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1.科学社会主义的两个理论基石唯物史观和剩余价值学说是科学社会主义的两大理论基石唯物史观和剩余价值理论的发现，把人类社会发展的客观规律和资本主义社会发展的必然趋势与变革资本主义制度的社会主体的主观选择结合起来了，从而把社会主义奠定在坚实的理论基石上，使社会主义由空想变成了科学。
2.两种根本对立的发展观辩证法和形而上学是两种根本对立的发展观哲学上关于世界处于什么状态问题而形成的两种不同的观点。
坚持用联系和发展的观点看世界，即认为世界上一切事物和现象都是相互联系、运动不息、变化发展的，属于辩证法；坚持用孤立、静止的观点看世界，即认为世界上的一切事物和现象都是彼此孤立隔绝、静止不动、没有发展的，属于形而上学。
3.哲学基本问题和内容基本内容是思维和存在、意识和物质的关系问题。
其内容包括两个方面：其一，即物质和精神何者是第一性，何者是第二性的问题，其二，思维和存在是否有同一性的问题及思维能否正确认识存在的问题。
根据前者的不同回答，哲学可划分为唯物主义和唯心主义两个对立的基本派别。
根据后者的不同回答，哲学又可以划分为可知论和不可知论。
4.对“抓住重点”就是一点论，“二者兼顾”就是均衡论的理解抓住重点是指在考察复杂事物的过程中，要着重把握主要矛盾和矛盾的主要方面，但同时承认非重点的存在，并非一点论。
二者兼顾是指既要研究主要矛盾，又要研究次要矛盾，既要研究矛盾的主要方面，又要研究矛盾的次要方面，是有重点的兼顾，并非均衡论。
5.矛盾动力原理及其意义第一，社会基本矛盾的含义。
社会基本矛盾是指生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。
这两对矛盾贯穿于整个人类社会。
第二，社会基本矛盾运动推动着人类社会的发展。
社会基本矛盾是两对矛盾，三个方面，即生产力、生产关系和上层建筑。
生产关系对于上层建筑来说是经济基础，对于生产力而言它是生产关系。
生产力是社会存在和发展的基础，生产力发展到一定程度，便同生产关系发生冲突，迟早会引起生产关系的变革，随着生产关系即经济基础的变革，整个上层建筑或快或慢地也要发生变革，社会就将由一种形态或制度发展到另一种形态或制度。
1、简要说明马克思主义是时代的产物？（1）客观条件：工业革命的深入推动了资本主义的迅速发展，导致其内部矛盾的尖锐化，为马克思主义的诞生提供了客观条件。
（2）阶级基础：无产阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台，进行反对资本主义制度和资产阶级的斗争，为马克思主义的诞生准备了阶级基础（3）总之，马克思主义是时代的产物，时代孕育了马克思主义，同时马克思主义的兴起和发展也开辟了新时代。
2、为什么说理论联系实际是学习马克思主义的根本方法？学习马克思主义的根本方法是理论联系实际。
首先，它是由马克思主义的实践决定的；其次，它是由学习马克思主义的目的决定的。
3、马克思主义的理论品质是什么？（1）体现时代性，即站在时代前列，立足新的实践，体现时代特点。
（2）把握规律性，即深化对客观规律的认识，丰富和发展马克思主义。
（3）富于创造性，即在实践的基础上不断进行理论创新、制度创新以及各方面的创新。
4、简述马克思主义的科学性？（1）马克思主义批判地继承了人类的全部优秀文化遗产，揭示了自然界和人类社会发展的客观规律，并根据对客观规律的认识去能动地改造世界。
（2）作为科学世界观的马克思主义，是在它产生的历史条件已经具备，并沿着概括科学发展新成果的途径建立起来的，因而它是以可靠的科学知识和历史材料为依据的，是对世界本来面貌的全面而深刻地反映。
（3）它坚持以实践为基础，紧密结合实际，不断研究和解决随着时代的前进和实践的发展所提出的新情况、新问题，因而它也就能够成为永葆青春活力的科学真理。
5、试述马克思主义的最高理想与全国各族人员的共同理想的关系。
（论述）（1）共同理想是实现最高理想的必经阶段和必要基础。
只有经过社会主义初级阶段，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家之后，才有可能逐步过渡到共产主义社会。
我们今天的社会主义现代化建设事业，就是为将来进入共产主义创造条件。
（2）实现共同理想，必须坚持以最高理想为根本方向。
我们在为实现共同理想而奋斗的过程中，决不能忘记共产主义远大目标，否则，共同理想就会失去正确的方向。
