一年级下册品德教案

一年级《品德与生活》教学设计第一单元《新学期，你好》主题一：寒假生活交流会〖活动目标〗1.回顾、交流、分享寒假生活经历的快乐，重温丰富多彩的寒假生活。

2.初步养成良好的生活习惯。

3.展示在寒假中学到的本领，增强小组合作、交流的意识。

〖活动准备〗1.教师准备：学生展示本领所需要的材料，如剪刀、彩纸、饺子皮和饺子馅等。

2.学生准备：寒假中得到的最喜欢的东西，如各种玩具、书、礼物等。

〖活动时间〗2课时。

〖活动过程〗（一）回顾寒假生活1、同学们，转眼间寒假已经过去了，你们的寒假是怎么过的呢？2、你们在寒假中都看电视吧？那看电视要注意什么呢？3、过年我们的饭桌上都有很多好吃的东西，吃也吃不完，面对这么多好吃的东西，我们又要注意什么？（二）“我们来分享”展台1、看来，你们的寒假生活真是丰富多彩。

上次活动老师让你们把自己在寒假中得到的最喜欢的东西带来，你们都带了吗？2、说一说你带来了什么。

学生自由说说。

3、学生自由活动，教师提出活动时的纪律要求，教师参与他们的活动。

（三）交流、讨论寒假中学到的本领1、师出示笛子，你们知道吗，这是我在寒假中学到的新本领。

那你们在寒假中学到新本领了吗？2、学生在小组内互相交流，说出自己在寒假中学到的新本领。

（四）寒假本领展示会刚才我们交流了寒假中学到的新本领，你们想不想把自己的新本领展示一下呢？1、分组活动。

2、教师巡视并作出评价：（五）学习新本领1、师：刚才有的同学说想跟他们学包饺子，其他同学想一想你对谁的本领感兴趣呢？学生自由说说。

2、那现在赶紧去向你们的“小师傅”请教吧。

学生自由地学习自己感兴趣的新本领，老师深入指导。

（六）活动小结我们今天的活动就要结束了，希望同学们回到家里，把今天学到的新本领展示给爸爸妈妈看。

老师也希望你们今后能学到更多的新本领，能做更多的事情。

主题二：春节知多少〖活动目标〗1.进一步了解过年的风俗习惯，感受春节的传统文化。

加深对中华民族春节文化的认识。

2.重温过年的欢乐，知道春节期间有很多人还在辛勤工作，学习以自己的方式表达对他人劳动的感谢之情。

〖活动准备〗1.设计有关春节知识的问题，并查找答案。

2.布置教室，衬托节日的气氛。

3.制作“问题筐”。

4.电视、VCD、实物投影仪。

5.水彩、油画棒、吹塑纸、白板纸、毛线等等。

〖活动时间〗2课时。

〖活动过程〗（一）音乐导入播放歌曲《过新年》。

谁知道刚才听到的这首歌的名字？过新年也可称为过春节，过春节是一件让人非常高兴的事，老师也非常喜欢过春节。

过春节是有很多讲究的，比如放鞭炮，还比如……生：贴对联，贴“福”字，贴秦琼敬德，吃年夜饭……（二）春节知识大竞猜邀请两个儿童担任嘉宾主持，一位负责拿“问题筐”让参赛者抽题，一位负责念题。

其他同学分成四小组，每组选择一位代表坐在竞赛席上，另外的学生坐在下面补充答题，冷场时由主持人宣布答案。

(三)师：好了，刚才大家谈了那么多，都是我们汉族过春节的风俗习惯。

谁知道少数民族过春节的风俗习惯呢?1、学生自由发言。

2．教师小结通过刚才大家的竞赛、轮赛，各组同学都发挥得不错，可见大家下去都通过不同的途径，不同的方法了解了春节的知识，而且准备得比较充分，下面由我们的小主持人宣布竞赛结果。

3．主持人宣布竞赛结果（四）活动总结同学们，通过这节课,你们对春节的知识了解得比较多,课后每一位同学办一期“春节知多少”的手抄报，贴到咱们的报栏里，让全校的同学都来看看。

