幼儿园大班《测量》教案

的问题，以便调整教学策略。
口头反馈
教师对幼儿的表现给予及时的口 头反馈，肯定他们的进步和亮点
，指出需要改进的地方。
作业评价
布置与测量相关的作业，通过作 业的完成情况了解幼儿对测量知 识的掌握程度，以便进行有针对
性的辅导。
CHAPTER
05
教学反思与改进
教学效果评估
教学目标达成度
评估教案中的教学目标是否得到有效实现，包括知识、技能和情 感态度等方面。
幼儿园大班数学优秀教 案《测量》(精选)
汇报人：可编辑
2023-12-23
CONTENTS
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学方法与手段 • 教学反思与改进
CHAPTER
01
教学目标
知识与技能
掌握测量的基本概念，理解测量 的单位。
学习使用测量工具，如直尺、卷 尺等，进行长度、高度、重量等
学生参与度
观察学生在课堂上的参与情况，包括回答问题、小组讨论和互动等 ，评估学生的参与度和积极性。
课堂氛围
营造轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生主动参与和表达自己的想法 ，提高教学效果。
教学方法优化
教学方法多样性
尝试采用多种教学方法，如讲解、示范、小组讨 论、游戏等，以提高学生的学习兴趣和效果。
个性化教学
针对不同学生的特点和需求，采用个性化的教学 方法，满足不同学生的需求，提高教学效果。
现代教育技术应用
利用现代教育技术手段，如多媒体课件、教学软 件等，丰富教学手段，提高
01
根据教学目标和学生实际情况，整合教材资源，优化教学内容
，提高教学效果。
社会资源利用
02
利用社会资源，如博物馆、图书馆等，拓展学生的学习视野，

幼儿园大班数学活动教案《测量》含反思活动目标：1、乐意用测量的方法解决生活中的具体问题，体验测量在生活的应用。

2、在探索比较中学习正确的测量方法，初步认识测量工具和测量结果的关系。

3、在活动中发展幼儿观察、比较及判断能力。

4、体验数学活动的快乐。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：1、幼儿已有用等长的量具一一排列摆放进行测量的经验。

2、长短不一的学具如：尺子、绳子、小棒、积塑、纸条等;笔、测量记录表等3、布置白雪公主的家的活动场景：小床若干、桌子等活动过程：一、组织幼儿参观《白雪公主》故事场景，设置问题情境引起幼儿测量兴趣。

