初二地理8 《中国气候》第一课时

3.教学重难点
：
根据以上对于教材的整合和学生实 际情况的分析，我把本节课的教学重点 确定为：我国冬夏两季的气温分布特点。 本节的教学难点则是影响我国气候特征 的主要因素；结合本节课的教学重难点， 基于对课程标准理念的落实及教学内容 等实际情况确定本节课的教学三维目标。
4.教学目标
：
知识与技能：学生能够从实际生活出发，通过阅 读等温线分布图，概括出我国冬，夏气温分布特点，了 解气温对于生活的影响。 过程与方法：掌握阅读和分析等温线分布图的方 法，培养学生获得和处理地图信息的能力。通过新旧知 识间的相互联系,学会利用已有资料和知识简单分析地 理现象。 情感、态度和价值观：培养学生探究性学习的兴 趣，使学生在学习过程中主动参与，乐于探究的学习态 度。
6.教学过程 ：
（一）、课前准备 （二）、进行新课
海口景观
漠河景观
1、我国一月份气温的分布特点 和原因 冬季等温线密集，南北温差大， 达50℃
我国七月份气温的分布特点和原因
• 夏季等温线稀疏，南北温差小，普遍 高温。 • 原因： • ⑴直射北半球，太阳高度角大。 • ⑵北方昼较南方长。 • 最热在吐鲁番盆地，最冷在青藏高 原。。
我国南北温差大的原因： ⑴直射南半球，北方正午太阳高度 较南方小。 ⑵北方昼较南方短。 ⑶冬季风南下，北方影响比南方大。 1月平均气温0℃等温线位于秦岭— —淮河一线。 最冷在漠河，最热在南海诸岛。
； / 一体化污水处理设备
jah97kbf
认一声‘是’都不敢？”蝶宵华眼中掠过一丝轻视，就要把糖葫芦还她。韩玉笙倒不肯接了，怒气冲冲道：“是！怎样？这个 东西不值得。”“„„很好。”蝶宵华微笑，“已经比很多东西值得。”“那么„„”韩玉笙神色软化下来。蝶宵华下一个举 动，就是把糖葫芦丢在地上，用脚尖碾碎了。红通通的果子，碎开，露出里头微黄的果肉。透明糖浆像冰，碎了一地。“你！” 韩玉笙气坏了。洛月也义愤填膺。天下哪有这种人？！“我把你这么重要的东西毁了。”蝶宵华道，“你要跟我拼命么？”居 然是相当期待的样子。“ ，我们再买一串。”洛月怯怯的拉着韩玉笙。韩玉笙也认为没有必要跟此疯子拼命。第九十四章 那 夜笙蝶初相见（5） “你们就是这样。”蝶宵华遗憾道，“肯用命去换的东西，却不肯用命去殉。”“你们”两个字用在这里， 很奇怪。就好像他不是锦城人，甚至，不是中原人似的。韩玉笙张大眼睛：“你有很喜欢的东西吗？难道你肯殉它。”蝶宵华 悲哀的笑了：“我也不肯。”韩玉笙又瞄了瞄地上碎掉的糖葫芦，下定决心：“若有比这更珍贵的东西，你想从我手里夺走的 话，我就死！”“ ！”洛月要哭出来了。“但愿仆有朝一日，能亲眼见证。”蝶宵华欠身，摘下面具，自我介绍，“蝶宵 华。”他面具下的美丽和悲哀，照亮了韩玉笙的元夜。——这就是那个元夜的事。洛月磕磕绊绊结束了叙述，宝音正待再问几 句，外头飘儿跑了进来：“五少爷跑了。”眼神很惶恐。自从韩玉笙了福珞、乐韵当面拆穿她答应给四 作内奸，飘儿还当要 死了，居然没死，还能留在这屋里，整天那叫个战战兢兢、如履薄冰，走路都贴着墙根儿。洛月盯着她：“进来！别站那儿拱 着帘子，看缝里都是冷风。”难得的威仪一把。凡是敢伤害姑娘，洛月绝不客气，眼里嗖嗖的能飞出刀子。飘儿就蹩进来。 “五少爷怎么了？”宝音问飘儿。飘儿道：“五少爷一直在屋里养伤，说打得狠了，年前也不知能爬得起来不能，忽然今天听 大娘、姐妹们都在传，五少爷院子忽然空了，卓二姨娘和安大姨娘都不见了，青翘姑娘也不见了，并着不见了好几个下人，听 说还有不少钱物。老太太、大太太、二太太她们院里都很紧张，诸位大娘、碧玉姐姐，诸姐姐们进进出出，也不跟我们说话， 我怕这话是真的了。九 那儿，也有大娘把着门，我们就没敢进。”洛月惊呆了，看着宝音：“ „„”宝音的心里，此刻翻江 倒海，苦思明柯葫芦里卖的什么药。卓二姨娘是明柯的生母，平常不显山不露水的，难道跟他一起跑了么？安大姨娘膝下无儿， 沉默淡泊，也跟他一块儿跑了？没道理的呀！翻江倒海而苦思的，不止宝音一人，七王爷就对着蝶宵华恼怒的抱怨：“这算什 么？池影报给我一个假地址，根本

