初三化学上册实验探究专题复习

实验专题复习1．在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。

（实验装置如图所示）回答下列问题：（1）实验过程中，观察到的主要现象____ __。

反应的化学方程式是___________________________。

（2）乙生用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较大的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出两种）：_________________________________________________________________。

（3）丙生也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷。

当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？为什么？____________________________________________________________________。

（4）若仍然用木炭代替红磷，丙生的实验方案应作何改进，才能保证实验成功？（只需答出实验方案中须改进的地方）___________________________________。

（5）丁同学在用白磷验证燃烧的条件时，也测出了空气中氧气的含量，他的做法如左图：①A中可以看到的现象是：②待A中的白磷燃烧完，试管冷却后，倒插在水中并拔掉橡皮塞，可以看到的现象是，说明。

2、某同学可如右图所示装置粗略的测定空气中氧气的体积分数。

图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，其左端密封有空气和足量白磷（白磷着火点低，约40 ℃），右端跟空气相通，实验开始前，活塞处在5 cm处。

①向烧杯内加入适量开水，目的是。

②可以观察到玻璃管内开始发生的现象：白磷（足量）；活塞向（填左或右）移动。

实验结束后，恢复至常温，活塞应停在约 cm处，据此可得出的结论是。

3、根据下列四个图示的实验装置，回答下列问题。

（1）①图中，当分液漏斗中的石灰水流入集气瓶中，你可以看到的现象是：，反应的化学方程式。

（2）②图中，试管装有白磷，用带导管的单孔橡皮塞塞紧，导管的一端放入装水的烧杯中，然后把试管放入开水中，首先可以看到的现象是，产生该现象的原因是；过一段时间，等试管冷却后，可以看到的现象是，产生该现象的原因：，小王认为可看到右烧杯中的水会被吸入试管中，吸入的水的体积约占试管容积的五分之一，也就是空气中氧气所占的体积分数，你认为对吗？；（3）③图中，现在试管中装入盐酸，然后加入镁条，可以看到哪些现象？，反应的化学方程式：。

（4）④图中，当交投滴管中的石灰水滴入集气瓶中，你可以看到哪些现象？。

3、在探究分子是不断运动时，小强做了如下图实验：回答问题：（1）本实验可以看到什么现象：；（2）c烧杯的作用是：；（3）本实验可以得出哪些结论：。

4．甲乙两同学学完质量守恒定律后设计了如下实验探究质量守恒定律。

（1）甲同学取一支蜡烛粘在一小块玻璃片上，将玻璃片和蜡烛一起放在天平上称量。

天平平衡，如图所示。

点燃蜡烛，过一会观察到天平指针_______（向左偏、向右偏）因此他得出结论：蜡烛燃烧不符合质量守恒定律。

（2）乙同学对甲同学的实验思考后，进行了改进，他将蜡烛放于一密闭、干燥、透明的玻璃容器中，放于天平上调节平衡，并设法点燃蜡烛，过一会观察到蜡烛熄灭，天平仍然平衡，他得出结论，蜡烛燃烧符合质量守恒定律。

（3）甲同学得出不符合质量守恒定律的原因是_____________________________。

乙同学从实验上证实蜡烛燃烧符合质量守恒定律。

并且还从微观角度进行了解释，他的解释是______________________________。

（4）乙同学通过仔细观察。

还观察到了一个明显的现象_______________，他根据该现象得出蜡烛的组成中含有氢元素；该同学又进行了进一步的实验，最后还得出蜡烛的组成中还一定含碳元素。

他进行的实验是_________________________。

他得出蜡烛的组成中一定含碳、氢元素结论的化学原理是_______________________。

（5）乙同学实验时，观察到蜡烛熄灭，蜡烛熄灭的原因是______________。

请你举出生活中应用该原理灭火的一个具体事例____________________。

5、小王用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，他把两种物质按一定比例混合在一起加热，收集了两瓶气体后停止加热，然后对剩余的固体展开分析：（1）你认为剩余固体中一定有，可能有；为了检测你认为可能有的物质到底是有还是没有，请你设计一个实验，你的实验方法是：。

（2）小王在上课的时候听老师说二氧化锰是催化剂，它的质量在反应前后是不变的，他查阅资料发现，该反应涉及到的物质除了二氧化锰是不易溶于水的，其余都是易溶于水的，于是他设计了以下实验来分离提纯反应后剩余混合物中的二氧化锰，请你帮他完成实验报告：实验目的：分离提纯反应后剩余物中的二氧化锰。

