《黄河颂》学案
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初中语文第七册(下)《黄河颂》学案姓名成绩学习目标:1、掌握本课的生字词。
2、有感情地朗诵歌词,把握歌颂黄河,歌颂中华儿女的英雄气概及爱国主义感情。
3、理解作者从多方面赞美黄河的英雄气魄。
学习重点难点:有感情朗读课文,把握歌颂黄河歌颂中华儿女的精神。
理解文中的比喻句(难点)。
学习过程:一、情景诱导,认识黄河。
二、学生展示预习效果掌握基础知识(一)相关背景:作者:光未然(1913---2002),原名张光年。
1936年抵达上海参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。
1935年8月创作《五月的鲜花》歌词,以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息广为传唱。
1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后风行全国。
《黄河大合唱》共有八个乐章,分别是:《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧,黄河》。
诗中雄奇的想象与现实图景交织在一起,组成一幅壮阔的历史画卷,歌唱苦难与抗争,刻画黄河形象,反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面,歌颂中华民族坚强不屈的民族精神和英雄儿女抗战的决心。
(二)字词释义巅diān:山顶。
狂澜lán:巨大的波浪。
哺育:喂养,培养。
摇篮:可摇动的婴儿卧具。
常用以比喻事物的发源地:延安是中国革命的摇篮。
惊涛澎pēng湃pài:波浪互相撞击,声势浩大,气势雄伟。
宛转:辗转。
这里指弯弯曲曲地延伸。
滋长:生长,产生。
九曲连环:形容黄河的流势盘旋往复。
浩浩荡荡:水势大,泛指广阔或壮大。
(三)检查自学效果1、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音24分澎湃.()狂lán()píng()障bǔ()育浊.()流浩.()荡气()pî宛.()转摇lán()bì()膀发yuán ( )地滋.长()2、指出下列句子中使用什么修辞手法。
21分(1)啊!黄河!你是中华民族是摇篮!()(2)我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下发扬滋长。
()(3)我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!(4)啊!黄河!你是中华民族的摇篮!()(5)用你那英雄的体魄,筑城我们民族的屏障。
()(6)(黄河)向南北两岸,伸出千万条铁的臂膀。
()(7)惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环。
()3、文学常识填空12分《黄河颂》选合唱音乐作品《》第二部,作者是,原名《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品,由谱曲,共有乐章。
组诗中雄奇的想象与现实图景交织一起,组成一幅壮阔的历史画卷,歌唱苦难与抗争,刻画,歌颂。
4、下面诗句都与黄河有关,请你在横线上填上相应的诗句。
9分(1 ),一片孤城万仞山。
( 2 ) 白日依山尽,。
(3)君不见,,奔流到海不复回。
三、朗读训练,自主学习(一)听朗诵,感受歌颂黄河的气魄。
(二)个体自主学习,反复自由诵读,初步品味歌词中的语言。
1.自由诵读《黄河颂》,加深对课文的理解。
2.酝酿感情,自由节选文中几句或一节诵读。
3、朗读效果交流展示。
四、初探课文,总体感知1、诵读课文,理清作者思路,填写下面图表(摘用文中的语句)序曲黄河伟大坚强近镜头俯瞰全景主体①黄河纵向描写横向描写黄河②黄河黄河黄河尾声:学习黄河精神2、自主研读,思考下列问题:(1)你认为作者心目中的黄河象征什么?具有什么精神?(2)请从诗中找出展示黄河伟大气势和独特特征的词语。
(3)文章题目“黄河颂”,作者从哪些方面赞美黄河的英雄气魄? (4)诗人借歌颂黄河表达了什么感情?五、合作释疑、品读课文(反复诵读,回答下面的问题。
)1、如何理解黄河是“摇篮”,是“屏障”?2、如何理解黄河“向南北两岸/伸出万千条铁的臂膀”?”一句?3、歌词中反复出现的“啊!黄河!”起了什么样的作用?六、提高延伸(学有余力的同学完成)1、我们学过的中,有些诗直白抒情,风格豪迈,有些诗则委婉含蓄。
你认为《黄河颂》这首诗属于哪一种?你还能从学过的诗歌中在举一例吗?2、看见黄河,你的心情会怎样呢?请写出你想到的一句诗句,或写一段心理描写的文字。
3、押韵是诗歌的语言形式之一,你能找出本文押韵的字来吗?(押韵是指诗歌中最后一个字使用的相同的韵母。
七、反馈练习1、在下列句子的横线上,填写出恰当的动词。
12分黄河滚滚,向东南。
惊涛澎湃,万丈狂澜;浊流,九曲连环;从昆仑山下,黄海之边;把中原大地南北两面。
