2015-2016学年新人教版化学九年级下学期质检试题(含解析)

九年级（下）质检化学试卷一、选择题（每小题1分，共12分，）1．用pH试纸测定白醋的酸碱度时．如果先将试纸用蒸馏水润湿，再把白醋滴到试纸上，则测得的结果与白醋实际的pH比较（）A．偏低B．偏高C．相等D．无法比较2．物质存放在烧杯中一段时间后，质量变大且变质的是（）a浓盐酸 b 浓硫酸 c烧碱 d氯化钠 e生石灰 f稀硫酸．A．af B．bce C．bcd D．ce3．下列各组物质中，能相互反应且反应前后溶液总质量保持不变的是（）A．铝和硫酸铜溶液B．稀硫酸和烧碱溶液C．氧化铁固体和盐酸D．碳酸钾溶液和硝酸钠溶液4．向盛有酚酞和NaOH溶液的烧杯中滴加稀硫酸，直至液体呈无色．为探究反应后溶液中溶质的组成，所选试剂不正确的是（）A．稀盐酸B．锌粒C．碳酸钠溶液D．紫色石蕊溶液5．下列试剂中能把氢氧化钾、氯化钙、稀硫酸溶液一次鉴别出来的是（）A．稀盐酸B．硝酸钾溶液C．碳酸钠溶液D．氯化钾溶液6．下列实验操作正确的是（）A．称取食盐B．稀释浓硫酸C．测定溶液的pHD．固体药品的取用7．过氧乙酸（化学式为CH3COOOH）是一种杀菌能力较强的消毒剂．下列说法正确的是（）A．过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的B．过氧乙酸分子中含有氧气分子C．过氧乙酸的相对分子质量为60D．过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为2：4：38．同时鉴别稀盐酸和稀硫酸应该选择的试剂是（）A．硝酸银溶液B．氯化钡溶液C．无色酚酞试剂D．PH试纸9．发明了“联合制碱法”的科学家是（）A．侯德榜B．拉瓦锡C．门捷列夫D．张青莲10．下列化学肥料中不属于铵态氮肥的是（）A．碳铵B．硫胺C．硝铵D．尿素11．有四种物质的溶液①Ba（OH）2②Na2SO4③HNO3④FeCl3，不用其它试剂就可以将它们逐一鉴别出来，其正确的顺序是（）A．①③④②B．④③②①C．①④②③D．④①②③12．下列四种物质中，其中有一种物质能和其他三种物质发生反应，该物质是（）A．石灰石B．烧碱溶液C．硝酸银溶液D．稀盐酸二．填空题（每空1分，共16分）13．请从氢气、氧气、氮气、二氧化碳中选择适当物质的化学填空：空气中体积分数最大的是；极易燃烧，被认为是最清洁燃料的是；能加剧温室效应的物质是．14．如图是某输液瓶标签上的部分内容．葡萄糖由种元素组成，要把10g这种葡萄糖溶液稀释为2%的溶液，需要水的质量为 g．15．把生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中，刚开始出现的现象是，其反应的化学方程式是，一段时间后又有气泡放出其原因用化学方程式表示为．16．分别选用一种试剂除去下列物质中的杂质（括号内的物质为杂质）（1）ZnSO4（CuSO4）．．17．盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶若密封不严会使氢氧化钠部分变质为碳酸钠：（1）氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）．（2）请从酸、碱、盐物质中各选出一种物质检验氢氧化钠溶液已变质（用化学式表示其溶质）：酸：；碱：；盐：．18．用化学方程式表示除去下列物质中的杂质（1）CaO（CaCO3）（2）CaCl2（HCl）．三．简答题（本题包括4个小题，共12分）19．用化学方程式表示下列反应原理．（1）用氢氧化铝治疗胃酸过多．（2）农业上不能用铁制容器配制农药波尔多液（含硫酸铜）．（3）实验室加热固体制取氧气．（写出一个即可）20．如图是实验室制取气体的常用装置．（1）写出一个用B装置制取气体的化学方程式．（2）加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气（NH3）．制取氨气应选用的一套装置是（填字母代号）．21．NaOH是化学实验中常用的试剂．（1）将某NaOH溶液逐滴滴入一定量的某盐酸中，如图所示图象合理的是（填“甲”或“乙”）．（2）向长期敞口放置的NaOH溶液中滴加盐酸时，意外发现有气泡产生，请用化学方程式解释产生气泡的原因．22．有一包白色粉末，其中含有CuSO4、BaCl2、Na0H、Na2CO3中的一种或几种．某化学小组为确定白色粉末的成分，进行了如下实验：（Ⅰ）取一定量的白色粉末，加入足量水，振荡，得到无色透明溶液；（Ⅱ）取少量（Ⅰ）的溶液，加人足量盐酸，有气泡产生．该白色粉末中肯定含有的物质是，可能含有的物质是（2）为确定可能含有的物质是否存在，还需做的实验是（请写出简要的实验步骤、现象及结论）．四、综合应用题（共10分）23．钠及其化合物是中学化学学习和研究的重要内容．（1）如图是钠的原子结构示意图．下列说法不正确的是．a．钠属于金属元素 b．钠原子的质子数为11c．钠离子的符号为Na+ d．钠在化学反应中易得到电子（2）钠与水反应生成氢氧化钠和氢气，化学方程式为；小苏打受热分解成碳酸钠、二氧化碳和水，化学方程式为．（3）在Cu（NO3）2、Al（NO3）3和AgNO3的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体上滴加稀硫酸时有气泡产生．则反应后所得溶液中含有的金属离子有；反应后溶液的质量比原混合溶液的质量（填“大”或“小”）；写出有关反应的一个化学方程式．（4）某工厂利用废铁屑和废硫酸起反应来制取硫酸亚铁．现有废硫酸49t（H2SO的质量分数为10%），与足量的废铁屑起反应，可生产硫酸亚铁的质量是多少？2015-2016学年河南省九年级（下）质检化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题1分，共12分，）1．用pH试纸测定白醋的酸碱度时．如果先将试纸用蒸馏水润湿，再把白醋滴到试纸上，则测得的结果与白醋实际的pH比较（）A．偏低B．偏高C．相等D．无法比较【考点】溶液的酸碱度测定；实验操作注意事项的探究；溶液的酸碱性与pH值的关系．【专题】常见的酸酸的通性；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】pH试纸用蒸馏水润湿后滴白醋时白醋溶液被稀释，溶液的酸性减弱，对于酸性溶液来说酸性越强pH数值越小，所以pH数值会比未掺入蒸馏水的大一些．【解答】解：pH试纸用蒸馏水润湿后再滴加白醋，实际上是对白醋进行稀释，则溶液的酸性会减弱，对于酸性溶液来说酸性越强pH数值越小，故实际的白醋pH会大一些．故选B【点评】此题借助对pH试纸用蒸馏水润湿的操作，对溶液的酸碱性大小进行了探讨，解题的关键点有两个①白醋滴加蒸馏水酸性会减弱②酸性越强溶液的pH越小．2．物质存放在烧杯中一段时间后，质量变大且变质的是（）a浓盐酸 b 浓硫酸 c烧碱 d氯化钠 e生石灰 f稀硫酸．A．af B．bce C．bcd D．ce【考点】空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法；生石灰的性质与用途．【专题】常见的酸酸的通性；常见的碱碱的通性．【分析】存放在烧杯中一段时间后发生变质即发生了化学变化，也就是与空气中的成分发生了化学反应而导致质量变大，根据常见物质的化学性质进行分析判断．