分数裂项 (1)

裂项与通项本讲知识点属于计算大板块内容，其实分数裂项很大程度上是发现规律、利用公式的过程，可以分为观察、改造、运用公式等过程。

很多时候裂项的方式不易找到，需要进行适当的变形，或者先进行一部分运算，使其变得更加简单明了。

本讲是整个奥数知识体系中的一个精华部分，列项与通项归纳是密不可分的，所以先找通项是裂项的前提，是能力的体现，对学生要求较高。

一、裂项综合（1）、“裂差”型运算将算式中的项进行拆分，使拆分后的项可前后抵消，这种拆项计算称为裂项法.裂项分为分数裂项和整数裂项，常见的裂项方法是将数字分拆成两个或多个数字单位的和或差。

遇到裂项的计算题时，要仔细的观察每项的分子和分母，找出每项分子分母之间具有的相同的关系，找出共有部分，裂项的题目无需复杂的计算，一般都是中间部分消去的过程，这样的话，找到相邻两项的相似部分，让它们消去才是最根本的。

(1)对于分母可以写作两个因数乘积的分数，即1a b ⨯形式的，这里我们把较小的数写在前面，即a b <，那么有1111()a b b a a b=-⨯- (2)对于分母上为3个或4个连续自然数乘积形式的分数，即：1(1)(2)n n n ⨯+⨯+，1(1)(2)(3)n n n n ⨯+⨯+⨯+形式的，我们有： 1111[](1)(2)2(1)(1)(2)n n n n n n n =-⨯+⨯+⨯+++ 1111[](1)(2)(3)3(1)(2)(1)(2)(3)n n n n n n n n n n =-⨯+⨯+⨯+⨯+⨯++⨯+⨯+ （2）裂差型裂项的三大关键特征：（1）分子全部相同，最简单形式为都是1的，复杂形式可为都是x(x 为任意自然数)的，但是只要将x 提取出来即可转化为分子都是1的运算。

（2）分母上均为几个自然数的乘积形式，并且满足相邻2个分母上的因数“首尾相接”（3）分母上几个因数间的差是一个定值。

二、“裂和”型运算： 常见的裂和型运算主要有以下两种形式： （1）11a b a b a b a b a b b a +=+=+⨯⨯⨯ （2）2222a b a b a b a b a b a b b a+=+=+⨯⨯⨯ 裂和型运算与裂差型运算的对比：裂差型运算的核心环节是“两两抵消达到简化的目的”，裂和型运算的题目不仅有“两两抵消”型的，同时还有转化为“分数凑整”型的，以达到简化目的。

本讲知识点属于计算大板块内容，其实分数裂项很大程度上是发现规律、利用公式的过程，可以分为观察、改造、运用公式等过程。

很多时候裂项的方式不易找到，需要进行适当的变形，或者先进行一部分运算，使其变得更加简单明了。

本讲是整个奥数知识体系中的一个精华部分，列项与通项归纳是密不可分的，所以先找通项是裂项的前提，是能力的体现，对学生要求较高。

分数裂项一、“裂差”型运算 将算式中的项进行拆分，使拆分后的项可前后抵消，这种拆项计算称为裂项法.裂项分为分数裂项和整数裂项，常见的裂项方法是将数字分拆成两个或多个数字单位的和或差。

遇到裂项的计算题时，要仔细的观察每项的分子和分母，找出每项分子分母之间具有的相同的关系，找出共有部分，裂项的题目无需复杂的计算，一般都是中间部分消去的过程，这样的话，找到相邻两项的相似部分，让它们消去才是最根本的。

(1)对于分母可以写作两个因数乘积的分数，即1a b ⨯形式的，这里我们把较小的数写在前面，即a b <，那么有1111()a b b a a b=-⨯- (2)对于分母上为3个或4个连续自然数乘积形式的分数，即：1(1)(2)n n n ⨯+⨯+，1(1)(2)(3)n n n n ⨯+⨯+⨯+形式的，我们有： 知识点拨教学目标分数裂项计算1111[](1)(2)2(1)(1)(2)n n n n n n n =-⨯+⨯+⨯+++ 1111[](1)(2)(3)3(1)(2)(1)(2)(3)n n n n n n n n n n =-⨯+⨯+⨯+⨯+⨯++⨯+⨯+ 裂差型裂项的三大关键特征：（1）分子全部相同，最简单形式为都是1的，复杂形式可为都是x(x 为任意自然数)的，但是只要将x 提取出来即可转化为分子都是1的运算。

