第一章 人力资源导论
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第一章人力资源管理导论教学目的和要求(理论要求)1、要求学生了解人力资源的基本含义与特征2、掌握人力资源开发与管理的内涵,掌握现代人力资源管理与传统人事管理的区别3、人力资源管理的历史沿革4、掌握本书的主要内容框架教学重点:1、人力资源的数量与质量2、人力资源开发与管理的的概念及特点3、人力资源管理与人事管理的区别教学难点:1、人力资源的数量与质量2、人力资源管理与人事管理的区别3、人力资源开发与管理的概念及特点计划学时:6学时(理论教学)【先导案例】惠普公司:人才=资本+知识=财富斯坦福大学毕业生休利特以1538美元起家,建立惠普公司,使之发展成为美国十大电子公司之一,销售额达60亿美元,净利润6。
6亿美元,拥有8万多员工。
惠普公司的成功,得意于休利特两条有趣的“管理公式”公式之一:人才=资本+知识=财富1983年,《幸福杂志》对全美700多名企业经理管理人员进行普遍调查,给各企业评分,惠普获是佳企业的“亚军”,在“吸引、留住和培训人才”方面,得分最高。
为了获得人才,休利特的惠普公司十分重视员工的培训,经常选派工程师到高等院校去学习,深造,原工资照发。
鼓励青年技术人员参加各种半脱产学习,公司为他们支付学费,报销路费,甚至于在宿舍方面给予补贴。
公司开展全员培训,每年举办上千个各种学习班。
公式之二:博士+汽车库=公司这条公式的内涵较丰富。
首先休利特尊重每一个员工,认为大家都是惠普公司的“博士”。
休利特所坚持的信念是:“不论男女,大家都想有一个富有创造力的工作,有好的工作环境,大家都会把工作做好。
”“每个员工的尊严与价值是惠普方式及其重要组成部分。
”“汽车库”式的方针,反映在惠普公司新产品开发的密集型战略上。
他们每年用于新产品开发的费用,占销售收入的8%~10%。
1984年的技术开发费为5。
5亿美元,但他们从不离开公司原有的技术专长,而是围绕已有的骨干产品进行系列开发。
问题:(1)关于“人才就是财富”这句话你同意吗?为什么?(2)惠普公司的作法在人力资源管理的方面有什么特点?第一节人力资源开发管理概论引入:----人力资源研究的出发点:企业所使用的基本资源---企业所采用的基本资源的类型:人、财、物、时间、信息、技术----两大要素的特点:人的因素:能动的、感情性的、软的和活的物的因素:被动的、理性的、硬的和死的---人是决定性的因素:一切的因素只有通过人的因素才能加以开发利用(毛泽东)IBM公司总裁TJ WASTON 说过:“你可以搬去我的机器,烧毁我的厂房,但只要留下我的员工,我就可以有再生的机会”---企业无人即止,人是企业充满活力的源泉,如何使组织成为企业真正的活水源头,人力资源管理负有不可推卸的责任。