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一年级品德与生活教案下册第一章：尊重他人1.1 教学目标：让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生学会尊重他人的行为和习惯。
1.2 教学内容：讲解尊重他人的意义和表现。
举例说明不尊重他人的后果。
引导学生学会尊重他人。
1.3 教学活动：故事分享：通过一个故事让学生了解尊重他人的重要性。
分组讨论：让学生举例说明如何在日常生活中尊重他人。
角色扮演：让学生通过角色扮演体验尊重他人的感受。
第二章：关爱自然2.1 教学目标：让学生理解自然的重要性。
培养学生关爱自然的意识和行为。
2.2 教学内容：讲解自然的重要性和我们与之息息相关的关系。
举例说明不爱护自然的后果。
引导学生学会关爱自然。
2.3 教学活动：自然观察：让学生观察周围的植物和动物，了解它们对我们的生活的重要性。
小组讨论：让学生举例说明如何在日常生活中关爱自然。
制作标语：让学生制作关爱自然的标语，并贴在学校的公共区域。
第三章：遵守规则3.1 教学目标：让学生理解规则的重要性。
培养学生遵守规则的行为和习惯。
3.2 教学内容：讲解规则的意义和作用。
举例说明不遵守规则的后果。
引导学生学会遵守规则。
3.3 教学活动：规则游戏：通过游戏让学生理解规则的重要性。
分组讨论：让学生举例说明如何在日常生活中遵守规则。
角色扮演：让学生通过角色扮演体验不遵守规则的后果。
第四章：诚实守信4.1 教学目标：让学生理解诚实守信的重要性。
培养学生诚实守信的行为和习惯。
4.2 教学内容：讲解诚实守信的意义和表现。
举例说明不诚实守信的后果。
引导学生学会诚实守信。
4.3 教学活动：故事分享：通过一个故事让学生了解诚实守信的重要性。
分组讨论：让学生举例说明如何在日常生活中做到诚实守信。
角色扮演：让学生通过角色扮演体验诚实守信的感受。
第五章：合作共享5.1 教学目标：让学生理解合作共享的重要性。
培养学生合作共享的行为和习惯。
5.2 教学内容：讲解合作共享的意义和表现。
举例说明不合作共享的后果。
引导学生学会合作共享。
一年级下册品德与生活教学计划15篇一年级下册品德与生活教学计划1一、同学现状分析：一年级班共有同学人，整体来看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。
但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，局部同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于外表化，为了做给他人看而做，行动上缺乏自主性，在处置人际关系中意识狭隘。
在新学期中应注意理论联系实际，让同学思想不时提高，自觉行动，形成良好的习惯。
二、本册教材的知识系统和结构：本册教材共有四个单元，共16课主题活动，约28课时，大致可分为：我爱我家、我的生活好习惯、爱心行动、火热的夏天。
三、教学目的和重难点：1、初步知道家庭的基本构成以和家庭成员间的关系。
2、能用自身特有的方式表达对家人的感谢。
3、养成良好的生活和劳动习惯，有应付挑战的勇气，老实友爱，有发明的愿望和乐趣。
4、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，学会关心和保护同伴，用自身的方式爱家长长辈。
5、初步了解牙齿和眼睛维护健康常识，学会自我保健的方法，养成良好的个人卫生习惯。
6、通过观察感受炎热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。
教学重点：1、学文明理，培养同学正确做人的意识和能力。
2、培养同学关心、保护同学的品质。
教学难点：形成正确的行为习惯。
四、教学中的主要措施：1、充沛利用电教手段，以直观的形象激发同学情感。
2、依照激情---明理---导行---反馈的思路教学。
3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。
4、•采取跟踪调查，联系家长等措施，促进同学良好意识、习惯的形成。
