突出“趣”字来写事

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一下 ,把它 完 整地交代 了 比赛进程 以及 三个人在 比 们写下来 ,和大家一起分享快乐 。 赛 中的表现 。故 事情节起 伏跌宕 ,一 波 拓展 思路 三折 ,引人人胜 ,读来让人清楚明 白。

童 年是一 首诗 ,诗 中有我 们幸福 欢
2 .写 具体 。在 描 述 事 情发 展 的过
傻 事 、蠢事 ,闹出过不少 笑话 。春天里

些行 为动词 的运 用很准确 ,可见小作
捉迷 藏 、放 风筝 ,夏天里 下河游 泳 、逮 者 的表达能力很 强。 知 了 ,秋 天里上树 摘枣 、烧 玉米 ,冬天 3 .写 生 动 。要 抓住 精 彩 的 细节 进
里堆 雪人 、打雪仗 。所有这些 都是 我们 行 细致 的描写 ,要把 自己认 为最有 趣 的 很好 的 习作 素材 。童年 的趣 事就像 一颗 部 分详详 细细地写 出来 ,只有 这样才能
颗 明亮 的小 星星在 我们 的脑 海 中闪烁 , 来 选取一颗写一写吧 !
习作提示
突出童心 、童真 、童趣 ,让读者 真切地 感受 到 “ 有趣 ”。例文 中描写 的 “ 滑板 不仅 没飞 出去 ,她 自己倒弄 了个 ‘ 人仰
1 .写 完 整。写 时 注意 要 把 事 情 的 马翻 ’” 、 “ 滑板是飞 出去 了 ,右脚 的 来龙 去脉交 代清 楚 ,事情 的起 因是 怎样 鞋子也 跟着 飞 了出去 ”等 ,形象生 动 ,
堂l
突 出
特 级教 师
字 来 写 事
吴 晓星
习作 要求
以及事情发 生 的时间 、地点 、人 物都要
冀教版 四年级下册 “ 综合学 习一 ・ 我 有 所交代 。在 例文 中 ,尽 管滑板 比赛过
的小笔 头’ ’:童年趣 事在 你 的生 活 中 , 程很 复杂 , 但是 , 小作者运用详略写法 ,
乐 的时光 ;童 年是一 幅画 ,画 中有我们 程 时一定要具体 ,不要泛 泛地叙述 。习 五彩缤 纷 的世界 ;童年 是一支 歌 ,歌 中 作 中的人物是 怎样说 的 、怎样做 的 、怎
有 我们天真烂漫 的回忆 ;童年是一个 梦 , 样想 的,也就是要把人物 的语言 、神态 、 梦 中有 我们对 未来 的憧 憬与遐 想 。童 年 动作 、心理活动描 写到位 。例文在描 写 时 ,我们 喜欢 探索发现 ,喜欢刨根 问底 , “ 过三关时 , 我” 细致人微地刻画 了人物 , 喜欢 玩乐 打 闹……我们也 曾经做过 一些 具 体地 写出 了人物 的动作表 现 ,特别是
的 、事情 的经过 如何 、最后 是什 么结果 富有情趣 。