【解答】解：a浓盐酸具有挥发性，会使其质量减少．a浓硫酸具有吸水性，放置在空气中会吸收空气中的水分，使其质量增加，但发生的是物理变化，没有变质．c烧碱是氢氧化钠的俗称，放置在空气中易吸收空气中的水分而潮解，还能与空气中的二氧化碳发生反应生成碳酸钠而变质，质量变大．d氯化钠不和空气中物质反应，不会发生变质，质量也不变．e生石灰放置在空气中，与空气中的水分反应生成氢氧化钙而变质，质量增大．f稀硫酸在空气中质量基本不变．故选D．【点评】本题难度不大，掌握常见的酸、碱、盐、生石灰的化学性质、在空气中的质量变化等是正确解答此类题的关键．3．下列各组物质中，能相互反应且反应前后溶液总质量保持不变的是（）A．铝和硫酸铜溶液B．稀硫酸和烧碱溶液C．氧化铁固体和盐酸D．碳酸钾溶液和硝酸钠溶液【考点】金属的化学性质；酸的化学性质；盐的化学性质．【专题】金属与金属材料；常见的酸酸的通性；常见的盐化学肥料．【分析】首先审题：第一选项中物质必须会反应，第二溶液的总质量不变，根据以上分析逐一进行分析即可．只要是反应中没有生成沉淀与气体则溶液的质量一般就会增加，当然还要具体的分析相关的反应，如金属与盐的反应要看置换出的金属的质量与反应的金属质量进行比较解决．【解答】解：A、铝能够置换出硫酸铜中的铜，溶液中的溶质由硫酸铜变成硫酸铝（3CuSO4～Al2（SO4）3），溶液质量减小，故不符合题意；B、硫酸和氢氧化钠会反应，但没有气体和沉淀的产生，溶液的质量不变，故符合题意；C、氧化铁和盐酸反应，溶液增加的质量为参加反应的氧化铁的质量，故不符合题意；D、碳酸钾和硝酸钠不反应，溶液总质量保持不变，不符合题意；故选：B．【点评】此题是对溶液反应知识的考查，解题的关键是对溶液质量变化的分析，解答本题除对物质之间的相互反应熟悉外，审题是很关键的，要充分理解溶液的质量不变的含义．4．向盛有酚酞和NaOH溶液的烧杯中滴加稀硫酸，直至液体呈无色．为探究反应后溶液中溶质的组成，所选试剂不正确的是（）A．稀盐酸B．锌粒C．碳酸钠溶液D．紫色石蕊溶液【考点】酸的化学性质；酸碱指示剂及其性质；碱的化学性质．【专题】开放题；物质的性质与用途．【分析】向有酚酞的氢氧化钠溶液钟滴加稀硫酸，直至液体呈无色，说明酸和碱有可能恰好完全反应，也有可能是酸过量，因此生成溶液中的溶质除了生成的硫酸钠，也有可能有硫酸，关键是探究酸的存在，可以和酸溶液反应有明显实验现象的有：酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、难溶性碱和碳酸盐．【解答】解：A、由于稀盐酸和稀硫酸不反应，因此无明显现象，故A错误；B、锌粒和能够稀硫酸反应有气泡生成，故B正确；C、碳酸钠溶液和稀硫酸反应也有气泡生成；D、紫色石蕊试液遇到稀硫酸会变红，故D正确；故选A．【点评】本题难度不是很大，主要考查了对酸的化学性质的应用，培养学生的分析问题的能力和解决问题的能力．5．下列试剂中能把氢氧化钾、氯化钙、稀硫酸溶液一次鉴别出来的是（）A．稀盐酸B．硝酸钾溶液C．碳酸钠溶液D．氯化钾溶液【考点】酸、碱、盐的鉴别．【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断．【分析】根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．【解答】解：A、稀盐酸与氢氧化钾反应生成氯化钾和水，但无明显变化；与氯化钙、稀硫酸均不反应，不能出现三种明显不同的现象，不能鉴别，故选项错误．B、硝酸钾溶液与氢氧化钾、氯化钙、稀硫酸溶液均不反应，不能出现三种明显不同的现象，不能鉴别，故选项错误．C、碳酸钠溶液与稀硫酸反应产生二氧化碳气体，与氯化钙反应产生碳酸钙白色沉淀，与氢氧化钾溶液不反应；分别滴加Na2CO3溶液，产生气泡的是稀硫酸，产生白色沉淀的是氯化钙溶液，无明显变化的是氢氧化钾溶液；能出现三种明显不同的现象，可以鉴别，故选项正确．D、氯化钾溶液与氢氧化钾、氯化钙、稀硫酸溶液均不反应，不能出现三种明显不同的现象，不能鉴别，故选项错误．故选：C．【点评】本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象．6．下列实验操作正确的是（）A．称取食盐B．稀释浓硫酸C．测定溶液的pHD．固体药品的取用【考点】称量器-托盘天平；固体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；溶液的酸碱度测定．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断．B、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断．C、根据用pH试纸测定未知溶液的pH时的方法进行分析判断．D、根据向试管中粉末状固体药品的方法进行分析判断【解答】解：A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误．B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误．C、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误．D、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确．故选D【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键7．过氧乙酸（化学式为CH3COOOH）是一种杀菌能力较强的消毒剂．下列说法正确的是（）A．过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的B．过氧乙酸分子中含有氧气分子C．过氧乙酸的相对分子质量为60D．过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为2：4：3【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据过氧乙酸化学式的含义进行分析判断．B、根据分子是由原子构成的进行分析判断．C、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断．D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．【解答】解：A、过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确．B、分子是由原子构成的，过氧乙酸分子中含有氧原子，不含氧气分子，故选项说法错误．C、过氧乙酸的相对分子质量为12×2+1×4+16×3=76，故选项说法错误．D、过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×2）：（1×4）：（16×3）≠2：4：3，故选项说法错误．故选A．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．8．同时鉴别稀盐酸和稀硫酸应该选择的试剂是（）A．硝酸银溶液B．氯化钡溶液C．无色酚酞试剂D．PH试纸【考点】酸、碱、盐的鉴别．【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断．