引入：春天到了，白雪公主想把小矮人的家打扮一新，但是她遇到了难题，你们愿意帮助她吗?二、幼儿尝试解决问题--量地砖，探索正确测量的方法。

1、引导思考：白雪公主想为小矮人的家里铺上地砖， !出自:快思老.师!怎样清楚的告诉瓷砖厂的工人地砖的大小?2、幼儿尝试用相同的工具测量。

3、引导幼儿比较测量的结果，探讨发现测量的正确方法。

讨论：选择相同的工具测量为什么会出现不同的结果?方法：找准起点，沿边线测量，用笔(拇指)画个记号，首尾相连。

三、幼儿尝试解决问题--量床，探索发现测量工具与测量结果的关系。

1、思考：白雪公主想为小矮人的小床做新的床套，怎么知道床套的宽度和长度?2、教师介绍测量记录表。

3、幼儿自主选择测量工具测量。

师巡回观察了解幼儿测量的情况;鼓励幼儿用不同的工具进行测量，记录。

4、引导幼儿交流测量的结果，并初步认识测量工具和测量结果的关系，积累测量经验。

讨论：量相同的位置测量结果一样吗?为什么?小结：测量工具越长，测得的结果越小;测量工具越短，测得的结果越大。

四、活动延伸：引导选择自己感兴趣的 2-3 种测量工具给周围生活中的物品测量，积累测量经验。

教学反思学前阶段的幼儿，对与数的概念理解难掌握，测量的意义难理解，只有利用日常生活中见到的，加上让幼儿自己操作自己动手来寻求答案，让幼儿真正了解测量的乐趣。

《测量身高》幼儿园大班教案(通用一、教学内容《测量身高》这一课程内容选自幼儿园大班数学教材第四章《比较与测量》第三节。

详细内容包括认识身高测量工具——直尺，学习使用直尺正确测量身高的方法，并通过实践活动，培养幼儿的测量意识和能力。

二、教学目标1. 知道身高的概念，了解身高测量工具——直尺的使用方法。

2. 能够使用直尺测量自己和他人的身高，并正确记录数据。

3. 培养幼儿的合作意识和实践能力，激发他们学习数学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：正确使用直尺测量身高，准确记录数据。

教学重点：认识身高测量工具——直尺，学会使用直尺测量身高。

四、教具与学具准备1. 教具：直尺、测量身高的示意图、身高记录表。

2. 学具：每人一把直尺、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行一场“比一比，谁更高”的小游戏，让幼儿自然地关注到身高这一话题。

2. 讲解身高测量工具——直尺（5分钟）教师展示直尺，讲解直尺的用途和如何正确使用直尺测量身高。

3. 示范测量身高（5分钟）教师演示如何使用直尺测量身高，并强调测量时要保持直尺垂直、脚跟并拢等注意事项。

4. 课堂互动——分组测量身高（10分钟）幼儿分成若干小组，互相测量身高，并记录在身高记录表上。

5. 例题讲解（5分钟）教师选取一组幼儿进行身高测量，讲解如何正确记录身高数据。

6. 随堂练习（5分钟）幼儿根据教师给出的身高数据，独立完成记录。

教师邀请部分幼儿分享他们的测量过程和结果，对他们的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书《测量身高》2. 板书内容：身高测量工具：直尺测量方法：垂直、脚跟并拢记录数据：身高（厘米）七、作业设计1. 作业题目：回家后，使用直尺测量爸爸妈妈的身高，并记录在表格中。

答案：根据实际情况填写。

2. 作业表格：姓名 | 爸爸身高（厘米） | 妈妈身高（厘米）八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 正确使用直尺测量身高的方法。

幼儿园大班数学优秀优质教案《测量》5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班数学教材第七章《测量》相关内容，详细讲解长度测量的基本概念和方法，以及运用非标准单位进行物体长度的测量。

二、教学目标1. 让幼儿理解长度测量的基本概念，掌握测量方法。

2. 培养幼儿运用非标准单位进行物体长度测量的能力。

3. 激发幼儿对数学测量的兴趣，培养其合作、探究的精神。

三、教学难点与重点教学难点：理解测量单位的概念，正确进行长度测量。

教学重点：运用非标准单位进行物体长度测量。

四、教具与学具准备1. 教具：直尺、测量卡片、长度不同的绳子、彩色笔。

2. 学具：每组一把直尺、测量卡片、长度不同的绳子、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同长度的绳子，引导幼儿观察并说出它们的特点，进而引出测量话题。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示测量卡片，讲解长度测量的方法，引导幼儿运用非标准单位（如绳子、手指等）进行长度测量。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行长度测量练习，教师巡回指导。

（1）测量桌子的长度和宽度。

（2）测量每组幼儿的手臂长度。

（3）测量不同长度绳子的长度。

4. 小结（5分钟）5. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“测量小能手”游戏，比一比谁测量得又快又准。

六、板书设计1. 板书测量2. 板书内容：长度测量方法非标准单位测量测量注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）测量家中客厅的长度和宽度，记录在作业本上。

（2）测量自己和爸爸妈妈的手臂长度，记录在作业本上。

（3）用非标准单位测量家中物品的长度，记录在作业本上。

2. 答案：教师根据幼儿实际情况进行批改，给予鼓励性评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的测量能力。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中寻找其他可测量的事物，进行测量实践，提高其测量技能。

同时，教师可组织相关主题活动，如“测量小队”，让幼儿在合作中进一步提高测量能力。