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教学目标：1. 让学生认识到大学是人生新阶段的起点，明确自己的目标和方向。
2. 激发学生的内在动力，培养积极向上的学习态度和生活态度。
3. 增强学生的团队协作能力和沟通能力，促进学生之间的相互学习和支持。
教学对象：大学全体学生教学时间：1课时教学地点：教室教学准备：1. 班级名单2. 励志视频或图片3. 分组讨论材料4. 班级活动奖品教学过程：一、导入1. 班主任简要介绍本次班会的主题和目的。
2. 播放一段励志视频或展示励志图片，激发学生的兴趣和思考。
二、主题演讲1. 邀请一位优秀毕业生或知名人士进行主题演讲，分享他们的大学经历和心得体会。
2. 学生认真聆听，做好笔记，思考如何将演讲内容运用到自己的学习和生活中。
三、分组讨论1. 将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：a. 大学期间，你最大的收获是什么？b. 你在大学期间遇到过哪些困难？如何克服的？c. 你对未来的职业规划是什么？d. 你认为如何才能在大学期间实现自己的目标？2. 各小组代表发言，分享讨论成果。
四、互动环节1. 班主任针对学生提出的问题进行解答和指导。
2. 学生之间相互鼓励，分享自己的励志故事和感悟。
五、总结与表彰1. 班主任对本次班会进行总结，强调大学期间的重要性，鼓励学生树立远大目标，努力拼搏。
2. 表彰在学习和生活中表现优秀的学生，颁发奖品。
六、课后作业1. 每位学生撰写一篇关于大学励志主题的感悟文章。
2. 学生之间互相交流文章，分享心得体会。
教学反思：1. 本次班会是否达到了预期目标，学生是否积极参与讨论和互动？2. 演讲嘉宾的选择是否合适，能否引起学生的共鸣？3. 分组讨论环节是否充分调动了学生的积极性，提高了他们的团队协作能力？4. 课后作业的完成情况如何，学生是否将班会内容应用到实际生活中？教学改进：1. 优化嘉宾邀请，确保嘉宾的演讲内容与学生的实际需求相符。
2. 丰富互动环节，增加趣味性和参与度。
3. 加强课后作业的指导，确保学生将班会内容内化为自己的动力和行动。
一、活动主题：梦想起航，砥砺前行二、活动目的：1. 引导学生树立正确的价值观，明确自己的人生目标。
2. 培养学生的自信心和毅力，激发学生的内在潜能。
3. 通过分享成功案例，让学生了解不同领域的优秀人物，激发学习热情。
4. 增强班级凝聚力，营造积极向上的学习氛围。
三、活动时间： 90分钟四、活动对象：全体大学生五、活动地点：教室或多功能厅六、活动准备：1. PPT制作：包括励志名言、成功案例、活动流程等。
2. 分组讨论材料：提前准备好与主题相关的讨论话题和案例。
3. 邀请嘉宾：邀请一位或多位在各自领域取得突出成绩的校友或专业人士。
七、活动流程：第一环节：导入（10分钟）1. 主持人简要介绍活动主题和目的。
2. 播放励志视频或音乐，激发学生情感。
第二环节：主题分享（30分钟）1. 邀请嘉宾分享他们的成长经历和成功经验。
2. 嘉宾结合自身经历，讲述如何树立目标、克服困难、实现梦想。
3. 学生认真聆听，并做好笔记。
第三环节：分组讨论（20分钟）1. 将学生分成若干小组，每组讨论以下话题：- 如何树立自己的人生目标？- 如何克服学习、生活中的困难？- 如何实现自己的梦想？2. 各小组讨论完毕后，派代表发言，分享讨论成果。
第四环节：总结与反思（20分钟）1. 主持人总结本次班会的主要内容，强调励志教育的重要性。
2. 学生分享自己的感悟和收获，互相鼓励、共同进步。
八、活动总结：1. 学生撰写活动心得体会，反思自己在学习和生活中的不足。
2. 班级辅导员对本次活动进行总结，并提出希望和要求。