第二章中国的自然资源
第二节《中国的气候》
一、教案背景
一、面对学生：中学
二、学科：地理
3、课时：第一课时
4、教学预备：图片，挂图
二、教学课题
八年级地理第二章第二节《中国的气候》第一课时
三、教材分析
教材：湘教版八年级地理
教学目标
知识与技术：
一、了解我国冬、夏气温散布特点和降水散布特点，培育学生判读、分析等值线散布图的技术。

初步学会分析气温和降水特点的形成缘故。

二、了解我国温度带及干湿地域的划分依据及划分地域
3、了解我国的气候特点，培育学生分析气候特点的技术。

进程与方式：
通过阅读等温线、等降水量线散布图，了解我国冬、夏气温散布特点和降水散布特点。

情感态度与价值观：
了解我国的气候特点，使学生明确气候也是一种资源，我国也是灾害性天气频发的国家，因地制宜、合理利用资源、令人和环境彼此和谐进展是相当重要的世界观。

教学重点：
1．我国气候的要紧特点。

2．我国气候为农业生产提供的有利条件。

教学难点：
分析、归纳、归纳我国气候的要紧特点。

教具预备
我国温度带和干湿区挂图、几个城市的气温曲线图、降水柱状图。

教学方式
阅读法、讲述法、讨论法等
四、教学进程
第一课时。

新课导入
是真是假
我国1月平均气温
-28℃ -24℃
秦岭
-16℃ -8℃ 0℃
8℃
1.找出16℃、8℃ 、 0℃ 、-8℃、-16℃、 -24℃ 、 -28℃ 等 温 线 。 总结我国冬季气温分 布特点。
2. 观 察 0℃ 等 温 线 经 过哪些山脉、河流的 附近。
气温由南向北逐渐16℃ 降低
3.计算海口和漠河 两 地的温差。分析原因。
探究新知
漠河冰天雪地
海南岛春意盎然
黑 龙 江 春节黄金周：国内旅游南北两头“热” 海 南
我国7月平均气温
计 算 7 月 漠 河 与海口的温差。
2.描出20℃等温 线，说出气温高 于20℃的范围。
3.夏季，最热和 最凉爽的地方是 哪里？
夏季，我国大部分地区普遍高温。
我国7月平均气温
吐鲁番：我国夏季 最热的地区； 成因：深居内陆， 且地形封闭。
第二章 中国的自然环境
第二节 气候
第1课时
新课导入
小明酷爱旅游，暑假他去了我国一个 很热的地方。在那里，如果把鸡蛋埋在沙 子里，几十分钟后鸡蛋就熟了。
新课导入
寒假，小明又去了一个冰天雪地的地方。 南方长大的他还未见过这么厚的雪，于是大清 早就匆忙走出去看雪，可还没走多远，就觉得 鼻子痒痒的，还发出咔嚓咔嚓的声音，他忍不 住捏了捏鼻子，鼻子里居然结冰了。
A．由东向西气温递增河
B．由南向北气温递减
C．北部地区全年寒冷
D．南北温差小
3．影响我国东部地区气温分布差异的主要因素是
A．纬度位置
B．海陆位置
C．地形因素
D．人类活动
课堂小结
我国 的 气温 分布
气温分布：冬季南北温差大；夏季除青藏高原等，普遍高温

亚洲象：在中国，主 要分布于云南省南部 西双版纳一带。
野骆驼：在中国，主要 藏羚羊：分布于青藏 分布于西北的荒漠地带。 高原。
精彩展示 环节三：论气候
1.复杂多样的气候条件对中国生产、生活的重要影响，举例如下：
气候干湿程度不同， 会影响农业类型。例如， 东部地区以耕作业为主， 西北内陆地区则以畜牧
业为主。
南北气温的差异，对传 统民居建筑会产生深刻影响。 例如，北方房屋墙体厚实， 多双层窗户；南方房屋墙体 相对单薄，门窗开得较大，
注重通风透气。
学习新知 环节三：论气候
2.下列珍稀动物生活地区的气候特点：
亚洲象：气候湿热
野骆驼：气候干旱
藏羚羊：气候干冷
总结提升
冬季 分布 夏季 特点 气
温度带 温
2.比较广州、武汉、乌 鲁木齐3个城市年降水 量的大小，分析中国降 水的空间分布趋势。
乌鲁木齐： 约200毫米
自东南沿海 向西北内陆 逐渐递减
武汉：8001600毫米
广州：1600 毫米以上
中国年降水量分布
学习新知 环节二：谈降水 ——地区分布
3.中国降水最多和最少的地方。
降水最少的地方 是新疆吐鲁番盆 地中的托克逊， 多年平均降水量 仅5.9毫米，年 降水天数不足10 天，有些年份甚 至滴水不见。
(3)我国东部地区1月平均气温分布的规律是
南___北__温__差__大__，___南__方__温__暖__，___越__往__北__气__温___越__低。 三亚与漠河1月平均气温相差 ___4_4___℃以上。
水稻、油菜、甘薯、 茶叶等，一年两熟 到三熟
学习新知
环节二：谈降水 ——地区分布
西北内陆降水少， 干旱程度较为严重。