非物质激励管理办法

非物质激励管理制度引言随着社会的不断发展，员工对于工作的要求也不断提高，不仅仅关注薪酬水平，更加关注企业的文化氛围、团队氛围以及个人成长与发展。

因此，企业需要通过非物质激励来激励员工，激发员工的工作热情和创造力。

非物质激励不仅可以提高员工的工作满意度，增加员工的忠诚度，还可以提高企业的绩效和竞争力。

一、非物质激励的定义和作用非物质激励是指除了物质激励之外，通过给予员工精神上的激励，使其产生积极的动力和情绪，从而达到激励员工、增加员工的工作热情和激发员工的创造力的目的。

非物质激励主要包括：赞扬、表彰、奖励、晋升、培训、发展和工作环境等。

非物质激励对于员工的作用有以下几点：1. 提高员工的工作满意度。

通过非物质激励，能够增加员工对工作的投入和热情，提高员工的工作满意度，减少员工的流失率。

2. 增加员工的忠诚度。

适当的非物质激励可以让员工感受到企业的关怀和尊重，提高员工的忠诚度，帮助企业留住优秀的人才。

3. 提高企业的绩效和竞争力。

通过非物质激励，能够激发员工的工作积极性和创造力，帮助企业提高绩效和竞争力，实现企业的可持续发展。

二、非物质激励管理制度的设计为了能够有效地实施非物质激励，企业需要建立健全的非物质激励管理制度。

非物质激励管理制度应该具备以下几个方面的内容：1. 目标确定。

首先要确定非物质激励的目标和内容，明确激励的对象、标准和奖励方式，确保激励的公平、合理和有效。

2. 制度规范。

建立非物质激励的评选评定制度和奖励发放制度，确保激励的公开、公正和透明。

3. 落实责任。

明确各部门和人员在非物质激励实施中的责任和义务，建立健全的激励管理机制，确保激励的顺利实施。

4. 绩效评估。

建立非物质激励和员工绩效考核的结合机制，将非物质激励与员工的工作表现和业绩挂钩，提高激励的针对性和有效性。

5. 过程监督。

建立健全的监督检查机制，对非物质激励的实施过程进行监督和评估，及时发现和纠正问题，确保激励管理制度的有效运行。

非物资鼓励的六大重要方法一,安然鼓励安然是人生计的根本前提请求,一旦缺少安然感,人就会处于焦炙.重要状况,过火缺少安然感将会导致人产生一系列心理反响并难以有用地投人到工作中,因而安然鼓励对员工而言足基本的须要情势.实行安然鼓励就必须留意给员工以职业上.工作上的安然感,诸如采纳有用的轨制措施包管员工工作情况的安然及心理上和精力上的安然,赐与尽力工作的员工以职业的包管,这些都邑很好地促进员工更好地工作.二,公平鼓励依据亚当斯的公平理论,人都有公平须要,公平感对员工的鼓励十分重要.尽管亚当斯的研讨主如果分散在物资鼓励方面,但是我们仍然可以发明,当员工感到到本身在企业中在各类非物资方面受到不公平待遇.比方本身显著比他人优良但是却得不到与他人一致的赞美,这时员工会觉得本身生计的情况良好,从而从新评估本身的生计前提,并产生一系列的消极应对方法.实行公平鼓励的症结是尽可能地包管程序公平.机遇公平,并经由过程轨制来包管组织公平情况的产生,从而给员工心理上的公平感.三,沟通鼓励沟通是一种有用的非物资鼓励方法.经由过程沟通,不但可以很好地知足人的被尊敬的需乞降社交需求,也使人产生强烈的被看重的心理感触感染,对换动听的积极性有直接的促进感化.沟通还可以使成员间互相懂得,亲密人际关系,创造优越工作情况.因而,企业要留意营造充分沟通.信息常识共享的文化情况,让员工与企业可以或许有用沟通,把各类可能产生的心理思惟障碍在沟通中妥当解决,经由过程沟通有用清除员工与员工之间的冲突,从而促进企业形成协调的关系.四,尊敬鼓励心理学研讨标明,每小我都有尊敬的须要,这包含自负的须要和受人尊敬的须要两方面.在企业治理进程中,要建立以工资本的治理思惟,尊敬员工的人格.思惟.情感.行动等,使员工的尊敬须要得到知足,在工作中有更多的骄傲感.自负念和义务心,从而极大地激发其工作积极性.自动性和创造性.五,信赖鼓励信赖是治理和鼓励员工,建立高绩效组织的根本要素.信赖对绩效进步有直接感化,治理者对员工的信赖可极大地鼓舞员工的工作热忱.为此,治理者要多与员工交换,充分确定员工的才能和程度,要大胆授权,赐与其才能施展的空间,尽力做到“用人不疑.疑人不必”.六,提升鼓励提升是指员工在职位或者职称等方面的进级,在必定程度上也是知足员工事业成长的门路.提升往往意味着对一小我成绩的充分确定,并由此带来权力须要的知足和自负须要等方面的知足,因而提升鼓励对员工而言意义十分重大.企业应建立有用的职务提升和职称提升机制,让每个员工到必定年纪.资格都有提升的机遇和可能,从而以此为念头促使他们加倍积极尽力地工作.。

