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八年级生物上册知识点必背八年级生物上册涉及了许多重要的生物知识点，这些知识点可以帮助学生更好地了解有关生命的本质和自然界中生物的组成和相互关系。
为了更好地背诵这些知识点，建议学生将它们分门别类地进行分类，有目的地进行学习和记忆。
下面是本文所列出的八年级生物上册知识点必背。
一、生物基本单位——细胞1. 细胞的基本结构：所有生物的基本单位是细胞，其主要结构包括细胞膜、细胞质及其内部细胞器和细胞核。
2. 细胞的功能：细胞是整个生物体系中最小的基本单位，所有生命活动的实现都依赖于细胞所完成的各种功能。
3. 原核细胞和真核细胞：根据内部结构和功能的差别，细胞分为原核细胞和真核细胞两种类型。
二、细胞的分裂和遗传1. 细胞分裂的方式：细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
2. 有丝分裂的过程：有丝分裂是真核细胞进行的一种复杂过程，其过程可分为前期、中期、后期和末期四个阶段。
3. 减数分裂的过程：减数分裂是生殖细胞进行的一种分裂方式，其过程包括两个亚阶段：减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ。
4. 遗传的规律：遗传规律是生物遗传学的基础，其中包括了孟德尔的遗传规律、染色体遗传规律、基因多样性和基因变异等内容。
这些规律可以解释物种演化和生物多样性，有助于更好地了解生命的进化和自然选择。
三、形态特征和分类原则1. 生物分类的基本原则：生物分类旨在将生命体系分为不同的分类群，其原则包括分类的可比性、可递推性、可确定性和可实用性等。
2. 原核生物的形态特征：原核生物又称原生生物，主要通过造血、分裂和孢子等方式进行生长和繁殖。
3. 真核生物的形态特征：真核生物包括了动物、植物、真菌和原生动物等，其形态特征主要由细胞结构和种间差别等因素决定。
四、生物的生态环境和生态关系1. 生物环境的分类：生物环境包括了陆地、海洋和淡水等，其环境因素包括气候、地形、水文和土壤等。
2. 生物间的生态关系：生态关系包括竞争关系、捕食关系、共生关系和寄生关系等。
八年级生物上册知识点总结( 全面 )八年级生物上册知识点总结( 全面 )一、知识结构 1腔肠动物 : 珊瑚软体动物 : 河蚌无脊柱无脊椎动物环节动物: 蚯蚓注: （1）对动物的分类 , 除比较外面形态结构还要比较内部结构和生理功能（ 2）细菌真菌等的分类也是依据它们的形态结构特色进行动物的分类节肢动物 : 蜘蛛鱼类两栖类 : 大鲵有脊柱爬行类 : 龟鸟类哺乳类脊椎动物藻类如水绵无种子苔藓如地钱孢子植物2植物的分类蕨类如肾蕨裸子植物如油松、银杏有种子病毒 3、微生物细菌真菌被子植物玉米、向日葵种子植物知识点概括动物（第五单元第一章至第三章）第一章各样环境中的动物第一节水中生活的动物 --- 鱼1、运动器官：尾鳍控制并保持行进方向胸鳍和腹鳍保持均衡尾部和躯干产生行进的动力2、呼吸器官：鳃，鳃丝（内充满毛细血管，有利于气体互换）口与鳃盖交替张合。
( 判断鱼能否新鲜能够鉴别鱼的鳃丝能否鲜红)3 、鱼适应水中生活最重要的两个特色：①能经过尾部的摇动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。
②用鳃在水中呼吸。
（ 08 中考）4、鱼离不开水的原由：呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能睁开来，走开了水就不可以睁开，就得不到充分的氧气而死亡。
（辨识是不是鱼可看它能否用鳃呼吸）5、模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就能够用模拟实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或许模拟某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。
6、适应水中生活的特色：鱼能够在水中生活，有两个特色：一是靠鳍游泳获取食品和防守敌害，二是用鳃在水中呼吸。
7、四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、镛鱼。
第二节陆地生活的动物1、陆地环境特色与陆生动物对环境的适应：（08 中考）（1）天气干燥→有防备体内水分别失的结构，如角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼 .（2）缺乏水的浮力→具支持躯体和运动的器官. 用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀附有多种运动方式，以便觅食和避敌。
八年级上册生物知识点总结 (最新最全)纲要本文档总结了八年级上册生物学的知识点，帮助学生掌握最新最全的内容。
单元1：生物的组成- 细胞是生物的基本结构单位，包括植物细胞和动物细胞。
- 细胞膜、细胞质、细胞核是细胞的主要组成部分。
- 细胞间质、细胞器是细胞内部的重要组成部分。