主题三：春节里不休息的人〖活动目标〗1.了解到很多工作者在春节期间仍然坚持工作,体验他们工作的辛苦，从而产生关心他人的情感。

2.学会用自己的方式表达对他人劳动的感激之情。

〖活动准备〗彩纸、彩笔、胶棒、剪刀、实物投影。

〖活动时间〗1课时。

〖活动过程〗（一）、问题导入。

1、春节期间，你的家人是不是始终和你在一起，度过了一个快乐、高兴的春节？2、分小组统计一下，家中都有谁不休息。

3、学生分小组统计，汇报统计结果。

4、下面我们将各组统计情况汇总，结果家中春节期间不休息的人共有16人。

春节期间你的家人不休息在干什么呢？（二）、向春节里不休息的叔叔阿姨致敬1、虚拟情景：冬冬一家人围坐在一起吃年夜饭，电话铃响，爸爸戴上警帽冲出门去。

冬冬说：“真没劲，爸爸又要加班去了。

每年过年都不能在家和我一起玩。

”2、出示问题，并自由回答。

（1）冬冬爸爸去做什么?他为什么过年也要上班?（2）今年的春节，谁的爸爸妈妈都加班了，你知道他们加班干什么了吗?（3）你还发现了哪些人过年不休息？（4）同学们想一想，如果过年时医生、司机、售货员、护士等叔叔阿姨都去休息，不工作了，那会怎么样？（5）叔叔阿姨为了让大家愉快地过个好年，自己顾不得休息，坚守岗位，认真工作，你们想对他们说些什么，做些什么吗？（三）分组活动。

小组合作，学生分为绘画组、图片组、表演组、诗文朗诵组自主活动，教师巡视，指导学生完成小组的设想。

活动完后，展示他们的活动成果。

（四）、活动总结同学们通过了解春节里不休息的人，知道了正是由于他们付出的辛苦劳动，才使我们过上安定、祥和、愉快的春节，纷纷提出要向他们学习，为别人服务，并要在自己的日常生活中为同学着想，说明同学们是有爱心的人，是个乐于助人的人。

主题四：新的学期新的我〖活动目标〗1.整理与交流对上学期学习生活的反思与自我评价，并能积极向上地展望新学期的生活。

2.提高表情达意的水平，发展创造性思维与实践动手操作技能。

〖活动准备〗每个学生硬白纸一张（20cm×30cm），红纸若干，直尺与小剪刀各一把，学生成长记录袋。

〖活动时间〗1课时。

〖活动过程〗（一）过去的我――回顾同学们，喜欢照相吗？这节课，我们每个同学都要为自己照张像，但不是用相机，而是用我们灵巧的嘴巴向大家介绍自己。

有信心照出来真实的自己吗？1、请每位同学想想自己过去一学期中在学校与家里所得到的奖励，选择最值得骄傲的几件事在小组中汇报交流。

2、教师课间巡视、指导，用心聆听学生的心声，并以适当的方式给学生以鼓励。

3、请每个小组派一名代表仔细汇报一下你做事时是怎样想的，得到奖励后的心情。

（二）闪光的我――展示刚才同学们都说得很好，现在我们再比一比，看谁做得更好。

1、小组中表演一下自己最拿手的本领，每个小组选一名代表。

学生分小组表演。

教师巡视时重点观察那些沉默的学生，鼓励他们大胆表现，并注重引导学生平衡心态。

2、学生汇报表演。

（三）理想的我――期盼刚才，同学们的表演都很精彩，可以说是心灵手巧。

1、认为自己在新学期可以做得更好的同学请举手。

2、闭上眼睛，仔细想想你将在哪几点上做得更好？3、想好的同学把自己的期望写在书本封面的背面，或者写在硬白纸上夹在书中。

学生书写，教师巡阅，注意指导可行性。

4、老师将随时关注同学们的进步，当你取得成绩时，你希望得到什么样的奖励？5、下面请同学们用桌上的材料自己动手制作，这是奖给自己的，相信同学们会做得很漂亮！6、学生动手制作，教师巡视指导，提醒学生操作方法，注意安全。