2、《黄河颂》第一节是朗诵词,点出了要的主题,第二节是,是全诗的主体部分,由黄河到黄河到学习,表达了中华儿女。
(10分)3、本文通过运用多种修辞手法(比喻、拟人、排比、反复等)塑造了黄河的英雄形象和中华民族英雄儿女的形象,你能默写出其中的两句歌词来吗?10分八、相关资料链接黄河-----中华民族的摇篮黄河是我国第二大河,我国古代的《山海经》《禹贡》和《水经注》等书皆称它为“河”。
因它的中游流经广大的黄土高原地区,这里的无定河、沁河、渭河等支流挟带大量泥沙汇入,使河水呈黄色,故名黄河。
它流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区,注入渤海。
主要支流有湟水、洮河、清水河、无定河、延河、北洛河、泾河、渭河、汾河、沁河、伊河、洛河、大汶河等三十四条。
流域面积约为752 000平方千米,居住约1亿多人口。
黄河流域自古是我们中华民族的摇篮,也是世界古代文化发祥地之一。
我国著名的“蓝田猿人”最晚在五六十万年前就生活在今陕西蓝田县的公王岭一带,还有二三十万年前的陕西“大荔人”、十万年前的山西“丁村人”和“许家窑人”,以及距今四五万年前内蒙古地区的“河套人”等,这些充分说明了我们中华民族的祖先,从遥远的古代起,就已经开始在黄河流域从事生产和生活了。
考古资料证明,那时的黄河流域,气候要比现在暖和湿润得多。
山岭高原到处长满了森林,栖息着野牛、羚羊、犀牛和大象等各种动物。
人们在原野中打猎、采集,在河湖中捕捞,在田野中用简陋的农具进行耕作。
大约在距今七八千年,人类正处于母系氏族社会的全盛时代,这时在黄河流域有著名的裴李岗文化、磁山文化和稍后的仰韶文化,以及西安附近的半坡、临潼的姜寨、宝鸡的北首岭、河南三门峡的庙底沟、洛阳的王湾、安阳的后岗等文化遗址,都是这一时期人类活动的重要标志。
从上述古人类遗址的分布情况看,主要以黄河中游的关中平原、晋西南盆地和豫西沿河地带为中心。
东到河南东部和河北、山东等地,南达汉水中上游,北到河套地区,西至渭河上游和洮河流域。
这正是我国古代华夏文明的发祥地。
传说我们中华民族的始祖黄帝,就生于河南的新郑,主要活动于今河南、河北、陕西一带。
我国历史从有文字记载以来,有六大古都,西安、洛阳、开封、南京、杭州和北京,其中的西安、洛阳、开封都在黄河流域。
伟大的黄河确实是我们民族文化的摇篮。
黄河流域为什么能成为我们民族文化发达最早的地区呢?这同黄河流域古代适于人类生活和生产的优越地理环境紧密相关。
尤其在古代,生产工具极为简陋,人们同自然作斗争的能力很低,对自然界的依赖程度更强,因此环境条件十分重要。
据考古学研究,远在3 000多年前的殷商时代,黄河中下游地区是很温暖的。
当时的安阳人种水稻,是从阳历的三月开始,比现在大约早一个月。
在一块武丁时代的甲骨文上记载着人们曾猎获一头大象。
因此科学家们推断,3 000年前的黄河流域同今日的长江流域一样温暖湿润。
黄河是中国第二大河,全长5464公里,流域面积75万多平方公里。
"黄河之水天上来,奔流到海不复回",这就是唐朝大诗人李白对黄河的赞叹。
黄河是中华民族的摇篮,考古学家在黄河流域的陕西蓝田、山西丁村等处都发现了猿人化石,在西安半坡发现了母系氏族的遗址。
这都证明了从遥远的古代起,我们中华民族的祖先就已经在黄河流域从事生产和生活了。
黄河发源于青海巴颜喀拉山西段北麓(lù)卡日曲河的涌泉。
流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九省区,最后注入渤海。
自源头到内蒙古自治区的河口是黄河的上游。
开始一段河水清澈透明,两岸水草丰美。
流到青海高原东部,沿途穿过龙羊峡、刘家峡等不少峡谷。
峡谷中水流湍急,水力资源极为丰富,那里已建立了好几个大水电站。
黄河出青铜峡,进入宁夏平原和河套平原。
河套平原农田肥沃,草原肥美,有"黄河百害,唯富一套"的说法。
自河口至河南省孟津是黄河的中游。
在禹门口,黄河被龙门山所夹峙,急流从只有百米宽的河漕(cáo)中涌出,这就是有名的"龙门"。
过风陵渡后,黄河又急转东流,穿过三门砥(dǐ)柱(也叫三门峡)。
这里是著名的三门峡水利枢纽所在地。
在中游段,黄河流经黄土高原,又有汾河、渭河等支流汇入,水量增大,含沙量剧增,河水变得十分浑浊,是名副其实的"黄河"了。
自孟津至入海口是黄河的下游,就是华北平原。
这里河道宽阔,水流缓慢,携带的泥沙大量沉积下来,使河床不断抬高。
为了防止河水泛滥,河堤也不得不一再加高,自郑州黄河花园口一段起,河床平均比两岸地面高4-5米,有的地方甚至高达10米,成了世界闻名的"地上悬河"。
所以一旦河堤决口,黄河改道,常常造成灾害。
黄河不但以"地上悬河"闻名世界,而且还是输沙量最大的河流,素有"一碗水,半碗泥"的说法。
最大年输沙量可达43.9亿吨,平均年输沙量也有16亿吨。
这些泥沙如果用载重4吨的卡车来装运,每天运一次,110万辆卡车运输一年才能运完。
这16亿吨泥沙中有4亿吨沉积在河道中,有12亿吨被带入海口。
结果,入海口每年向海中推进3公里。
近百年来,黄河在河口推积成了一个面积为5400平方公里的三角洲。
如果不是渤海不断下沉,黄河的泥沙早就把7.7万平方公里的渤海填平了。