班会教案Microsoft Word 文档 (2)

《中学生日常行为规范》班会教案七三班一、教育目的：1、为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。

2、通过这次班会，让《中学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。

树立七（3）班的良好集体形象和个人影响。

教育流程：以学生学习行为规范为中心，生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

教育要求：注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

课前准备：要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。

教育过程：二、班会形式对白、小品、个人汇报、唱歌等三、活动准备1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《中学生日常行为规范》的下反两面材料2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品四、班会纪实主持人甲：“做一个文明中学生”主题班会现在开始战国时期的孟子说：“不以规矩，不成方圆。

”大家都知道：规与矩原指标验下方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上不准则和规范。

我们中学生行为的“规”和“矩”指什么呢？它就是《中学生日常行为规范》。

主持人乙：《规范》内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵守《规范》去做，但是，有个别同学未必真正领会它。

今天，我们希望通过这次班会，同学们能深入地理解《规范》要求，进而内化为自己的行动。

甲：同学们，当我们回顾这么多年的学生生涯，大家定会滔滔不绝地讲述起一幕幕感人的情景。

乙：下面，我们就请同学们踊跃发言，把感受最深的动人故事献给大家。

（同学依次讲述）甲：刚才几位同学讲述原互相帮助，友好团结，文明礼貌的动人故事，令人难忘，我们真为有这样好的同学和班集体而感到自豪。

乙：让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的祝福和崇高的敬意。

甲：可是，最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。

教学后记
主题班会课教案
时间
周次/星期
第二周一
地点
课室
主题
尊师重教
教学目标
热情讴歌教师工作的崇高和伟大，介绍历史上闻名的尊师重教的例子，说明尊师重教的重要性和必要性。明确怎样做才是尊师，大力表扬同学们尊师的行为，同时也指出一些有违尊师的现象，从而激发同学们对老师的热爱之情，搞好师生关系，使教学工作顺利进行。
五、小结：
教学后记
主题班会课教案
时间
周次/星期
十三周一
地点
课室
主题
珍惜时间
教学目标
1、教育学生珍惜时光，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯。培养学生珍惜时间的好习惯
2、认识珍惜时间的重要性，能好好抓住机会，认真学习，为明年中考做好准备。
（3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。
下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。）
三、课后，我们又该怎样做？让学生讨论、发言。
（1）先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。
（2）按时、独立、认真地完成作业。
四、考试的时候，我们该怎样做？让学生讨论发言。
（2）、新的《中华人民共和国未成年人保护法》对未成年人沉溺于网络有什么规定？
（3）如果有同学或朋友邀你去网吧，你会怎么办？
（4）、面对网络的诱惑，我们该怎么办？
二、班主任总结：
网络世界丰富多彩，网络世界诱惑无限。然而，网络中不良信息的危害也是日益彰显，尤其是网吧，往往是各类恶性事件的原发地，不容忽视，对于青少年来讲，网络道德教育迫在眉睫。我在这里提出倡议，并请同学们在倡议书上签上自己的名字：
时间
周次/星期
第五周一

“时不我待，刻苦学习”主题班会活动设计【德育目标】1、让学生明白人为什么要学习，树立正确的人生观。

2、知道刻苦学习的具体含义，明白哪些行为是不刻苦的表现。

3、激励学生努力学习，终身学习，有所追求。

【问题生成】每个人都希望自己立于不拜之地，成为赢家，那么要怎样才能成为赢家呢？我们应该在正确的时间做正确的事，才能笑到最后成为真正的赢家。

而目前最应该做的当然是学习，通过刻苦学习实现自我，超越自我，刻苦学习！出示题目：刻苦学习，时不我待【互动探究】师：同学们自己谈一下个人对“时不我待，刻苦学习”的理解！师：我认为，时不我待，刻苦学习并不意味着做得比其他人都好，而是实现自我的超越；也不只是成绩的优秀，而是人格、能力、学业的全面发展。

师：刻苦学习给我们带来什么？（我们为什么要学习？刻苦学习有何实际意义？交流讨论）是在激烈竞争中获胜的必然要求，是成功者的必备素质;是实现自己远大理想的必经之路，是成功的最有效方法；刻苦学习的经历是人生最宝贵的精神财富；刻苦学习是对父母的辛劳和自己的青春的有效回报。

师：其实在我们身边就有许多值得我们学习的例子。

师：对同学们而言，刻苦学习应该做到哪些呢？（讨论）珍惜时间快速高效规范行为艰苦朴素心无旁鹜师：反过来，不刻苦的具体表现又有哪些呢？（讨论）时间观念淡薄学习环节不实懒惰思想作怪心理杂念干扰【拓展延伸】师：通过上面的探究，请自己写出你将怎样刻苦学习，（班交流）规范(端正态度遵规守纪扎实环节)惜时（课堂自习课间零散时间）勤奋（脑勤手勤口勤）拼搏（紧累苦）【反思提升】让我们从我做起，从小事做起，从现在做起，刻苦学习，朝自己的目标努力，实现自己的目标，就是追求时不我待，刻苦学习！(有感染力的朗读)附：【典故一】“囊萤映雪”这则成语的囊萤是晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。

晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。

“讲文明懂礼貌”主题班会【活动目的】1、对学生进行礼仪常规的教育。

让学生从小就讲文明，懂礼貌。

2、把礼仪常规贯穿到有趣的小品、精彩的对话和诗歌朗诵之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。

3、表扬班上一批学得好，做得好的学生，为大家树立榜样。

【班会形式】小品、诗歌朗诵、诗歌表演、小品表演、现场模拟采访等。

【活动准备】为了让学生更快更好地掌握礼仪常规的内容，并且落实到行动上。

1、班会前布置学生围绕主题广收材料。

如收集一些讲文明、懂礼貌的诗歌、小品等，教师指导收集方法。

2、指导学生根据不同的材料进行编排。

【活动过程】主持人：缈梦旭：爷爷常说，中华是文明古国。

金子林：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。

（合）：老师教导我们，知书达礼儿时起。

我告诉自己，文明礼貌要发扬。

学习礼仪善交往，团结同学敬师长。

师：二年（2）班班会《讲文明、懂礼貌》现在开始：第一部分在学校缈梦旭：大家都知道老师都要求我们做一个讲文明、懂礼貌的小学生。

金子林：当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教育我们要讲文明、懂礼貌。

你看，我们的同学做得多好啊！1、三人表演《对人说话有礼貌》。

（三人上台排成一排）表演苏梦婷：见到教师说：“老师，您好！”（鞠躬）刘傲松：接受别人的帮助，诚恳地说：“谢谢！”张艺纯：打扰了别人，抱歉地说：“对不起！”（摇手）苏梦婷：客人到来时，她热情地说：“请进！”（做“请”的动作）张艺纯：和亲友告别时，和她挥手说：“再见！”三人齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间（退场，掌声）缈梦旭：我们同学在老师的教育下，变化可真大呀！金子林：谢谢、你好、对不起……多么熟悉的话语啊！今天呀，这些文明礼貌用语也来到了我们这里，现在就把他们请上来吧！缈梦旭：请听礼貌用语诗朗诵！2、诗朗诵：张安然：同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

/对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”。

/平时互相问问“好”，分别“再见”别忘了。

/若求人“请”字先，最后别忘说“谢谢”。