【分析】根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．【解答】解：A、硝酸银溶液均能与稀盐酸和稀硫酸反应，分别生成氯化银白色沉淀、硫酸银白色沉淀，不能出现两种明显不同的现象，不能鉴别，故选项错误．B、氯化钡溶液能与稀硫酸反应生成硫酸钡白色沉淀和盐酸，与稀盐酸不反应，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别，故选项正确．C、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，稀盐酸和稀硫酸均显酸性，使酚酞溶液分别显示无色、无色，不能出现两种明显不同的现象，不能鉴别，故选项错误．D、稀盐酸和稀硫酸均显酸性，用pH试纸测定的pH均小于7，不能出现两种明显不同的现象，不能鉴别，故选项错误．故选：B．【点评】本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象．9．发明了“联合制碱法”的科学家是（）A．侯德榜B．拉瓦锡C．门捷列夫D．张青莲【考点】化学的历史发展过程．【专题】常见的盐化学肥料．【分析】根据科学家们各自在科学上做出的贡献，进行分析解答本题．【解答】解：A、侯德榜在化学上的主要贡献是发明了联合制碱法，被誉为制碱工业的先驱，故选项正确．B、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项错误．C、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项错误．D、张青莲在化学上的主要贡献是测定了一些原子相对原子质量的新值，故选项错误．故选：A．【点评】本题难度不大，了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养学生的社会责任感．10．下列化学肥料中不属于铵态氮肥的是（）A．碳铵B．硫胺C．硝铵D．尿素【考点】常见化肥的种类和作用．【专题】化学物质的分类思想；常见的盐化学肥料．【分析】根据含有铵根离子的氮肥属于铵态氮肥，进行分析判断．【解答】解：含有铵根离子的化肥，属于铵态氮肥．A、碳铵是含有铵根离子的化肥，属于铵态氮肥，故选项错误．B、硫胺是含有铵根离子的化肥，属于铵态氮肥，故选项错误．C、硝铵是含有铵根离子的化肥，属于铵态氮肥，故选项错误．D、尿素的化学式为CO（NH2）2，尿素中含有营养元素氮元素，属于氮肥，但不含铵根离子，不属于铵态氮肥，故选项正确．故选：D．【点评】本题难度不大，了解铵态氮肥的特征（含有铵根离子的氮肥）是正确解答本题的关键．11．有四种物质的溶液①Ba（OH）2②Na2SO4③HNO3④FeCl3，不用其它试剂就可以将它们逐一鉴别出来，其正确的顺序是（）A．①③④②B．④③②①C．①④②③D．④①②③【考点】酸、碱、盐的鉴别．【专题】物质的鉴别题．【分析】根据已有的物质的性质进行分析解答即可．【解答】解：④FeCl3溶液呈黄色，首先鉴别出来，然后将其与其他三种溶液分别混合，有红褐色沉淀产生的是氢氧化钡，故第二鉴别出来的是①Ba（OH）2；将氢氧化钡与剩余的两种溶液混合，有白色沉淀产生的是硫酸钠，故第三鉴别出来的是②Na2SO4，第四鉴别出来的是③HNO3，故选C．【点评】掌握常见的物质的性质是正确解答本题的关键．12．下列四种物质中，其中有一种物质能和其他三种物质发生反应，该物质是（）A．石灰石B．烧碱溶液C．硝酸银溶液D．稀盐酸【考点】酸的化学性质．【专题】常见的酸酸的通性．【分析】根据酸碱盐之间发生复分解反应时，要注意对反应物溶解性的要求，盐与碱或盐发生反应时，盐和碱都必须是可溶的进行分析．【解答】解：石灰石的主要成分是碳酸钙，该物质不溶于水，与碱或盐不能发生反应，所以A与B或C不能发生反应，排除得出答案为D．故选：D．【点评】本题考查的是常见酸、碱、盐之间的复分解反应，要完成此类题目，需要同学们掌握住复分解反应的条件以及对反应物溶解性的要求．二．填空题（每空1分，共16分）13．请从氢气、氧气、氮气、二氧化碳中选择适当物质的化学填空：空气中体积分数最大的是N2；极易燃烧，被认为是最清洁燃料的是H2；能加剧温室效应的物质是CO2．【考点】化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．【解答】解：空气中体积分数最大的是氮气，其化学式为：N2．氢气燃烧产物是水，无污染，被认为是最清洁燃料，其化学式为：H2．二氧化碳能加剧温室效应，其化学式为；CO2．故答案为：N2；H2；CO2；【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在．14．如图是某输液瓶标签上的部分内容．葡萄糖由三种元素组成，要把10g这种葡萄糖溶液稀释为2%的溶液，需要水的质量为15 g．【考点】标签上标示的物质成分及其含量；用水稀释改变浓度的方法；化学式的书写及意义．【专题】标签图示型；化学式的计算；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据葡萄糖化学式的含义、溶液稀释前后溶质的质量不变，结合题意进行分析解答．【解答】解：葡萄糖是由碳元素、氢元素和氧元素三种元素组成的．把10g这种葡萄糖溶液稀释为2%的溶液，设要加水的质量为x，根据溶液稀释前后溶质的质量不变，则10g×5%=（10g+x）×2% x=15g．故答案为：三；15．【点评】本题难度不大，掌握化学式的含义、溶液稀释前后溶质的质量不变是正确解答本题的关键．15．把生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中，刚开始出现的现象是铁锈溶解、生成黄色溶液，其反应的化学方程式是Fe2O3 +6HCl═2FeCl3+3H2O ，一段时间后又有气泡放出其原因用化学方程式表示为Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．【考点】酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见的酸酸的通性．【分析】把生锈的铁钉放到足量的稀盐酸中，铁锈的主要成分为氧化铁，所以表面的铁锈先与盐酸反应，当铁锈反应完后，铁继续与盐酸反应；可以据此解答该题．【解答】解：铁锈的主要成分是Fe2O3，它会与稀盐酸反应，生成的Fe3+显黄色，其反应的化学方程式为：Fe2O3 +6HCl═2FeCl3+3H2O，当铁锈反应完后，铁继续与盐酸反应，该反应的化学方程式为：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，所以会观察到有气泡冒出．答案：铁锈溶解、生成黄色溶液； Fe2O3 +6HCl═2FeCl3+3H2O；Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．【点评】对于实验过程中出现的现象，同学们要会灵活应用化学知识去作答，明确在置换反应中，铁表现出正二价，正二价的金属铁溶液呈浅绿色，而三价铁溶液呈黄色．16．分别选用一种试剂除去下列物质中的杂质（括号内的物质为杂质）（1）ZnSO4（CuSO4）锌（Zn）．浓硫酸[H2SO4（浓）]等．