）更加深刻的表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是出门东向看，泪落粘我衣.（2）揭露（表现）汉代极端不合理的封建兵役制度的句子是十五从军征，八十始得归（3)表达凄凉破败的景色的句子是遥看是君家,松柏冢累累。

（远景描写)兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

（近景描写)（4)描写主人公征战回家看到的景象的句子是兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

(5）表现作者家破人亡、孤独悲伤的句子是羹饭一时熟，不知贻阿谁。

（6）诗中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是十五从军征，八十始得归。

（7）从别人口中得知亲故凋零的句子是遥看是君家,松柏冢累累.（8）描写家国破败，控诉当时繁重的兵役给人民带来的痛苦的句子是兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生杂树，井上生旅葵。

（9）暗示老人孤苦伶仃,无依无靠的诗句是羹饭一时熟，不知贻阿谁。

（10）描写归乡老兵现在的境况（老人孤独处境和心情)羹饭一时熟，不知贻阿谁。

出门东向看,泪落粘我衣。

三、《诉衷情》理解性默写（1)写自己报效祖国，收拾旧河山的壮志的句子是当年万里觅封侯，匹马戍梁州。

写作者悲凉沉痛的句子是关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

(2）既写出了内心的痛苦和失望也表达了对南宋统治阶级的不满和愤慨的句子是胡未灭，鬓先秋，泪空流．（3）写作者理想与现实的矛盾的句子是此生谁料，心在天山，身老沧州．（3）词人回忆当年军旅生活的语句是当年万里觅封侯，匹马戍梁州。