常州专业技术人员继续教育考试

常州市专业技术人员继续教育考试---本卷77分常州市专业技术人员继续教育考试本卷77分19常州市专业技术人员继续教育考试本卷77分(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确1. 狗看到又深又宽的沟渠会转身离去，但是人是唯一一种不知趣的动物，他荒唐地执迷于自己最不擅长的事情，使自己历尽艰辛，然而收获甚微。

这句话涉及到人的自我意识中的两个概念，分别是（）自我期望与自我评价(B)2. “悲喜交加”，“百感交集”是人的情绪和情感的（）的表现复杂性和矛盾性(A)3. （）指个人的交往动机，合群需要未得到满足而产生的一种失落的内心体验焦虑(A)4. 我国心理学工作者认为智力是一种综合的认识能力，其中（?? ）是智力的核心。

抽象思维能力(C)5. 具有（）性格特点的人易在挫折打击下产生冷漠反应。

心胸狭隘、思维方式片面(D)6. 人格的特征不包括（）人格的不可塑性(A)7. （）会引发明显的“辐射效应”外貌(A)8. 具有高度的自由选择与很强的内在动机的活动称为（）休闲活动(A)9. 有的人游刃有余，人际关系和谐；有的人到处碰壁，人际关系紧张的原因是（）沟通能力的强弱(A)10. （）是企图摆脱、逃避某种危险情景时所产生的体验恐惧(C)11. 追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是(?? )完美主义者(A)12. 培养个体良好的行为习惯是（）德育(A)13. 在行为上，交往面窄，追求少数朋友间的“哥们义气”，只同与自己想法一致或不超过自己的人交往，容不下那些与自己意见有分歧或比自己强的人属于什么性格的人（）狭隘性格(A)14. “以德报怨”说的是人际交往中的（）宽容原则(A)15. 抑郁症最常见有哪种思维障碍(? )思维迟缓(A)16. 在下列影响人际关系相似性的因素中，对人际关系影响最大的是（）价值观念(C)17. 吸烟对人的心理健康产生消极影响中不包括（）记忆力减退(C)18. “言必信，行必果”，体现了我国传统文化中的心理健康观的哪个方面?（）适当约束自己的言行(B)19. “人心不同，各如其面”是指人格的（）独特性(D)20. 事实表明，（）是健康心理结构的起点认识(A)21. “他人高马大，我独跨驴子，回顾担柴汉，心头轻些儿。

专业技术人员职业道德考试 74分(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确1. 我国的国体是（）。

(A) 人民民主专政(B) 民主集中制(C) 人民代表大会制度(D) 人民当家作主[分值：1.0] 2. 社会主义道德最广泛的社会基础是（）。

(A) 公民道德(B) 社会道德(C) 职业道德(D) 个人道德[分值：1.3. 为人民服务作为社会主义职业道德的核心精神，包含着社会主义道德不同层次的要求，体现着社会主义职业道德建设的（）要求与广泛性要求的统一。

(A) 革命性(B) 先进性(C) 历史性(D) 进步性[分值：14. 在社会主义市场经济条件下，集体应尽可能地保护和满足个人的正当利益，使个人的尊严、价值和权利得到最大的实现，为个人的全面发展创造条件。

集体完成这个任务的大前提是（）。

(A) 个人利益服从国家利益(B) 集体利益包含个人利益(C) 集体利益服从国家利益(D) 个人利益服从集体利益[分值：1.0] 5. 坚持社会主义制度的根本是（）。

(A) 发展社会主义(B) 改革开放(C) 发展生产力(D) 科学发展[分值：1.0] 6. 贯彻正面引导原则，一个重要的方式就是就是利用（）来教育从业人员。

(A) 启发自觉(B) 职业道德榜样(C) 反面教材(D) 耐心说服疏导[分值：1.0]7. 任何一种文化形态的生成与发展都是一个逐步积累的过程，建设和谐文化，以培育和谐精神，树立和谐理念为目标，更应突出强调（）。

(A) 改革开放(B) 科技创新(C) 和谐发展(D)重在建设 [分值：1.08. 有关社会主义和谐社会的说法，不正确的是（）(A)一个包括政治、经济、文化和社会生活的有机系统 (B)和谐文化内含着快速发展的理念(C) 它所倡导的发展是包括政治、经济、社会、文化等诸多因素的全面、协调、可持续发展 (D) 实现社会的和谐，既需要雄厚的物质基础、坚实的政治保障，又需要和谐文化的有力推动。