【考点】物质除杂或净化的探究；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；气体的干燥（除水）；金属活动性顺序及其应用．【专题】实验设计题．【分析】除杂质，就物质的状态而言，所选用的试剂从状态上要和主要成分和杂质最好是不同的，如除去氧气中的水蒸气，两者都是气体，我们选择固体的干燥剂（如生石灰）也可以选用液体的（如浓硫酸），而不会使用气体的．状态不同时，即使过量也不会对原物质引入新的杂质．【解答】解：（1）ZnSO4混有CuSO4．阴离子相同，就需要把阳离子Cu2+替代为Zn2+，所以我们可以考虑用金属活动顺序逐个知识点，利用活动金属锌将Cu2+转化为铜单质沉淀掉．Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu．故加入的试剂为锌（Zn）．（2）氧气中混有水蒸气．两者为气体，所以我们应考虑用液体或者固体．要除去的是水蒸气，固体中能够和水反应的有CaO，所以我们可以采用生石灰．液体就用浓硫酸进行干燥．或者浓硫酸（H2SO4）．故答案：（1）锌（Zn）；（2）生石灰（CaO）或者浓硫酸（H2SO4）【点评】注意检验和除杂的不同，目的不同，实验的试剂不同，操作也会有所区别．例如检验CO2就用澄清石灰水，而吸收或者除去CO2用NaOH或者KOH溶液．17．盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶若密封不严会使氢氧化钠部分变质为碳酸钠：（1）氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O ．（2）请从酸、碱、盐物质中各选出一种物质检验氢氧化钠溶液已变质（用化学式表示其溶质）：酸：HCl ；碱：Ca（OH）2；盐：CaCl2．【考点】碱的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见的碱碱的通性．【分析】氢氧化钠存放时，若与空气接触，会与空气中的二氧化碳发生化学反应而变质，从而生成碳酸钠，因此检验方法可以从如何检验碳酸根离子出发，碳酸根离子具有“遇酸化气”，遇含可溶性钙离子或钡离子的溶液形成沉淀的特点，因此选择试剂证明含有碳酸钠，可以从酸类或含钙离子或钡离子的物质着手．【解答】解：（1）氢氧化钠会与空气中的二氧化碳发生化学反应生成碳酸钠和水，从而变质，所以本题答案为：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；（2）氢氧化钠与空气中的二氧化碳发生化学反应生成碳酸钠，要证明氢氧化钠变质，就是证明碳酸钠的存在，可以从如何检验碳酸根离子出发，而碳酸根离子具有″遇酸化气″，遇含可溶性钙离子或钡离子的溶液形成沉淀的特点；本题要求选用的物质为酸、碱、盐，所以酸可以选盐酸或稀硫酸，碱需含有钙离子或钡离子，因而可以是氢氧化钙或氢氧化钡，一般选择实验室常用的试剂，盐为氯化钙、氯化钡等盐溶液．故答案为：（1）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；（2）HCl（或H2SO4等）； Ca（OH）2（或 Ba（OH）溶液等）； CaCl2（或 BaCl2溶液等）；2【点评】本题综合考查了药品是否变质的实验探究，以及常见酸碱盐的化学性质．18．用化学方程式表示除去下列物质中的杂质。

2015－2016学年度第二学期九年级化学期末试卷（考试时间：60分钟满分：100分）友情提示：所有答案都必须填涂在答题卡相应的位置上，答在本试卷上一律无效。

可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5 Zn-65第Ⅰ卷选择题（共36分）第Ⅰ卷包含12题，每题3分，共36分。

每题只有一个选项符合题目要求，请在答题卡选择题栏内用2B铅笔将正确选项涂黑。

1．下列物质的利用对人体健康没有危害的是A．福尔马林浸泡海鲜B．用氮气给食品保鲜C．用工业酒精勾兑白酒D．大量使用亚硝酸钠腌制肉类2．下列生活用品的主要成分属于有机合成材料的是A．木制茶几B．塑料脸盆C．羊毛围巾D．纯棉毛巾3．下列关于水的说法正确的是A．鉴别软水和硬水可使用肥皂水B．淡水资源是取之不尽，用之不竭的C．为节约用水，可用工业废水直接浇灌农田D．为减少水体污染，要禁止使用农药和化肥4. 复合肥料硝酸钾（KNO3）中，氮元素的化合价为A．+3 B．+4 C．+5 D．+75. 下列化学用语与含义相符的是+1A．FeO——氧化铁B．Na——1个钠离子C．N2——2个氮原子D．NO——1个一氧化氮分子6. 下列变化能证明水分子可以再分的是A．水结冰B．水蒸发C．冰融化D．水通电7. 粗盐提纯实验的部分操作如图1所示，其中错误的是取样 溶解 过滤 蒸发8. 下列物质的用途主要利用其物理性质的是 A ．氧气用于医疗急救 B ．氢气作清洁燃料C ．熟石灰用于改良酸性土壤D ．石墨作电池电极9．以下实验无法比较铜和铁的金属活动性强弱的是A ．观察两种金属片的颜色B ．铜片放入氯化亚铁溶液中C ．铁片放入硫酸铜溶液中D ．铜片、铁片分别放入稀硫酸中10．下列各组物质能在水溶液中大量共存的是A ．MgSO 4和BaCl 2B ．HNO 3和NaClC ．Ca(OH)2和Fe 2(SO 4)3D ．KOH 和H 2SO 411. 下列对图2所示四个实验的认识错误的是甲乙 丙 丁 A. 甲和丁实验主要目的是探究物质的化学性质B. 乙实验的目的是探究化学反应前后物质的质量关系C. 对于有气体参与的定量实验，实验前需检查乙和丙装置的气密性D. 为探究酸碱是否发生反应，丁实验必需准确量取氢氧化钠溶液的体积图2 A B C D 图1图 412．将一定质量的饱和氯化钠溶液通电一段时间后，下列叙述正确的是（反应原理为：2NaCl+2H 2O==== 2NaOH+H 2↑+ Cl 2↑）A ． 溶液的pH 逐渐减小B ． 溶液中钠元素的质量增大C ． 溶液中氧元素的质量分数不变D ．氯化钠溶液的溶质质量分数减小第Ⅱ卷 非选择题（共64分）13．(14分)多角度认识溶液，有助于我们更好地了解其在生产生活中的重要作用。

2014-2015学年广东省梅州市五华县华新中学九年级（下）质检化学试卷（1）一、选择题（本题包括10小题，每小题只有1个正确答案，每小题3分，共30分）1．梅州市部分地区特产制作的主要过程中涉及化学变化的是( )A．平远脐橙榨汁 B．蕉岭竹笋凉干 C．梅县金柚酿酒 D．五华水柿晒饼2．化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是( )A．“新物质”就是自然界中不存在的物质B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质3．下列有关物质的分类，错误的是( )A．空气属于混合物B．天然水属于混合物C．氮气属于纯净物D．高锰酸钾属于氧化物4．空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法中不正确的是( )A．法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积的结论B．空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物C．