绪论5、马克思主义的根本理论特征。
⑴马克思主义的根本理论特征是以实践为基础的科学性和革命性的统一。
⑵马克思主义的革命性集中表现在它的彻底的批判精神和具有鲜明的政治立场，公然申明自己的阶级性，申明自己是为工人阶级服务的。
⑶马克思主义的科学性表现为它力求按照世界的本来面目如实地认识世界，揭示了自然界和人类社会的发展的客观规律。
⑷马克思主义的科学性和革命性都是以实践为基础的，实践的观点是马克思主义的基本观点，是马克思主义的出发点和归宿。
17、结合实际说明马克思主义在实践中不断发展。
【1】马克思主义是时代的产物、实践经验的总结、科学成果的升华，所以它必然会随着时代的改变、实践的扩展、科学的进步而不断丰富和发展其自身【2】马克思主义问世以后，马克思、恩格斯又通过总结实践经验、理论研究和与反马克思主义观点的论战，不断把自己的理论推向前进。
【3】列宁在帝国主义和无产阶级革命的时代，在领导俄国无产阶级革命和社会主义改造与社会主义建设的实践中，继承、捍卫和发展了马克思主义，把马克思主义推进到一个新的阶段，即列宁主义阶段。
【4】马克思主义在19世纪末、20世纪初传入中国，在指导中国革命和建设的过程中，逐渐形成了中国化的马克思主义，产生了毛泽东思想，形成了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观在内的建设中国特色社会主义的理论体系。
第一章。
世界的物质性及其发展规律1，简述哲学基本问题及其内容和掌握哲学基本问题的意义。
【1】哲学的基本问题是思维和存在的或物质和意识的关系问题。
【2】内容：A思维和存在或意识和物质何者是第一性的问题。
B思维和存在有无同一性，即意识能否认识现实世界的问题。
【3】意义：A哲学基本问题是人们在认识世界和改造世界的活动中经常遇到的问题。
B对哲学基本问题的回答，是解决其他一切哲学问题的前提和基础。
3、列宁的物质定义及其意义。
【1】、列宁的关于物质的定义：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感知感觉的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。
第一章1.如何理解马克思主义物质观及其现代意义？答：(1)马克思主义物质观集中体现在列宁的经典论述中，即“物质是标志着客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写，摄影，反映”(2)马克思主义物质观的确立具有重要意义a.坚持了物质的客观实在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限b坚持了能动的反映论和可知论，有利地批判了不可知论 c.体现了唯物论和辩证法的统一 d.体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。
2.（重要）联系实际思考矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证关系原理的重要意义。
矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。
矛盾的普遍性是指矛盾无处不在，无时不有，矛盾的特殊性是指不同的矛盾、同一矛盾的不同阶段、每一个矛盾都有其独有的特点。
矛盾的普遍性与特殊性是一种辩证的关系：矛盾的特殊性与普遍性是相互区别的，有着各自的内容，但它们又是相互联结的，任何现实的事物都是特殊性和普遍性、个性和共性的有机统一而且矛盾的普遍性和特殊性的区别并不是一成不变的，是相对的，在一定条件下可以相互转化。
3.如何把握主观能动性和客观规律性的辩证关系？答：首先，必须尊重客观规律。
发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提。
其次，在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性。
人们通过自觉活动能够认识规律和利用规律。
自觉能动性是人与动物的重要区别。
尊重事物发展的规律与发挥人的主观能动性是辩证统一的。
实践是客观规律性与主观能动性统一的基础。
正确发挥主观能动作用必须从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律；坚持实践的基本途径，具备一定的物质条件和物质手段。
