10级电商《应用统计学》期末复习一、单选题1.统计学的研究对象是( A )A.客观事物的总体数量特征和数量关系B.统计工作过程C.总体与样本的关系D.抽象数量的联系和空间形式 2.按某一标志分组的结果，表现出( A )A.组内同质性和组间差异性B.组内差异性和组间差异性C.组内同质性和组间同质性D.组内差异性和组间同质性 3.指出下面的数据哪一个属于顺序数据( D )个人的年龄分别是25,22,34,41,33 B.性别：男，女 C.上市公司所属行业：金融，房地产，医药，机械制造 D.员工对企业某项改革措施的态度：赞成，中立，反对 4.下列不属于描述统计问题的是( A )A.根据样本信息对总体进行的推断B.了解数据分布的特征C.分析感兴趣的总体特征D.利用图、表或其他数据汇总工具分析数据5.我国六次人口普查规定的标准时间是2010年11月1日0时（截止时间），下列情况应计入人口数的是( D )年11月2日出生的婴儿 年10月29日21时出生，10月31日23时死亡的婴儿 年10月29日23时死亡的人 年11月1日3时死亡的人6.某商场2010年空调销售量为10000台，库存年末比年初减少100台，这两个总量指标是（ A ） A.时期指标 B.时点指标C.前者是时期指标，后者是时点指标D.前者是时点指标，后者是时期指标7.某企业某年上半年月产量分别为410、420、380、410、420、420万件，则该企业上半年的平均月产量、中位数和众数分别为( A )、415、420 、420、420 、420、420 、420、410 8.下列数列中属于时间序列数据的是（ B ） 年我国的国内生产总值 年我国的国内生产总值 年底我国的人口数 年10月我国的进口额 9.下列关于相关系数的陈述中哪一个是错误的( A ) A.数值越大说明两个变量之间的关系就越强B.仅仅是两个变量之间线性关系的一个度量，不能用于描述非线性关系C.只是两个变量之间线性关系的一个度量，并不意味两个变量之间存在因果关系D.绝对值不会大于110.如果报告期商品价格计划降低5%，销售额计划增加10%，则销售量应增加( D )% % 同时研究居民的消费支出与居民货币收入和消费品价格的数量关系，属于( B )A.单相关B.复相关C.直线回归D.曲线回归 12.在回归直线01y x ββ=+中，1β表示（ C ）A.当x 增加一个单位时，y 增加0β的数量B.当y 增加一个单位时，x 增加1β的数量C.当x 增加一个单位时，y 的平均增加量D.当y 增加一个单位时，x 的平均增加量 13.下列现象的相关密切程度最高的是（ B ） A.某商店的职工人数与商品销售额之间的相关系数为 B.流通费用水平与利润率之间的相关系数为 C.商品销售额与利润率之间的相关系数为 D.商品销售额与流通费用水平的相关系数为14.编制数量指标指数一般是采用（ A ）作同度量因素A.基期质量指标B.报告期质量指标C.基期数量指标D.报告期数量指标 15.问卷设计的主体部分是（ C ）A.被调查基本情况B.引言和注释C.问题和答案D.结语 16.一组数据的偏态系数为，表明该组数据的分布是（ D ） A.正态分布 B.平峰分布 C.左偏分布 D.右偏分布 17.如果一个样本因人故意操纵而出现偏差，这种误差属于（ B ） A.抽样误差 B.非抽样误差 C.设计误差 D.试验误差18.为了解居民对小区物业服务的意见和看法，管理人员随机抽取了50户居民，上门通过问卷进行调查。
第一章总论学习重点与难点本章介绍了统计学的基本轮廓，是以后各章学习的基础.通过本章的学习,要求理解统计的涵义,重点掌握统计学的研究对象、研究对象的特点以及统计学的性质；了解统计学的产生和发展；了解大数定律的方法论意义，掌握统计研究的基本方法及统计研究的阶段;要求重点掌握统计学中的基本概念；理解统计指标体系的概念；了解统计的职能.第一节统计学的研究对象和性质“统计”一词的涵义包括：统计工作、统计资料和统计科学。