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料D．稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光5．下列物质在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体的是( )A．红磷 B．木炭 C．铁丝 D．石蜡6．在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于氧化反应的是( )A．硫在氧气中燃烧B．石蜡在空气中燃烧C．高锰酸钾受热分解 D．木炭在空气中燃烧7．下列关于催化剂的说法不正确的是( )A．任何化学反应都需要催化剂B．催化剂可以提高某些化学反应的速率C．催化剂可以降低某些化学反应的速率D．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变8．正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要．下列实验操作正确的是( )A．点燃酒精灯B．滴加液体C．加热液体D．读取液体体积9．实验室用高锰酸钾制氧气，不须使用的一组仪器是( )A．烧杯，玻璃棒 B．试管，集气瓶C．酒精灯，铁架台D．导管，单孔橡皮塞10．同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因可能是( )A．排水法收集结束时集气瓶内的水有残留B．导管口连续放出气泡时开始收集氧气C．排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D．排水法收集前未将氧气瓶灌满水二、填空题（本题包括4小题，共34分）11．现有下列仪器：①量筒；②玻璃棒；③药匙；④托盘天平；⑤蒸发皿；⑥胶头滴管．请用序号回答：（1）称量固体药品的是__________；（2）取用固体药品的是__________；（3）量取液体体积的是__________；（4）用于搅拌液体的是__________；（5）用于给液体加热的是__________；（6）用于吸取和滴加少量液体的是__________．12．2001年中国消协对部分装修后的室内环境状况抽样测试后发现，近半数存在苯污染．国际卫生组织已把苯定为强烈致癌物质．苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃．在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水．请回答下列问题：（1）苯的物理性质有__________，__________．（答对两条即可）（2）苯的化学性质有__________，__________．（答对两条即可）（3）苯在空气中燃烧的文字表达式：__________．13．写出下列反应的文字表达式：（1）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰反应制氧气__________（2）细铁丝在氧气中燃烧__________（3）木炭在空气中燃烧__________（4）加热高锰酸钾固体__________上述反应中，属于化合反应的是__________（填序号，下同），生成物是固体的有__________．14．请将体现下列实验操作目的正确选项填在对应的括号里．A、防止药品污染B、防止试管破裂C、防止实验误差D、防止发生爆炸（1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热．__________（2）滴管使用后，及时清洗并放在试管架上．__________（3）不能向燃着的酒精灯中添加酒精．__________（4）量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平．__________．三、实验题（本题包括3小题，共36分）15．某同学用下图装置进行“探究空气组成”实验．请根据实验回答下列问题（1）将红磷点燃后放入集气瓶中，能观察到的现象是__________，反应的文字表达式是__________．（2）待广口瓶冷却后打开止水夹，现象是__________．（3）实验中进入集气瓶中的水的体积明显小于的原因是__________（写一条）（4）通过实验，还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是__________．16．（16分）过氧化氢（化学式H2O2）溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解生成氧气和水．分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度．回答下列问题：（1）写出标有序号的仪器名称①__________②__________③__________④__________（2）装置B中①中应放入的物质是__________，②中应放入的物质是__________．（3）要收集一瓶干燥的氧气，应选择装置__________（填字母）．（4）某同学在观察到装置B内有大量气泡时，开始用C装置收集O2，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因是__________．（5）用装置B来制取氧气，优点是__________（填编号）．①生成物只有氧气②不需加热③需加热（6）装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是__________（填编号）．①控制液体的滴加速度②用体积较小的锥形瓶③加热反应物（7）小明若用高锰酸钾来制取氧气，发生装置为__________（填上述装置序号），收集装置为__________进行组装，但A装置还不完善，还需改进，该如何改进？__________．实验过程中发现装置A中的试管破裂，试分析造成此后果的原因可能有（写出其中2条）①__________；②__________．（8）用C装置来收集氧气时，如何检验气体已经集满？__________．17．下面是学习了化学第二单元课题3后，进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究，请你回忆并回答下列探究内容：（1）制取并收集两瓶氧气时，我用了____________________等仪器和药品．（2）制取操作过程中，氧气收集完成后，停止加热时，我是先__________，然后再__________．（3）做氧气的性质探究时，我用了如图所示的操作流程．本流程我探究的内容是__________．C操作，为了使__________与氧气完全反应，我的操作方法是__________．（4）D操作用烧杯倾倒的液体是__________，得出的探究结论是__________．2014-2015学年广东省梅州市五华县华新中学九年级（下）质检化学试卷（1）一、选择题（本题包括10小题，每小题只有1个正确答案，每小题3分，共30分）1．梅州市部分地区特产制作的主要过程中涉及化学变化的是( )A．平远脐橙榨汁 B．蕉岭竹笋凉干 C．梅县金柚酿酒 D．