4.哲学的基本问题是什么？其具体的内容是什么？有何意义？答：(1)思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。
（也就是物质和意识哪个是第一性的问题。
）(2)哲学基本问题是思维和存在的关系问题。
简答说明马克思主义的科学内涵？（1）马克思主义是有马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以反对资本主义、建议社会主义和共产主义目标的科学的理论体系。
简答地说，它是关于工人阶级和人类解放的科学。
（2）马克思对马克思主义的创立起了主导作用，恩格斯对马克思主义的创立做出可不可磨灭的贡献。
列宁、毛泽东、邓小平等无产阶级革命领袖结合时代特点和本国的实际情况，从多方面丰富和发展了马克思主义。
（3）马克思主义的各个组成部分，包括哲学、政治经济学和科学社会主义学说，不是彼此孤立、互不联系的，而是组成一个具有内在逻辑联系的科学体系。
简述真理的相对性的含义。
（1）从广度上看，任何真理只能是对客观世界某一部分的某些方面的正确认识，在广度上是有限的、受条件制约的，需要进一步扩展。
（2）从深度上看，任何真理都只能是对客观世界某一部分一定程度、一定层次近似正确的反映，在深度上是有限的，是受一定条件制约的，认识有待于深化。
简述社会革命在社会发展中的作用。
（1）社会革命是阶级社会由低级向高级发展的决定性手段。
在阶级社会，只能通过社会革命，才能推翻或摧毁旧的国家政权，敬爱那里革命阶级的政治统治，消灭旧的生产关系，确立或建立新的生产关系，从而用较高的社会形成代替较低的社会形态，为解放和发展生产扫清道路。
（2）人民群众在革命时期能发挥出创造历史的巨大主动性和积极性，革命是被剥削者和被压迫者的盛大节目，人民群众在任何时候都不能像在革命时期那样以新社会秩序的积极创造者的身份出现。
（3）革命阶级在革命斗争中受到锻炼和改造，成为建设新社会的基础。
革命不仅要破坏一个旧世界，而且要建设一个新世界。
革命阶级只有在革命实践中，才能学会建设新社会的本领。
简述劳动力商品的价值和使用价值以及劳动力商品的特点。
（1）劳动力商品的价值是由产生和再产生劳动力商品的社会必要劳动时间决定的。
包括以下三部分价值：一是维持劳动者自身生存所必需的生活资料的价值，用以再生产他的劳动力。
1、资本原始积累的途径P141答：一是用暴力手段剥削农民的土地，二是用暴力手段掠夺货币财富。
2、商品经济产生的历史条件P143答：一是社会分工的出现，二是生产资料和劳动产品属于不同的所有者。
3、商品的二因素和生产商品劳动的二重性P144 145答：商品是用来交换的能满足人们某种需要的劳动产品，具有使用价值和价值两个因素，是实用价值和价值的矛盾统一体。
商品的价值和使用价值之间的关系是对立统一的关系。
其对立性表现在：商品的实用价值和价值是相互排斥的，二者不可兼得。
其统一性表现在：作为商品，必须同时具有实用价值和价值两个因素。
4、劳动力成为商品应该具备的两个条件P153答：第一，劳动者是自由人，能够把自己的劳动力当做自己的商品来支配；第二，劳动者没有别的商品可以出卖，自由的一无所有，没有任何实现自己劳动力所需要的物质条件。
5、资本主义劳动过程的两个特点P157答：其一，工人在资本家的监督下劳动，他们的劳动隶属于资本家；其二，劳动的成果或者产品全部归资本家所有。
6、在价值增殖过程中雇佣工人的劳动可分为哪两部分P157答：一部分是必要劳动，用于再生产劳动力的价值;另一部分是剩余劳动，用于无偿地位资本家生产剩余价值。
7、生产剩余价值的两种基本方法P159答：绝对剩余价值的生产和相对剩余价值的生产8、把资本区分为不变资本和可变资本的意义P159答：把资本区分为不变资本和可变资本，进一步揭示了剩余价值的源泉。
它表明，剩余价值既不是由全部资本创造的，也不是由不变资本创造的，而是由可变资本创造的。
雇佣劳动者的剩余价值是唯一源泉。
这种划分也为确定资本家对雇佣劳动者的剥削程度提供了科学依据。
9、产业资本的运动必须具备的两个基本前提条件P165答：一是产业资本的三种职能形式必须在空间上同时并存，也就是说，产业资本必须按照一定比例同时并存于货币资本、生产资本和商品资本三种形式中。
二是产业资本的三种职能形式必须在时间上继起，也就是说，产业资本循环的三种职能形式必须保持时间上的依次连续性。