7、学生展示自己的制作成果，放进各自的袋子里，教师收集存放。

（四）活动小结――升华同学们都为自己照了一张相，请同学们用一句话表达对新学期的希望。

只要有信心就一定能做到。

我对同学们有信心，你们对自己有信心吗？今天课就到这里，让我们用行动说话吧！第二单元春天来了一、单元活动设计说明：春天，万物复苏，花开鸟鸣。

在这处处充满勃勃生机的季节里，让孩子离开教室，走出校门，离开书本，回归自然，去感受生活，去亲近自然、共享自然，去做孩子们天性中想做的事，是“品德与生活”课程的价值取向之一。

设计“春天来了”单元活动，意在引导儿童在大自然中，在周围的环境中去寻找春天，发现春天，体验春天的美丽，感受春天诗一般的旋律，不断加深对大自然的向往与热爱之情。

尽管全国各地“春天”的季节特征不完全一样，但“春天”确实是大自然赋予的珍贵教科书，教师要根据各地区的实际情况、自然资源、社区资源以及儿童的兴趣所在，创造性地。

开展教育活动，营造一种属于孩子们自己的健康、积极、快乐、有爱心、有创意地生活。

让儿童在丰富多彩的大自然中去发现、去体验、去领悟、去动手动脑，获得全身心的发展。

二、单元目标:1．体验春天的美感，热爱春天的大自然。

2．了解春天的季节特征及其与人们生活的关系。

3．能够创造性地表达对于春天的认识和情感。

三、单元内容主题一春天在哪里；主题二我们播种春天；主题三和春风一起玩；主题四春天的盛会主题一春天在哪里；活动目标:1.感受春天的美，体验春天到来的愉快。

2.学习观察春天的特点，探究春天自然界的变化。

3.了解春天常见的动植物和人类活动。

活动准备:1.教师准备：《春天在哪里》的歌曲音乐；制作有关春天的课件；温度计。

2.学生准备：第二课时前，在上学、放学的路上、在家中找找身边的春天；准备十六开白纸、水彩笔。

活动时间: 2课时。

活动过程:（一）畅想春天播放歌曲《春天在哪里》美丽的春天已经悄悄地来到我们的身边了，春天在哪里呢，有发现的吗现在用你智慧的眼睛把我们身边的春天都找出来，好吗？（二）寻找春天1.校园里的春天2.田野里的春天3.生活中的春天（三）记录春天师：大家观察得可真仔细，把你找到的、发现的记录下来好吗?老师有一个提议，咱们每人都有一个成长记录，我们也为春天做一个“成长记录”，记录它慢慢到来的足迹好吗，现在，就让我们为春天做第一页成长记录吧！比一比看谁找到的春天最多！（四）拓展春天1.播放音乐《春天在哪里》及有关春天美景的画面师：春天是一个美丽的季节，是不断变化的季节。

看，这是我们北方5月的春天。

2.播放南国春天师：知道吗？这是我们国家南方的春天，咱们北方的春天比南方的春天来的晚，和南方的春天不一样！主题二我们播种春天；教学目标：1.知道春天是种植的季节，愿意参与种植活动。

2.懂得树是人类的好朋友，愿意用实际行动爱护花草树木，美化我们的环境。

3.通过对种子发芽、成长的过程及所需基本条件的了解，体验春天的美，热爱春天的大自然。

4.学习种植的基本方法，学会栽培常见花卉的简单技能。

活动准备：课前将学生分组并带他们到校园绿化带、静园内各处参观；准备课件、头饰、泥土、沙子、卵石、塑料袋、录像带、音乐带。

学生准备：1.秋天时收集的种子。

2.用汽水瓶、饼干筒等各种废弃的容器制成的花盆。

3.水瓶及水。

活动时间：2课时。

活动过程:（一）带学生到校园绿化带观察树及花草的生长（二）师生谈话，导入活动师：同学们，你们知道3月12日是什么日子吗？生：植树节。

师：你们真棒！是从什么地方知道的？（三）小树与我同生长师：同学们，我们到学校的绿化带和静园时，你们看到花草树木有什么变化?师：同学们刚才说的是我们学校现在的情景，四五月份校园是什么样子的？你们想看吗？师：我们为什么要植树呢？树木对我们有什么帮助吗？（三）爱护小树我有责师：你们可真棒，知道这么多的知识！下面请同学们观看小品。