非物质激励的108种方法非物质激励的108种方法在现代企业管理中，激励是一项非常重要的工作。

除了物质激励外，非物质激励也是一种非常有效的方法。

下面将介绍108种非物质激励方法。

一、提供职业发展机会1. 提供培训和学习机会2. 提供晋升机会3. 提供跨部门或跨地区的工作机会4. 提供参加行业内重要活动的机会5. 提供参加公司内部重要活动的机会二、提高员工福利待遇6. 提高薪资水平7. 提高员工福利待遇8. 提供健康保险和医疗保险9. 提供免费午餐或零食10. 提供带薪年假和病假三、提高员工工作环境11. 创造舒适的办公环境12. 确保员工有足够的空间和设备来完成工作任务13. 增加休息室和娱乐设施14. 为员工提供充足的停车位或交通津贴15. 为员工提供便捷的工作交通方式四、提供良好的领导和管理16. 提供有效的管理和领导17. 提供良好的沟通渠道18. 提供及时的反馈和奖励19. 为员工提供必要的支持和帮助20. 确保员工得到公正对待五、提高员工自我实现机会21. 鼓励员工参加志愿活动或社区服务22. 鼓励员工参加行业内重要活动23. 鼓励员工参加公司内部重要活动24. 鼓励员工自主创新和提出建议25. 鼓励员工积极参与公司文化建设六、提高团队合作和凝聚力26. 建立团队合作文化27. 为团队提供有效的沟通渠道28. 为团队制定共同目标和计划29. 建立奖惩机制鼓励团队合作和凝聚力30. 提供团队建设培训和学习机会七、提高员工个人成就感31. 奖励优秀表现或成果32. 确保员工有足够的挑战性任务来发挥他们的能力33. 建立奖励机制激励员工创新和提出建议34. 提供员工个人成长和发展的支持35. 为员工提供必要的资源和信息来完成任务八、提高员工工作满意度36. 确保员工清楚了解公司的愿景和目标37. 提供必要的资源和支持来完成任务38. 建立良好的团队合作文化39. 建立奖惩机制鼓励优秀表现或成果40. 鼓励员工参与公司文化建设九、提高员工自我管理能力41. 提供自我管理培训和学习机会42. 鼓励员工自主规划和管理自己的职业生涯43. 提供必要的支持和帮助来解决个人问题44. 鼓励员工积极参加公司文化建设活动45. 鼓励员工在团队中发挥领导作用十、提高员工归属感46. 确保公司愿景和目标与员工价值观相符合47. 为员工提供必要的支持和帮助来解决个人问题48. 为团队制定共同目标和计划，确保员工参与其中49. 建立奖惩机制鼓励员工团队合作和凝聚力50. 鼓励员工积极参与公司文化建设活动十一、提高员工忠诚度51. 确保公司的管理和决策公正透明52. 提供必要的资源和支持来完成任务53. 为员工提供良好的福利待遇和工作环境54. 为员工提供公平的晋升机会55. 建立奖惩机制鼓励优秀表现或成果十二、提高员工自我认同感56. 确保公司愿景和目标与员工价值观相符合57. 为员工提供必要的支持和帮助来解决个人问题58. 鼓励员工积极参与公司文化建设活动59. 为团队制定共同目标和计划，确保员工参与其中60. 建立奖惩机制鼓励团队合作和凝聚力十三、提高员工自我实现感61. 确保公司愿景和目标与员工价值观相符合62. 提供必要的资源和支持来完成任务63. 鼓励员工自主创新和提出建议64. 提供员工个人成长和发展的支持65. 为员工提供必要的资源和信息来完成任务十四、提高员工自我价值感66. 确保公司愿景和目标与员工价值观相符合67. 奖励优秀表现或成果68. 提供必要的资源和支持来完成任务69. 鼓励员工自主创新和提出建议70. 为员工提供个人成长和发展的支持十五、提高员工自我满足感71. 确保公司愿景和目标与员工价值观相符合72. 提供必要的资源和支持来完成任务73. 鼓励员工自主创新和提出建议74. 奖励优秀表现或成果75. 为员工提供个人成长和发展的支持十六、提高员工责任感76. 确保公司管理决策公正透明77. 为团队制定共同目标和计划，确保员工参与其中78. 建立奖惩机制鼓励团队合作和凝聚力79. 鼓励员工积极参与公司文化建设活动80. 确保公司愿景和目标与员工价值观相符合十七、提高员工信任感81. 确保公司管理决策公正透明82. 提供必要的资源和支持来完成任务83. 建立良好的沟通渠道84. 确保公司愿景和目标与员工价值观相符合85. 建立奖惩机制鼓励团队合作和凝聚力十八、提高员工认同感86. 确保公司管理决策公正透明87. 为员工提供必要的支持和帮助来解决个人问题88. 鼓励员工积极参与公司文化建设活动89. 为团队制定共同目标和计划，确保员工参与其中90. 确保公司愿景和目标与员工价值观相符合十九、提高员工满意度91. 提供必要的资源和支持来完成任务92. 建立奖惩机制鼓励优秀表现或成果93. 为员工提供良好的福利待遇和工作环境94. 为团队制定共同目标和计划，确保员工参与其中95. 鼓励员工积极参与公司文化建设活动二十、提高员工幸福感96. 提供必要的资源和支持来完成任务97. 建立奖惩机制鼓励优秀表现或成果98. 为员工提供良好的福利待遇和工作环境99. 为团队制定共同目标和计划，确保员工参与其中100. 鼓励员工积极参与公司文化建设活动二十一、提高员工认知能力101. 提供认知能力培训和学习机会102. 鼓励员工自主学习和探索新知识103. 提供必要的资源和信息来完成任务104. 鼓励员工自主创新和提出建议105. 为员工提供个人成长和发展的支持二十二、提高员工情感能力106. 提供情感能力培训和学习机会107. 建立良好的沟通渠道，增强团队合作意识108. 鼓励员工积极参与公司文化建设活动，增强归属感结语：以上就是108种非物质激励方法，这些方法不仅可以激发员工的积极性，还可以提高企业整体竞争力。