马克思主义基本原理简答题(完整版)思主义不是僵化的、死板的理论，而是随着时代的变化和实践的发展不断丰富和发展的理论。
（3）马克思主义不是一成不变的教条，而是需要不断探索和实践的理论，需要不断地适应时代的要求和人民的需要。
9、如何正确理解马克思主义的实践基础？答：（1）马克思主义的实践基础是人民群众的实践活动。
（2）马克思主义的实践基础是工人阶级的斗争实践。
（3）马克思主义的实践基础是不断探索和实践的过程，是不断适应时代变化和人民需要的过程。
10、如何正确理解马克思主义的历史地位？答：（1）马克思主义是人类思想史上的一次伟大革命，是人类社会发展的必然产物。
（2）马克思主义是无产阶级和广大人民群众的思想武器，是人民群众争取自由、平等、民主和幸福的强大力量。
（3）马克思主义在人类社会发展中发挥了重要的历史作用，是人类社会向更加美好的未来发展的必然选择。
二，矛盾观点和单一观点的对立；第三，发展观点和静止观点的对立。
（2）唯物辩证法与形而上学的根本分歧：唯物辩证法强调事物的内部矛盾和发展，而形而上学则强调事物的单一性和静止性。
3）在研究、工作和生活中。
我们要坚持唯物辩证法，注重事物的内部矛盾和发展。
避免孤立观点和单一观点的误区，同时也要克服形而上学的影响，不断深化对事物的认识和理解。
现出更加高级的形态。
掌握这一规律对社会主义现代化建设也有着重要意义。
例如，在经济建设中，我们需要对旧有经济模式进行否定，但同时也需要在新经济模式中不断进行创新和发展，从而实现经济的可持续发展。
在文化建设中，我们需要对传统文化进行否定，但同时也需要在吸收外国文化的基础上进行创新和发展，从而推动文化的繁荣和发展。
总之，掌握辩证的否定观和否定之否定规律对于社会主义现代化建设具有重要的指导意义。
作中的例子来说明意识的主观性和客观性。
例如，一个人对于同一个物品可能会有不同的看法和感受，这是因为他们的主观意识不同。
但是，这个物品本身的属性和存在方式是客观的，不会因为个人意识的不同而改变。
马克思简答题1、马克思主义产生的时代背景和理论背景？P4首先，资本主义经济的发展，其次，无产阶级反对资产阶级的都在日趋激化理论背景：吸收优秀成果，分析实践的基础上，创立和发展起来的。
2、如何理解马克思主义的基本特征？P13实践基础上的科学性与革命性的统一，是马克思主义的基本特征.克思主义具有科学性革命性马克思的科学性和革命性是有机统一的。
3、如何理解社会的物质性？P341类社会依赖于自然界，是整个物质世界的组成部分。
2们谋取物质生活资料的实践活动是以物质力量改造物质力量的活动。
3物质的生产方式是人类社会存在和发展的基础4、如何理解社会生活的实践性？P37一是实践是使物质世界分化为自然界与人类社会二是实践是人类社会的基础5、如何理解意识的能动作用？P41第一，意识具有目的性和计划性。
第二，第二，意识活动具有创造性。
第三，意识具有指导实践和改造客观世界的作用。
第四，意识具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。
6、对立统一规律为什么是唯物辩证法的实质和核心？P47对立统一规律揭示了事物普遍联系和永恒发展的内在动力对立统一规律是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法的基本范畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的“钥匙”；对立统一规律提供了人们认识世界和改变世界的根本方法─矛盾分析法。
自觉地坚持对立统一规律认识问题和解决问题是十分重要的。
7、如何理解量变质量的辩证关系？坚持适度原则的哲学意义。
P51第一，量变是质变的必要准备第二，质变是量变的必然结果。
第三，量变和质变是相互渗透的。
8、如何理解辩证否定观？P51第一，否定是事物自身的否定，是事物内部矛盾运动的结果。
第二，否定是事物发展的环节。
第三，否定是新旧事物联系的环节，9、为什么说实践对认识具有决定作用？P65实践是认识的基础，对认识具有决定作用。
第一，实践产生了认识的需要。
社会实践的需求始终是人类认识发展的强大动力。
第二，实践为认识提供了可能。
马克思简答题大全1. 如何正确理解马克思主义的科学内涵？（1）马克思主义是马克思、恩格斯共同创立的。
（2）马克思主义不仅包括它的创始人马克思、恩格斯的理论，而且包括它的继承人的理论，特别是列宁、毛泽东、邓小平等人的理论。