（2）分母上均为几个自然数的乘积形式，并且满足相邻2个分母上的因数“首尾相接” （3）分母上几个因数间的差是一个定值。

二、“裂和”型运算：常见的裂和型运算主要有以下两种形式：（1）11a b a b a b a b a b b a+=+=+⨯⨯⨯ （2）2222a b a b a b a b a b a b b a +=+=+⨯⨯⨯ 裂和型运算与裂差型运算的对比：裂差型运算的核心环节是“两两抵消达到简化的目的”，裂和型运算的题目不仅有“两两抵消”型的，同时还有转化为“分数凑整”型的，以达到简化目的。

第四讲裂项消去（一）将一个分数拆分成两个或两个以上分数相加、减的形式，然后进行计算的方法叫做裂项法，它是一种常考的变形技巧，这类问题每年变化很大，但一般只要接触过就不容易做错失分，在此提醒同学们平时要多练多记。

本讲有两部分，第一部分重在“裂”，第二部分重在“变”，希望能对同学们学习有所帮助。

以下两个公式可供参考，但希望同学们理解分数裂项精髓而不是记忆公式：1.1111()()n n k n n k k=-⨯++2、11a ba b a b+=+⨯111112233420102011⨯⨯⨯⨯＋＋＋＋11111161220304256++++++222466898100++++⨯⨯⨯1111113579315356399++++1111111111 815243548638099120143 +++++++++3579111315261220304256-+-+-+11111116101521283645++++++六年级数学计算专题(四)裂项消去(上)练习试卷简介全卷共6题，全部为选择题，共120分。

整套试卷注重奥数的本质，锻炼思维能力，引导学生发挥想象力和创造力。

裂项消去是郑州小升初考试中的常考题型，而且常考变形题，加大难度。

学生能够从中学到解决这类题的解题方法和思路，帮助学生从容应对此类题目。

试卷考查的主要内容有：裂项消去法。

学习建议数学是思维的体操，而奥数就是侧重于发展学生的思维能力。

建议学生将课本知识扎实掌握，比如计算能力，同时需要加强对应用题解题思维的发展，提高对常识问题的理解和应用，让自己发现问题、分析问题、解决问题的能力有大的提高！一、单选题(共6道，每道20分)1.( )A. B. C. D.2. =( )A. B. C. D.3. ( )A. B. C. D.4. ( )A. B. C. D.5. ( )A. B. C. D.6. ( )A. B. C. D.。

分数的裂项——分数裂差知识点睛（一）单位分数1. 单位分数是指分子为1的分数，每个分数都可以拆成若干个分母不同的单位分数之和，例如：3016151613121+=+=， 2. 61321322-32331-21=⨯=⨯⨯=，31-2161= （二）分数裂差的基本形式1. 分子为11n 1-11n n 1541431321211+=+⨯++⨯+⨯+⨯+⨯）（ 2. 分子不为1）（）（1n 1-121n n 2542432322212+=+⨯++⨯+⨯+⨯+⨯3. 分母两数之差不为12n 1-12n n 2972752532312+=+⨯++⨯+⨯+⨯+⨯）（ （三）分数裂差的三大特征1. 当分数数列满足“母积子差”可以直接裂项，如果不满足，就要去构造成“母积子差”的形式；2. 分子全部相同，最基本的形式是分子为1，如果是不为1，则需要转化为1；3. 分母之间的差是一个定值，而且是两个自然数乘积的形式，首尾相接。

例题精讲【例1】 求100991431321211⨯++⨯+⨯+⨯ 的值。

【例2】 求420120112161++++ 的值。

【例3】 求23212752532312⨯++⨯+⨯+⨯ 的值。

即学即练【练1】 求901421301201++++ 的值。

【练2】 求20181861641421⨯++⨯+⨯+⨯ 的值。

【练3】 两个自然数的倒数的和是 2411，这两个自然数中较小的是多少？【练4】 求1412151210141081386126411⨯+⨯+⨯+⨯+⨯的值。

课后作业【作业1】 求1111101541431321⨯++⨯+⨯+⨯ 的值。

【作业2】 求99163135115131++++的值。

【作业3】 求119199717751553133111⨯+⨯+⨯+⨯+⨯的值。

【作业4】 求136115110161311++++++ 的值。