广东省肇庆市实验中学2018届高三下学期第6周生物午练+

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肇庆市实验中学2018届高三第二学期第6周生物午练
1.下列有关种群基因库的叙述中,不正确的是
A.一个种群的基因库包括这个种群所含有的全部基因
B.生物的个体总是要死亡的,但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传
C.种群中每个个体含有种群基因库的全部基因 D.基因突变可以改变基因库的组成2.下列与生物进化相关的叙述,正确的是
A.进化总是由突变引起的 B.进化时基因频率总是变化的
C.变异个体总是适应环境的 D.进化改变的是个体而不是群体3.在一个进行无性生殖、个体数量庞大而又被充分隔离的自然种群中,基因频率发生变化主要原因是
A.基因突变、自然选择 B.基因重组、自然选择
C.基因突变、基因重组、自然选择 D.遗传演变、迁移
4.下列关于隔离的叙述,不正确的是
A.新物种的形成往往要有隔离存在 C.生殖隔离专指种群间的个体不能自由交配
B.地理隔离是指由于地理障碍,使不同区域种群彼此无法交配
D.经过长期的地理隔离而达到生殖隔离是常见的物种形成方式
5.昆虫保护色越来越逼真,它们的天敌的视觉也越来越发达,结果双方都没有取得明显的优势。

说明
A.自然选择不起作用 B.生物为生存而进化 C.双方在斗争中不分胜负 D.双方相互选择共同进化
6.狼和鹿是捕食和被捕食的关系,从进化的角度分析下列说法,不正确的是A.狼在客观上起着促进鹿发展的作用 B.狼的存在有利于增加物种多样性C.鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化 D.鹿的进化速度比狼的进化速度快
7.某工厂有男女职工各200名,对他们进行调查时发现,女性色盲基因携带者为20人,患者
3人,男性患者10人。

那么这个群体中色盲基因的频率为
A.6% B.12% C.11% D.8%
8.下列有关地理隔离和生殖隔离的说法,正确的是
A.地理隔离一旦形成,原来属于同一物种的个体就成了不同物种
B.生殖隔离一旦形成,原来属于同一物种的个体就成了不同物种
C.地理隔离是形成新物种的必然经历
D.每个新物种的形成都必定经历从地理隔离达到生殖隔离的过程
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9.下图是物种形成的一种模式。

物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2,经过漫长的进化,分别形成新物种b和c。

在此进程中的某一时刻,a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布,向d方向进化。

下列有关叙述正确的是
A.b和d存在地理隔离,所以一定存在生殖隔离 B.c和d不存在地理隔离,却可能存在生殖隔离
C.a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同,则b和d是同一物种
D.a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同,则c和d是不同物种
10.下列有关种群和物种的叙述,正确的是
A.同一种群的个体间可以相互交配并产生后代,同一物种的个体间也能相互交配并产生后代
B.种群是生物进化的基本单位,物种是繁殖的基本单位
C.种群的基因频率总是在不断变化发展的,物种的基因频率往往保持不变
D.种群基因库的基因和物种基因库的基因是一样的
11.下列关于基因频率与生物进化关系的叙述中,正确的是
A.种群基因频率的改变不一定引起生物的进化 B.只有在新物种形成时,才发生基因频率的改变
C.生物进化的实质是种群基因频率的改变 D.生物性状的改变一定引起生物的进化12.达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现几种地雀,用现代生物进化理论解释错误的是A.经过长期地理隔离而达到生殖隔离,导致原始地雀物种形成现在条件下的地雀物种B.地理隔离一旦形成,原来属于同一物种的地雀很快进化形成不同的物种
C.这些地雀原先属于同一雀种,从南美大陆迁来后,逐渐分布
在不同的群岛,发生不同的基因突变和基因重组
D.自然选择对不同种群的基因频率的改变所起的作用有所差别,
最终导致这些种群的基因库变得很不相同,并逐渐出现生殖隔离
13.右图是加拉帕戈斯群岛上物种演化的模型,A、B、C、D为四个物种及其演化关系。

据图回答:
(1)A物种进化为B、C两个物种的内部因素是________,外部因素是_______________,
进化的实质是___________________。

(2)甲岛上的B物种迁到乙岛后,不与C物种发生基因交流的原因是
____________________________。

(3)迁到乙岛的B物种可能会__________。

肇庆市实验中学2018届高三第二学期第6周生物午练参考答案
1-5CBACD 6-10DABBA 11-12CB
13.(1)遗传变异甲、乙两岛环境不同且有地理隔离种群基因频率的改变(2)已形成生殖隔离(3)形成新的物种。