五、教学进度布置周次日期教学内容备注1 3.1—3.72 3.8—3.143 3.15—3.214 3.22—3.285 3.29—4.46 4.5—4.117 4.12—4.188 4.19—4.259 4.26—5.2五.一劳动节10 5.3—5.9期中检测11 5.10—5.1612 5.17—5.2313 5.24—5.3014 5.31—6.615 6.7—6.1316 6.14—6.2017 6.21—6.2718 6.28—7.4一年级下册品德与生活教学计划2一、整体目标：1、体验自主策划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步和变化，并初步开始计划自己的生活和行为。
小学一年级下册品德与生活教案小学一年级下册品德与生活教案作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的小学一年级下册品德与生活教案，希望能够帮助到大家。
小学一年级下册品德与生活教案1活动目标1、了解安全常识，熟悉常见的交通安全标志能够安全上学。
2、发展学生的自我约束能力。
活动准备学生：搜集了解常见的交通标志，并观察自己上学路上的交通情况。
教师：一段“上学路上”的录象；制作一些常见的交通标志牌及表演用的头饰。
活动过程一、录象导入，激发兴趣1、小朋友，今天，我们也来当当“小交警”，大家高兴吗？2、“小交警”正式执行任务了。
我们来看看这些“小交警”做得对不对。
（播放录象，让学生进行评价）2、在上学、回家的路上，我们应该注意些什么呢？二、联系实际，明理导行1、你们平时是怎么，上学回家的？能跟大家说一说吗？2、你能把你的“上学、回家路线图”画出来吗？请在容易发生危险的地方做个记号！3、交流各自的路线图。
（教师适时提出问题，请学生说出排除危险的办法。
）4、大家的表现真不错，交警叔叔特意送来一首儿歌鼓励大家。
小朋友，记心上，马路不是游戏场。
行人要走人行道，马路中间不乱跑。
三、认识标志，加深理解1、你们认识这些标志吗？2、在马路上，我们遇到不认识的标志该怎么办呢？农村马路上一般没有交通标志，怎么过马路呢？3、请大家拿出自己搜集到的交通标志去考考你的小伙伴吧。
要对他说的答案作出判断哦。
说对了，表扬他；说得不对，你教他。
（学生下位活动。
）4、在你的“路线图”上画上交通标志吧。
（学生动手，小组交流。
）5、红绿灯，像哨兵，下命令，大家听！（教师手持红绿灯指示牌，学生回答并做动作。
）师：绿灯亮——学生：向前行！师：红灯亮——学生：停一停！四、情景表演，巩固深化1、生活中我们经常要过马路，怎样才能安全过马路呢？让我们来玩一个过马路的游戏吧。
2、请各小组自由分配角色，合作演一演。
一年级品德与生活下册教案全集第一章：学会尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性培养学生尊重他人的习惯1.2 教学内容讲解尊重他人的意义举例说明如何尊重他人1.3 教学步骤引入话题：讨论为什么我们要尊重他人讲解尊重他人的重要性举例说明如何尊重他人小组讨论：学生分组讨论如何在日常生活中尊重他人1.4 教学评价观察学生在日常生活中的尊重行为2.1 教学目标2.2 教学内容2.3 教学步骤2.4 教学评价观察学生在日常生活中的生活习惯3.1 教学目标3.2 教学内容3.3 教学步骤3.4 教学评价观察学生在日常生活中的学习习惯4.1 教学目标4.2 教学内容4.3 教学步骤4.4 教学评价观察学生在日常生活中的交往能力5.1 教学目标让学生了解自我保护的重要性5.2 教学内容讲解自我保护的意义5.3 教学步骤引入话题：讨论自我保护在日常生活中的重要性讲解自我保护的意义5.4 教学评价观察学生在日常生活中的自我保护行为第六章：学会合作与分享6.1 教学目标让学生理解合作与分享的重要性培养学生合作与分享的习惯6.2 教学内容讲解合作与分享的意义举例说明如何进行合作与分享6.3 教学步骤引入话题：讨论合作与分享在日常生活中的重要性讲解合作与分享的意义举例说明如何进行合作与分享小组活动：学生分组进行合作活动，体验分享的快乐6.4 教学评价观察学生在日常生活中的合作与分享行为7.1 教学目标7.2 教学内容7.3 教学步骤情绪管理游戏：学生进行情绪管理游戏，体验情绪管理的重要性7.4 教学评价观察学生在日常生活中的情绪管理行为第八章：学会感恩与关爱8.1 教学目标让学生理解感恩与关爱的重要性培养学生感恩与关爱的习惯8.2 教学内容讲解感恩与关爱的意义举例说明如何进行感恩与关爱8.3 教学步骤引入话题：讨论感恩与关爱在日常生活中的重要性讲解感恩与关爱的意义举例说明如何进行感恩与关爱小组讨论：学生分组讨论如何在日常生活中表达感恩与关爱8.4 教学评价观察学生在日常生活中的感恩与关爱行为第九章：保护环境，从我做起9.