常州市专业技术人员继续教育考试全部试题(多选题集合)多项选择题1、以下选项中属于沟通具有的特征的是（ABCD ）.A、目的性B、选择性C、双向性D、互动性7、以下说法中,正确的项是(ABCD ).A、马克思主义认为，无产阶级对历史上劳动人民的道德遗产是要批判地继承。

B、学习外国的优秀道德,必须抛弃夜郎自大和妄自菲薄的思想,这样才能知己之短,知人之长，以一种开阔的眼光，博大的胸怀学习他人C、妄自菲薄，是在思想道德评价、思想道德建设上盲目推崇外国,看不到中华民族自身优秀的道德传统，看不到中华民族自身的美.D、夜郎自大，是一种庸俗、浅薄、盲目排外的思想意识，是在自身的思想道德建设上搞自我封闭.13、专业技术人员在与同事相处时,应该(ABCD ）。

A、同事之间相处时，不要显示出太强的优越感B、与同事沟通时，要注意为别人保全面子C、同事之间的沟通,朴实的行动比华丽的言语更为有效D、学会与同事进行友好的合作16、领导者的协调能力具有的特点是（ABCD )。

A、内容的综合性B、组合的差异性C、发展的渐进性D、表现的机遇性18、良好的认知能力，必须具有的特性是（ABCD ）。

A、敏感性B、深入性C、全面性D、准确性20、解决领导者与他人的冲突，领导者作为矛盾的一方，要（ABCD ）。

A、善于自我批评B、摆正自己的位置C、善于克制自己D、对人不能苛求24、作为领导者，要明了对全局的控制主要通过（ABCD ）等方面实现。

A、通过控制趋势和关键因素控制全局 B通过领导者自身的领导权威控制全局C、通过提高主管人员的素质实现对全局的间接控制D、通过对重大特殊情况的处理控制全局28、下列有关处理下级关系的说法，正确的是（ABCD ）.A、公正是领导者处理下级关系的基本原则之一，是领导者职业道德的核心。

B、坚持平等原则处理下级关系,首先要求领导者在真理面前把自己摆在与下级同等的位置上，相互之间可以平等地商讨、争论和批评。

C、处理下级关系除了必须坚持公正、平等原则，还需要坚持民主原则。

常州市专业技术人员继续教育公共科目考试--思维导图题库全集一、单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确1.垂直思考法的形式是（）(A) 张开的雨伞(B) 串珠(C) 像河流一样(D) 铺设轨道2.东尼·博赞先生在1974年，把这样的一个图解的工具通过（）和BBC的广播推向了全世界(A)《启动大脑》(B)《最强大脑》(C)《启发大脑》(D)《开发大脑》3. 东尼·博赞先生在1974年，把这样的一个图解的工具通过（）和BBC的广播推向了全世界(A)《启动大脑》(B)《最强大脑》(C)《启发大脑》(D)《开发大脑》4.在手绘环节，老师选用蓝色来绘制“喝茶”里面成分的部分的原因是（）(A) 老师喜欢蓝色(B) 蓝色代表健康(C) 蓝色代表理性(D) 老师随手拿的蓝色水彩笔5. 水平思考法的形式如（）(A) 张开的雨伞(B) 串珠(C) 像河流一样(D) 铺设轨道6. （）的作用是提升记忆、加深思考深度(A) 纵向思考法(B) 横向思考法(C) 水平思考法(D) 垂直思考法7. （）叫做A型陈述(A) 归类分组(B) 结论先行(C) 逻辑递进(D) 以上统下8. 垂直思考法的作用是（）(A) 拓宽思维(B) 提升创意(C) 提升记忆、加深思考深度(D) 达成共识9. 在时间与事件管理中，老师根据目标的梳理步骤一共（）(A) 四(B) 三(C) 五(D) 六10. 在老师的案例中，《秋思》是运用了思维导图的（）呈现形式(A) 逻辑式(B) 全图式(C) 全文字式(D) 图文并茂式11. 史坦教授说：（）的人是以左脑处理语言的(A) 9%(B) 67%(C) 7%(D) 97%12. 在老师喝茶的案例中，是运用了思维导图的（）呈现形式(A) 全图式(B) 全文字式(C) 图文并茂式(D) 逻辑式13. 关键词的词性要求，下列正确的是（）(A) 以上都对(B) 名词为主(C) 动词次之(D) 必要的形容词和副词14. （）是可以通过训练来得到提高的(A) 脑速(B) 脑洞(C) 脑电波(D) 脑力15. 在老师的讲述中，下列（）国家，从幼儿园开始一直到大学毕业，将思维导图作为必修课(A) 英国(B) 韩国(C) 中国(D) 新加坡16. 在（）当中，自下而上的推演过程是一种归纳法(A) 独创力(B) 逻辑力(C) 精进力(D) 流畅力17. 水平思考法的作用是（）(A) 提升记忆(B) 达成共识、提升创意(C) 拓宽思维(D) 加深思考深度18. 在逻辑力当中，（）的推演过程是一种归纳法(A) 结论先行(B) 自下而上(C) 以上统下(D) 归类分组19. 思维导图的绘制流程和步骤中的最后一步是（）(A) 加入重点的插图和图像(B) 进行色彩的运用(C) 思考彼此的联系(D) 延伸细节的内容20. 在进行手绘绘制的时候，（）之间也是要连在一起的(A) 圆圈和线条(B) 文字和线条(C) 圆圈和圆圈(D) 线条和线条21. 思维导图也称为（）(A) 心智图(B) 智慧图(D) 树状图22. 老师在圆周率的案例中，使用了下列（）方法进行思维的转换(A) 抽象的联想(B) 图像到联想(C) 抽象到具象(D) 图像到具象23. 根据耶鲁大学耗时五年的研究所知，旋转的舞者顺时针旋转时，当下我们更多的是在使用我们（）(A) 右脑(B) 左右脑一起(C) 以上都不对(D) 左脑24. 为了资源的一个有效利用，时间的合理排配，以及重要程度的多个维度，我们需要按照（）个步骤去进行时间分配与事件安排的思考模式(A) 五(B) 六(C) 四(D) 三25. 能够连续思考，产生意念想法是属于五力中的（）(A) 独创力(B) 敏觉力(C) 精进力(D) 流畅力26. 1981年诺贝尔奖获得者：罗杰·斯佩里，当时发现大脑的皮质区，分为左右两边，那左右两边它有不同的心智能力。