公司非物质激励方案非物质激励是指企业采取货币以外的方式激励员工。

以下为你了公司非物质激励，希望对你有所参考帮助。

需要是激励的基础和前提，人的需要的多样性自然导致激励方式的多样性。

从当前的文献看，非物质激励方式的内容多种多样，而且互相之间的内在联系也较为混乱，因而对非物质激励方式进行科学的归类和有着十分重要的意义。

根据著名心理学家阿德佛（Aldefer）研究，人的需要主要包括生存、关系和成长三个层次。

因此本研究认为，将非物质激励方式划分为与此相对的三个方面对于我们更好地认识和运用非物质激励形式是有益的。

（一）与员工生存需要满足相对应的非物质激励方式员工的生存需要是员工追求基本生活稳定和保障的需要，这是人需要的基础，为此可以采取安全、公正和企业发展目标激励的形式，以有效满足员工的生存需要。

其一，安全激励。

安全是人生存的基本条件要求，一旦缺乏安全感，人就会处于焦虑、紧张状态，过分缺乏安全感将会导致人产生一系列生理反应并难以有效地投人到工作中，因而安全激励对员工而言足基础的需要形式。

黄培伦、李鸿雁（20o5）通过问卷调查研究表明，企业员工对安全需要的重视程度排在第一位，其安全需要包括工作安全、职业保障等。

实施安全激励就必须注意给员工以职业上、工作上的安全感，诸如采取有效的制度措施保证员工工作环境的安全及生理上和精神上的安全，给予努力工作的员工以职业的保障，这些都会很好地促进员工更好地工作。

