人教版小学语文二年级上册《一株紫丁香》PPT课件.ppt

夜深了，星星困得眨眼， 教师，您快_休__憩__吧__， 让花香__飘_进__您__的__梦__里__， 那梦啊，准是_又__香_又__甜__。
我们栽Байду номын сангаас一株紫 丁香,为的是让
绿色的枝叶夜夜 ____;是让沙沙的绿
想一想
花香飘进教师的梦里，教师 会梦见什么呢？
窗 紫脚
枝歌甜
进困
窗 紫脚进 枝 歌困甜
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花香飘进教师的梦里，教师会梦见什么呢？
为什么要把紫丁香栽在教师的窗前？ 为什么要把紫丁香栽在教师的窗前？ __________在风里沙沙响，
和教师做伴的呢？
您听，您听， _绿___叶__儿____在风里沙沙响， 那是我们给您___唱__歌___, 帮您解除一天的疲倦。
您看，您看， _满___树_____怒放的小花, 那是我们的__笑___脸___, 赞赏您时时把我们_挂___牵__。
那是我们的________, 为什么要把紫丁香栽在教师的窗前？ 叶儿声帮他____;让满树怒放的小花
在教师的窗前？
教师，您快_______，
叶儿声帮他____;让满树怒放的小花
那梦啊，准是________。
那梦啊，准是________。 赞赏您时时把我们______。
zĭ dīng xiāng
紫丁香是怎样
6 一株紫丁香
zĭ dīng xiāng nóng lǜ
紫丁香 浓绿
zhǎ yǎn
眨眼
ɡuà qiān
挂牵
jiě chú
解除
zhī yè
枝叶
盛
shèng chéng
de
得
dé

为什么要把紫丁香栽 在老师的窗前？
紫丁香是怎Байду номын сангаас 和老师做伴的呢？
我们栽下一株紫丁香， 为的是让绿色的枝叶夜夜—和—您—作—伴—； 是让沙沙的绿叶省帮你—消—除—一—天—的—疲—惫； 让满树盛开的小花感谢你—时—时—把—我—们—牵—挂； 让花香飘进你—又—香—又—甜的梦里。
您听，您听， _绿__叶__儿____在风里沙响, 那是我们给您__唱__歌____,
帮您解除一天的疲倦。
您看，您看， _满___树_____盛开的小花, 那是我们的__笑___脸___, 感谢您时时把我们_挂___牵__。
夜深了，星星困得眨眼， 老师，您快_休__息__吧__， 让花香__飘_进__您__的__梦__里__， 那梦啊，准是_又__香_又__甜__。
想一想
花香飘进老师的梦里， 老师会梦见什么呢？
我要送给老师几句话： 1、老师，下班了，请您—————。 2、老师请您相信我，我一定———。 3、老师，——————。
盛
shèng chéng
de
得
dé
• 赞美老师的诗句：
• 1、春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 • 2、教师的春风，日日沐我心。
3、一位好老师，胜过万卷书。 4、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热 和光！ 5、一日为师，终身为父。 • 6、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下， 春晖遍四方。
人教版小学语文二年级上册 《一株紫丁香》PPT课件
读书要求
1、读准字音。 2、读通诗句。 3、标出生字新词。
小朋友， 快来认识 我们吧！
zĭ dīng xiāng nóng lǜ
紫丁香 浓绿
zhǎ yǎn
眨眼
ɡuà qiān

感谢您的观看
THANKS
阅读理解能力有限
由于年龄和认知水平的限制，学生对 于课文的理解能力有限，难以深入领 会文章内涵。
学生兴趣爱好
喜欢色彩鲜艳、生动有趣的图片
二年级学生对于色彩鲜艳、生动有趣的图片较为感兴趣，可以利用这一特点设 计课件，激发学生的学习兴趣。
喜欢参与互动活动
学生喜欢参与各种互动活动，如角色扮演、小组合作等，可以在课件中设计相 关活动，让学生在参与中快乐学习。
突破方法分享
多媒体教学
运用图片、音频、视频等多媒体手段辅助教学，增强学生对课文 内容的感知和理解。
互动讨论
鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的见解和疑问，加深对课文 的理解。
拓展阅读
推荐相关主题的课外读物，引导学生进行拓展阅读，丰富知识储备 。
05
课堂互动与氛围营造
提问互动策略
1 2
预设问题
根据课文内容，预设引导性问题，激发学生思考 。
鼓励提问
鼓励学生提出自己的疑问，促进课堂互动。
3
实时反馈
对学生的回答给予及时、积极的反馈，提高学生 自信心。
小组讨论形式
分组原则
按照学生座位或自愿组 合进行分组，每组4-6 人。
讨论主题
设定与课文内容相关的 讨论主题，引导学生深 入交流。
角色分工
鼓励学生在小组内分工 合作，如记录员、发言 代表等。
归纳小结
总结回顾
回顾本课所学内容，总结紫丁香的特点及应用价值。
拓展思考
引导学生思考如何保护紫丁香等植物资源，培养环保意识。
布置作业
布置相关练习题和阅读任务，巩固本课所学内容。
04
教学重点与难点突破
教学重点讲解

5
自读要求：
用自己喜欢的方式读课 ________________________________ 文，不认识的字借助拼音多读 几遍，读不连贯的地方多读几 ______________________________________ 遍，直到读连贯为止。 ___________________________
zhū
diǎn
yuàn
株
chú
踮
pí
院
juàn
除
qiān
疲
kùn
倦
困
牵
diǎn
踮起脚尖儿， yuàn 走进安静的小院， 我们把一株紫丁香，
zhū
பைடு நூலகம்
栽在老师窗前。
老师，老师， 就让它绿色的枝叶， 伸进您的窗口， 夜夜和您做伴。
老师—— 绿叶在风里沙沙，
那是我们给您唱歌， pí juàn chú 帮您消除一天的疲倦。
踮起脚尖儿， 走进安静的小院，
为什么要“踮 着脚尖儿”走 进小院呢？这 句该怎么读？
我们把一株紫丁香， 你体会到
栽在老师窗前。
了什么？
老师，老师，
如果让你陪老师， 你会为老师做点儿什 么呢？ 就让它绿色的枝叶，
伸进您的窗口， 夜夜和您做伴。
老师—— 绿叶在风里沙沙， 那是我们给您唱歌，
帮您消除一天的疲 倦。
3 我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。 少先队员把 一棵小树 ，栽在 公园里 。
小明把一束鲜花，放在老师的办公桌上。
以“老师，我爱您” 为主题，用画图画、做手 工、讲故事、朗诵诗歌等 形式表达自己对老师的感 情。
chú
xī
nín
院 除 息 您
小院
kùn