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性培养学生保护环境的意识9.2 教学内容讲解环境保护的意义举例说明如何进行环境保护9.3 教学步骤引入话题：讨论环境保护在日常生活中的重要性讲解环境保护的意义举例说明如何进行环境保护环保活动：学生参与环保活动，如垃圾分类、节约用水等9.4 教学评价观察学生在日常生活中的环保行为10.1 教学目标让学生了解良好性格与品质的重要性培养学生塑造良好性格与品质的意识10.2 教学内容讲解良好性格与品质的意义举例说明如何塑造良好性格与品质10.3 教学步骤引入话题：讨论良好性格与品质在日常生活中的重要性讲解良好性格与品质的意义举例说明如何塑造良好性格与品质小组讨论：学生分组讨论如何在日常生活中培养良好性格与品质10.4 教学评价观察学生在日常生活中的性格与品质表现重点和难点解析重点环节一：尊重他人的习惯补充说明：尊重他人是社会交往的基本原则，包括倾听、理解、接纳、关心、帮助等。
一年级品德与生活教案(下册)一、教学目标2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，使学生学会遵守规则、尊重他人，培养合作精神。
3. 情感态度价值观：激发学生对生活的热爱，培养学生积极的生活态度，增强学生对社会、对家庭的责任感。
二、教学内容第1课：《我是小学生》1. 学习小学生日常行为规范，如排队、礼貌用语等。
2. 培养学生的集体荣誉感。
第2课：《我爱我家》1. 学会感恩，理解父母对自己的关爱。
2. 培养学生的家庭责任感。
第3课：《我们的学校》1. 了解学校的环境、设施和规章制度。
2. 培养学生的爱校情感。
第4课：《好朋友》1. 学习与人相处的技巧，如分享、帮助他人等。
2. 培养学生的合作精神。
第5课：《安全常识》1. 学习一些基本的安全知识，如过马路、防火、防溺水等。
2. 增强学生自我保护意识。
三、教学方法1. 情景模拟：通过模拟生活场景，让学生在实际操作中学会遵守规则、尊重他人。
2. 讨论交流：引导学生就生活中的问题进行讨论，培养学生的独立思考能力和团队协作精神。
3. 实例分析：通过讲解生活中的实例，使学生更好地理解道德规范和行为准则。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、表现欲望以及与同学的合作情况。
2. 作业完成情况：检查学生对课堂所学内容的理解和掌握程度。
3. 实践活动：评估学生在实际生活中的行为表现，如礼貌、自律、关爱他人等。
五、教学资源1. 教材：《一年级品德与生活》下册。
2. 课件：与教学内容相关的图片、视频等。
3. 实物：如安全标志、日常用品等，用于情景模拟和实物讲解。
4. 参考资料：与课程相关的生活实例、故事等。
六、教学设计1. 导入新课：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对生活中规则和礼仪的思考。
2. 课堂讲解：结合教材内容，讲解生活中常见的规则和礼仪，如排队、礼貌用语等。
3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让学生在实际操作中学会遵守规则、尊重他人。
4. 讨论交流：引导学生就生活中的问题进行讨论，培养学生的独立思考能力和团队协作精神。
一年级下册道德及法治教育教案(包含7篇)教案1：我是小学生了教学目标- 让学生了解小学生活，适应新的学习环境。
- 培养学生遵守学校规章制度，养成良好的学习习惯。
- 帮助学生建立良好的人际关系，团结友爱。
教学内容1. 小学生活的认识2. 学校规章制度3. 学习习惯的培养4. 人际关系的建立教学活动1. 观看图片或视频，了解小学生活2. 分组讨论，总结学校规章制度3. 分享学习习惯的方法4. 角色扮演，学习与人相处的方式教案2：家庭与朋友教学目标- 让学生理解家庭的重要性，学会关心家人- 培养学生珍惜友谊，学会与人分享- 帮助学生建立良好的人际关系教学内容1. 家庭的重要性2. 关心家人的方式3. 友谊的珍贵4. 与人分享的意义教学活动1. 讲述自己家庭的故事，感受家庭温暖2. 讨论如何关心家人，实际行动3. 分享与朋友的故事，感受友谊的美好4. 