单元2：生命的繁殖- 有性生殖和无性生殖是生物繁殖的两种方式。
- 有性生殖通过有性细胞的结合形成新个体。
- 无性生殖通过某一细胞分裂形成新个体。
单元3：动物的组织- 上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织是动物体内的主要组织类型。
- 上皮组织具有保护和分泌的功能。
- 结缔组织具有连接和支持的功能。
- 肌肉组织具有收缩和运动的功能。
- 神经组织具有传递和控制的功能。
单元4：植物的组织- 表皮组织、导管组织、继代组织、分化成熟组织是植物体内的主要组织类型。
- 表皮组织具有保护和气体交换的功能。
- 导管组织具有水分和养分的输送功能。
- 继代组织负责细胞分裂和生长。
- 分化成熟组织具有特定的功能，如叶片光合作用。
单元5：生物的养分- 生物需要各种营养物质来维持生命活动，包括碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素和无机盐。
- 消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统是生物摄取和利用养分的重要器官。
单元6：遗传的基本规律- 遗传物质是DNA，存在于细胞的细胞核中。
- 基因是遗传物质中的功能单位，决定了个体的遗传特征。
- 遗传的基本规律包括显性与隐性、同种交配、杂种优势等。
单元7：适应与进化- 生物为了适应环境的变化，会发生进化和自然选择。
- 栖息环境的改变可以导致物种的适应和分化。
- 自然选择是进化的驱动力，适应性强的个体更容易生存和繁殖。
单元8：生物与环境的平衡- 生物与环境之间存在平衡关系。
- 生物对环境的作用包括氧气的释放、二氧化碳的吸收、能量的转化等。
- 环境污染和破坏会影响生物的生存和稳定。
以上是八年级上册生物学的知识点总结，希望能对学生的研究有所帮助。
八年级上册生物知识点总结归纳一、各种动物的特征：1.腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）2.扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门（如涡虫、华枝睾吸虫、日本血吸虫）3.线性动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门（如蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫）4.环节动物：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动（如沙蚕、5.软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足（如缢蛏、石鳖、蜗牛、鱿鱼、章鱼，乌贼、扇贝、蛾螺等）6.节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节（节肢动物门包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）7.鱼类：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳8.两栖类：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸9.爬行类：体表常有角质的鳞片或甲，有肺呼吸，卵生，卵表面有坚硬的外壳10.鸟类：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸11.哺乳类：体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化二、常考的典型动物：1.蚯蚓（1）前后、背腹面的区分：前端有环带，而后端没有；背面颜色较深，腹面的颜色较浅。
（2）用手抚摸蚯蚓的体节腹面处，有粗糙不平的感觉。
因为腹部有刚毛，可以与肌肉配合运动。
2.蝗虫（1）全身结构分头部、胸部、腹部三部分，其中头部负责感觉和摄食（1对触角，一对复眼，三个单眼，口器），胸部为运动中心（三对足，两对翅），腹部容纳内脏器官（气管为呼吸器官）。
（2）身体和附肢分节，好处：运动更加的灵活、精巧，从而增强生存能力。
（3）体表有外骨骼，好处:保护体内柔嫩的器官防止体内水分的蒸发。
（4）具有三对足，两对翅，好处：扩大了昆虫的活动和分布范围，对于昆虫寻觅食物、躲避敌害、繁殖后代十分有利。
3.鱼（1）鱼的结构：鳃盖、侧线（感知水流和测定方向）、胸鳍（1对），腹鳍（1对）、背鳍（1个）、臀鳍（1个）、尾鳍（1个）（2）鱼的体型呈流线型，体表有鳞片覆盖，可以减小鱼在水中运动时遇到的阻力。
八年级上册生物知识点归纳（优秀7篇）为了帮助同学们更好的掌握八年级生物课程内容，也为了让同学们更好的适应学习生涯，下面这7篇八年级上册生物知识点归纳是作者为您整理的八上生物知识点总结范文模板，欢迎查阅参考。
