人教版英语七年级上册Unit 1 Section A 1a1c 25页PPT

2024年新人教版七年级上册英语unit1课件一、教学内容1. Section A：1a1c，主要学习如何进行自我介绍，询问和回答姓名。

2. Section A：2a2c，学习有关国家和国家语言的词汇，并进行简单的对话交流。

3. Section B：1a1d，学习如何询问和回答年龄、出生地和喜欢的颜色。

二、教学目标1. 能够熟练地进行自我介绍，询问和回答姓名、年龄、出生地和喜欢的颜色。

2. 掌握本节课所学的国家及国家语言的词汇，并能运用到实际对话中。

3. 培养学生的听说能力和语言实际运用能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何正确使用本节课所学的国家和国家语言的词汇进行对话。

2. 教学重点：自我介绍和询问、回答个人信息的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带、卡片。

2. 学具：课本、练习册、笔、纸。

五、教学过程1. 导入：通过播放一首英文歌曲，引导学生进入英语学习氛围，同时引出本节课的主题——自我介绍。

2. 新课内容展示：展示多媒体课件，分别讲解Section A 1a1c，Section A 2a2c，Section B 1a1d的内容。

3. 实践情景引入：设置不同的情景，让学生进行角色扮演，进行自我介绍和对话练习。

4. 例题讲解：针对每个环节的重点和难点，进行例题讲解，帮助学生理解和掌握。

5. 随堂练习：让学生进行小组合作，完成课后练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. Unit 1 My name is Gina2. 主要内容：Section A：1a1c（自我介绍）Section A：2a2c（国家和国家语言）Section B：1a1d（询问和回答年龄、出生地、喜欢的颜色）3. 重点词汇和句型七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，编写一段自我介绍。

完成练习册上的相关练习题。

2. 答案：见课本附录。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后通过网络、书籍等途径，了解其他国家和文化，为下一节课的学习做好准备。

我：I 你：you 他：he 她：she 它：it
形容词性物主代词
我的：my 你的：your 他的：his 她的：her 它的：its
Grammar be动词的用法
动词be在一般现在时中有三种形式，即am, is,are。
用法口诀：I (我)用am，you（你）用are，is用于he, she, it（ 他，她，它）。单数名词用is，复数一律要用are。变否定 ，更容易, be 后not 加上去。 变疑问，往前提，句末问号 莫丢弃。 还有一条须注意，句首大写莫忘记。
Grammar
一般疑问句及回答：
Is he Jack?
肯定回答：Yes, he is. 否定回答：No, he isn’t. His name’s Mike.
Are you Helen?
肯定回答：Yes, I am. 否定回答：No, I am not. I’m Gina.
Grammar
人称代词
12. /ʃi:/ 14. /nəu/
17. /wʌn/ 19. /θri:/
21. /faiv/ 23. /'sevn/ 25. /nain/ 27. /'nʌmbə/ 29. /fə:st/ 31. /frend/
Revision
Greet your classmates by using the following sentences.
• Unit 1 • 1. /neim/ • 2. /nais/ • 3. /tu:/ • 4. /mi:t/ • 5. /tu:/ • 6. /jɔ:/ • 7./miz/ • 8. /hiz/ • 9. /æ nd/
10. /hə:/
• 11. /jes/ • 13. /hi:/ • 15. /nɔt/ • 16. /'ziərəu/ • 18. /tu:/ • 20. /fɔ:/ • 22. /siks/ • 24. /eit/ • 26. /'telifəun/ • 28. /fəun/ • 30. /la:st/

2a Listen to the conversations and number the pictureisten again. Circle the names you hear.
Eric
Tom
Mike Jack
Alice Bob Mary Ms.
Miller
How do you introduce yourself?
I’m Zhou Pei.
My name’s Zhou Pei.
I’m = I am
My name’s = My name is
1b L3］ist.en是逢双aA时n方:的dW首问h次n候au见t语m’面s，b或y相oe久u当r别r于tnh重aemceo?nversations［1-
2c Practice the conversations in pairs.
A: Hello! What’s your name? B: My name’s … A: I’m … B: Nice to meet you!
A: What’s his name? B: His name’s… A: And what’s her name? B: Her name’s…
Challenge your memory
1. What are the two boys’ names in Picture 1? Are
tNhoe,ythEeryicaarennd’tM. Tihkeey? are Eric and 2.BIsobA.lice in Picture 3? What’s the boy’s name in
1a Write English words for the things in the picture. __m__a_p_ _n_o_t_e_b_o_o_k_

A: Hi. My nam5 e’s Gina. B: I’m Jenny. Nice to meet you! A: Ni6ce to meet you, too.
to be polite, we
also have Mr. 先生，Mrs. 已 婚太太，Ms. 未 婚女士
Conversation 1: A: What’s your name? B: Alan. A: Hello, Alan. I’m Ms. Brown.
Post-listening
Practice the conversations with your partner. Then greet your classmates.
For example: A: What’s your name? B: Alan. A: Hello, Alan. I’m Ms. Brown.
Unit 1 My name is Gina
Section A 1a-1c
In the school, he meets many new friends here.
What’s your name?
My name is Xiaomi
In the school, he meets many new friends here.
___r__u_l_e_r____ ___o_r_a__n_g__e__ b_a__s_k_e__t_b__a_l_l s_c_h__o_o__lb__a__g_ ____c_a__p_____ ____k_e__y_____ ___b__o_o_k_____ ____c_u_p______ ___m__a__p_____ baseball
How can we introduce ourselves?