小组活动，学会与人分享教案3：我们的学校教学目标- 让学生了解学校的环境，设施和资源- 培养学生爱校的情感，积极参与学校活动- 帮助学生了解学校的安全规定教学内容1. 学校环境与设施2. 学校资源的利用3. 学校安全规定教学活动1. 参观学校，了解学校环境与设施2. 讲述自己喜欢的学校活动，培养爱校情感3. 学习学校的安全规定，提高安全意识教案4：我是中国人教学目标- 让学生了解中国的历史与文化- 培养学生热爱祖国，自豪自己的中国人身份- 帮助学生了解中国的传统节日教学内容1. 中国的历史与文化2. 热爱祖国的情感培养3. 中国传统节日的意义教学活动1. 讲述中国的历史与文化故事，了解中国的传统2. 讨论如何热爱祖国，表达自己的自豪感3. 分享传统节日的经历，感受中国的文化底蕴教案5：遵守规则教学目标- 让学生理解规则的重要性，学会遵守规则- 培养学生自觉遵守规则，维护社会秩序- 帮助学生了解生活中的各种规则教学内容1. 规则的重要性2. 遵守规则的方式3. 生活中的各种规则教学活动1. 讨论规则的重要性，举例说明2. 角色扮演，学习遵守规则的方式3. 小组活动，了解生活中的各种规则教案6：保护环境教学目标- 让学生了解环境问题，提高环保意识- 培养学生珍惜资源，保护环境的良好习惯- 帮助学生学会简单的环保行动教学内容1. 环境问题的认识2. 环保意识培养3. 环保行动的学习教学活动1. 观看环境问题的图片或视频，了解环境问题2. 讨论如何保护环境，实际行动3. 学习环保行动的方法，如垃圾分类、节约用水等教案7：安全第一教学目标- 让学生了解安全的重要性，学会保护自己- 培养学生遵守安全规定，预防危险的发生- 帮助学生学会简单的自救自护方法教学内容1. 安全的重要性2. 遵守安全规定3. 自救自护方法的学习教学活动1. 讨论安全的重要性，举例说明2. 学习遵守安全规定，如过马路要看红绿灯、不玩火等3. 角色扮演，学习自救自护方法。
一年级品德与生活教案(人教版)(下册)第一章：尊重他人教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的态度和行为。
教学内容：1. 介绍尊重他人的概念。
2. 讨论为什么要尊重他人。
3. 学习如何尊重他人，包括礼貌、倾听、不嘲笑等。
教学活动：1. 故事讲解：通过一个故事来说明尊重他人的重要性。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在不同的情境下如何尊重他人。
3. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟尊重他人的场景。
第二章：遵守规则教学目标：1. 让学生理解规则的重要性。
2. 培养学生遵守规则的态度和行为。
教学内容：1. 介绍规则的概念。
2. 讨论遵守规则的原因。
3. 学习如何遵守规则，包括听从指令、不违反规定等。
教学活动：1. 故事讲解：通过一个故事来说明遵守规则的重要性。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在不同的情境下如何遵守规则。
3. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟遵守规则的场景。
第三章：关爱自然教学目标：1. 让学生理解关爱自然的重要性。
2. 培养学生关爱自然的态度和行为。
教学内容：1. 介绍自然环境的概念。
2. 讨论为什么要关爱自然。
3. 学习如何关爱自然，包括节约资源、保护环境等。
教学活动：1. 故事讲解：通过一个故事来说明关爱自然的重要性。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在不同的情境下如何关爱自然。
3. 实地考察：组织学生去户外，观察自然环境，并参与保护环境的实践活动。
第四章：乐于助人教学目标：1. 让学生理解乐于助人的重要性。
2. 培养学生乐于助人的态度和行为。
教学内容：1. 介绍乐于助人的概念。
2. 讨论为什么要乐于助人。
3. 学习如何乐于助人，包括提供帮助、关心他人等。
教学活动：1. 故事讲解：通过一个故事来说明乐于助人的重要性。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在不同的情境下如何乐于助人。
3. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟乐于助人的场景。