八年级上册生物知识点归纳笔记篇一一章动物的主要类群一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物(代表动物：水螅，还有水母、海葵、珊瑚虫)1、腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等；少数种类生活在淡水中，如水螅。
P5图2、水螅的体形辐射对称，即只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。
(辐射对称)这种体形的优点：该身体结构便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
3、水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。
两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。
由内胚层构成的空腔叫消化腔，它与口相通。
外胚层有多种细胞，如刺细胞，他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
4、腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
5、腔肠动物与人类生活的关系：海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。
二、扁形动物(代表：涡虫)1、蜗虫的身体背腹扁平，形状像柳叶。
三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。
腹面有口，口内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中的小动物。
吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。
可以分清前后、左右、背腹。
P6图2、涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。
这种体形的优点：能够运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
3、扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少，多数扁形动物是寄生在人和动物体内，对人体造成极大的危害。
八年级上册生物知识点总结1. 细胞和组织- 细胞是生物的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
- 细胞根据结构和功能可以分为原核细胞和真核细胞。
- 细胞可以通过有丝分裂和无丝分裂进行繁殖。
- 组织是由具有相同结构和功能的细胞组成的。
2. 动物组织与器官- 动物组织可以分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
- 上皮组织包括覆盖上皮和腺上皮。
- 结缔组织包括结缔组织和骨组织。
- 肌肉组织包括横纹肌和平滑肌。
- 神经组织包括神经元和神经纤维。
- 器官是由多种组织构成的具有一定功能的结构。
3. 生物的分类与进化- 生物可以分为五个界：动物界、植物界、真菌界、原生动物界和单细胞生物界。
- 生物的分类依据主要包括形态特征、生理特征和遗传关系等。
- 进化是生物种类和形态随时间演化的过程，其中进化的机制主要包括突变、选择、隔离和基因流。
4. 植物的结构和功能- 植物的结构包括根、茎、叶、花和果实等。
- 根的功能是吸收水分和养分。
- 茎的功能是承担植物的机械支撑和运输水分和养分。
- 叶的功能是进行光合作用和气体交换。
- 花的功能是进行繁殖。
- 果实的功能是保护种子。
5. 生殖与发育- 生殖可以分为有性生殖和无性生殖。
- 有性生殖是指两个个体间的生殖细胞（配子）结合形成下一代个体。
- 无性生殖是指个体自身通过分裂、萌芽、孢子等方式繁殖后代。
- 生殖细胞有雌性细胞和雄性细胞之分。
- 发育是指从受精卵到成熟个体的过程，包括胚胎期、幼体期和成体期。
6. 人体的结构与功能- 人体的结构包括头部、颈部、胸部、腹部、四肢等。
- 人体的功能主要包括营养吸收、运动、感觉、呼吸、循环、排泄、生殖和调节等。
- 人体主要由器官系统组成，包括消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统、神经系统、内分泌系统、运动系统和生殖系统等。
7. 生物的遗传与变异- 遗传是指性状的传承过程，其中有一定的规律性。
- 遗传的基本单位是基因，基因位于染色体上。
八年级上册生物知识点(完整版)细胞- 细胞是构成生物的基本单位，有原核细胞和真核细胞之分。
- 细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。
- 细胞的功能包括代谢、生长、分裂和遗传。
- 动物细胞和植物细胞有一些细微的差异，在结构和功能上有所区别。
遗传学- 遗传学研究遗传的规律和过程。
- 非孟德尔遗传包括连锁遗传、多倍体和杂交等。
- 孟德尔遗传原理包括隐性和显性基因、分化和自由组合等。
- 基因突变是遗传变异的一种形式。