五华水柿晒饼【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、平远脐橙榨汁制作过程没有新物质生成，属于物理变化，故A错误．B、蕉岭竹笋凉干过程只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故B错误．C、梅县金柚酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，故C正确．D、五华水柿晒饼制作过程没有新物质生成，属于物理变化，故D错误．故选：C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是( )A．“新物质”就是自然界中不存在的物质B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质【考点】化学变化的基本特征．【专题】结合课本知识的信息．【分析】可以根据化学变化的本质特征方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：A、自然界中存在的物质也可能属于新物质，例如对过氧化氢分解生成水和氧气来说，水是自然界中存在的物质，属于该反应生成的新物质，故A不正确；B、物质在颜色、状态等方面变化可能是物理变化，不一定有新物质生成，故B不正确；C、元素相同也可能是新物质，例如过氧化氢分解生成水和氧气，过氧化氢和水的组成元素相同，但是它们属于不同的物质，故C不正确；D、化学变化中生成的新物质是相对于反应物来说的，即生成了与反应物在组成或结构上与变化前的物质不同的物质，故D正确．故选：D．【点评】解答本题的关键是要充分理解新物质的含义，只有这样才能对问题做出正确的判断．3．下列有关物质的分类，错误的是( )A．空气属于混合物B．天然水属于混合物C．氮气属于纯净物D．高锰酸钾属于氧化物【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物．【专题】物质的分类．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物．【解答】解：A、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物，该选项说法正确；B、天然水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物，该选项说法正确；C、氮气是由一种物质组成的，属于纯净物，该选项说法正确；D、高锰酸钾是由钾元素、锰元素和氧元素组成的化合物，不属于氧化物，该选项说法不正确．故选：D．【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成．4．空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法中不正确的是( )A．法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积的结论B．空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物C．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料D．稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】A、法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出空气是由氧气和氮气组成的结论．B、根据空气的成分包括氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳结合混合物的概念分析；C、根据氮气的用途分析；D、根据稀有气体的性质进行分析．【解答】解：A、法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出空气是由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积1/5 的结论，A项的错误在于氧气约占空气总体积4/5，故说法不正确．B、空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物，故说法正确．C、工业上，氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料，故说法正确．D、稀有气体都没有颜色、没有气味，化学性质稳定，在通电时能发出不同颜色的光，故说法正确．故选A．【点评】考点考查了空气中各种气体的含量、混合物、氮气的用途以及稀有气体的性质等问题，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用．5．下列物质在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体的是( )A．红磷 B．木炭 C．铁丝 D．石蜡【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据石蜡在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项正确．B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误．C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项错误．D、石蜡在氧气中燃烧，发出白光，瓶壁上出现水雾，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．6．在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于氧化反应的是( )A．硫在氧气中燃烧B．石蜡在空气中燃烧C．高锰酸钾受热分解 D．木炭在空气中燃烧【考点】化合反应及其应用；氧化反应．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断．【解答】解：A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．B、石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；但该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项错误．C、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，既不属于化合反应，也不属于氧化反应，故选项正确．D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．故选C．【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、氧化反应的特征是正确解答本题的关键．7．下列关于催化剂的说法不正确的是( )A．任何化学反应都需要催化剂B．催化剂可以提高某些化学反应的速率C．催化剂可以降低某些化学反应的速率D．