第五章：诚实守信教学目标：1. 让学生理解诚实守信的重要性。
一年级品德与生活教案下册一、教学目标1. 知识与技能：（1）培养学生热爱生活，关注周围环境的意识。
（2）培养学生学会与他人分享，体验助人为乐的情感。
（3）培养学生具备基本的自我保护能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，培养学生动手操作和解决问题的能力。
（2）通过角色扮演、情景模拟等活动，提高学生的人际交往能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱生活，珍惜时间的观念。
（2）培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
（3）培养学生遵守规则，尊重他人的意识。
二、教学内容第一单元：热爱生活第1课：我是小学生教学目标：培养学生适应小学生活的能力，树立自信，快乐成长。
第2课：珍惜时间教学目标：培养学生珍惜时间，合理安排学习的习惯。
教学内容：认识时间的重要性；学会制定学习计划；养成守时的好习惯。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在实际生活中体验、感悟品德与生活知识。
2. 互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和团队协作精神。
3. 实例分析法：结合生活实例，让学生深入理解品德与生活知识。
4. 实践操作法：组织学生进行实践操作，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂活动中的表现，及时给予反馈和指导。
2. 终结性评价：通过课后作业、测试等方式，检验学生对品德与生活知识的掌握程度。
3. 综合性评价：从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面进行全面评价。
五、教学资源1. 教材：一年级品德与生活下册教材。
2. 课件：根据教学内容，制作精美的课件。
3. 教具：实物、图片、卡片等教学辅助材料。
4. 视频资源：选取与教学内容相关的视频资料，用于情景模拟和课堂讨论。
5. 网络资源：利用网络资源，获取最新的品德与生活教育信息，丰富教学内容。
六、第二单元：关爱他人第3课：乐于助人教学目标：培养学生乐于助人的品质，体验助人为乐的情感。
教学内容：讨论助人为乐的重要性；学习助人的方法；培养同理心。
一年级品德与生活教案(人教版)(下册)第一章：尊重他人教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的习惯和意识。
3. 让学生学会尊重他人的具体方法。
教学内容：1. 讲解尊重他人的意义和重要性。
2. 通过实例让学生了解尊重他人的表现。
3. 引导学生学会尊重他人的方法和技巧。
教学活动：1. 讨论：什么是尊重？为什么我们要尊重他人？2. 举例：分析身边的不尊重他人的行为，让学生认识到尊重他人的重要性。
3. 实践：让学生在日常生活中尝试尊重他人，如问候、倾听、不嘲笑等。
第二章：遵守规则教学目标：1. 让学生明白规则的重要性。
2. 培养学生遵守规则的习惯。
3. 让学生学会在规则指导下行动。
教学内容：1. 讲解规则的意义和重要性。
2. 通过实例让学生了解遵守规则的表现。
3. 引导学生学会在规则指导下行动的方法。
教学活动：1. 讨论：生活中有哪些规则？不遵守规则会有什么后果？2. 举例：分析身边不遵守规则的行为，让学生认识到遵守规则的重要性。
3. 实践：让学生在课堂上尝试遵守规则，如按时完成作业、不打闹等。
第三章：关爱他人教学目标：1. 让学生理解关爱他人的重要性。
2. 培养学生关爱他人的习惯和意识。
3. 让学生学会关爱他人的具体方法。
教学内容：1. 讲解关爱他人的意义和重要性。
2. 通过实例让学生了解关爱他人的表现。
3. 引导学生学会关爱他人的方法和技巧。
教学活动：1. 讨论：为什么要关爱他人？关爱他人有哪些表现？2. 举例：分析身边关爱他人的行为，让学生认识到关爱他人的重要性。
3. 实践：让学生在日常生活中尝试关爱他人，如帮助、关心、问候等。
第四章：勤劳自立教学目标：1. 让学生明白勤劳自立的重要性。
2. 培养学生勤劳自立的习惯。
3. 让学生学会勤劳自立的技巧。
教学内容：1. 讲解勤劳自立的意义和重要性。
