教案设计模板人物简笔画

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简笔画人物画法

人物是教学中常用的一种形象，如何能寥寥几笔就把一个鲜活的形象画出来呢？必须先了解以下五个方面。

一、人体的结构与比例

人体分为四大部分：头、身子、上肢、下肢。在简笔画中则用一个圆圈、几条直线便概括了。 观看动画

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人体的比例 （注意：站七坐五盘三半，同时画几种姿势要注意相互间的比例。）观看动画

（1）成年人比例。一般以头为标准，把全身的高度和头做比较，全身约为七个头高。躯干约为两个半头。两臂左右平伸时，两手距离等于全身高度。手臂下垂体旁时，手指到大腿中段。

（2）小孩的比例和性别。小孩的头略大，四肢、躯干均缩短，两三岁为四个头高，四五岁为五个头高。在简笔画中男女区别主要在头发和衣服。

二、人物直立的画法 观看动画 ,.

注意：直立人物正面、侧面、背面各具特点，要细心观察、刻画。

正面——五官、四肢、衣领、衣袋

侧面——发型、足尖、鼻尖 背面——发型、服饰、足

三、人物动态的画法 (flash动画)

人体动态千变万化，作画时要清楚确定某一具体动作，想得越细画起来越容易。

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注意：同一条件不同姿势，不同条件不同姿势更不同。四肢动作不同，重心、支点、高度各不同。理解动态便可画出各种动作。

1、运动的规律 (参考图库)

注意：从腰关节先下笔。人的运动是在脊柱作用下头、胸、腹的伸屈、侧弯、旋转，其次才是四肢与之协调的摆动。画动态要掌握它的规律，要抓住两点：

腰——运动的方向，关键。

关节——运动局限，能动点。 ,.

注意：画人的关节不能随心所欲，要注意能动点与比例。

2、运动的类型

画人物动态要注意重心，人的运动是在平衡与不平衡中进行的，走路时甩手的动作时头、身、手、脚的姿势都起平衡中心作用。

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重心——重量中心（脐下） 重心线——通过人体重心向地面引的垂线

支撑面——支撑人体的面积

注意：人体的平衡与失重，是重心与支撑面的关系，重心线在支撑面内，重心平衡，在支撑面外，就失重。

活动名称：简笔画教学——机器猫

活动对象：3~5年级小学生

活动目标：

1. 掌握机器猫的形象的头身比例，以及形象特点和形状构成。

2. 能大胆使用圆形、弧线等来描画机器猫，并进行简单涂色。

活动准备：课件PPT、范画若干张

活动过程：

一、激趣引入

观看多啦A梦动画视频，激发兴趣。

二、观察提问

1. 课件播放机器猫图片，请幼儿观察。

2．提问：从图片上看机器猫的头和身体的比例是多少？机器猫主要由形状组成？你觉得应该先画那个部分？

3. 小结：机器猫的头身比例大约1：2。身体主要有圆形和弧线构成，绘画顺序：从大到小，从上到下。

三、示范

播放PPT，根据照片讲解示范绘画顺序。

四、幼儿绘画，教师巡回指导

五、点评分享

教师对每位孩子的作品进行简单的点评和集体欣赏。

六、延伸活动

在机器猫的形象发挥想象，进行自由添加。

活动名称：简笔画教学——大雄

活动对象：3~5年级小学生

活动目标：

1. 掌握大雄的形象的头身比例，以及形象特点。

2. 能大胆地使用线条和图形来画人物，并进行涂色。

活动准备：课件PPT、范画若干张

活动过程：

一、激趣引入

观看多啦A梦动画视频，激发兴趣。

二、观察提问

1. 课件播放大雄各种动态图片，请幼儿观察。

2．提问：从图片上看大雄的头和身体的比例是多少？大雄主要由形状组成？

你觉得应该先画那个部分？

3. 小结：大雄的头身比例大约1：3。头是扁圆，身体和腿类似圆角方形，绘画顺序：从大到小，从上到下，先画大概，再画细节。

三、示范

播放PPT，根据照片讲解示范绘画顺序。

四、幼儿绘画，教师巡回指导

五、点评分享

教师对每位孩子的作品进行简单的点评和集体欣赏。

六、复习活动

在小叮呤、龙猫和小猪佩奇中选择两个进行绘画，可以进行自由加工画出故

事情节。

一年级美术上册《简笔画人》教案、教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1. 了解人物的基本结构，包括头部、身体、四肢等组成部分。

2. 学会运用简单的线条和图形描绘人物，提高学生的观察能力和绘画技巧。

3. 能够运用基本的美术色彩知识，为简笔画人物添加适当的颜色，使画面更加生动有趣。

4. 培养学生独立创作简笔画人物的能力，激发他们的想象力和创造力。

（二）过程与方法

在教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：

1. 利用图片、实物等教学资源，引导学生观察和分析人物的基本结构，培养他们的观察能力。

2. 通过示范、讲解和练习，教授学生简笔画人物的基本技巧，提高他们的绘画水平。

3. 组织学生进行小组讨论和互助学习，鼓励他们相互借鉴、交流，培养合作精神。

4. 创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导他们独立创作简笔画人物。

（三）情感态度与价值观

1. 喜欢美术，对绘画产生浓厚的兴趣，树立自信心，勇于表现自我。

2. 尊重和欣赏他人的作品，学会倾听和评价，培养良好的审美情趣。

3. 养成细致观察、耐心绘画的良好习惯，提高学生的自律性和责任感。

4. 通过创作简笔画人物，培养学生关爱他人、关注生活的情感，激发他们对美好生活的向往。

二、学情分析

一年级的学生正处于绘画技能发展的初级阶段，他们对美术充满好奇，有着强烈的探索欲望。在之前的学习中，学生已经掌握了基本的线条和图形绘制技巧，但对于人物画的表现尚处于起步阶段。因此，在本章节的教学中，需要关注以下几点：

1. 学生对人物基本结构的认知程度，帮助他们巩固和拓展相关知识。

2. 学生在绘画过程中的观察能力和动手能力，引导他们细致观察、耐心描绘。

3. 学生的想象力和创造力，激发他们独立创作简笔画人物的热情。

4. 学生在小组合作中的沟通与协作能力，培养他们相互学习、共同进步的精神。

在本章节的教学中，教师应充分了解学生的个体差异，针对不同学生的需求进行分层教学，使他们在原有基础上得到提高，增强自信心和成就感。同时，注重培养学生的美术素养，激发他们对美术的热爱，为今后的艺术学习打下坚实基础。

第 1 页 共 18 页 简笔画教案教案8篇

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序言

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