其二，公正激励。

根据亚当斯的公平理论，人都有公平需要，公平感对员工的激励十分重要。

尽管亚当斯的研究主要是集中在物质激励方面，但是我们仍然可以发现，当员工感觉到自己在企业中在各种非物质方面受到‘不公正待遇。

比如自己明显比别人优秀但是却得不到与别人同等的赞赏，这时员工会感到自己生存的环境恶劣，从而重新评估自己的生存条件，并产生一系列的消极应对方式。

Carrell等（1978）指出，员工的工作积极性显著地受到相对报酬和绝对报酬的影响，无论任何时候，只要他们感觉到不公平，就会采取行动调整这种状态。

制定非物质激励实施方案
首先，明确激励目标。

制定非物质激励实施方案的首要任务是要明确激励的目标。

激励的目标应该是与企业的发展战略和员工的个人发展目标相一致的。

只有明确了激励的目标，才能有效地制定出实施方案。

其次，设计多元化的激励方式。

在制定非物质激励实施方案时，应该设计多种多样的激励方式，满足不同员工的需求。

例如，可以通过员工表彰、荣誉称号、技能培训、晋升机会等方式来激励员工。

同时，还可以结合员工的实际情况，量身定制个性化的激励方案，使每个员工都能感受到激励的力量。

再次，建立公平公正的激励机制。

在制定非物质激励实施方案时，要建立公平公正的激励机制，避免出现激励不公、不透明的情况。

应该建立科学的考核评价体系，将员工的工作绩效、贡献度、岗位责任等因素纳入考核范围，确保激励的公平性和合理性。

最后，加强激励实施的监督和评估。

制定非物质激励实施方案并不是一劳永逸的事情，需要不断地进行监督和评估。

企业应建立健全的激励实施监督机制，定期对激励方案进行评估，及时发现问题并进行调整和改进，确保激励的有效性和可持续性。

总之，制定非物质激励实施方案是企业管理中的一项重要工作。

通过明确激励目标、设计多元化的激励方式、建立公平公正的激励机制以及加强激励实施的监督和评估，可以有效地激发员工的工作热情和积极性，提高企业的综合竞争力。

希望各企业在制定非物质激励实施方案时，能够充分考虑员工的需求，确保激励的科学性和有效性。

城市非物质文化遗产传承人培养与激励机制随着城市化的进程不断加快，城市非物质文化遗产的保护和传承成为一项重要的任务。

城市非物质文化遗产传承人的培养与激励机制的建立，是保护和传承城市非物质文化遗产的关键。

本文将探讨城市非物质文化遗产传承人的培养与激励机制，并提出相应的建议。

一、培养机制城市非物质文化遗产传承人的培养是保护和传承非物质文化遗产的基础。

为了培养出更多优秀的传承人，可以从以下几个方面着手：1. 教育培训：借助学校、社区等平台，开设非物质文化遗产传承的相关课程。

通过系统的培训，使学生对传统文化有更深入的了解，培养其对非物质文化遗产传承的兴趣和热爱。

2. 师徒制度：建立师徒制度，让传统技艺的老师能够将自己的技艺传授给年轻一代。

通过与传承人亲自接触、学习，让年轻人能够更好地掌握传统技艺。

3. 线上资源：利用互联网平台，建设非物质文化遗产传承的线上资源。

通过网络教学、在线交流等方式，让更多人可以学习和了解传统文化。

二、激励机制为了保证城市非物质文化遗产传承人的积极性和热情，应建立相应的激励机制，鼓励他们更好地履行自己的职责。

1. 荣誉奖励：建立荣誉奖励制度，对长期从事非物质文化遗产传承工作、取得突出贡献的传承人给予表彰和嘉奖。

这不仅可以激励传承人继续努力，也可以树立起更多传承人的榜样。

2. 经济支持：提供经济支持，例如设立专项奖学金，资助城市非物质文化遗产传承人的培训和研究。

同时，为传承人提供创新创业的扶持政策，帮助他们更好地将非物质文化遗产与现代产业相结合。

3. 建立交流平台：组织传承人之间的交流活动，如培训班、论坛等。

通过交流，传承人可以相互学习借鉴，共同推动非物质文化遗产的传承和发展。

三、综合考虑在培养与激励机制的建立过程中，应综合考虑以下几个方面：1. 政策支持：加强政策支持，为城市非物质文化遗产传承人的培养与激励提供可靠保障。

相关部门应出台相应的政策法规，明确传承人的权益和责任。

2. 多元参与：鼓励社会各界的多方参与，使城市非物质文化遗产传承成为全社会的共同责任。

非物质激励方案一、榜样激励为坐席树立一根行为标杆在任何一个组织里，管理者都是下属的镜子。

可以说，只要看一看这个组织的管理者是如何对待工作的，就可以了解整个组织成员的工作态度。

“表不正，不可求直影。

”要让员工充满激情地去工作，管理者就先要做出一个样子来。

1、领导是员工们的模仿对象2、激励别人之前，先要激励自己3、要让下属高效，自己不能低效4、塑造起自己精明强干的形象5、做到一马当先、身先士卒6、用自己的热情引燃员工的热情7、你们干不了的，让我来8、替坐席挡住难缠的电话，可以激励每一个员工9、在坐席当中树立起榜样人物二、目标激励激发员工不断前进的欲望人的行为都是由动机引起的，并且都是指向一定的目标的。

这种动机是行为的一种诱因，是行动的内驱力，对人的活动起着强烈的激励作用。

管理者通过设置适当的目标，可以有效诱发、导向和激励员工的行为，调动员工的积极性。

10、让坐席对企业前途充满信心11、用共同目标引领全体坐席12、把握“跳一跳，够得着”的原则13、制定目标时要做到具体而清晰14、要规划出目标的实施步骤15、平衡长期目标和短期任务16、从个人目标上升到共同目标17、让下属参与目标的制定工作18、避免“目标置换”现象的发生三、授权激励重任在肩的人更有积极性有效授权是一项重要的管理技巧。

不管多能干的领导，也不可能把工作全部承揽过来，这样做只能使管理效率降低，下属成长过慢。

通过授权，管理者可以提升自己及下属的工作能力，更可以极大地激发起下属的积极性和主人翁精神。

19、不要成为公司里的“管家婆”20、权力握在手中只是一件死物21、用“地位感”调动员工的积极性22、“重要任务”更能激发起工作热情23、准备充分是有效授权的前提24、在授权的对象上要精挑细选25、看准授权时机，选择授权方法26、确保权与责的平衡与对等27、有效授权与合理控制相结合四、尊重激励给人尊严远胜过给人金钱尊重是一种最人性化、最有效的激励手段之一。