生物多样性- 生物多样性是指地球上各种生物的种类丰富程度。
- 生物多样性对维持生物圈平衡和生物生存至关重要。
- 生物多样性受到环境污染、破坏和气候变化等因素的威胁。
生物进化- 生物进化是物种逐渐发展和改变的过程。
- 进化理论说明了适者生存和自然选择的原理。
- 突变和基因重组是生物进化的主要驱动力。
植物学- 植物是地球上最重要的生物种类之一，可以分为种子植物和无种子植物两大类。
- 植物的结构包括根、茎和叶，不同植物的特点各不相同。
- 植物的功能包括光合作用、传导和分泌等。
动物学- 动物是生物界最集约的种类，可以分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。
- 动物的结构包括头部、躯干和四肢，不同动物有不同的外形和特征。
- 动物的功能包括运动、消化、呼吸和繁殖等。
生长发育- 生长是生物从出生到成熟的过程。
- 发育是生物在生长过程中逐渐形成特定结构和功能的过程。
- 生长发育受到遗传和环境的共同影响。
生态学- 生态学研究生物与环境之间的相互作用。
- 生态系统包括生物群落、生境和生物圈等概念。
- 生态学的研究内容包括能量流动、物质循环和生物多样性等方面。
人体健康- 人体健康与生物在生活中的关系密切相关。
- 保持良好的生活惯和饮食结构对人体健康至关重要。
- 人体健康可以通过预防和治疗疾病来维持。
生物科技- 生物科技是运用生物学的知识和技术改善生活和解决问题的领域。
- 生物科技在医学、农业和环境保护等方面有着广泛的应用。
八年级生物上全册重点知识点总结
细胞与组织
- 细胞的基本结构和功能：细胞膜、细胞质、细胞核
- 细胞的多样性：原核细胞和真核细胞
- 组织的种类和功能：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织
生物遗传与进化
- 遗传的基本规律：孟德尔遗传定律
- DNA与基因：基因的结构、DNA复制和基因突变
- 进化论的基本概念：自然选择和适者生存
生物多样性
- 物种与分类：物种的定义和分类的方法
- 生物进化与分类：演化树和分类系统
- 生态系统的组成和结构：生态圈、生物群落、种群和个体的关系
植物的生长与发育
- 植物的营养过程：光合作用、呼吸作用和传输作用
- 植物的生长发育过程：种子萌发、根和茎的生长和分化、叶片的生长和发育
动物的生长与发育
- 动物的生殖方式：有性生殖和无性生殖
- 动物生殖的周期变化：卵细胞的发育、受精和胚胎的发育
- 动物的进食和消化：消化系统的结构和功能、消化过程
人体生殖与发育
- 人体生殖器官：男性和女性的生殖器官
- 人体的生殖周期：卵子的发育和排卵、的生成和发生
- 受孕和胚胎的发育：受精和胚胎的着床、胚胎的发育过程
健康与环境
- 饮食与营养：均衡饮食和各种营养素的作用
- 常见疾病的预防和控制：卫生惯和疫苗接种
- 环境污染与保护：空气、水和土壤污染的防治措施。
八年级上册生物知识点总结5篇八年级上册生物知识点总结1动物（第一章至第三章）目前已知的动物约有150万种，根据是否拥有脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
水生动物最常见的是鱼，此外还有腔肠动物、软体动物、甲壳动物、海豚、龟等其他水生动物。
鱼适应水中生活最重要的两个特点是能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌，以及用鳃在水中呼吸。
陆地环境的特点与陆生动物的适应有关，如气候干燥，这时动物会有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲，外骨骼。
缺少水的浮力时，动物会具备支持躯体和运动的器官，并有多种运动方式。
气态氧供呼吸时，动物会拥有能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管（蚯蚓例外，靠体表呼吸）。
昼夜温差大，环境变化快而复杂时，动物会有发达的感官和神经系统，以便对多变环境及时做出反应。
蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠湿润的体壁呼吸。
可以根据环带着生在身体前端来判断首尾（环带也叫生殖带）。
身体由许多相似的环状体节构成的动物叫做环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。
哺乳动物具有胎生、哺乳、体表被毛、体腔内有膈、体温恒定等特征，如兔、大熊猫。
恒温动物是指可以通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物。
反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。
恒温的意义在于减少对外界环境的依赖性，扩大生活和分布范围。
兔的体表被毛，用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠发达（在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化），大脑发达，四肢灵活。