九、注意事项：1. 活动过程中，注意营造轻松、愉快的氛围，让学生充分参与。
2. 邀请的嘉宾应具备较高的知名度和影响力，以确保活动效果。
3. 分组讨论时，鼓励学生积极发言，充分表达自己的观点。
十、预期效果：1. 学生树立正确的人生观、价值观，明确自己的人生目标。
2. 学生增强自信心和毅力，激发内在潜能，为实现梦想而努力。
3. 学生学会与他人沟通交流，提高团队合作能力。
大学励志主题班会教案主题：大学励志班会目标：通过大学励志主题班会，激发学生对大学的向往和动力，树立正确的大学目标，建立积极的大学心态，为顺利升入大学打下坚实的基础。
一、班会导入（10分钟）1. 以一个大学生的形象进入班会现场，带着大学的校服、书包等道具，向学生们问候。
2. 引导学生回忆自己小时候对大学的憧憬和期望，分享一些自己对大学的美好想象。
鼓励学生们积极参与互动。
二、分享大学的美好（15分钟）1. 让学生轮流分享自己对大学的美好憧憬和期望，鼓励他们分享自己对大学学习、生活、人际关系等方面的期待和想法。
2. 引导学生思考大学的意义和价值，为他们建立正确的大学目标和动力。
3. 分享一些大学生的成功案例，激励学生们向他们学习，并对他们进行简要解读和点评。
三、面对大学的挑战（15分钟）1. 介绍大学生活中可能遇到的各种挑战和困难，如学业压力、人际关系、自我管理等等。
2. 分组讨论，让学生们就可能遇到的挑战和困难进行合理的解决方案的提出，并进行分享。
3. 引导学生明确大学生活中需要具备的一些重要品质和技能，如自律、团队合作、沟通协调等。
四、培养积极的大学心态（20分钟）1. 以“阳光大学”为主题，展示一段大学生活的视频，让学生们感受到大学生活的丰富多彩和积极向上的一面。
2. 结合自己的经历，分享一些大学生活中乐观积极的故事和经验，鼓励学生们树立积极的大学心态。
3. 针对大学生活中可能出现的低谷和困惑，引导学生们学会寻求帮助和支持，培养自己的适应能力，树立正确的人生观和价值观。
五、总结和展望（10分钟）1. 总结本次班会的主要内容，并鼓励学生们自己进行思考和总结。
2. 引导学生们思考大学的教育意义和与社会的联系，明确大学目标的重要性。
3. 提醒学生们，在大学实现自己的梦想之前，要在高中阶段努力学习，成为理想大学的合格生源。
六、班会延伸（10分钟）1. 布置相关的主题作业，要求学生们写一篇关于自己对大学的憧憬和期望的文章，或者整理一份关于大学生活的心得体会。
第1篇一、班会主题本次班会的主题是“励志青春，奋斗无悔”，旨在激发同学们的奋斗精神，明确自己的人生目标，增强班级凝聚力，共同为实现梦想而努力。
二、班会时间2022年3月15日（星期二）下午2:00三、班会地点学院多功能厅四、参会人员全体班级同学、班主任、辅导员五、班会流程1. 开场致辞班主任首先对本次班会的主题进行了简要介绍，强调了励志的重要性，希望大家能够珍惜大学时光，努力拼搏，为实现自己的人生目标而奋斗。
2. 邀请嘉宾分享为了使班会更具实际意义，我们邀请了学院优秀毕业生代表李明同学来分享他的成长经历和励志故事。
李明同学以自己的亲身经历为例，向同学们讲述了如何克服困难，坚定信念，最终实现自己的人生目标。
3. 分组讨论为了使同学们更加深入地理解励志精神，我们将其分为四个小组，分别就以下四个方面进行讨论：（1）如何树立正确的人生观、价值观；（2）如何培养良好的学习习惯和自律意识；（3）如何明确自己的人生目标并为之努力；（4）如何面对挫折，保持积极向上的心态。
讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见，现场气氛热烈。
4. 分享讨论成果讨论结束后，各小组选派代表进行成果分享。
