下载文档原格式
一般过去时概述一、一般过去时的概念：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
①I play ed football yesterday. 昨天我踢足球。
②Sarah didn’t cook dinner last night. 萨拉昨晚没有煮晚餐。
二、一般过去时的时间提示词：______________________________________________________________三、一般过去时动词过去式的构成●be动词am,is,are的过去为：am/is——was are——wereI was short last year. They were teachers in 2020.●规则动词过去式的构成有四条规则，请先看例子，模仿例子写单词，再总结规律。
①规律1：_______________________________。
looklooked,playplayed,watchwatched,wash_________,pick_________,walk_________, want_________ ★发音规则：浊辅音后面加ed后发/d/，如played [pleid]，rained [reɪnd]清辅音(如音标以/p/,/k/,/s/,/ tʃ/,/ʃ/)后面加ed后发/t/，如looked [lʊkt],watched [wɒtʃt], washed [wɒʃt]音标以t或d结尾的单词加ed后发/ɪd /，如wanted [ˈwɒntɪd]，need ['ni:dɪd]②规律2：_______________________________。
livelived, likeliked, dance_________, skate_________③规律3：_______________________________。
stopstopped, shop(动词)_________, plan_________④规律4：_______________________________。
六年级期末一般过去时的知识点总结
六年级期末一般过去时的知识点总结
一般过去时中的动词：
有两种情况：
第一种情况：主语是第三人称单数（hesheit和其他，如Helen、hercousin等），动词后一般加s或es。
第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。
（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：△be动词是am、is、are
△动词用原形或加s、es
△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间
（5）有用的.的依据：
Be动词是is、am←→名词用原形（这里包括可数名词的单数和不可数名词）
Be动词是are←→名词加s或es
动词加s或es←→主语是第三人称单数
动词用原形←→主语不是第三人称单数
（6）情态动词：
我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would。
情态动词后动词总是用原形。
（不受其他任何条件影响）。
六年级时态知识点总结时态知识点总结一、一般现在时一般现在时表示经常发生的动作、现实存在的状态或者客观事实等。
1. 表示经常性或者频率的动作：- I go to school every day.（我每天去学校。
）- She often sings in the shower.（她经常在洗澡时唱歌。
）2. 表示客观事实或普遍真理：- The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）- Water boils at 100 degrees Celsius.（水在摄氏100度沸腾。
）3. 表示现实存在的状态：- I am a student.（我是一个学生。
）二、一般过去时一般过去时表示已经发生过的动作或存在过的状态。
1. 表示过去某个时间发生的动作：- They went to the beach last weekend.（他们上周末去了海滩。
） - I watched a movie yesterday.（昨天我看了一场电影。
）2. 表示过去的习惯或经常性动作：- She always played basketball when she was young.（她年轻时经常打篮球。
）3. 表示过去的状态：- He was tired after a long day of work.（一天辛苦工作后，他感到疲倦。
）三、一般将来时一般将来时表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。
1. 表示将来某个时间发生的动作：- We will have a party next week.（下周我们将举办一个派对。
） - She is going to visit her grandparents tomorrow.（明天她将去拜访她的祖父母。
）2. 表示计划、打算或意图：- I am going to start a new job next month.（下个月我打算开始一份新工作。
小学六年级英语动词过去式必背知识点规则动词词尾加百度-ed有三种读音：1.在清辅音后读作[t]。
如：asked,helped,watched,stopped2.在浊辅音和元音后读作[d]。
如：enjoyed,studied,moved,called3.在t/d后读作[id]。
如：wanted,needed动词过去式变化形式：规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有：1.直接在词尾加-ed。
如:want—wanted,work—worked,need—needed,clean—cleaned2.以不发音的e结尾的在词尾加-d。
如：like—liked,live—lived,use—used,move—moved3.以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。
如：stop—stopped,trip—tripped4.以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。