实验步骤：第一步：把剩余物倒入烧杯中，加水充分溶解；第二步：；第三步：把所得的物质烘干。

（3）为了说明二氧化锰在该反应中确实起催化作用，他把得到的二氧化锰称量，发现质量在反应前后果然没变，于是就得出“二氧化锰在该反应中起催化作用”的结论，你认为该结论是否科学？，如果你认为不科学，还用补做什么实验？（可以写出具体的实验方法）。

无水46．为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混有一氧化碳，用下图所示装置进行实验．试回答：（资料：氢氧化钠可以和二氧化碳迅速反应生成碳酸钠和水，可以用来除去二氧化碳）（1）装置B 中盛放的试剂是____________，目的是为了___________．（2）当观察到_____________________________________________时，说明混合气体中一定混有一氧化碳．写出C 中反应的化学方程式： 。

（3）如果混合气体中混有一氧化碳，为了保护环境，应在D 装置的排气管口采取的措施是_____ ____．7、硬水中含有较多的可溶性的钙、镁的化合物，其钙的化合物为Ca(HCO 3)2 ，受热易分解，对其加热生成水和大量的气体，还有一种难溶性的盐，它是水垢的成分之一。

⑴〖提出问题〗探究Ca(HCO 3)2受热分解的另外两种生成物。

⑵〖猜想〗①小刚认为生成物中的气体可能是二氧化碳。

②你认为生成物中固体可能是 。

⑷现象应该是 ； 如果你的猜想正确，现象应该是 。

⑸写出Ca(HCO 3)2受热分解的化学方程式 。

8、某小组的同学在课外进行科学探究，以验证铜片在空气中灼烧后，表面生成的黑色物质确实是铜与氧气化合生成的CuO ，他们进行了以下实验：他们选用了以下装置继续进行实验： （资料：无水硫酸铜遇水变蓝色，可以用来检验水的存在）a. 甲同学向A 装置中通入纯净的H 2， 为检验反应产物，A 的右边应连接上面的装置 （填番号），所选装置中的实 验现象为 。

b. 乙同学向A 装置中通入纯净的CO ，为检验反应产物，A 的右边应连接上面的装置 （填番号），所选装置中的实验现象为 ；反应的化学方程式。

此方法仅用上述装置进行实验有明显的缺陷，要弥补这个缺陷，应采取的措施是：______ 。

(3)结论 ：经过甲、乙两同学的实验现象证明， 。

9.下列装置是一种改进的用一氧化碳还原氧化铜的实验装置。

（1）写出装置A 中发生反应的化学方程式：___________________（2）根据装置B中出现________________________现象，可以判断反应是否开始发生，则A B C D （步骤一）用滤纸擦试表面铜片黑色碳粒被擦去（步骤二）用滤纸擦试表面表面变黑黑色物质不能被擦去 C装置B中的试剂是____________，发生反应的化学方程式为______。

（3）装置C的作用是__________________________。

（4）收集在装置C中集气瓶里的气体是____________，该气体应怎样处理_____________________。

（5）资料：铁锈的主要成分是Fe2O3，它是红色粉末状固体，铁粉是黑色固体，如果玻璃管内装的是铁锈，你可以看到什么现象？，写出反应的化学方程式：。

10．李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜，反应的化学方程式为：C+2CuO2Cu+CO2↑他联想到单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有CO产生。

查阅资料：CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。

实验验证：（1）当然A处酒精灯，数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红，该红色物质是_____；（2）为检验A中产生的另一种生成物，请在B处添加适当的装置并注明所用的试剂；（3）C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，说明有气体生成，证明李洋同学是判断是正确的。

实验反思：(4)李洋同学对CO产生的原因进行了分析：①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO；②原因二：反应C+2CuO2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了CO；③原因三：……请你从原因一、原因二中选择其一，用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理：__________________________________________。

（5）在设计装置时还要考虑环保因素，因此要在装置C处添加______________装置。

（6）当看到现象时，表明反应停止了。

（7）考虑到参加反应的物质是否完全反应，你认为反应后的剩余物质中可能有哪几种组成？、、、。

（8）停止加热时，应先将导管从试管B中撤出，并用弹簧夹夹紧橡皮管，待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出。

这样操作的原因是。

11.小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件。

经查阅资料知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。

(1)小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是。

(2)小强用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。

该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是(填序号，下同) ；能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是。

(3)“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理。

图甲与图乙所示实验相比， (填甲或乙)更体现了化学实验的绿色化追求。

12. 人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气。