2. 通过实例让学生了解勤劳自立的表现。
3. 引导学生学会勤劳自立的方法。
教学活动：1. 讨论：什么是勤劳自立？为什么我们要勤劳自立？2. 举例：分析身边不勤劳自立的行为，让学生认识到勤劳自立的重要性。
第一课我的一家人第一课时1、教学目标:通过学生介绍自己家的成员, 使他们感知到：家是由好多成员组成, 自己是家庭中的一员, 成员间有长幼辈分之分, 回味和家人在一起的心情, 体会家庭的亲情。
通过学生在长相、声音、爱好、性格等方面与父母相近的特点, 初步感知家庭的血缘关系。
教学准备:教师准备：1）向班主任了解本班学生的家庭结构。
（2）准备自己的家庭成员合影。
（3）准备一份孩子与母亲外貌特别相似的照片, 一份声音与父亲相似的录音带, 一份言谈举止与父母相似的资料。
学生准备: （1）自己家庭成员的合影、家庭活动的照片。
（2）准备介绍自己的一家人。
教学用具: 实物投影录音机教学过程:一激情导入: 教师出示一张“全家福”照片（本班学生的）, 提问: 照片中的一家人生活的怎样？你们猜猜照片中的小朋友是谁？他会对我们说什么？（请照片中的学生介绍自己的家庭成员, 并说说他们做什么？自己和家人在一起的时候心情怎样？）教师小结：看, 多么幸福的一家呀！其实我们每个家庭都是幸福的。
谁愿意介绍自己的家庭？二、巩固深化1、请几位同学介绍自己的家庭。
2、同学在小组内介绍自己的家庭。
3、教师请典型家庭的学生介绍。
教师介绍自己的家庭, 同学可以对照片提问。
教师小结：我们是教师之家, 我们祖孙四代生活在一起, 是个大家庭, 我们之间的关系很融洽。
三、活动1、学生说说自己的长相、爱好、性格等方面与父母有那些相近的特点？（同学可以猜猜）, 初步感知家庭的血缘关系。
2、教师小结: 因为你们是爸爸妈妈的骨肉, 血管里流淌着他们的血液, 他们是你最亲近的人。
你们一家人平时都在家里做些什么？3、教师：是啊！我的家、你的家、他的家都是那么平凡、普通, 我们一起做事, 一起游戏, 谁生了病, 大家都着急、担心, 这是为什么呢？4、说说我的家人。
教师引导: 我们是一家人, 我们血管里流着一样的血, 我们相互关心。
不管怎样, 大家总是互相关心, 互相惦记, 因为我们爱自己的家, 爱家里的每一个人.3.出示调查表, 谈感想。
一年级品德与生活下册教案一、全册教材分析本教材共分为5个单元，并以主题单元形式展开，病重点突出。
二、教学目标和要求1、让学生介绍父母在家做的菜，感受父母的辛勤哺育和无私的爱及家的温暖。
2、通过学习，让学生明白人有两件宝：大脑和双手，培养儿童追求健康生活方式、热爱生活的情感。
3、隐刀学生认识到朋友是我们生活不可缺少的人，培养学生关心他人学习的好习惯和主动关心和帮助他人。
4、通过观察日常生活中的现象，培养学生养成遇到不明白的问题要动脑经解决。
5、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学尝试。
6、能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。
三、具体措施1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。
2、争取每个学生都有锻炼的机会。
努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德、儿童好奇心，引导儿童探索的欲望。
第一单元今天吃什么活动主题一萝卜白菜我都爱教学目标:1、了解人们生活中的主要食品；2、懂得儿童成长需要多种营养，从而做到不偏食、不挑食。
活动准备:教学用书《品德与生活》下册教学过程：1、导入：教师讲故事《丽丽病倒了》2、讨论：小朋友，你知道为什么丽丽会病倒吗？3、交流：谁能告诉大家，你上周是了哪些食物？4、游戏活动——猜猜我是谁:几位同学分别带上头饰，扮演成某一种食物。
走到讲台上让大家猜谜语。
活动总结：小朋友不挑食，爱吃萝卜与蔬菜，健健康康长大。
活动主题二我设计的午餐教学目标：通过活动，知道家里一日三餐的搭配要遵循营养、美味的原则，初步学习设计菜单。
活动准备：建议学生在家长的帮助下认识常见的蔬菜，了解蔬菜中所含的营养物质。
教学过程：1、导入游戏——今天中午我当家创设情境：周末，爸爸妈妈都去上班了，明明想自己做午餐，想给爸妈一个惊喜，明明做了一顿丰盛的午餐。
活动过程1、教师为学生提供几份菜单，其中有两份是符合营养、美味、节约的原则，让学生通过自己的分析选出一份自己满意的菜单。
