辽宁省2019-2020年度八年级期中生物试题(II)卷

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辽宁省2019-2020年度八年级期中生物试题(II)卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 . 青蛙被称为“两栖动物”的原因是()
A.幼体生活在水中,成体只能生活在陆地上
B.在水中生殖,在陆地上发育
C.幼体生活在水中,用鳃呼吸:成体既能生活在潮湿的陆地上,也能生活在水中,主要用肺呼吸D.青蛙既能生活在水中,也能生活在陆地上
2 . 下列动物的行为属于学习行为的是()
A.菜青虫总是喜欢吃十字花科植物
B.幼年黑猩猩模仿成年黑猩猩取食白蚁
C.刚出生的婴儿就会吃奶
D.刚出生的小袋鼠爬进母袋鼠的育儿袋中
3 . 下列关于鱼类的叙述中,不正确的是()
A.鱼儿要生活在水中
B.鱼类体型不一定呈纺锤形,如海马也是鱼,但不是纺锤形
C.鱼用鳍游泳,背鳍和臀鳍保持身体的平衡
D.“四大家鱼”是青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼
4 . “鸟爱碧山远,鱼游沧海深。

”下列关于鱼和鸟的说法,错误的是()
A.所有鱼的体表都有鳞片B.鱼用鳃呼吸
C.鸟的前肢变成翼,适于飞行D.鸟长骨中空,可减轻体重
5 . 下列对动物行为的叙述错误的是()
A.先天性行为是学习行为的基础
B.学习行为越复杂的动物,适应环境能力越强
C.学习行为形成后需不断强化,否则会消退
D.低等动物没有学习行为
6 . 以下有关动物运动和行为的叙述,错误的是
A.关节在运动中起支点作用
B.海豚顶球表演是一种学习行为
C.蜜蜂利用舞蹈传递食物信息
D.蚂蚁不具有社会行为
7 . 细菌的基本结构有()
A.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体
B.细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA和叶绿体
C.细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA和线粒体
D.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和线粒体
8 . 下列哪项不具有防止水分散失的结构()
A.蚯蚓的刚毛B.蛇的鳞片
C.蝗虫的外骨骼D.蜥蜴的细鳞
9 . 下列不属于社会行为的特征的是()
A.成员之间有明确的分工B.年龄最大的为首领
C.形成一定的组织D.有的有等级
10 . 越高等的动物,学习能力越强,学习行为也越复杂,其重要意义在于
A.获得食物B.逃避敌害
C.寻找配偶D.适应复杂的生活环境
11 . 下列属于两栖动物的是()
A.鳄鱼B.蟾蜍C.龟D.企鹅
12 . 在营养丰富、水分充足、温度适宜的黑暗密闭系统中培养乳酸菌、草履虫、蚯蚓、苔藓几种生物,存活时间最长的是()
A.乳酸菌B.草履虫C.蚯蚓D.苔藓
13 . 如图人体运动的有关结构模式图,说法错误的是()
A.图甲的1从5中脱落出来叫脱臼
B.甲图与灵活有关的是4和3内的滑液
C.乙图屈肘时6收缩,7舒张
D.乙图7 两端的肌腱都连接8肱骨上
14 . 在观察蚯蚓的实验中,要注意保持蚯蚓体表的湿润,其主要原因是()
A.使蚯蚓的运动保持润滑B.使蚯蚓的呼吸作用保持正常
C.使蚯蚓的血液循环保持畅通D.使蚯蚓能吸收足够的水
15 . 下列关于根尖分生区细胞和乳酸菌细胞的描述不正确的是()
A.细胞结构都有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构,但乳酸菌细胞没有成形细胞核
B.乳酸菌营腐生生活,属于腐生菌
C.乳酸菌可以通过形成芽孢进行孢子生殖繁殖后代
D.根尖分生区细胞个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓
16 . 法国养蜂业联合会的资料显示,杀虫剂的使用让法国每年30万蜂群消失。

下列相关叙述不正确的是()A.杀虫剂使得很多植物不开花,蜜蜂缺少食物而大量减少
B.蜜蜂的大量减少,导致生态系统短期内很难维持生态平衡
C.蜜蜂的身体和附肢都有分节
D.蜜蜂能促进生态系统的物质循环
17 . 水螅刺细胞较多的部位是()
A.口和触手的外胚层B.基盘附近C.内胚层D.消化腔
18 . 下列现象中,不属于动物行为的是()
A.公鸡打鸣B.小鸟喂鱼
C.小猴表演节目D.猫的心脏跳动
19 . 图是人体完成屈肘动作的示意图,关于人的伸肘和屈肘运动,下列叙述中错误的是()
A.人的伸肘和屈肘运动要受神经系统的协调和控制
B.当人屈肘时,①收缩,②舒张
C.完成这个屈肘动作时,相关的关节起杠杆的作用
D.人屈肘运动要消耗能量,能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解
20 . 探究鱼鳍在游泳中的作用时,若直接将鱼的胸鳍和腹鳍剪掉,会发生的现象是()
A.不能转向B.失去平衡而侧翻
C.不能上浮D.不能向前游泳
二、填空题
21 . 为了避免生物命名的混乱,便于研究、交流和开发利用,瑞典科学家_____于1753年创了_____。

22 . 生态系统具有一定的__能力.生态系统的生物部分包括生产者、消费者和__.
23 . 细菌的生殖方式是_____.
24 . 经常参加体育锻炼能增加关节的_____和_____。

进行运动时如果用力过于猛烈,_____会从_____滑脱出来,造成_____。