非物质激励四步法,留住优秀员工学习心得
非物质激励是一种重要的方法，可以帮助企业留住优秀员工。

下面是非物质激励的四个步骤和我的学习心得：
第一步：认可和赞赏
要给予员工充分的认可和赞赏，让他们知道他们的工作和贡献是受到重视和肯定的。

这可以通过口头表扬、奖励制度、提升机会等方式进行。

我学到了，赞赏的力量是巨大的，它可以激发员工的工作激情和积极性。

第二步：成长和发展
提供员工成长和发展的机会和平台。

这可以是内部培训、外部培训、项目经历、跨部门交流等。

在这个过程中，员工能够不断学习和进步，增强自身能力和职业发展。

我认识到，持续的学习和成长是对员工的最大支持和鼓励。

第三步：灵活和平衡
给予员工灵活和平衡的工作环境。

这包括弹性工作时间、远程办公、假期政策等。

通过提供适应员工个人需求的工作安排，可以提高员工的工作满意度和工作效率。

我深刻理解到，工作与生活的平衡对于员工的幸福感和综合素质的提升至关重要。

第四步：沟通和参与
建立良好的沟通和参与机制，让员工参与决策和公司事务。

这可以通过团队会议、意见收集、反馈机制等方式进行。

我了解到，员工的参与能够激发他们的归属感和责任感，提高团队的凝聚力和效能。

总结起来，非物质激励是留住优秀员工的重要手段，通过认可和赞赏、成长和发展、灵活和平衡、沟通和参与等四个步骤可以有效实施。

这些措施不仅可以帮助企业留住人才，还能提升员工的工作积极性和幸福感。

十大非物质激励方法激励是指通过外部或内部因素来激发人们的积极性和动力，以促使他们更好地工作和生活。

除了物质激励外，非物质激励也是一种有效的手段。

本文将介绍十种非物质激励方法，帮助您更好地激励他人。

一、赞扬和肯定赞扬和肯定是最简单也是最有效的非物质激励方法之一。

当员工取得一定成绩或表现出色时，及时给予赞扬和肯定，鼓励其继续努力。

这种激励方法可以提升员工的自信心和归属感，增强团队合作意识。

二、培训和发展提供培训和发展机会是另一种非常重要的非物质激励方法。

通过提升员工的技能和知识水平，不仅可以增强员工的工作能力，还可以提高员工对工作的满意度和忠诚度，进而提升整个团队的绩效。

三、晋升和职业发展晋升和职业发展是一种正向的非物质激励方法。

当员工表现出色时，给予晋升和发展的机会，可以激励员工更加努力地工作，追求更高的职业目标。

同时，这也可以提升整个团队的竞争力和士气。

四、提供挑战和机遇为员工提供挑战和机遇是一种激励员工的非常有效的方法。

挑战可以激发员工的潜能和动力，让他们在工作中充分发挥自己的能力。

同时，提供机遇也可以让员工感受到公司对他们的重视和信任。

五、灵活的工作时间和工作地点给予员工灵活的工作时间和工作地点也是一种非常实用的非物质激励方法。

这可以让员工更好地平衡工作和生活，提高工作效率和生活质量。

同时，这也体现了公司对员工的关心和尊重。

六、建立良好的工作氛围良好的工作氛围是激励员工的重要因素之一。

通过建立积极向上的工作氛围，可以增强员工的归属感和团队凝聚力，提高员工的工作积极性和创造力。

同时，良好的工作氛围也可以吸引更多优秀的人才加入。

七、提供灵活的福利待遇提供灵活的福利待遇也是一种非常重要的非物质激励方法。

公司可以根据员工的需求和个人情况，提供个性化的福利待遇，如弹性工作时间、健康保险、子女教育支持等，以满足员工的需求，提高员工的满意度和忠诚度。

八、给予自主权和决策权给予员工自主权和决策权是一种非常重要的非物质激励方法。

最近看了《非金钱激励员工的108种手段》，感觉很好，很受益，要想带好一个团队，首先要自己具备领导才能及专业素质，学习与提高是必不可少的。

现把其中的精华摘录一些，与大家分享。

一、榜样激励为员工树立一根行为标杆在任何一个组织里，管理者都是下属的镜子。

可以说，只要看一看这个组织的管理者是如何对待工作的，就可以了解整个组织成员的工作态度。

“表不正，不可求直影。

”要让员工充满激情地去工作，管理者就先要做出一个样子来。

1、领导是员工们的模仿对象2、激励别人之前，先要激励自己3、要让下属高效，自己不能低效4、塑造起自己精明强干的形象5、做到一马当先、身先士卒6、用自己的热情引燃员工的热情7、你们干不了的，让我来8、把手“弄脏”，可以激励每一个员工9、在员工当中树立起榜样人物二、目标激励激发员工不断前进的欲望人的行为都是由动机引起的，并且都是指向一定的目标的。

这种动机是行为的一种诱因，是行动的内驱力，对人的活动起着强烈的激励作用。

管理者通过设置适当的目标，可以有效诱发、导向和激励员工的行为，调动员工的积极性。

10、让员工对企业前途充满信心11、用共同目标引领全体员工12、把握“跳一跳，够得着”的原则13、制定目标时要做到具体而清晰14、要规划出目标的实施步骤15、平衡长期目标和短期任务16、从个人目标上升到共同目标17、让下属参与目标的制定工作18、避免“目标置换”现象的发生三、授权激励重任在肩的人更有积极性有效授权是一项重要的管理技巧。

不管多能千的领导，也不可能把工作全部承揽过来，这样做只能使管理效率降低，下属成长过慢。

通过授权，管理者可以提升自己及下属的工作能力，更可以极大地激发起下属的积极性和主人翁精神。

19、不要成为公司里的“管家婆”20、权力握在手中只是一件死物21、用“地位感”调动员工的积极性22、“重要任务”更能激发起工作热情23、准备充分是有效授权的前提24 、在授权的对象上要精挑细选25、看准授权时机，选择授权方法26、确保权与责的平衡与对等27、有效授权与合理控制相结合四、尊重激励给人尊严远胜过给人金钱尊重是一种最人性化、最有效的激励手段之一。

激励员工的20种非物质方法“你可以买到一个人的时间，你可以雇一个人到固定的工作岗位，你可以买到按时或按日计算的技术操作，但你买不到热情，你买不到创造性，你买不到全身心的投入，你不得不设法争取这些。