2、己设计菜单3、学生自交流收获小结：我们只有合理安排一日三餐，全面摄取营养物质，才能使自己健康快乐成长。
活动主题三小心，病从口入教学目标：了解并认识细菌对人体的伤害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。
活动准备：课件教学过程：上课时，教师首先出事多媒体课件——一群可恶的细菌出现在画面上，肆无忌惮的侵蚀着健康人的身体，一边讲述自己对人体的危害。
那难看的现象、古怪的声音一定会引起学生反感——细菌真恶心，从而在心理上开始排斥它们。
小结：学生讨论：1、怎么样能使自己成为一个讲卫生的好孩子？2、哪些食品是不能吃的？怎么样保护自己？第二单元我的手真巧活动主题一我有两件宝教学目标1、了解双手和大脑是人类的两件宝，感受用手脑的乐趣。
2、通过活动，让学生充分体验到动手的乐趣。
活动准备：一、激发兴趣同学们，你们看过皮影戏吗？今天，我们一起来玩玩吧。
二、活动过程1、两个学生在幻灯片机前做出小狗和小鸟的影子，病根据老师的配音做出相应的动作。
2、老师配音如下：小狗花花今年2岁，浑身上下乌黑发亮，是跳善良的狗。
它喜欢、、、、、、3、老师问：接着玩，你们小手会变出什么来呢？4、组织学生在幻灯片机前利用手影变出各种图案。
小结：手影好玩吗？只要动动手和脑就能玩很多好玩的游戏。
活动主题二做个小玩艺（第一课时）教学目标：1、能正确使用日常的工具；2、让学生在自己的生活中尝试一物多用，废物利用；认识生活中一些常见工具。
活动过程：教师用多媒体课件给学生观看“工具店里面有的常用工具”。
1、以开火车的方式，比比看，谁认识的工具多。
2、教师介绍各类工具的用处及用法。
3、教师：除了工具店里的工具，你还认识哪些工具？它们是用来做什么的？小结：在日常生活中你会利用这些工具来帮助你做什么？（第二课时）活动目标：1、引导学生动手制作小玩具，感受成功的快乐。
2、在制作过程中体验合作、互助，培养认真、耐心的品质。
学生准备：1、一张硬纸，一把剪刀，纸盒，水彩笔，若干牙签。
2自己在课堂准备做的玩具所需的工具和材料。
3、画一个“巧手娃娃”头像。
教师准备：1、三个陀螺（颜色不一样）2、“玩具展览会”几个字。
3、“机灵宝宝”头像小贴片10张。
活动过程：1、师：小朋友们，今天老师跟大家玩一种游戏，我带了三个陀螺，我们三个一起转，看谁转得久？你喜欢哪一个，它像什么？2、转陀螺3、说一说：你最喜欢哪个，它像什么?活动总结：自己动手制作一个自己喜欢的陀螺，然后我们评一评哪位同学做得好看。
活动主题三打扮我的小天地教学目标：1、动脑经、有创意，在自己的生活中尝试废物利用。
2、具有初步料理自己生活的能力。
活动准备：1、通过家长帮助，利用废物制作一件小作品，如：垃圾盒、简单笔筒等。
2、准备好上课用的工具：剪刀、胶水、硬纸盒、鸡蛋壳、毛线、碎布等。
活动过程：1、学生用各种方式展示自己的小作品。
2、学生介绍自作小作品，老师看出来了，你们都想把自己的房间打扮得漂漂亮亮的。
那你们想把房间打扮成什么样呢？3、请小朋友当一位小小设计师，设计自己的小房间。
4、展示：自己设计的作品。
活动总结：小朋友制作的小玩意都很特别、精致、有趣，老师都很喜欢，在我们身边还有很多废物可以利用变为宝的，我们要学会结约，变废为宝。
第三单元我有许多好朋友活动主题一谁的朋友多教学目标：1、通过开展“猜猜他是谁”的游戏，加强班集体里同学之间的了解。
2、懂得与伙伴相处的基本原则，尝试处理与伙伴交往中遇到的问题。
教学重点：与伙伴相处的原则。
教学难点：理解“我在对他，他就会怎么对我”的道理。
教学准备：课件。
教学过程：一、导入：同学们你们喜欢交朋友吗？你们一定认识了不少朋友吧？今天我们就先来比比看“谁的朋友多”。
（板书课题：谁的朋友多）二、说说我的好朋友（让学生自己介绍自己的好朋友的特点）三、怎么样才能拥有很多好朋友（教师引导学生如何交朋友）四、朋友多快乐多（你平时跟好朋友一起玩肯定会发生很多愉快的事）五、小结：原来同学之间可以产生好朋友，一起学习，一起玩耍，一起游戏。
同学快乐，也能带给你快乐。
老师希望大家以后多交朋友，不光跟同学交朋友，更要跟身边的人做朋友。
活动主题二你真行教学目标：学会肯定和赞扬他人，列举生活中的例子。
教学重点：通过结合实际生活，学会肯定和赞扬他人。
教学难点：明白肯定和赞扬他人，它们快乐你自己也快乐。
教学准备：课件教学过程：（1）档案馆：校园摄像机师：今天我们一起来学习“你真行：这一课。