（3）列入马克思主义范畴的理论，必须是在基本观点基本立场基本方法和价值取向等方面与马克思恩格斯创立的理论前后相继一脉相承在本质上相一致的。
（4）马克思主义的各个组成部分，不是彼此孤立互不联系的，而是组成一个具有内在逻辑联系的科学体系，其中马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，政治经济是马克思主义的理论基础，处于核心地位的是科学社会主义理论2. 简述学习马克思主义的目的（1）树立正确的世界观人生观价值观（2）掌握认识世界和改造世界的伟大工具（3）全面提高人的素质三．简述列宁的物质定义及其重要意义（1）定义：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写摄影反映。
”（或“物质是不依赖于意识又能为意识所反映的客观实在。
”）（2）意义：它指出物质是不依赖意识的客观实在，同唯心主义划清了界限；它指出物质是可以被人们认识的，与不可知论划清了界限；它指出客观实在性是一切物质的共性，克服了形而上学唯物主义物质观的局限性。
四．简述运动与静止的含义及二者之间的关系运动的含义：运动是物质的根本属性和存在方式，包括宇宙中发生的一切变化和过程。
物质是运动的承担者，是运动的主体，一切的运动都是物质的运动。
形而上学和唯心主义的运动观，都是把物质和运动相割裂，前者主张没有运动的物质，后者主张没有物质的运动。
相对静止的含义：相对静止是标志物质运动在一定条件下一定范围内处于暂时稳定和平衡状态的哲学范畴。
相对静止主要有以下两种情形：1。
一个事物对另一个事物来说没有发生位置的移动。
2.事物的质没有发生根本变化，即事物质的相对稳定。
两者关系：运动是绝对的，静止是相对的，绝对运动中有相对静止，相对静止中有绝对运动。
简答题1.简述哲学基本问题的内涵及内容。
内容：哲学的基本问题是思维与存在的关系问题。
包括两个方面：其一、意识和物质、精神和自然界，究竟谁是世界的本源，即物质和精神何者是第一性，何者是第二性的问题。
其二、思维能否认是或者正确认识存在的问题。
内涵：第一，思维、精神和自然界、现实世界何者是世界的本原；第二，是否承认“思维和存在的同一性”；第三，怎样达到、怎样实现“思维和存在的同一性。
2.为什么新生事物是不可战胜的？①新事物符合事物发展的必然趋势，具有强大的生命力和远大的发展前途，而旧事物丧失了存在的必然性，失去了生命力和发展前途，因而必然被新事物所代替。
②新事物优越于旧事物。
新事物否定了旧事物中腐朽过时的东西，吸收并发展了旧事物中积极的因素，添加了旧事物中不能容纳的新的内容。
③在社会领域中，新事物符合广大人民群众的根本利益和要求，因而得到广大人民群众的拥护和支持，它必然战胜旧事物。
3．如何理解世界是一个过程的集合体？事物的发展是一个过程。
一切事物，只有经过一定的过程，才能实现自身的发展。
自然界，人类社会和思维领域的一切现象都是作为一个过程而向前发展的。
事物的发展过程，从形式上看，是在时间的持续性和空间上的广延性的交替；从内容上看，是事物在运动形式、形态、结构、功能和关系上的更新。
人类的社会发展也是一个过程。
4.简述意识的本质和作用。
本质: 1.意识是人脑的机能和属性。
人脑是意识的物质器官，人脑的高级神经活动是意识产生的生理基础，没有人脑，就不可能有意识现象。
2.意识是物质世界的反映，没有被反映的物质世界提供原材料，就不可能有反映者的意识。
意识的内容是客观的，形式是主观的，意识是主客观的统一。
正确的意识是对客观世界正确的反映；错误的意识是对物质世界歪曲的反映。
由此可见，物质决定意识，意识根源于物质。
唯心主义认为意识第一性，宣扬意识不依赖人脑和物质世界，是极其错误的。
作用:意识的作用表现为人类所特有的能动地认识世界，又通过实践能动地改造世界的能力，亦即人的主观能动性。
1.能动地认识世界。
意识对客观存在的反映，是一个积极能动的过程。
人的意识按照一定的目的性和选择性，在实践的基础上，对大量感性材料进行分析综合、抽象判断，从认识事物的表面现象进而揭示了事物的内在本质和规律，预见事物的发展趋势。
2.能动地改造世界。
人的意识在能动地认识世界的基础上，按照客观实际和客观规律，指出一定的目的、计划、办法等，指导人们进行改造世界的实践活动。
意识的能动作用有两种不同的性质：正确的思想意识能够指导人们采取正确的行动，促进事物的良性发展；相反，错误的思想意识会引导人们采取错误的行动，对事物发展产生阻碍甚至破坏作用。