”员工激励归纳起来不外乎两种方法：合理的薪酬制度和科学、系统的管理体系。

但人的需求是多层次的，物质需求只是最低层次的需求，因而薪酬的激励作用有限；而管理一但制度化就变得僵硬，用死的东西去管活的人不一定有效。

我们必须从人性出发，去探索人们行动背后真正的动力源泉。

我们发现，危机、荣誉、使命、竞争、沟通、生存、兴趣和空间能带给人们最强大的行动力。

基于这八种动力源泉，开发出20种激发员工工作热情的非经济手段和保证激励效果必须坚持的两个基本原则。

激励基本原则之一：公平性公平性是员工管理中一个很重要的原则，任何不公的待遇都会影响员工的工作效率和工作情绪，影响激励效果。

管理者在处理员工问题时，一定要有一种公平的心态，不应有任何的偏见和喜好，不能有任何不公的言语和行为。

取得同等成绩的员工，一定要获得同等层次的奖励；同理，犯同等错误的员工，也应受到同等层次的处罚。

如果做不到这一点，管理者宁可不奖励或者不处罚。

员工只要存有不平的心态，许多以前能激励员工的方法，都会变得不管用。

激励基本原则之二：因人而异按能力和心态划分，所有类型企业的员工都可以分为四个级别，在采取激励措施时应因级别而异。

企业理想的杰出人才。

重用——给这些人才充分授权，赋予更多的责任。

这类人才一般对自己职位和前程没有明确目标。

1．挽救：不断鼓励、不断鞭策，一方面肯定其能力和信任，一方面给予具体目标和要求；特别要防止这些“怀才不遇”人才的牢骚和不满感染到企业，要与他们及时沟通。

2．解雇辞退：对难以融入企业文化和管理模式的，干脆趁早辞退。

较常见，尤其年轻人和新进员工。

充分利用员工热情，及时对他们进行系统、有效的培训；提出提高工作能力的具体要求和具体方法；调整员工到其最适合的岗位或职务。

目录一、非物质激励的意义 (2)二、非物质激励的原则 (2)1、差异性原则 (2)2、与物质激励相结合的原则 (2)3、个体激励与团体激励相结合的原则 (2)三、非物质激励的方式 (3)1、安全激励 (3)2、环境激励 (3)3、餐饮激励 (3)4、休假激励 (4)5、晋升激励 (4)6、培训培养激励 (5)7、竞争激励 (5)8、荣誉榜样激励 (6)9、娱乐活动激励 (7)10、情感激励 (7)11、授权激励 (8)12、赞美激励 (9)非物质激励是指企业采取货币以外的方式激励员工。

由于非物质需求的客观存在，以及传统物质激励的有限性，对员工进行非物质激励成为提高企业管理水平的必然要求，对实现企业的经营管理目标意义十分重大。

一、非物质激励的意义1、人的需要具有多样性，实施非物质激励可以满足员工的非物质需要；2、物质激励存在一定局限性，非物质激励可以弥补物质激励的不足，起到物质激励不能起到的作用；3、非物质激励在吸引和留住员工、促进员工提高工作绩效、全面提升员工的积极性和主动性等方面具有十分重要的作用。

二、非物质激励的原则1、差异性原则由于员工个体之间存在不同程度差异，而且随着企业内外部环境的变化和时间的推移，员工的需要和思想观念也会相应改变。

这就要求管理者必须根据激励对象和环境的差异采取不同的激励方法，以达到最佳的激励效果。

2、与物质激励相结合的原则管理者要全面了解员工的需要构成，不但要高度重视精神激励的作用，全面满足员工的尊重、发展和成就等方面的精神需要，而且要善于运用工资、奖金、福利、工作条件改善等物质手段，通过满足物质需要来调动员工的积极性。

3、个体激励与团体激励相结合的原则个体激励是以满足不同个体需要为前提，最大程度地实现组织目标的个体意愿的集合，它体现的是激励对象的个体差异性；团队激励是以团队整体作为对象来进行的一种激励方式，目的是通过合作来实现组织的目标。

两种方式存在互补性，把握好两者的平衡，既能让优秀人才脱颖而出，又能带动全体员工工作热忱的普遍高涨。

管理的本质是教育，教育的本质是全面成长，家长在教育子女时，不单单要关心学习成绩、形体容貌、言行举止、工作收入等外在标签，更应关心的是人格塑造、心形磨砺、性格养成，习惯坚持、幸福感知等长久的内在成长。

所以企业日常管理中，也要关心员工的全面成长，并给予员工的全面认可和回报，全面回报，不单单包括薪酬的回报，能力的回报，更多的是目标和发展的牵引，使命的感召，文化的吸引和凝聚，甚至心流和能量的成长。

过去，工作是机会，是唯一，是生存的根本；现在工作是平台，释放价值还要靠个体。

员工对于工作的要求变了，期望高素质的同事、良好的工作环境、获得新体验和新挑战的机会。

更加关注发展的前景，稳定的提升速率和组织层面的认可。

这些都对管理者如何使用激励工具提出了更高的要求。

还好，双因素理论中，工作富有成就感、工作本身带有挑战性、工作的成绩能够得到社会的认可，职务上的责任感和职业上的发展与成长，都可以是重要的激励因素，这些因素的满足，能够极大地调动员工的积极性。

随着知识型员工的崛起，越来越多企业开始探索精神层面的认可激励，通过研究，我们总结了7大类21种非经济性激励因素，希望能够在日常工作中，为各位管理者提供一些实践价值。

一目标：最容易被忽略的激励要素多数管理者习惯了上传下达和上行下效，以至于忽略掉了目标参与的重要激励作用。

目标本身就有激励作用，当员工参与目标制定的过程中时，整个目标也就是变成了员工自身的目标，并将自己的行为结果与既定的目标相对照，及时进行调整和修正，从而实现目标，而目标本身的实现，就变成了最大的激励要素。

1、生涯目标：相信梦的力量榜样的力量是无穷的，用成功的故事激励员工的斗志，可以点燃员工心中的梦。

创业型企业吸引和激励人才，靠的就是梦想，没有马云“让天下没有难做的生意”的使命，就无法聚齐18罗汉；没有任正非通讯行业“三分天下有其一”的畅想，就不会吸引郑宝用、郭平等技术牛人的加盟；雷军在创立小米初期吸引合伙人时，讲过“我比你们有钱吧？想挣钱，就跟我一起干吧！”于是几个人喝了一碗小米粥，干出了一家世界500强。