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变【考点】催化剂的特点与催化作用．【专题】课本知识同类信息．【分析】催化剂是一种物质，在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂，又叫触媒．催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用．【解答】解：A、不是所有化学反应都需要催化剂，不使用催化剂物质也能发生化学反应，如碳在空气中燃烧就不需要催化剂，故A错误．B、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故B正确．C、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故C正确．D、由催化剂的概念可知，化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变，故D正确．故答案为：A．【点评】本题难度不大，考查了对催化剂概念的理解，把握催化剂的特点是正确解答催化剂问题的关键．8．正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要．下列实验操作正确的是( )A．点燃酒精灯B．滴加液体C．加热液体D．读取液体体积【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据酒精灯点燃方法考虑；B、根据胶头滴管的使用方法考虑；C、根据给试管内液体加热的注意事项考虑；D、根据量筒量取液体时的注意事项考虑．【解答】解：A、酒精灯点燃时必须用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，故A错误；B、胶头滴管在使用时要悬垂在试管上方，不能与试管接触，也不能伸入试管内，故B错误；C、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的，试管内液体量超过了一半了，故C错误；D、用量筒量取液体时．视线要与凹液面最低处保持水平，故D正确．故选D．【点评】要熟练掌握实验基本操作技能，避免由于错误操作造成误差和危险．9．实验室用高锰酸钾制氧气，不须使用的一组仪器是( )A．烧杯，玻璃棒 B．试管，集气瓶C．酒精灯，铁架台D．导管，单孔橡皮塞【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．高锰酸钾制氧气用到的仪器有：试管、铁架台、酒精灯、导管、单孔橡皮塞、集气瓶．【解答】解：A、高锰酸钾制氧气用到的仪器有：试管、铁架台、酒精灯、导管、单孔橡皮塞、集气瓶，因此不用烧杯，玻璃棒，故选项正确；B、高锰酸钾制氧气用到的仪器有：试管、铁架台、酒精灯、导管、单孔橡皮塞、集气瓶，因此用到试管，集气瓶，不符合题意，故选项错误；C、高锰酸钾制氧气用到的仪器有：试管、铁架台、酒精灯、导管、单孔橡皮塞、集气瓶，因此用到酒精灯，铁架台，不符合题意，故选项错误；D、高锰酸钾制氧气用到的仪器有：试管、铁架台、酒精灯、导管、单孔橡皮塞、集气瓶，因此用到导管，单孔橡皮塞，不符合题意，故选项错误；故选A【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．10．同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因可能是( )A．排水法收集结束时集气瓶内的水有残留B．导管口连续放出气泡时开始收集氧气C．排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D．排水法收集前未将氧气瓶灌满水【考点】氧气的化学性质．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据题意：将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因可能是收集的氧气不纯，混入空气，然后结合排水法收集氧气的注意事项分析解答．【解答】解：将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因可能是收集的氧气不纯，混入空气；A、排水法收集结束时集气瓶内有水，不妨碍氧气的纯度，不符合题意；B、导管口开始出来的气体是试管内的空气，所以要等连续放出气泡时开始收集，此时收集的氧气纯，不符合题意；C、排水法收集满后在水下盖上毛玻璃片拿出水面，不会混入空气，不符合题意；D、排水法收集前未将氧气瓶灌满水，里面混有空气，造成收集的氧气不纯，符合题意；故选D．【点评】本题考查了对实验现象的正确分析和对排水法收集氧气的考查，掌握相关知识即可正确解答，难度不大．二、填空题（本题包括4小题，共34分）11．现有下列仪器：①量筒；②玻璃棒；③药匙；④托盘天平；⑤蒸发皿；⑥胶头滴管．请用序号回答：（1）称量固体药品的是④；（2）取用固体药品的是③；（3）量取液体体积的是①；（4）用于搅拌液体的是②；（5）用于给液体加热的是⑤；（6）用于吸取和滴加少量液体的是⑥．【考点】常用仪器的名称和选用．【专题】课本知识同类信息．【分析】在了解各个仪器作用的基础上，对号入座即可．（1）托盘天平用于固体药品的称量；（2）药匙用于固体药品的取用；（3）量筒用于量取一定液体的体积；（4）玻璃棒可用于液体的搅拌；（5）蒸发皿可用于液体的加热；（6）胶头滴管可用与吸取或滴加少量液体．【解答】解：（1）托盘天平用于固体药品的称量，用托盘天平称量物品，要遵循“左物右码”的原则；（2）药匙用于取用粉末或小粒状的固体药品，每次用前要将药匙用干净的滤纸揩净；（3）量筒用于量取一定量体积液体的仪器；（4）玻璃棒用做搅拌（加速溶解）液体，过滤或配置溶液时帮助转移液体，在倾泻时引流液体，蘸取液体使之与试纸作用；（5）蒸发皿通常用于溶液的浓缩或蒸干．所以蒸发皿可用于液体的加热；（6）胶头滴管用于移取和滴加少量液体．故（1）④、（2）③、（3）①、（4）②、（5）⑤、（6）⑥．【点评】本题主要考查常见实验仪器的作用，是较为简单的题型，只要同学们在平时的学习中稍加留心即可做好．12．2001年中国消协对部分装修后的室内环境状况抽样测试后发现，近半数存在苯污染．国际卫生组织已把苯定为强烈致癌物质．苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃．在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水．请回答下列问题：（1）苯的物理性质有没有颜色有特殊气味的液体，，密度比水小．（答对两条即可）（2）苯的化学性质有在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应，苯能在空气里燃烧．（答对两条即可）（3）苯在空气中燃烧的文字表达式：苯+氧气二氧化碳+水．【考点】化学性质与物理性质的差别及应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】压轴实验题；物质的变化与性质．【分析】（1）物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质；（2）化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质；（3）根据文字表达式的写法考虑．