5. 简述矛盾的同一性与斗争性之间的辩证关系及意义。
（矛盾性的同一性、斗争性的内涵、两者的关系，如何推动事物的发展、方法论意义）矛盾的同一性是指双方相互依存，相互贯通的性质和趋势,包括2方面：(1).矛盾着的对立面相互依存，互相存在的前提，并处于一个统一体中(2).矛盾着的对立面之间相互贯通，在一定条件下相互转化。
矛盾的斗争性是矛盾着的对立面之间相互排斥,相互对立的性质和趋势。
矛盾的同一性和斗争性的关系是对立统一的关系。
第一，矛盾的同一性和斗争性之间是相互联结、相互制约的。
一方面，同一性依赖于斗争性，同一是包含着差别、对立的同一，没有斗争性就没有同一性；另一方面，斗争性寓于同一性之中，斗争是是同一中的斗争，没有同一性，斗争性也不能成立。
第二，同一性与斗争性之间是相对与绝对的关系。
斗争性是绝对的、无条件的，同一性是相对的、有条件的，斗争性最终导致同一性的分解，有条件的同一性和无条件的斗争性相结合，推动着事物发展。
矛盾的同一性和斗争性的辩证关系揭示了事物运动和发展的源泉和动力，有条件的、相对同一性和无条件、绝对的斗争性相结合，构成了一切事物的矛盾运动。
矛盾的同一性和斗争性的辩证关系原理在实践中具有重要指导意义。
它要求人们在考察一切矛盾的事物和现象时，既要研究矛盾双方是怎样同一又怎样斗争的，又要学会在同一中把握对立，在对立中把握同一。
6、简述矛盾推动事物发展的作用或为什么说矛盾是事物发展的动力？(1)事物发展的动力是事物的内部矛盾，矛盾的同一性与斗争性在事物发展中都起着重要作用。
(2)矛盾的同一性在事物发展中的作用主要表现在:a.矛盾双方相互依存,使事物保持相对稳定性,为事物的存在和发展提供必要的前提。
b.矛盾双方互相吸取有利于自身的因素而得到发展。
c.矛盾的同一性规定了事物向着对立面转化的基本趋势。
(3)矛盾的斗争性在事物发展中的作用主要表现在:a.在事物量变过程中,斗争推动矛盾双方的力量对比和相互关系发生变化,为质变做准备。
b.在事物质变过程中，斗争突破事物存在的限度，促成矛盾的转化，实现事物的质变。
(4)矛盾的同一性与斗争性在事物发展中都不能孤立地起作用，只有二者结合在一起才能成为事物发展的动力。
有条件的、相对的同一性和无条件的、绝对的斗争性相结合，构成一切事物的矛盾运动。
所以说矛盾是事物发展的根本动力。
7. 简述矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理及意义。
（1）矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程中，存在于一切事物发展对程的始终。
矛盾的特殊性是指具体事物的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。
（2）矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的关系。
第一，矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。
普遍性存在于特殊性之中，特殊性中包含着普遍性。
第二，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化的。
意义：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理是马克思主义的普遍真理同中国的具体实际相结合的哲学基础，也是建设中国特色社会主义的哲学基础。
掌握这一原理，把马克思主义同我国实际时代发展相结合，与时俱进，不断开拓新境界，是我们面临的重大课题。
8.简述量变与质变辩证关系原理及意义。
关系：1. 量变是质变的前提。
2. 质变是量变的必然结果。
3. 同时两者相互渗透。
一方面，在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变；另一方面，在质变的过程中也有着旧质在量上的收缩和新质在量上的扩张。
意义：⑴要坚持适度原则。
任何事物的发展都必须首先从量变开始，没有一定程度的量的积累，就不可能有事物性质的变化，就不可能实现事物的飞跃和发展⑵要不失时机地促成飞跃。
任何事物的发展都必须首先从量变开始，没有一定程度的量的积累，就不可能有事物性质的变化，就不可能实现事物的飞跃和发展⑶要重视量的积累。
任何事物的发展都必须首先从量变开始，没有一定程度的量的积累，就不可能有事物性质的变化，就不可能实现事物的飞跃和发展。