1.记功制度。

通过组织内部文件，明确记功等级。

记功可使工作者得到精神的满足。

2.职称制度。

组织内部设置职称，根据个人能力授予不同的职称或不授予职称，以区分部属的能力。

3.树立典型。

树立典型可以形象地展示出社会、企业需要什么样的人，什么样的行为。

4.晋升。

在不影响效率的前提下应尽量多设“官职”，更高程度地提高员工的满意度，发挥职工的潜力。

5.放荣誉假。

给优秀的员工一定的假期，并公开宣传这是由于工作出色而放的“荣誉假”。

<stop1>6.尊称。

比如称一位技术工人为“王大师”，可能会极大地调动他的积极性。

7.提高办公用品的等级。

对不同等级的公司人员提供不同等级的办公用品，这样对员工也有一定的激励作用。

8.给予培训机会。

给予培训机会也是激励手段之一，这一方法如果运用得当，会产生良好的效果。

9.给予特权。

如对工作不错的同志，可授予半年不打考勤的特权。

10.内部刊物表扬。

在公司内部刊物上对取得卓越成绩的员工给予表扬，让公司全体员工了解他们的先进事迹，也是激励优秀员工的一种好办法。

11.提高享受信息的等级。

一般人的观念是：地位越高的人，获得组织的内部信息越多。

可采用享受信息等级的办法调节员工的行为。

<stop２>12.荣誉称号。

在传统中有“先进工作者”和“劳动模范”两种荣誉称号。

13.介绍工作经验。

对取得一定业绩的员工，可让他给员工介绍经验，这对取得成绩的人是一种极大的肯定。

14.开会位置。

一般而言，越靠近领导的位置越重要，“奖励”下属开会时坐重要的位置，也是对下属行为的激励。

15.征求意见。

在某项政策出台前向下属征求意见，是对其重视的表现。

16.替他在妻子单位扬名。

中国人的传统观念是“夫贵妻荣”，如果丈夫有所成就，妻子总希望周围人皆知。

不过须注意的是，有的企业采取相反的操作：当妻子有成就时，用明信片向其丈夫祝贺，结果效果很差。

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学生非物质奖罚制度规定一、奖励制度1. 学术成就奖：对于在学术竞赛、考试中取得优异成绩的学生，学校将授予荣誉证书，并在全校范围内进行表扬。