如：study—studied,carry—carried, hurry—hurried,marry—married不规则动词的过去式大体上归纳有以下六条记忆法：1.以t结尾的词，过去式与原形相同。
如：put—put,let—let,cut—cut,beat—beat2.以d结尾的词，把d变成t。
如:build—built,lend—lent,send—sent,spend—spent3.以n结尾的词，在词后加t。
如：mean—meant,burn—burnt,learn—learnt4.以ow/aw结尾的词，把ow/aw变成ew。
如：blow—blew,draw—drew,know —knew,grow—grew5.含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。
如：keep—kept,sleep—slept,feel —felt,smell—smelt6.含有元音字母o/i的词，将o/i变成a。
Unit 1 The king's new clothes1、一般过去时●一般过去时的概念一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
●一般过去时的形式○1be动词的一般过去时形式be动词的一般过去时的构成是“主语+be(was/were)+其他”。
例如：I was ill yesterday. 我昨天生病了。
The boys were happy last weekend. 男孩们上周末很开心。
○2实义动词的一般过去时形式实义动词的一般过去时的构成是“主语+动词的过去式+其他”。
例如：She went shopping last Sunday. 她上周日去购物了。
I caught a big fish on the farm last weekend. 我上周末在农场抓了一条大鱼。
●一般过去时的句型○1肯定句：“主语+谓语动词的过去式+其他”。
例如：It was rainy yesterday. 昨天下雨了。
We had a picnic last week. 上周我们去野餐了。
○2否定句：“主语 +was/were +not+ 其他”或者“主语+didn't+谓语动词原形+其他”。
例如：It wasn't rainy yesterday. 昨天没下雨。
We didn't have a picnic last week. 上周我们没有去野餐。
○3一般疑问句及回答：“Was/Were+主语+其他”或者“Did+主语+谓语动词原形+其他”，其肯定回答分别为“Yes，主语+did”或“Yes，主语+was/were”，否定回答分别为“No，主语+didn't”或“No，主语+wasn't/weren't”。
例如：—Was it rainy yesterday? 昨天下雨了吗？—Yes, it was. 是的，下雨了。
—Did you have a picnic last week? 你们上周去野餐了吗？—No, we didn't. 不，我们没有去。
一般过去时（小学）一、定义1.表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
如：She ate three apples yesterday. 昨天她吃了三个苹果。
I got up at 6:30 yesterday. 我昨天6:30起床。
My father was very busy last week.我父亲上周很忙。
2.表示过去经常或过去反复发生的动作（也可与often，always等频率副词连用）。
如：He always got up very early when he was young.年轻的时候，他每天总是起得很早。
二、谓语形式：动词的过去式（1）She was a student two years ago. 两年前她是一个学生。
（这件事情已经过去了，所以be动词is要用过去式was）（2）they were students two years ago. 两年前他们/她们是学生。
（这件事情已经过去了，所以be动词are要用过去式were）(3) Ann washed her clothes last night. 安昨晚洗了她的衣服。
（这件事情已经过去了，所以动词wash要用过去式washed）(4) I did my homework promptly. 我及时地完成了作业。
（这件事情已经过去了，所以动词do要用过去式did）三、句子结构：（a） be 动词的过去式句型: （b）动词过去式句型：（a） be 动词的过去式句型:1.肯定句：主语+be 动词（was , were）+其他，如：She was a student two years ago. 两年前她是一个学生。
2.否定句：主语+be not（was not, were not）+其他，如：She was not a student two years ago. 两年前她不是一个学生。
3.一般疑问句：Be动词（Was/Were）+主语+其他？肯定回答为“Yes，主语＋was／were”，否定回答为“No，主语＋wasn’t／weren’t”。
完整版)六年级英语语法知识点汇总六年级语法总复一、词汇一）一般过去时态一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态，通常与表示过去的时间状语连用，如yesterday。
last weekend。
last Saturday等。
基本句型为：“主语+动词的过去式+其他”。
例如：“What did you do last weekend?”，“I played football last weekend.”规则动词过去式的构成1.一般在动词原形末尾加-ed，如play—played。
2.词尾是e的动词直接加-d，如dance—danced。
3.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed，（停止）ped。
4.结尾是“辅音字母+y”的动词，变“y”为“i”，再加-ed，如study--studied。