9.简述辩证否定的内容及方法论意义。
内容:第一，否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果。
第二，否定是事物发展的环节。
它是旧事物向新事物的转变，是从旧质到新质的飞跃。
只有经过否定，旧事物才能向新事物转变。
第三，否定是新旧事物联系的环节，新事物孕育产生于旧事物，新旧事物是通过否定环节联系起来的。
第四，辩证否定的实质是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素。
意义：对于人们正确认识事物发展的曲折性和前进性，具有重要的指导意义。
坚持辩证的否定观，要求我们对一切事物都要采取科学的分析态度，反对肯定一切或否定一切的形而上学否定观。
10. 简述两种根本对立的发展观。
唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的发展观。
它们的对立主要表现在三个方面：第一，唯物辩证法用普遍联系的观点看世界，形而上学则用孤立的观点看世界。
第二，唯物辩证法用发展变化的观点看世界，形而上学则用静止不变的观点看世界。
第三，唯物辩证法认为矛盾是事物发展的动力，形而上学则否认矛盾的存在。
11.谈谈你对“抓住重点”就是一点论，“二者兼顾”就是均衡论的理解。
抓住重点是指在考察复杂事物的过程中，要着重把握主要矛盾和矛盾的主要方面，但同时承认非重点的存在，并非一点论。
二者兼顾是指既要研究主要矛盾，又要研究次要矛盾，既要研究矛盾的主要方面，又要研究矛盾的次要方面，是有重点的兼顾，并非均衡论。
12.如何理解实践与认识的辩证关系？马克思主义哲学认为，实践决定认识，认识也指导实践。
这是一个双向的过程。
1.就认识的来源和基础而言，马克思主义哲学强调实践决定认识；2.就认识的功能和作用而言，马克思主义哲学强调以正确的认识和理论指导实践； 3.就实践与认识的辩证关系而言，马克思主义哲学强调实践与认识的统一。
13.简述感性认识和理性认识的含义及二者的辩证关系。
含义：感性认识是人们对事物的各个片面，现象和外部联系的反映。
理性认识是人们对事物的全体，本质和内部联系的反映。
感性认识和理性认识的辩证关系：第一，理性认识依赖于感性认识。
第二，感性认识有待于发展到理性认识。
第三，感性认识和理性认识是相互包含，相互渗透的。
14.简述绝对真理和相对真理的辩证关系原理及意义。
真理是具体的，是发展的，真理的绝对性和相对性是辩证统一的。
第一，具有绝对真理和相对真理是相互渗透和相互包含的。
一方面，相对真理是绝对真理的基础，相对之中有绝对，绝对寓于相对之中；另一方面，绝对之中有相对，真理的绝对性通过相对性表现出来；第二，相对真理和绝对真理又是辩证转化的。
真理永远处在由相对向绝对的转化和发展中，这是真理发展的规律；在这个问题上，我们必须反对割裂二者辩证关系的绝对主义和相对主义。
我们实际工作中的教条主义、思想僵化，把马克思主义当成一种现成的公式，到处生搬硬套，是绝对主义的表现；否定马克思主义的基本原则，散布马克思主义“过时论”是相对主义的表现。
二者都是错误的。
意义：⑴、首先，树立坚持和发展马列主义、毛泽东思想的科学态度。
马克思主义作为真理是绝对性和相对性的统一，因此对它的科学态度就是坚持和发展的统一，在坚持中发展，在发展中坚持。
中国特色社会主义理论就是对马列主义毛泽东思想的坚持和发展。
⑵、其次，反对形而上学的绝对主义和相对主义真理观。
绝对主义夸大真理的绝对性，否认真理的相对性，教条主义、经验主义是绝对主义的表现。
相对主义否认真理的绝对性，夸大真理的相对性，把真理的相对性夸大为主观随意性，陷入唯心主义的诡辩论。
15. 简述实践是检验真理的唯一标准的原因及现实意义。
原因：实践之所以能够作为真理的检验标准，是由真理的本性和实践的特点决定的。
首先，从真理的本性来看，真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映，他的本性在于主观和客观相符合。
因此，作为检验真理的标准，就不能到主观领域内去寻找，不能到理论领域内去寻找，思想、理论自身不能成为检验自身是否符合客观实际的标准。
其次，其次从实践的特点看，实践是人们改造世界的客观的物质性活动，具有直接现实性的特点。
实践具有把思想和客观实际联系起来的特性。
因此，正是实践，也只有实践，才能够完成检验真理的任务。