请通学们观察图中小朋友们在做什么？生：进行回答。
师：你对小明、小芳、小露、小慧说些什么？生：进行小组讨论回答。
生：进行练习。
师：学会肯定和赞扬他人。
板书：你真行学会肯定和赞扬他人他们快乐你自己也快乐活动主题三我们一起成长教学目标：1、能认识自己和别人的优点与长处。
2、知道自己是班级的一员，热爱班集体。
3、心中有榜样，病以此激励自己。
4、喜欢和同学交朋友，合群，不孤僻。
教学重点：学会欣赏自己和让别人的优点及长处。
教学难点：知道自己是班级里的一员，热爱班级体。
教学准备：挂图、课件教学过程：1、读儿歌导入。
2、活动“我来做值日”。
3、活动“大小家事”4小结：希望每个人都能做到自己说的那样，用实际行动来爱护我们的家——班级。
第四单元快乐的小问号活动主题一你留心了吗？教学目标：1、学生留心观察生活中常见事物，有好奇心，喜欢提问。
2、学生对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。
教学重难点：留心观察事物，喜欢提问。
学会探究自然现象。
教学过程：一、导入：1、牛顿你们认识吗？2、师：介绍牛顿是谁，牛顿为什么出名的原因，为什么长大能成为科学家。
3、牛顿小时候对风车很感兴趣，那么你们呢？对什么感兴趣呢？常常想什么？二、活动“是什么”1、认识我们周围世界，是从认识问题开始的啊！不信你看看（43页内容）2、引导学生看43页内容。
3、小组交流讨论后共同分享问题看法。
4、师小结：问问“是什么“，我们能知道许许多多地知识，会发现世界很美妙！三、活动“为什么”1、创设情境，看课本45页内容，就可以找到“为什么”答案。
2、出示一连串为什么的问题，激发学生探索兴趣和热情。
学生自由发表。
四、活动“小问号”活动主题二我的问题卡片教学目标：1、学生能留心观察生活中的事物，有好奇心，喜欢提问。
2、学生发现问题、解决问题烦人能力提高。
3、学生对自然现象或生活中的问题有探索兴趣。
教学重点：学生学会观察生活中的事物。
教学难点：学生能发现探究自然现象或生活中的问题。
教学过程：一、激发学生兴趣：小朋友们，大自然太奇妙了。
我们身边会遇到许许多多奇怪的现象。
你都遇到过哪些奇怪的现象呢？二、问题记录三、小组交流四、还有什么问题解决不了吗？活动主题三到哪儿找答案教学目标：1、学生能留心观察生活中的事物，有好奇心。
2、学生发现问题、解决问题的能力提高。
3、学生对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。
教学重难点：学生发现探究生活中问题。
准备：卡片、书本、课件教学过程：1、创设情境激发学生兴趣（师：今天我们一起来探索一个新的世界，走进这个世界，你会发现很奇妙。
今天小问号有带我去到哪里呢？）2、学生小组学习讨论（师：看书，找找，说一说“遇到问题时，该到哪儿去找答案”。
生：自由看书，找答案。
）3、到哪找答案（略）。
4、给问题找答案（略）。
5、活动：学做卡片（要求：答案找到了，我们用卡片把它记下）第五单元我爱美丽的生命活动主题一让我走进你教学目标：1、学会观察、认识常见动物，了解动物的一些基本特征，2、找到动物是人类的朋友，学生热爱动物的情感升华。
教学重点：观察动物，指出它们的特征。
教学难点：了解动物特征。
教学准备：课件。
教学过程：1、看了哎的动物（学生观看视频，动物照片，及书本上给出的图，让学生说说它们的可爱之处。
）2、“动物”表演（1）学生昌有关动物的歌；（2）学生学各种动物的叫声。
（3）学生表演模仿动物的动作、行为。
3、我爱动物4、动物名片设计大赛（让学生设计自己喜欢的动物卡片）活动主题二美丽的生命教学目标：1、学生从小懂得动植物和人一样都是有生命的。
2、初步学习从不同角度认识动植物，知道它们的感受。
教学重难点：感受动植物的生命美丽。
教学过程：一、谈话导入1、草会生长，树会生长，生命不会生长？2、小鸡会生宝宝，大家会生宝宝，生命不会生宝宝？3、动植物会生长，我们都会生长。
会生长的就是有生命的物体。
二、活动“它们是怎么长大的？”1、你见过植物生长吗？2、能说说它们是怎么生长的吗？3、小结：懂得动植物和人一样，都是一个独立的生命体，它们的成长需要大家的关爱。
三、课外延伸活动主题三我能做什么教学目标：1、通过活动，学生热爱动植物的情感与同情动植物的情感升华；2、学生掌握初步的爱护动植物的方法。
教学重点：爱护动植物的方法教学难点：学生掌握初步的爱动植物的方法。