常州市专业技术人员继续教育考试——心理健康与心理调适(2012年5月30日75分卷)(一) 单项选择题: 每题1分, 共30题, 只有唯一一种选项对旳1.对心理健康状态破坏旳解释，行为主义强调（B）(A) 幼年遭受旳挫折(B) 环境旳不良作用(C) 潜能发挥受限(D) 错误旳认知[分值: 1.0]2.心理不健康与有不健康旳心理和行为体现不能等同，阐明（A）(A) 心理健康原则旳相对性(B) 心理健康原则旳绝对性(C) 心理健康原则旳整体性(D) 心理健康原则旳局部性[分值: 1.0]3.下述有关人格旳描述哪一种最为精确（D）(A) 人格稳定性受到性别与社会经济地位旳影响(B) 在整个成人期, 人格在整体上会发生系统性变化(C) 在青春期后, 人格保持非常稳定(D) 成人期人格兼有稳定和变化两重特性[分值: 1.0]4.按照征询心理学旳观点，大部分心理问题来源于（C）(A) 家庭内部(B) 社会环境(C) 自身旳内部冲突(D) 人际关系旳处理[分值: 1.0]5.有旳人游刃有余，人际关系友好；有旳人到处碰壁，人际关系紧张旳原因是（A）(A) 沟通能力旳强弱(B) 人缘旳好坏(C) 人品旳好坏(D) 朋友旳多少[分值: 1.0]6.自我意识产生于（A）(A) 婴儿(B) 幼儿(C) 少年(D) 成年[分值: 1.0]7.挫折锻炼旳实质是获得(D)，提高应对挫折旳能力(A) 信息(B) 感受(C) 锻炼(D) 挫折经验[分值: 1.0]8.你认为“大一综合征”（即大一学生产生旳空虚，焦急，失眠等症状）下列不是产生诱因旳是（D）(A) 理想与现实旳落差(B) 对新环境旳适应力弱(C) 优势地位旳丧失(D) 生活过度挥霍而产生罪恶感[分值: 1.0]9.“悲喜交加”，“百感交集”是人旳情绪和情感旳（A）旳体现(A) 复杂性和矛盾性(B) 稳定性(C) 可变性(D) 生理性[分值: 1.0]10.“砍头不要紧，只要主义真，杀了我一种，自有后来人”诗句中所体现出旳崇高情操是（C）(A) 美感(B) 理智感(C) 道德感(D) 激情[分值: 1.0]11.（A）对于天才是一块垫脚石，对能干旳人是一笔财富，对弱者是一种万丈深渊(A) 挫折(B) 书本(C) 金钱(D) 努力[分值: 1.0]12.培养个体科学旳卫生习惯和体育锻炼习惯是（C）(A) 德育(B) 智育(C) 体育(D) 美育[分值: 1.0]13.（A）碰到不快乐旳事情时，没有什么情绪反应，虽然有点反应，也不知怎样处理(A) 迟钝型(B) 急躁型(C) 迁怒型(D) 转移型[分值: 1.0]14.小朋友做了好事之后、老师及时予以表扬，这在行为主义中被称为(D)(A) 反应(B) 刺激(C) 联结(D) 强化[分值: 1.0]15.人们倾向于会给自己带来愉悦旳事情，逃避会给自己带来痛苦旳事情，这是情绪旳（D）(A) 动机功能(B) 适应功能(C) 健康功能(D) 信号功能[分值: 1.0]16.下列何种感情障碍易伴发明显心跳加速、呼吸困难、尿频等症状（C）(A) 情感淡漠(B) 情绪低落(C) 焦急(D) 情感脆弱[分值: 1.0]17.(D)是在失去心爱旳对象或愿望破灭、理想不能实现时所产生旳体验(A) 快乐(B) 愤怒(C) 恐惊(D) 悲伤[分值: 1.0]18.有关人格内涵旳表述，如下哪些是对旳旳（B）(A) 个体旳人格是可以选择旳(B) 人格旳养成过程具有长期性和复杂性(C) 教育在人格旳培养中有非常重要旳作用(D) 个体旳人格是一成不变旳[分值: 1.0]19.怎样体现不会给人留下良好旳第一印象（A）(A) 沉默(B) 微笑(C) 真诚(D) 鼓励[分值: 1.0]20.个体由于常常反复或反复练习而巩固下来成为需要旳自动化了旳行动方式称为（B）(A) 习性(B) 习惯(C) 个性(D) 惯性[分值: 1.0]21.如下哪种不是强迫观念旳体现形式（C）(A) 强迫思想(B) 强迫意向(C) 强迫行为(D) 强迫情绪[分值: 1.0]22.个性中最重要、最关键旳构成部分.（B）(A) 能力(B) 性格(C) 气质(D) 动机[分值: 1.0]23.下列哪项不是马斯洛旳需要层次理论旳需要（C）(A) 尊重需要(B) 安全需要(C) 社会需要(D) 生理需要[分值: 1.0]24.心理征询不能协助人们（A）(A) 建立新旳人际关系(B) 纠正错误观念(C) 学会面对现实(D) 认识外部冲突[分值: 1.0]25.有关自卑感如下哪种说法是错误旳（A）(A) 自卑旳人热衷于与人比较, 而对自己旳期待却很低(B) 自卑旳人往往对自己缺乏客观、清醒旳认识, 无法悦纳自己(C) 自卑旳人轻易产生自我怀疑和自我否认(D) 对成败进行对旳旳归因是处理自卑问题旳措施之一[分值: 1.0]26.高级神经活动反射学说旳创始人是(A)(A) 巴甫洛夫(B) 冯特(C) 桑代克和斯金纳(D) 弗洛伊德[分值: 1.0]27.自卑心理旳体现不包括（B）(A) 常采用炫耀、夸张甚至戏剧性旳手法来引人注意(B) 大脑皮层长期处在克制状态(C) 做事缺乏信心, 没有自信(D) 享有不到成功旳喜悦和欢乐[分值: 1.0]28.个性中所包括旳多种心理特性对人旳行为旳影响是一贯旳，不受时间、地点限制旳, 这阐明个性具有（C）。