一些不规则变化的动词过去式am/is—was，are—were，see—saw，take—took，read—read，sleep（睡觉）—slept，go—went，come—came，swim—swam，fly—flew，e—became，do—did，get—got，have—had，draw—drew，say—said，hurt—hurt，win—won，tell—told，will—would，eat—ate，cut（切）--cut，sit（坐）—sat，think—thought，find—found，make—made，drink—drank，run（跑）—ran，wear—wore，begin（开始）—began，buy—bought，give（给）—gave，sing—sang。
二）一般现在时态一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态，表示惯性或客观存在的事实和真理，通常与often。
always。
usually。
sometimes。
六年级英语时态整理知识点一、一般现在时（Simple Present Tense）一、动词的一般现在时态用法：1.表示经常或习惯性的动作或状态。
例句：I brush my teeth every morning.（我每天早上刷牙。
）2.表示客观事实、科学真理或普遍规律。
例句：The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）3.表示现阶段的情况或存在的状态。
例句：She lives in Beijing now.（她现在住在北京。
）二、一般过去时（Simple Past Tense）一、动词的一般过去时态用法：1.表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。
例句：We went to the park last Sunday.（上个星期天我们去了公园。
）2.表示过去的习惯或经常性动作。
例句：He always played football when he was young.（他年轻时总是踢足球。
）三、一般将来时（Simple Future Tense）一、动词的一般将来时态用法：1.表示将来某个时间内将要发生的动作或存在的状态。
例句：I will go to the beach next weekend.（下周末我会去海滩。
）2.表示将来的打算、意图或预测。
例句：She is going to be a doctor in the future.（她将来会成为一名医生。
）四、现在进行时（Present Continuous Tense）一、动词的现在进行时态用法：1.表示现在进行的动作。
例句：I am studying for the exam at the moment.（我正在复习考试。
）2.表示现阶段的变化、发展或趋势。
例句：The population of the city is increasing rapidly.（这个城市的人口正在迅速增长。
）五、过去进行时（Past Continuous Tense）一、动词的过去进行时态用法：1.表示过去某个时间里正在进行的动作。
小学英语一般过去时知识点总结一、用法1.表示过去发生的动作或状态。
There was a good boy.有一个好孩子。
（was表示状态）He painted gold with the magic paintbrush.他用神笔画出了金子。
（实义动词paint表示动作）二、动词过去式1.动词be--was were2.动词have,has--had3.助动词do，does--did4.行为动词-过去式：如go--went、work--worked、say-said、read--read三、动词过去式规则变化“直、去、双、改”1.直--直接加ed（work--worked、play--played）2.去--以不发音e结尾的单词，去掉词尾e加d（live--lived、move--moved）3.双--重读闭音节结尾的单词，双写结尾辅音字母，加ed （stop--stopped、plan--planned）4.改--以辅音字母+yj结尾的单词，变y为i加ed（study--studied、carry--carried）四、动词过去式不规则变化1.中间有双e，去e尾加t（保持keep--kept）2.结尾d要变成t（建筑build--built）3.遇见i来，a来替（坐sit--sat）4.若是买来想打仗，战甲ought要换上（买buy--bought、带来bring--brought）5.教书抓住刷流氓，制服aught来帮忙（教teach--taught、catch--taught）6.ow/aw凑热闹，变成ew最时尚（知道know--knew、生长grow--grew）7.“放、读、切、让”过去原形都一样（放put--put、切cut--cut、让let--let、读read/ri:d/--read/red/）五、过去式+ed的发音“清清浊浊，元后浊，td后面读id”1.在以清辅音结尾的规则动词后，ed读作/t/（worked//）2.在以浊辅音或元音结尾的规则动词后，ed读作/d/3.在以/t/或/d/结尾的规则动词后，ed读作//六、与过去时连用的时间词1.ago家族（两分钟之前two minutes ago、五年之前five years ago、很久很久之前long long ago）st家族（上周last week、上个月last month、去年冬天last winter）3.yesterday家族（昨天早晨yesterday morning、前天the day before yesterday）4.that家族（那天早上that morning、那天that day、那年that year）5.其他（刚才just now、那些天in those days、在1980年in 1980、那是at that time、以前once upon a time）七、句式变化1、肯定句变否定句：+not表动作（无be，借助did，did+ not）表状态（be+not）2、肯定句变一般疑问句：一挪二改表动作（一挪：有be挪be，没be借did，先借再挪；二改：人称一变二，句号变问号）表状态（一挪：be挪到句首；二改：人称一变二，句号变问号）3、对划线部分提问：一找二挪三改表动作（一找：找到划线部分对应的疑问词，将疑问词放到句首；二挪：有be动词的挪be，没有be动词的借助did，先挪再借，挪到疑问词后，其他照抄；三改：人称一变二，句号变问号）表状态（一找：找到划线部分对应的疑问词，将疑问词放到句首；二挪：be挪到疑问词后，其他部分照抄；三改：人称一变二，句号变问号。