【解答】解：（1）物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质；（2）在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应，所以是通过化学变化表现出来的，属于化学性质；苯能在空气里燃烧生成二氧化碳和水，有新的物质生成，也属于化学性质；（3）苯在空气中燃烧的反应物是苯和氧气，生成物是二氧化碳和水，反应条件是点燃．故答案为：（1）苯是一种没有颜色，有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃；（答对两条即可）（2）在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应，苯能在空气里燃烧；（答对两条即可）（3）苯+氧气二氧化碳+水．【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难，要熟悉文字表达式的写法．13．写出下列反应的文字表达式：（1）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰反应制氧气过氧化氢水+氧气（2）细铁丝在氧气中燃烧铁+氧气四氧化三铁（3）木炭在空气中燃烧碳+氧气二氧化碳（4）加热高锰酸钾固体高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气上述反应中，属于化合反应的是（2）（3）（填序号，下同），生成物是固体的有（2）．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据反应物、生成物、反应条件可以书写反应的文字表达式．【解答】解：（1）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰反应制氧气时，过氧化氢分解生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；（2）细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；（3）木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式为：碳+氧气二氧化碳；（4）加热高锰酸钾固体生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；上述反应中，属于化合反应的是（2）（3），生成物是固体的有（2）．故填：过氧化氢水+氧气；铁+氧气四氧化三铁；碳+氧气二氧化碳；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（2）（3）；（2）．【点评】书写反应的文字表达式时，反应物、生成物、反应条件要正确，要注意不能出现错别字．14．请将体现下列实验操作目的正确选项填在对应的括号里．A、防止药品污染B、防止试管破裂C、防止实验误差D、防止发生爆炸（1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热．B（2）滴管使用后，及时清洗并放在试管架上．A（3）不能向燃着的酒精灯中添加酒精．D（4）量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平．C．【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】在加热试管时，要先预热然后再加热，防止试管炸裂．滴管在使用时，用完要及时清洗干净，否则会污染其它试剂．不能向燃着的酒精灯中添加酒精，否则会会引起火灾．在量取液体时，在读数时，视线与凹液面保持水平．【解答】解：（1）加热试管时，先均匀加热后集中加热的目的是防止试管破裂，故选B；（2）滴管使用后，及时清洗并放在试管架上的目的是防止药品污染，故选A；（3）不能向燃着的酒精灯中添加酒精，否则会会引起火灾，发生爆炸，故选D；（4）量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视，防止实验误差，故选C．【点评】此题主要考查了一些基本的实验操作及其注意事项，需学生熟练掌握，防止因错误操作而引发事故或使实验失败．。

期末检测题本检测题满分100分，时间：60分钟一、选择题（本题包括20个小题，每小题2分，共40分）1.向AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后再加入稀盐酸无明显现象。

下列说法正确的是（）A.一定有锌粉剩余B.所得溶液中一定有Zn2+、Cu2+C.一定有银粉生成D.所得溶液中一定有Cu2+、Ag+2.下列家庭小实验中，铁钉被腐蚀的速度最慢的是（））A.C.苹果汁比葡萄汁的酸性强D.胃酸过多的人应少饮苹果汁和葡萄汁5.（2015·河北）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如右所示。

下列叙述错误的是（）A.t1 ℃时，将等质量的甲、乙分别配成饱和溶液，所得溶液质量：甲＞乙B.将t1 ℃时甲、丙的饱和溶液升温到t2 ℃，两种溶液中溶质的质量分数相等C.将t2 ℃时甲的饱和溶液变为t3 ℃时甲的饱和溶液，可以采用蒸发水的方法D.将t3 ℃时三种物质的饱和溶液恒温蒸发等量水后，析出溶质的质量：甲＞乙＞丙6.（2015·江苏苏州）实验室配制50 g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。

下列说法中错误的是（）A.实验的步骤为计算、称取、量取、溶解、转移B.溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率C.把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，并贴上标签D.量取水时，用规格为50 mL的量筒量取42.5 mL蒸馏水7.8.A.中和反应有盐和水生成，所以有盐和水生成的化学反应一定是中和反应B.单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质C.离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒一定是离子D.溶液是由溶质和溶剂组成的，所以溶液一定是混合物9.右图中甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，图中“—”表示相连的物质之间可以在溶液中发生化学反应，“→”表示由某种物质可转化为另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。

下列说法中不正确的是（）A.甲、乙、丙可能依次为Fe、NaOH、CO2B.丙物质只能是氧化物或盐C.当乙为NaOH时，它由Ca（OH）2与Na2CO3反应生成D.当甲为一种碱时，它与硫酸铜溶液的反应可能产生两种沉淀10.根据事物的某些相似性类推其他的相似性，并预测类似的可能性，是我们经常使用的一种思维方法。