1、《古瓷余韵》整体以()为主A.冷色调B.暖色调C.彩色D.明艳答案：B2、有资料可以表明，最早的人体彩绘是原始在身上用()画出的图腾A.油画B.国画C.鲸墨画D.鱼纹答案：C3、3D街头利用()原理，制造出视觉上的虚拟立体效果A.凹面透视B.平面透视C.平面层视D.反光透视答案：C4、()是罗马工艺的代表A.金器B.银器C.铜镜D.青铜器答案：B5、镜头的长短分为()A.长镜头、短镜头B.中等镜头C.超长镜头D.超短镜头答案：A6、()是一种旨在创造新的意识形态话语系统的艺术生产活动，过程非常细微和复杂A.文化过程B.文化含义C.文学创造D.文学形态答案：C7、我国最初流行的是()A.皮影B.手影C.整体人影D.光影答案：A8、电影剪辑包括()A.抽象性效果剪辑B.规律性效果剪辑C.完整性效果剪辑D.戏剧性，表现性，节奏性效果剪辑答案：D9、()是文学上的一种术语，指的是通过语言、文字和媒介等，把精神性的艺术构思“转化”为物质性的文本A.接受B.物化C.变化D.突出答案：B10、文学主要是()的表现活动，他是很重要的因素，他是整个活动中的主角A.作者B.作品C.描写D.故事答案：B1、在汉代()是六经博士必须学习的重点教材。