足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件。
空中飞行的动物有昆虫（唯一会飞的无脊椎动物）、蝙蝠、鸟类等。
鸟适于飞行的特点有体呈流线型、体表被羽，前肢特化为翼、骨坚而轻、多气质骨、胸部有高耸的龙骨突、胸肌发达、食量大消化快、心脏四腔，心搏次数快，循环系统完善、有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。
八年级上册生物必考知识点汇总第一篇：细胞以及生物分类学1. 细胞的基本结构（细胞膜、细胞质、细胞核）以及细胞的功能（营养摄取、代谢、分裂、自我修复等）2. 原核生物（细菌）、真核生物（植物、动物）的基本区别3. 生物分类学中的基本单位：物种、属、科、目、纲、界以及分类的规则和方法4. 动物界的主要分类：无脊椎动物、脊椎动物；脊椎动物的进一步分类：鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物5. 植物界的主要分类：藻类、苔藓植物、蕨类植物、种子植物；种子植物的进一步分类：裸子植物和被子植物6. 真菌界和原生界的基本特征和分类方法7. 生物学中的重要概念：进化、自然选择、群体遗传、生态平衡等8. 生态环境中的基本概念：生态位、食物链、能量流动、生态圈和生态系统9. 人类与环境的关系：资源利用、生态影响和环境保护10. 灾害应急和灾害科学：天气预报、地震、火山爆发、洪水等自然灾害的预警和应对方法第二篇：遗传和细胞分裂1. 遗传基础：DNA分子结构、基因组、基因表达和突变2. 杂交与遗传规律：孟德尔遗传规律、挑选法则和连锁不平衡法则3. 染色体和基因突变：染色体变异、基因突变和染色体遗传4. 细胞分裂：有丝分裂和减数分裂，分裂的特点和过程5. 遗传器官和基因工程：遗传器官和载体的构建、DNA 重组技术和细胞克隆技术6. 人类基因组计划和细胞分裂异常疾病：人类基因组计划的目的和意义，细胞分裂异常疾病的类型和治疗第三篇：生殖和发育1. 植物的生殖方式：无性生殖和有性生殖、受精和胚胎发育2. 动物的生殖方式：无性生殖、有性生殖、受精和胚胎发育3. 白细胞介素和荷尔蒙产生对生殖和发育的影响4. 性别和性别决定：雌雄留存和异型染色体决定两种常见的性别形式5. 干细胞和细胞分化：干细胞的类型和分类、细胞分化和多能性6. 人体发育和孕育：受精、胚胎发育过程和胚胎移植技术7. 发育生物学中的关键概念：形态的形成、发育的调控和发育的遗传机制。
八年级上册生物知识点总结第五单元生物圈中的其他生物目前己知的动物大约有150 万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。
（植物种类大约30 万种）一、无脊椎动物——体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。
包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。
1、腔肠动物（1）主要特征：①身体呈辐射对称，②体表有刺细胞，③有口无肛门。
（2）代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。
2、扁形动物（1）主要特征：①身体呈两侧对称，②背腹扁平，③有口无肛门。
（2）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。
3、线形动物（1 ）主要特征：①身体细长，呈圆柱形：②体表有角质层；③有口有肛门。
（2）代表动物名称：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。
4、环节动物（1）主要特征：①身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；②靠刚毛或疣足辅助运动。
（2）代表动物名称：蚯蚓、水蛭、沙蚕等蚯蚓：靠湿润的体壁呼吸。
实验时保持蚯蚓体表湿润的目的：保证蚯蚓的呼吸。
①使疏松土壤，改良土壤；蚯蚓与人类的关系：②能提高土壤肥力；③是优良的蛋白质饲料和食品；④处理有机废物。
5、软体动物（1）主要特征：①柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；② 运动器官是足。
（2）代表动物名称：河蚌、扇贝，文蛤；石鳖、蜗牛、乌贼和章鱼等。
6、节肢动物（1）主要特征：①体表有坚韧的外骨骼，②身体和附肢都分节。
（2）代表动物名称：七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。
（3）昆虫：主要特征：①一对触角、两对翅、三对足身体分头、胸、腹；昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
代表动物名称：蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。
