人教版生物七年级下册《7.3拟定保护生态环境的计划》ppt课件

第七章 人类活动对生物圈的影响
第三节 拟定保护生态环 境的计划
情境引入
合作探究
课堂小结
随堂训练
情境导入
“水绕村庄，水满陂塘。 倚东风，豪兴徜徉。小园几许， 收尽春光。有桃花红，李花白， 菜花黄。”（宋·秦观《行香 子》）词中所描绘的村庄美如 图画，让无数人向往。你自己 现在所生活的地方也是如此优 美吗？为把自己的家园建设得 更加美好，你能做些什么呢？
拟定保护当地生态环境的计划
1.目的要求 （1）调查当地生态环境现状，分析调
查结果，讨论拟定保护当地生态环境的计 划。
（2）认同每位公民在保护生态环境方 面都有自己的责任。 2.材料用具：笔记本、笔
思考：如何开展调查？注意哪些问题？
3.方法步骤 提示： （1）分组调查校园或家庭所在社区的生态环境 状况 ①小组成员间要分工明确、团结合作，并集体行 动。 ②可实地调查（注意安全），或到当地环境保护 部门咨询，也可通过图书馆、报刊杂志、电视或互联 网收集资料。
课堂小结
拟定保护当地生态环境的计划 目的要求 材料用具 方法步骤：分组分工、展开调查 选择问题、实例措施 分析原因、写出计划 推选代表、汇报情况
随堂练习
1.世界环境日是（ ）D
A.8月15日
B.5月31日
C.3月12日
D.6月5日
2.优秀调查品质包括（ A）
①要集体行动 ②注意安全
③应实地调查 ④团结合作，分工明确
随堂练习
（2）根据上述实例，说明森林的主要作用 是 涵养水源、保持水土、调节气候 。
（3）为了保护 生物资源 和 自然生态环境 ， 我国陆续建立了数百个自然保护区。
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⑵要不断疏通河道，合理利用调配水库水坝的水来冲 刷河床，减少泥沙沉积，加深河道。

. 陡坡种粮 。
5.你常关注和思考的环境问题有哪些？
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第一课时任务一：(每班分4组，抽选 组别，第1-4组分别调查：大气污染 问题、垃圾污染问题、水污染问题、 森林面积减少。)根据关注的问题利用 课余时间制定调查的计划（目的、准 备、方法、结果、问题分析和讨论、 建议和设想、小结）及调查记录报告 表。
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自主预习： 学法指导：阅读教材112—114页文字内容， 找出下列问题的答案，并用双色笔在课本划 出来。
1．良好的生态环境是人类社会 可持续发展 的保证。
2．垃圾 分类 处理，有助于保护 环境 ，回收 资源 。
3．西部地区最为突出的生态环境问题是水土流失 、 . 土壤沙化 和 沙尘暴 。 4．造成西部生态系统恶化的原因是 毁林毁草开荒 和
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【拓展延伸】 1.小组完成P113课外实践“用废旧纸
张制作再生纸”，
2.阅读P114“科学.技术.社会”的 “退 耕还林还草”。
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课堂小结
1．通过调查当地生态环境的现状和分 析讨论，拟定保护当地生态环境的计划。
2．认识到每一个公民在保护生态环境 方面应尽的责任。
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第二课时任务二：1.各班获得最有推 广价值的环保方案组，以墙报的形式 在年级或学校展示，宣传环保，增强 民众的环保意识。2.各班代表对整个 年级各班获得最有推广价值的环保方 案组评价，并推选出全校最有推广价 值的环保方案，讨论决定是否送交有 关部门（据实际情况定）。
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第一课时任务三：拟定保护当地 生态环境的计划（另用纸张，课 堂时间不够，适当用课余时间完 成）

第三节 拟定保护生态环境的计划
教学目标：
1、尝试完成对当地生态环境现状的调查。 2、拟订保护当地生态环境的行动计划。 3、认同作为地球的公民，在保护生态环境
方面应尽的责任。
对人类来说，每一个典型的 破坏生态环境的实例，都是一声 振聋发聩的警钟。为了自己和子 孙后代的健康，为了社会的可持 续发展，每个人都要行动起来， 积极保护生态环境。
作业布置：下面两个题目任选一题，可以 小组为单位，也可一人独自完成，七天之 后交。 （1）、制作一份面向学校师生或社区群 众的宣传环保的手抄报；
（2）、撰写环保小论文或调查报告或倡 议书等。
保护生态环境的计划
1、发展清洁能源
风力发电
太阳能发电
锂电池新型概念车
氢燃料车
2、退耕还林还草
退耕还林还草
植树造林
3、发展生态农业
生态茶园
桑基鱼塘
速生林
同学们自己去调查一下我们生活的家 园——民众镇的环境状况并完成调查报告、 和同学交流拟定保护当地生态环境的行动计 划。
拟定计划的目的要求、材料用具、方法 步骤、注意事项如下：
• 3. 下列说法中正确的是( C )
• A. 经济发展过程中环境污染是不可避 免的，所以应该停止工业的发展
• B. 经济比较落后的时候，应该采取“ 先发展，后治理”的措施
• C. 必须采取一定的环保措施，以避免 和解决发展过程中的环境污染问题
• D. 随着科学的进步，环境污染的问题 自然会解决
4．探究：科学与历史
拟定计划
目的要求
1.通过调查当地生态环境现状和分析讨论，拟定保护当地生态环境 的计划。
2.认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任。
材料用具

(2)可实地调查（注意安全），或到当地环境保 护部门咨询，也可通过图书馆、报刊杂志、 电视或互联网收集资料。
讲授新课
2.每组至少选择一个当地存在的问题，写出具体的实 例和近年来采取的措施。
3.分析当地生态环境方面出现问题的原因，指出有关 部门和公民在保护当地生态环境方面应该如何做， 写出保护当地生态环境的计划（要求抓住关键问题，
4.并每力组求推切选实两可名行 代）表。向全班同学汇报本组调查报告和 保护生态环境的计划。
课堂小结
拟定保护当地生态环境的计划 目的要求 材料用具 方法步骤：分组分工、展开调查
选择问题、实地调查
分析原因、写出计划 推选代表、汇报情况
第七章人类活动对生物圈的影响
第三节 拟定保护生态环境的计划
导入新课
导入新课
资料：由于生物圈是人类生存、活动、发展的根基， 人类想要在地球上生活得十分舒适，保证子孙后代都有资 源可以利用，那么每个人都必须承担保护好生物圈的一个 责任，和一切破坏环境、破坏生态平衡、滥捕乱杀等行为 进行斗争，并积极的为可更新资源的再生及利用创造条件。
我们应该怎样保护当地的生态环境呢？
讲授新课
退耕还林还草
讲授新课
退耕还林还草
讲授新课
植树造林
讲授新课
发展生态农业 ——生态茶园
讲授新课
桑基鱼塘
讲授新课
速生林
讲授新课
发展清洁能源 ——风力发电
讲授新课
发展清洁能源 ——太阳能发电
讲授新课
太阳能汽车
讲授新课
锂电池新型概念车
拟定保护当地生态环境的计划
目的要求： 1.通过调查当地生态环境现状和分析讨论，拟定保护当
地生态环境的计划。 2.认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任。 材料用具：笔记本、笔