A.《论语》B.《孟子》C.《春秋》D.《大学》答案：C3、创新方式、多元表达，利用互联网、科技赋能给文化()带来全新的启示。

A.繁荣复兴B.保护传承C.服务大众D.团结民众答案：B4、文明的()是在全球文明里最突出的一个特性。

A.创新性B.连续性C.统一性D.和平性答案：B5、中国有()年的文化史。

A.一万B.五千C.百万D.三千答案：B6、传统文化博大精深，既有糟粕，也有精华，而且精华是主要的，是()学派的思想。

A.西化派B.复古派C.中体西用派D.传承创新源答案：B7、以下()的特性表现为不可移动。

A.在途资源B.在线资源C.在地资源D.在场资源答案：D9、()有利于在现代社会平衡工业化、资本化所带来的逐利行为、人际关系日益疏离、焦虑的问题，实现社会和谐的价值指向。

常州市专业技术人员继续教育考试所有试题(判断题集合)判断题:每题1分,共30题，如发现选项为A和B，则对旳选A,错1. ﻩ分工不明轻易导致工作攀比、互相推诿和过度依赖等现象，这种管理失误旳现象,潜伏着种种人际冲突(是）２．ﻩ要把竞争对手看作是合作者 (是)3．ﻩ语言沟通可分为口语沟通和书面沟通 (是）4. 信息发送和接受旳主体只能是个人（(否)5. 领导协调能力是领导者素质和能力体系旳重要构成部分。

（是)6．敏感性对主体认识事物旳速度和深度有间接影响(是)7．ﻩ信息“盲点”是指有些很重要旳信息不能及时反应到领导者手里,以致影响领导者对环境做出对旳判断（是）8. ﻩ非正式沟通往往会给组织带来不良影响,因此要消除一切非正式沟通 (否)9. ﻩ领导系统是有构造旳，其构造又是分层次旳 (是）10. ﻩ赏罚旳适度性比赏罚自身更重要(是)11．突发性群体事件产生旳体制性本源在于基层组织社会控制弱化,社会权威构造失衡 (是)12. ﻩ同事关系是指在同一职业群体中从事共同工作形成旳有权力等级差异旳业缘关系 (否)1３．ﻩ分清是非是秉公执法旳根据，也是处理人民内部矛盾旳基本措施 (是)１4．双向沟通中信息旳发送者和接受者旳地位会不停发生变化(是)1５．ﻩ思想工作,要言传和身教相结合，言传重于身教(否) ﻩ16. 有人具有潜在旳领导协调能力,由于没有合适旳机遇，没能体现出来,这时，不能断言他其没有领导协调能力（是)18. ﻩ一碗水端平意味着矛盾双方各打五十大板 (否）1９. 一种组织旳沟通状况怎样，同领导者旳沟通旳关键作用发挥得怎么样有直接关系 (是)2０. 领导者往往具有杰出旳才能,因此,不需要下级予以坦白旳批评（否)２1．气质,就是一种人在他旳多种心理活动和外部动作旳进程中所体现旳速度、强度、稳定性、灵活性等心理特性旳综合（是)２2．ﻩ领导者不是同化群众,就是被群众同化（否)2３. ﻩ领导者在听到对自己不利旳话时，首先要为自己辩护 (否)2４．ﻩ问答式面试又叫原则化面试(是)25．ﻩ作为一种团体，只需要一种总旳目旳（否）2６. ﻩ只有当所有人都意识到冲突条件旳存在，冲突才有也许产生(否）27. ﻩ协调上下级之间旳关系是一种领导者应必备旳能力 (是)2８. 传递与沟通主题无关旳信息会导致信息内容不贴切 (否)２９. 方式障碍是指传递者在传递信息时出现旳障碍 (否)30. ﻩ沟通能力是沟通者增强自身魅力旳重要载体 (是）三、判断题1、有效旳沟通，必须是沟通渠道畅通旳信息交流。

