第九讲 领导

第九讲 权力的分配
权力的配置
• 在组织结构设计过程中，强调了任务的分 派和责任的明确，同时伴随着任务和责任 的分派，进行了权力的配置； • 在一个组织的各种关系中，权力的分布或 委派是至关重要的，权力是每一个人得以 履行其职责的必要条件； • 有责无权或授权不当是组织管理工作中经 常出现的严重问题。
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总经理
授权
总经理助理
副总经理
（主管营销）
√
研发部 经 理
副总经理
（主管生产）
销售部 经 理
广告部 经 理
制造部 经 理
质检部 经 理
分销 经理
主管 仪器类
分销 经理
主管 电器类
产品 研发 主管
客户 研究 主管
采购 主管
制造 主管
运输 主管
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厂长
人事部
财务部
技术部
法律事务部
车间1
车间2
车间3
• 第三，授权可以增加下属的才干，有 利于培养后备管理人员。 • 第四，授权可以增加下属的责任心， 提高工作积极性。
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授权的过程
任务的分派
权力的授予
责任的明确
监控权的使用
案例分析： 从美国某大学来了一 个10人交流团，都是大学 生，他们希望能够通过3 天的时间来了解浙江工商 大学、了解杭州，了解中 国文化。 假设你是学生会主席 ，你手下有3个可用的部 长，6个干事。学校下拨 了2000块经费。请问你如 何安排这次接待工作？
产品 研发 主管
客户 研究 主管
采购 主管
制造 主管
运输 主管
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参谋权力
• 参谋权力是组织成员所拥有 的向他人咨询或建议的权力。
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“白色恐怖”的严峻形势

1927年大革命失败后,中国共产党面临“白色 恐怖”的严峻形势。汪寿华、萧楚女、熊雄、 陈延年、赵世炎、夏明翰、郭亮、罗亦农、向 警予、陈乔年、周文雍等党的重要活动家先后 牺牲。据1927年11月统计，全党党员人数由 1927年5月中共五大时的57 900多人锐减到10 000多人。革命的工会、农民协会等也到处被 查禁或解散，工农运动走向低落。反革命力量 大大超过了有组织的革命力量。
井冈山
井冈山中心区—茨坪
二、探索革命新道路的实践


1、“左”倾错误先后三次统治地位 2、遵义会议 3、中国革命开始走向复兴 4、基本认识
探索革命新道路的实践


怎样坚持革命? 进行武装斗争。 道路问题——进攻的方向指向哪里？ 如何开辟一条符合中国国情、适应革命形 势变化的革命新道路？ 中国共产党人经历了一个实践、探索的艰 苦过程，逐步把成功与失败的经验总结上 升为理性认识，形成理论的。
击溃敌军75万；消灭敌军31.6万; 俘获敌军19.6万;缴获武器16.57万
红军在反围剿中缴获的飞机
从南昌起义到百色起义;从井冈山等革命根据 地的创建到革命的重新复兴、发展， 实践说明：



在大革命失败以后，在国民党新军阀对中心城市统 治大大加强的形势下， 以城市为中心，先取大城市，以求一举获得革命胜 利的苏俄式的道路是走不通的； 到农村去发动广大农民，建立、发展农村革命根据 地，扩大革命武装，中国革命就能够重新复兴、发 展。
1、历史背景：
1924—1927年，以国共合作为基础推进的国民 革命、北伐战争，与辛亥革命完全不同的形式 和规模，打击了帝国主义在华势力，基本推翻 了北洋军阀的反动统治，使民主革命思想在全 国范围内得到空前的传播。因蒋介石和汪精卫 相继背叛革命，大革命归于失败。 从1927年3月到1928年上半年，被杀害的共产 党员和革命群众达31万多人，其中共产党员26 000多人。

5.途径—目标理论引申出的一些假设范例
与具有高度结构化和安排完好的任务相比，当任务不明 或压力过大时，指示型领导会带来更高的满意度。
当下属执行结构化任务时，支持型领导会带来员工的高 绩效和高满意度。
组织中的正式权力关系越明确、越官僚化，领导者越应 表现出支持型行为，降低指示型行为。
当工作群体内部存在激烈的冲突时，指示型领导会带来 更高的员工满意度。
八种品质特征和五种激励特征
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
二、 领导行为理论
一、基于权力运用的领导方式分类 1.勒温的“三种领导方式理论” 2.利克特的“支持关系理论”
二、基于态度和行为倾向的领导方式分类 1.斯托格弟和沙特尔的“四分图理论” 2.布莱克和穆顿的“管理方格理论”
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
罗伯特·豪斯和特伦斯·米切尔在《关于领导方式的途径—目 标理论（Path-Goal Theory of Leadership）》（1974）一文 中提出，该理论基于领导四分图理论和期望理论。
该理论的核心在于：领导者如何帮助下属认清和设 定自己的工作目标以及个人目标，并找到实现这些 目标的途径，从而增强下属的工作能力，在更大的 范围和程度上由于目标的达到而获得满足。
鼓励下属的积极性； （3）．参与式（低工作一高关系） 领导者与下属共同参与决策，领导者着重给下
属以支持及其内部的协调沟通； （4）．授权式（低工作一低关系）： 领导者几乎不加指点，由下属自己独立地开展
工作、完成任务。
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
2.下属的成熟程度 工作成熟度 心理成熟度
分为四个等级: 不成熟 稍成熟
1.勒温的“三种领导方式理论”
(1)专制式 (2)民主式 (3)放任式

马克思：“人应该在实践中证明
自己思维的真理性, 即自己思维的 现实性和力量, 亦即思维的此岸性。 关于思维——离开实践的思维—— 的现实性或非现实性的争论,是一 个纯粹经院哲学的问题。”
哲学家们只是用不
同的方式解释世界, 问题在于改变世界。
马克思的真理观
是实践真理观
不是简单的理智主
义意义上的符合论真 理观，不是前康德意 义上的真理观。
实践真理观并不认为真理可
以自动实现。
它认为真理的实现是人的认
识能力和改造世界的能力密 切配合的结果，是人们主动 实践的结果。
胡耀邦在党校创办的理论刊物
《理论动态》上发表文章，论及 实践是检验真理的标准问题，在 党内和社会上引起了很大反响。 两条思想路线的争论，在相当范 围内展开，批评与抵制“两个凡 是”，程度不同地涉及真理标准 问题。
1978年3月，《人民日报》发表题
为《真理只有一个》的文章，提 出了只有实践才是检验真理的标 准。5月10日，《理论动态》刊登 了一篇经胡耀邦审定的题为《实 践是检验真理的唯一标准》文章， 该文章是南京大学哲学系教师胡 福明所写。
詹姆斯说：“真的”不过是有
关我们的思想的一种方便方法， 正如“对的”不过是有关我们 的行为的一种方便方法一样。
他认为真理是一种性质，其价
值由在实际实践中运用概念所 得的效用来确认。
是否应该区分相对真理和绝对真理？
有一种观点认为，应该区分相对真理
和绝对真理。在总的宇宙发展过程中， 人们对于在各个发展阶段上的具体过 程的正确认识，它是对客观世界近似 的、不完全的反映。他们认为，相对 真理和绝对真理是辩证统一的，绝对 真理寓于相对真理之中，在相对真理 中包含有绝对真理的成分，无数相对 真理的总合构成绝对真理。