二、脊椎动物 --- 身体内有由脊椎骨组成的脊柱，包括：鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。
1 、鱼类适于水中生活的形态结构和生理特点（1）体色：体色背深腹浅保护色。
（ 2 ）体形：流线型，游泳时减少水的阻力。
（3）体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力。
（4）鳍是鱼的运动器官。
（5）用鳃呼吸，鳃主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。
呼吸时，水由口进入，由鳃流出。
水中氧气含量减少，二氧化碳增多。
（6）鱼主要特征：生活在水中，体表有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（鱼能生活在水中的特点：①靠游泳获取食物和防御敌害；②能在水中呼吸。
）7）代表动物：淡水鱼类（草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼（四大家鱼）中华鲟、鲫鱼、鲤鱼）和海洋鱼类（鲨、带鱼、银鲳、魟）等。
（8）鱼离开水死亡的原因；腮丝黏结在一起，无法获取氧。
2、两栖类（1）主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
（2）代表动物名称：大鲵（娃娃鱼）、青蛙、蟾蜍、蝾螈等。
3、爬行类（1）主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
（2）代表动物名称：龟、鳖、蛇、鳄。
（3）鳞片：可保护身体，减少水分蒸发。
卵产在陆地上，生殖发育摆脱对水环境的依赖。
4、鸟类（1）主要特征：体表覆羽；前肢变成翼，有喙无齿；有气囊辅助呼吸。
（2）家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点① 身体呈流线型，减小空气阻力。
②两翼和尾部生有大型正羽，有利于飞行。
③胸肌发达，能有力地牵引翅膀扇动空气。
④骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重；胸骨发达，有龙骨突，为发达的胸肌提供附着的场所。
⑤食量大，消化能力强；能及时排出粪便，减轻体重。
⑥用肺和气囊辅助进行双重呼吸，可获得充足的氧气。
（3）体温不随环境温度的变化而改变的动物，叫恒温动物。
主要包括鸟类和哺乳动物。
体温会随环境温度的变化而改变的动物，叫变温动物。
如：鱼、两栖动物、爬行动物等。
恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围5、哺乳类1.主要特征：体表被毛、胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
(1)有体毛――保温作用。
(2)胎生、哺乳提高后代的成活率。
(3)牙齿分为门齿、臼齿和犬齿。
牙齿的分化提高哺乳动物的摄取食物的能力，增强消化能力。
(4)发达的神经系统和感觉器官，感知外界环境，对环境的复杂多变做出及时反应。
(5)兔(草食动物)的牙齿狼(肉食动物)的牙齿第二章动物的行为和运动概念：动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为动物的行为常常表现为各种各样的运动。
1、动物的运动(1)运动系统组成及功能运动系统由骨、关节和肌肉(骨骼肌)构成。
骨骼肌由肌腱和肌腹构成。
骨一一杠杆作用。
关节一一支点作用。
骨骼肌一一连结和动力作用（2）运动的产生：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动, 于是躯体就会产生运动。
运动并不是仅靠运动系统就能完成，还需要其他系统如神经系统的调节，运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统的配合。
运动的意义：有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代。
（3）（右图）骨、关节和肌肉的正确连接（B）（4）屈肘和伸肘动作过程示意图屈肘时：肱二头肌①收缩，②肱三头肌舒张。
伸肘时：②_肱三头肌收缩，①肱二头肌舒张（6）代号的名称1关节头、2关节囊、3关节腔、4关节窝、5关节软骨。
（5）关节：右图是哺乳动物关节模式图，请据图回答下列问题:C D和缓冲作用。
（8）脱臼是指结构关节头从结构关节窝中脱出 （9）关节炎首先表现为关节囊出现炎症，然后关节囊分泌过多的关节液，充满了关 节腔，导致活动时关节疼痛。
2、 先天性行为和学习行为（1） 先天性行为：动物生来就有的，由遗传物质所决定的行为，就是动物的先 天性行为。
如：幼袋鼠爬向母袋鼠的育儿袋、小鸟喂鱼，蜜蜂采蜜，蜘蛛结网、 鸟类迁徙、菜青虫取食十字花科植物等。
优点：使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。