统计工作即统计实践，是指关于搜集、整理、分析和预测社会经济现象以及自然现象总体数量方面资料的活动过程;统计资料即统计信息，是指通过统计工作所获得的反映客观现象的各项数据资料以及与之相关的其他资料的总称；统计科学即统计理论，是指研究如何搜集、整理、分析和预测社会经济现象以及自然现象统计资料的方法论科学。
统计工作、统计资料、统计科学三者之间存在着密切的联系.统计资料是统计工作的成果,统计科学是统计工作的实践经验总结和理论概括,同时它反过来指导统计工作实践,为统计工作提供科学的理论和方法.因此，统计工作和统计资料是统计实践活动与统计成果的关系，统计科学和统计工作是理论与实践的关系。
统计学的研究对象是：客观事物的总体数量特征和数量关系，以反映其发展过程及规律性。
统计学研究对象的特点为：数量性、总体性、具体性。
这里是学习难点，要根据客观事物质和量的辩证关系,结合客观事物事例来加深认识.统计学是一门认识客观现象总体数量特征和数量关系的方法论科学，是研究如何搜集数据、整理数据、分析数据，以便对客观现象总体的规律作出正确推断的方法论科学，这些方法可用于对社会经济现象和自然现象数量方面的研究。
·2·统计学学习指导书第二节统计学的研究方法和研究阶段统计研究的基本方法有：大量观察法、统计分组法、统计指标法、统计模型法、统计推断法.大量观察法是指统计研究客观现象和过程的规律，是从总体上加以考察，对总体中的全部或足够多的单位进行调查并进行综合分析的方法,其理论根据是大数定律；统计分组法是指根据统计研究目的和研究对象的特点，将总体各单位按照某一标志划分为不同性质的类型或组别的研究方法；统计指标法是指运用统计指标来描述和研究总体的数量状况,以得到事物数量特征的本质或规律性的认识方法，统计指标法包括:总量指标法、相对指标法、平均指标法、动态指标法、统计指数法等;统计模型法是指根据一定的经济理论和假设条件，用数学方法去模拟现实客观现象之间相互关系的一种研究方法；统计推断法是指以一定的置信标准要求，根据随机抽取的样本数据来判断总体数量特征的归纳推理方法。
统计基础复习名词解释1.统计学是关于认识客观现象总体数量特征和数量关系的科学。
它是通过搜集、整理、分析统计资料，认识客观现象数量规律性的方法论科学。
2.统计总体就是根据一定的目的和要求所确定的客观事物的全体。
3.总体单位是构成总体的个别事物，简称单位。
4.统计指标简称指标，是反映同类社会经济现象总体某一综合数量特征的概念和数值。
一个完整的统计指标应包括时间限定、空间范围、指标名称、指标数值、计量单位、计算方法等六个基本要素。
5.描述统计学主要研究数据的搜集、整理和分析的方法，重点是研究客观现象总体各项指标和在时间、空间变动的计算分析方法，以描述社会经济现象总体的数量特征和数量关系。
描述统计学是一切统计活动中所运用的基本方法。
6.推断统计学是以概率论为基础，用随机样本的数量特征信息来推断总体的数量特征，作出具有一定可靠性的估计或检验。
7.统计调查是根据统计任务的要求，运用科学的调查方法，有计划有组织地向社会搜集统计资料的过程。
8.抽样调查是一种以正态分布概率理论为基础，按随机原则从调查对象中抽取一部分单位作为样本进行调查，并用样本统计量对调查对象的总体的数量特征作出推断的一种调查方法。
9.重点调查是在调查单位的全部单位中选择一部分重点单位进行调查。
所谓重点调查，是指这些单位的某一主要标志值占整个调查对象标志总量的较大比重。
10.普查是指一个国家或一个地区为详尽地了解国情国力而专门组织的、对社会经济现象的数量方面所进行的周期性全面调查。
它主要是调查在一定时点上或一定时期内的社会经济现象的数量特征和数量关系。
11.典型调查是从调查对象中有意识地选择若干具有代表性的单位进行调查的一种统计调查方法。
典型调查的认识方法与其他非全面调查方法一样，也是由点到面、由个别到一般的归纳推理，但典型调查的特点是典型单位的确定以调查人员的主观判断与决策为主。
12.样本我们通常将由所要研究的事物全体构成的总体称为总体，简称总体。
