体育康复学复习题第一章绪论一、名词解释：1.PT （Physical therapy,物理治疗）：答案:应用力、电、光、声、水和温度等物理因素来促进人体健康、预防和治疗疾病、改善功能的一门专业学科。
是康复治疗师必须掌握的基本技能。
2.运动疗法：答案：是指以运动学、生物力学和神经发育学为基本原理，采用主动和（或）被动的运动，以徒手以及应用器械进行运动训练，通过改善、代偿和替代的途径，来纠正人体躯体、生理、心理和精神功能障碍、提高健康水平的一类康复治疗技术。
第二章关节活动技术一、名词解释:1.关节活动技术：答案：是指利用各种方法以维持和恢复因组织粘连或肌痉挛等多种因素引起的各种关节功能障碍的运动疗法技术。
2.ROM（Range of motion，关节活动范围）：答案：是指关节运动时所经过的运动弧或者转动的角度，分为AROM（Active range of motion，主动关节活动度）和PROM（passive range of motion，被动动关节活动度）。
二、单选：1. RICE方法可用于防止以下哪一种关节活动障碍：A 关节周围软组织挛缩造成的关节活动障碍；B 软组织粘连形成的关节活动障碍；C 神经肌肉型挛缩造成的关节活动障碍；D 关节损伤造成的关节活动障碍答案：D2.增进关节活动范围最常用的方法是：A徒手体操 B外力牵张 C关节松动术 D体位变换答案：A三、判断：1.被动活动关节时应该固定关节的远端，被动活动近端。
答案：错。
2.被动活动关节时应该每次活动只针对一个关节。
答案：对。
四、简答题：1.关节活动范围异常的原因？答：1）关节本身的原因骨关节炎、类风湿性关节炎、关节内骨折或关节脱位、软骨的损伤、关节内积血或积液、关节内游离体、先天性关节畸形引起的关节疼痛、关节腔粘连导致的关节僵硬等可导致关节活动度下降。
2)关节外的因素。
肌肉痉挛、周围软组织（肌腱、韧带）损伤、粘连和疼痛、瘢痕及软组织挛缩、骨折、肌肉无力、严重肢体血液循环的障碍均可导致关节活动度的下降。
体育康复学，体育科学的学科之一。
一门将康复医学运用于体育的学科。
研究对象主要是需实施康复和保健性体育的老弱病残者。
研究内容为与康复有关的体育教育和运动训练的手段、措施、效果、组织、方法、指导和监督等一系列问题。
因而和运动解剖学、运动生理学、运动生物力学、运动保健学等体育学基础理论学科紧密联系，以指导体育运动与实践。
康复医学是一门新兴的学科，是20世纪中期出现的一个新的概念。
它是一门以消除和减轻人的功能障碍，弥补和重建人的功能缺失，设法改善和提高人的各方面功能的医学学科，也就是功能障碍的预防、诊断、评估、治疗、训练和处理的医学学科。
体育疗法是现代康复医学的重要内容和手段。
3．简述运动疗法应用的基本原则：进行运动治疗之前必须进行体格检查伤病检查：适应证、禁忌证；功能检查：“运动处方”及锻炼效果的依据，制定运动治疗方案要个别对待因人而异1、循序渐进：既要注意量的渐进；也要注意质的渐进。
2、坚持锻炼，持之以恒，积极主动，全身锻炼3、选择合适的疗法：体育康复锻炼中必须加强医务监督4、合理的生活作息，保持情绪乐观。
问答题：（三）、试述骨折康复锻炼第一阶段的作用机制和基本方法骨折后康复训练一般分两期进行．第一期指骨折在愈合中，外固定尚未去除，也称愈合期。
第二期也称恢复期，指骨折已愈合，外固定巳去除，患者处于功能恢复阶段。
第一期运动治疗（作用机制）：1.对抗肢体的失用性和反射性改变，包括肌肉萎缩关节挛缩、骨质疏松等。
2.对组织愈合的影响适当的运动治疗可对骨骼施加良性应力。
从而加速骨骨痂生长，促进骨折愈合。
3.保持全身健康，防止运动不足引起的合并症第一期运动治疗（基本方法）：(1)伤肢近端和远端未被固定关节的各方向主动运动，可能时施加阻力，必要时给予助力或作被动运动。
争取维持各关节正常活动幅度，在上肢特别注意肩外展与外旋、掌指关节屈曲及拇指外展，在下肢特别注意踝背屈，防止足下垂。
中老年人关节挛缩倾向很大。
尤应注意；(2)患肢被固定区域肌肉的等长收缩。
体育学院体育系《体育康复学》教学大纲一课程说明课程类别：专业课课程性质：限选课学时学分：32学时2 学分适用专业：社会体育专业适用层次：本科（一）课程教学目的与要求：使学生全面了解和掌握体育康复的基础理论、基本知识和基本技能，提高运用体育康复的常用治疗方法和一些常见疾患的康复治疗方法的能力，并应具有对身体功能检查和评定的能力。
具备对常见疾患和运动伤病康复治疗方法的动手能力。
使学生初步具备体育康复与运动处方的基本理论知识和实际操作的能力，为学校体育与健康教育工作服务。
（二）本门课程与其它课程关系：其先修基础课程有：运动解剖学、运动生理学、运动生物化学等。
建议大学三年级以后开设。
（三）学时分配：教学内容、形式和时数分配二教学内容第一章康复医学与体育康复概述（2学时）教学目的：要求学生能够掌握康复、康复医学、体育康复的概念、特点以及发展。
教学重点：康复、康复医学、体育康复的概念教学难点：体育康复的特点以及发展讲授要点：一、康复和康复医学1、康复的基本概念2、康复医学3、康复医学的过去、现在和将来二、康复医学的特点三、康复医学的工作内容四、康复功能评定五、康复治疗六、康复医学的管理七、体育康复第二章体育康复评价方法（4学时）教学目的：1、掌握感觉、运动、心肺评定的基本概念和方法。
2、掌握日常生活活动能力（ADL）评定的概念和方法。
3、熟悉康复步态评定的概念和方法。
4、了解康复认知评定、心理评定和语言评定的概念和方法。
教学重点：感觉、运动、心肺评定的基本概念和方法；日常生活活动能力（ADL）评定的概念和方法教学难点：康复步态评定的概念和方法讲授要点：一、感觉、运动、心肺功能评定的概念和方法。
二、日常生活活动能力（ADL）评定的概念和方法。
三、步态评定的概念和方法。
四、认知评定的概念和方法。
五、心理评定的概念和方法。
六、语言评定的概念和方法。
第三章体育康复治疗方法（6学时）教学目的：掌握运动疗法、电疗法、冷疗法、热疗法、声疗法、光疗法、磁疗法、作业疗法的基本概念和方法。