（2） 学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学 习获得的行为。
如：蚯蚓走“ T ”字迷宫；大山雀偷饮牛奶；成年黑猩猩取香蕉等。
优点：使动物能更好的适应复杂环境的变化。
动物越高等，学习能力越强， 行为越复杂。
3、 社会行为（1）营群体生活的动物会形成一个社会，具有一系列的社会行为。
如：白蚁、 蜜蜂的群体、狒狒等。
（ 2）社会行为的主要特征： 具有社会行为的动物，群体内形成一定的组织，成 员间有明确的（7）关节腔3内有滑液，作用是减少摩擦关节软骨5的作用是减少摩擦（复位）分工，有的群体还形成等级。
（3）群体的信息交流：动物的动作、声音和气味都能够起到传递信息的作用。
意义：在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都有重要意义。
（4）在自然界，生物间的信息交流普遍存在。
正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，牵一发而动全身，生物与环境才成为统一的整体。
第三章动物在生物圈中的作用1、生态平衡：在生态系统中生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相当稳定状态叫生态平衡。
2、在自然生态系统中，各种生物之间，生物与环境之间存在相互依赖、相互制约的关系。
3、动物在自然界中作用：（1）维持生态平衡（2 ）促进生态系统物质循环（3）帮助植物传粉，传播种子4、乳房生物反应器的原理是，应用重组DNA 技术和转基因技术，将目的基因转移到尚未分化的动物胚胎细胞（或受精卵）中，经胚胎移植，得到能在乳腺中表达转基因产品的个体，其乳腺组织可分泌生产“目的产品” 如具有药用价值的蛋白，这些蛋白进入奶中，再通过回收含转基因蛋白的动物奶，就可以提取有重要药用价值的生物活性蛋白。
5、仿生：人们研究生物体的结构与功能工作的原理,并根据这些原理发明出新的设备、工具和科技,创造出适用于生产,学习和生活的先进技术。
飞机——鸟的飞翔薄壳技术——乌龟的背甲雷达——蝙蝠的回声定位荧光灯——萤火虫的发光原理宇航服——长颈鹿的脖子第四章细菌和真菌1、细菌的形态结构和生殖方式（八年级下册识图P 73）培养步骤：配制培养基、高温消毒、冷却接种、恒温培养。
生活条件：水分、适宜的温度、有机物、（一定的生存空间，有的还有特殊条件）。
细菌的发现者：列文?虎克。
微生物学之父：巴斯德。
细菌的形态：球状、杆状、螺旋状细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA ，有的有鞭毛和荚膜。
没有成形细胞核、没有叶绿体生活方式：异养。
生殖方式为分裂生殖。
芽孢是休眠体，不是生殖细胞，对不良环境有较强的抵抗力，落在适当环境中又能萌发成细菌。
2、霉菌和蘑菇的营养方式：细胞内没有叶绿体，利用现成有机物，从中获得生命活动所需要的物质和能量。
3、细菌和真菌的区别：细菌体内没有成形细胞核真菌：细胞内有真正的细胞核，孢子生殖。
单细胞真菌－酵母菌是出芽生殖4、细菌和真菌在物质循环中的作用①作为分解者参与物质循环：细菌和真菌把动植物遗体分解成CO2 ，水，无机盐② 引起动植物和人患病③与动植物共生：地衣（真菌和藻类共生）、根瘤（根瘤菌和豆科植物的根共生, 根瘤菌有固氮作用。
）5、•微生物与人类生活：①食品制作：酵母菌——无氧时，分解食物中的糖类，产生酒精、二氧化碳，如酿酒时。
［来源:学•科•网］有氧时，分解食物中的糖类，产生二氧化碳和水，如制馒头、包子、面包等。
乳酸菌无氧条件下，将葡萄糖转化成乳酸。
制酸奶、泡菜等。
食品防腐败的方法利用的原理干蘑菇脱水法除去水分，防止细菌和真菌生长腊肉类熟食晒制与烟熏法果脯渗透保存法用糖溶液除去水分咸鱼腌制法用高浓度盐溶液除去水分袋装牛奶巴氏消毒法法高温灭菌袋装肉肠真空包装法破坏需氧菌类的生存环境肉类罐头罐藏法法高温消毒和防止与细菌、真菌接触②食品的腐败原因：由于细菌和真菌在食品中生长、繁殖活动引起的。
防腐：脱水法、腌制法、烟熏法、真空包装、冷冻法、罐藏法、巴斯德消毒法等。
③制药：抗生素和利用转基因生物生产药物④净化环境：厌氧甲烷菌将有机物分解产生甲烷。
好氧菌产生二氧化碳和水。
6、植物分类比较形态结构，被子植物中，花、果实、种子是重要依据。
动物分类比较形态结构、生理功能。
7、分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。
基本单位：种。
分类单位越大，包含生物类别越多，生物间的相似程度越低、亲缘关系越远；分类单位越小，则相反。
8、生物的多样性包括①生物种类的多样性、②基因的多样性（一个物种是一个基因库）和③生态系统的多样性。
种类多样性的实质是基因的多样性。
我国是“裸子植物的故乡”。
苔藓、蕨类、种子植物居世界第三位。
9、生物多样性面临威胁的原因：滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种的入侵等。
最有效措施是建立自然保护区。
10、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