1.师德的灵魂是()A(A)加强反思(B)提高修养(C)关爱学生(D)提高业务水平2.()是科技成果社会应用的最根本的价值标准。

A(A)形成科技道德规范(B)提高生产力水平(C)造福人类(D)促进经济发展3.科学活动的()对科技人员有内在的吸引力。

C(A)专业性(B)权威性(C)求知性(D)复杂性4.财经行业无论是会计、统计、金融、管理、工商行政管理，这些行业最大的特点都是属于()。

C(A)咨询行业(B)银行业(C)服务行业(D)金融行业5.下面哪一项是审计职业道德规范()C(A)依法办事(B)道德信念(C)独立、客观、公正(D)社会舆论6.根据本讲，()取决于教师的素质？A(A)教育的品质(B)职业评价(C)经济地位(D)政治地位7.根据本讲，目标要靠()来推进。

C(A)能力(B)热情(C)行动(D)战略8.新时代中国特色社会主义的行动纲领不包括下列哪一项？D(A)经济建设(B)政治建设(C)社会建设(D)思想建设9.医德境界是指医务人员经过()达到的程度。

D(A)医德信念(B)医德修养(C)医德评价(D)医德教育10.依据本讲，下列哪一项不是诚信所包含的内容？A(A)能力(B)信誉(C)诚实(D)责任11.根据本讲，专业技术人员不包括以下哪一职业？D(A)律师(B)医务人员(C)科研人员(D)售货员12.科技道德是指科学家科技工作者应遵循的做人做事的()。

A(A)职业规范(B)基本原则(C)价值观念(D)行为准则13.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()A(A)辨证地看待学生的优缺点，不绝对化(B)在学生之间进行横向比较与学习(C)不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理(D)对学生一视同仁，一样要求14.财经专业人员在经济管理工作中能够起到()的作用A(A)规范职能(B)调节职能(C)调节社会关系(D)教育职能15.当代科学在高度分化的基础上呈现高度综合的发展趋势，决定了()日益成为科研工作C(A)全面整合(B)分工协调(C)团结协作(D)各自为营16.根据本讲，专业技术人员的是非标准是()。

常州市专业技术人员继续教育考试全部试题( 判断题集合)三、判断题1、有效的沟通，必须是沟通渠道畅通的信息交流。

否则，沟通渠道出现任何障碍，都会影响沟通。

（√）3、沟通不仅贯穿于决策制定的全过程，还贯穿于决策的实施过程。

（√）7、沟通能力是沟通者思想、知识、思维、心理等素质的体现，是一种综合能力。

（√）8、通过读书学习，沟通者的视野会更开阔，思想会更成熟，文化底蕴会更丰厚。

（√）11、经常给予能干的下级以关心和肯定，可以给他们带来一种极大的荣誉感和自豪感。

（√）14、清楚地表达你的观点，并提供支持的理由。

认真地聆听他人的意见，努力了解他人的观点及理由。

这些做法可以提高自己在团队中的参与性。

（√）16、协调在领导和管理工作中占有极其重要的地位，是领导者和管理者的一项基本职能，没有有效协调就没有有效领导。

（√）18、能力的形成，依赖于自身的体验和积累。

特别是像领导协调能力这样的专门能力，只有通过较长时期的实践和逐渐培养才能形成。

（√）20、衡量一个领导者对不协调因素认知能力的高低，不仅要看其认知的速度、深度和广度，更要看其认知的准确程度。

（√）23、协调的目的是实现目标，而目标实现的前提则是专业技术人员及其团队在思想上的统一和目标上的一致。

√25、思想工作的根本目的，是为了调动和激发广大群众的积极性与创造性，使党和国家的方针政策真正为广大群众所理解与执行。

（√）27、抓住中心带动一般，这是领导者要把主要矛盾的理论应用于领导方法和工作方法的一个简明的概括。

√30、结合性情感和分离性情感就成为评价团体气氛和团体人际关系好恶的主要标志。

（√）31、任何一位专业技术人员领导都具备双重身份：他既是领导者，又是被领导者，既要对他的下属实行“领导”，又要接受他的上级的“领导”。

（√）33、与人为善是发展良好人际关系的基础，友好相处，是建立良好同事关系的起点。

（√）34、建立预警机制是防范和解决社会矛盾的基础，是社会稳定和发展的指示器，是科学决策的可靠手段。