捏面人

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《捏面人》教学设计
教学内容:
1.童谣诵读:拉大锯
2.欣赏:捏面人
3.我的创编:捏面人
教学目标:
1.通过童谣诵读《拉大锯》,进一步巩固四分节奏所组成的节奏型,在诵读中感知两个八分音符所组成的节奏型,并结合童谣的内容进行巩固认读。

2.听赏说唱歌曲《捏面人》,能饶有兴趣地投入到童谣的表演活动中,能做出与音乐韵律相符的动作;能围绕主题创编一两句简单的童谣儿歌,并以一定的节奏念出来;在童谣游戏、表演及创编活动中与同学友好合作,共同体会童谣带来的快乐。

3.了解说唱歌曲的形式,对生动活泼的学习内容感兴趣,并有表现与表演的热情。

教学重点:《捏面人》的综合表演
教学难点:
《捏面人》的歌词创编,并用相应节奏读出来。

教学过程:
一、《拉大锯》游戏导入:
1.看图片回答问题,图片上的老爷爷正在干什么?
2..老师要跟小朋友玩个游戏。

我们一起来模仿老爷爷的动作好嘛?
拉大锯会发出什么声音:出示GA ZI 让学生加上动作
3.边念童谣《拉大锯》,边跟学生手拉手做律动。

4.轮流三次,让学生一起念儿歌,两两做动作。

分两组合作,一组念儿歌、一组念GA ZI。

二、《捏面人》欣赏律动:
1.今天,老师还想给你们介绍另外一位特别厉害的老爷爷,你们想看看这位老爷爷是干什么的吗?
视频播放
2.谁来说老爷爷是干什么的?
简单介绍面人(捏面人也称面塑是一种制作简单但艺术性很高的民间工艺品,在我们国家流传了2000多年了。

它是用面粉、糯米粉为主要原料,再加上颜色,最后由人们捏成了各式各样好玩好看的面人。


3、好了,我们小朋友想想刚刚歌曲里面唱的,用彩色的面团捏了哪些人物啊?
自由讨论,教师小结,出示捏好的面人。

(唐僧师徒四人)
4、我们也来一起学一学,捏一捏面人
有节奏的念白。

教师示范,学生练习。

随音乐节奏念一念。

5、在刚刚看得视频了,除了念白,还有什么呀?(唱)
听一听唱了什么。

播放歌曲
6、简单学唱歌曲
歌里面唱了啥?跟老师一起夸夸老爷爷怎么样?
边做动作边演唱。

7、老爷爷这么厉害,知道他是什么地方的人吗?河南人。

河南人说话跟我们说话不一样,。