2. 创新贡献奖：鼓励学生参与科研创新活动，对于有创新成果或专利发明的学生，学校将给予表彰，并提供一定的科研支持。

3. 社会实践奖：对于积极参与社会实践活动，表现突出的学生，学校将授予社会实践先进个人称号，并提供社会实践奖学金。

4. 品德模范奖：对于在品德修养、行为规范方面表现优秀的学生，学校将授予品德模范奖，并在校内进行宣传。

二、惩罚制度1. 学术不端行为：对于抄袭、剽窃、作弊等学术不端行为，学校将视情节轻重给予警告、严重警告或记过处分。

2. 不良行为记录：对于违反校规校纪的行为，如迟到、早退、旷课等，学校将记录在个人行为档案中，并视情节轻重进行批评教育。

3. 严重违纪行为：对于严重违反校规校纪，如打架斗殴、偷窃等行为，学校将给予留校察看或开除学籍的处分。

4. 影响校园秩序：对于在校园内制造混乱、影响校园秩序的行为，学校将视情节给予相应的纪律处分。

三、奖罚程序1. 奖罚提名：由教师、学生或相关部门提出奖罚建议，并提供相关证据。

2. 审核程序：由学校奖罚委员会对提名进行审核，确保奖罚的公正性。

3. 公示结果：奖罚结果将在校内公示，接受全校师生的监督。

4. 申诉机制：对于奖罚结果有异议的学生，可以向奖罚委员会提出申诉。

四、奖罚记录1. 奖罚记录将作为学生个人档案的一部分，对学生的未来发展产生影响。

2. 学校将定期对奖罚记录进行更新，确保记录的准确性。

五、其他规定1. 学校鼓励学生积极参与奖罚制度的制定和完善，提出建设性意见。

2. 学校将定期对奖罚制度进行评估和修订，以适应教育发展的需要。

本规定自发布之日起生效，最终解释权归学校所有。

中学生非物质奖罚制度文件
一、总则
1. 目的：为培养学生的自主性、责任感和集体荣誉感，特制定本非物质奖罚制度。

2. 原则：公平、公正、透明，注重激励与引导相结合。

3. 适用范围：本制度适用于全体中学生。

二、奖励制度
1. 荣誉表彰：对在学习、品德、体育、艺术、社会实践等方面表现突出的学生进行表彰。

2. 优先机会：为表现优秀的学生提供参与学校活动、竞赛、交流等机会。

3. 精神鼓励：通过校内广播、荣誉墙等形式，对优秀学生进行公开表扬。

三、惩罚制度
1. 口头警告：对轻微违规行为的学生进行口头警告，并要求其改正。

2. 书面检讨：对违规行为较重的学生要求其提交书面检讨，并在班级内公开宣读。

3. 社区服务：对严重违纪的学生，要求其参与学校或社区的志愿服务活动。

四、奖罚程序
1. 奖罚建议：由教师、学生代表或家长提出奖罚建议。

2. 审核决定：由学校奖罚委员会对奖罚建议进行审核，并作出决定。

3. 公示执行：奖罚决定需在学校公告栏公示，并按程序执行。

五、奖罚记录
1. 建立档案：对每位学生的奖罚情况进行记录，并建立个人档案。

2. 定期评估：每学期对奖罚记录进行评估，作为学生综合素质评价的参考。

六、申诉机制
1. 提出申诉：学生对奖罚决定有异议的，可向奖罚委员会提出申诉。

2. 复审处理：奖罚委员会对申诉进行复审，并在规定时间内给出处理结果。

七、附则
1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度的最终解释权归学校所有。

（注：以上内容为示例文本，具体制度需根据学校实际情况制定。

）。

1.I认可员工基于：及时的认可是最有效的，平时我们必须对员工良好表现进行及时赏识和赞扬。

1.2及时赏识并强化员工良好的工作绩效和为之作出的努力，以及正视并纠正不良的工作表现，既是每个上司的主要职责，也是公司内部培植优良工作绩效的重要手段之一。

1.3认可并赞扬员工做出的符合老乡村餐饮连锁核心价值观的行为，是我们培育优良的企业文化的重要手段之一。

1.4以下情况即是作为上司对员工工作表现予以及时赏识的合适时机。

•杰出的表现：你的下属完成了高于并超过其职责要求的事情。

•工作改进：你的下属大大改进了工作表现，或者是因为经过你的重新指导或采取了惩罚措施，或者经过自己的努力把自己的贡献提高了一个档次。

•持之以恒的正常工作绩效：也许你的下属并没有实在杰出的表现，也没有纠正什么重要的问题，但是他保持了一项连续不断的工作胜任称职的工作记录（一般为三到六个月）。

你的及时的赏识和称赞将是他保持并提升工作绩效的重要动力。

1.5以下我们建议一些经过实践验证成功率较高的表示认可和赏识的方法，供你在需要时针对不同的员工选择采用：•赞美的话是我们用来影响下属工作表现最重要的工具，如“好样的”、“干得不错”、“真了不起”、“谢谢”等。

•给他在参与公司重要场合的机会，如有传媒拍摄时取一镜头等。

•请他喝茶或咖啡。

•把他介绍给公司的来访者，并对来访者说说他的工作良好表现。

•给予他写一份备忘录，并告知他复印件已放入其人事档案。

•向他征求有关工作问题方面的意见，也许并非在他的职责范围之内。

•送他一份他感兴趣的小礼物以对他的工作表示感谢。

1.6为使你的认可和赏识产生更佳的效果，一些必要的准则是：•及时而经常地去做。

•针对具体的人和其具体的工作表现，并因人而异采取不同的方式。

•从小处着眼是使用的强化手段并影响下属的工作表现和行为的基本准则。

2、培训机会持续的员工教育培训活动，也是培养员工对公司的认同感，培育公司优秀的企业文化的重要手段。

奖励性休假是指在公司在正常国家及公司规定的休假天数之外，对于为公司作出重要贡献的员工的一种奖励。

非物质班级奖惩方案前言班级管理是教师工作的重要内容之一，优秀的班级管理是提高教育教学质量的重要手段之一。

对于班级的奖惩机制的设计，能够有效的调动学生学习积极性，提高班级内部的团结和向心力。

而在奖惩方式的设计上，课堂教学往往我们直接考虑的都是物质激励的方式，这些只能起到短期的激励作用，如果能够设计和运用一些非物质激励，将更有利于班级管理的持续稳定性。

奖励方案称号奖励1.课堂优秀生：对于表现突出，积极回答问题，贡献大的学生，可以授予《课堂小能手》称号，并在全班面前表彰。

2.课外贡献者：对于在班级管理、班级活动中表现出色的学生可以授予许多不同的称号。

例如，《笑傲少年》、《行动先锋》、《活力小达人》等等。

不同的称号可以设置不同的颜色带，以此增强成就感。

3.小组表现优秀：对于整个小组表现优秀的学生，可以授予班级排名前三的小组《优秀小组奖》，并发放证书。

也可以授予小组成员《优秀组员》称号，在全班表彰时集体表扬。

1.温馨提示：对于在班级学习过程中表现成绩好，但是在纪律规范方面表现不够的学生，可以给予提醒和温馨提示，以此提高其纪律性，课堂表现顺畅协调。

2.点赞表扬：对于班级内表现出色的学生，教师和同学在班级微信群内回点赞，课间也可以口头表扬，以激励学生继续发扬优点。

3.金点子奖励：对于具有创新思维，能够提出优秀建议的学生，可以在班级内以《智慧之星》称号表彰。

在班级和小组管理中充分调动学生的自治意识，培养学生的创新意识。

活动奖励1.队争赛奖励：对于班级内部组织的竞赛或合作活动中表现突出的学生，班级可以授予《优秀队员》称号，并发放相应的奖励证书和奖品，以此激发学生的成就感。

2.拓展活动：对于班级外拓展活动中表现出色的学生，班级可以表彰为《优秀代表》并发放相应奖品激励。

惩罚方案当学生固有的重要的原则和道德失范使得行为需要纪律处分时，教师必须以情尽理，追求合理，默认学生的个性和价值，尽自己一切所能构建学生的适应性和认同性。