同学们分别从以下几个方面进行了阐述：（1）树立正确的人生观、价值观：要明确自己的人生目标，坚定信念，追求真理，做一个有道德、有品质、有担当的人。
（2）培养良好的学习习惯和自律意识：制定合理的学习计划，养成良好的作息时间，学会自我管理，不断提高自己的综合素质。
（3）明确自己的人生目标并为之努力：要根据自己的兴趣和特长，结合社会需求，明确自己的人生目标，并为之努力奋斗。
（4）面对挫折，保持积极向上的心态：要保持乐观的心态，勇于面对挫折，从失败中吸取教训，不断成长。
5. 班主任总结发言班主任对本次班会进行了总结，对同学们的积极参与表示肯定，并对今后的学习生活提出了几点建议：（1）珍惜大学时光，努力拼搏，为实现自己的人生目标而奋斗；（2）树立正确的人生观、价值观，做一个有道德、有品质、有担当的人；（3）培养良好的学习习惯和自律意识，不断提高自己的综合素质；（4）面对挫折，保持积极向上的心态，勇于面对困难，不断成长。
教学对象：大学全体学生教学时间：2课时教学目标：1. 让学生了解励志故事，激发学生的学习热情和奋斗精神。
2. 培养学生的团队合作意识，提高班级凝聚力。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观，为未来的发展奠定基础。
教学重点：1. 励志故事的分享与讨论。
2. 学生对励志故事的感悟与反思。
教学难点：1. 如何引导学生深入理解励志故事中的精神内涵。
2. 如何将励志故事的精神融入学生的日常生活和学习中。
教学准备：1. 励志故事素材：包括书籍、电影、网络文章等。
2. 多媒体设备：用于播放视频、展示图片等。
3. 分组讨论的场地和材料。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍本次班会的主题和目的。
2. 提问：同学们，你们认为大学生活中最重要的是什么？二、故事分享1. 教师挑选几篇具有代表性的励志故事，通过多媒体设备展示给同学们。
2. 学生分组讨论，分享自己印象最深刻的励志故事。
三、心得交流1. 各小组选派代表，分享讨论心得，讲述励志故事给自己带来的启发。
2. 教师引导学生总结励志故事中的共同点，如：坚持不懈、勇敢面对困难、热爱生活等。
四、课堂总结1. 教师总结本次班会的主要内容，强调励志故事的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中积极践行励志故事中的精神，努力提升自己。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的励志故事，提问：同学们还记得哪些故事？2. 引导学生思考：这些故事对我们有什么启示？二、案例分析1. 教师挑选几则与大学生活相关的励志案例，展示给同学们。
2. 学生分组讨论，分析案例中的成功因素，以及如何将这些因素应用到自己的大学生活中。
三、实践分享1. 学生分享自己在大学期间如何践行励志故事中的精神，以及取得的成果。
2. 教师点评，鼓励学生继续保持良好的学习态度和生活习惯。
四、总结与展望1. 教师总结本次班会的主要内容和收获。
2. 引导学生思考：在未来的大学生活中，我们该如何保持励志精神，实现自己的人生目标？教学反思：1. 教师在备课过程中，应充分了解学生的兴趣和需求，挑选具有针对性的励志故事。
励志主题班会教案内容三篇洛克菲勒曾经说过：“自信能给你勇气，使你敢于向任何困难挑战;自信也能使你急中生智，化险为夷;自信更能使你赢得别人的信任，从而帮助你成功。
励志班会1一、班会主题：自强不息励志人生二、班会形式：本次班会以互动活动、演讲、讨论等形式开展。
三、班会准备：(1)围绕班会主题召开班委会，讨论本次主题班会的筹备工作;(2)设计班会形式及教学具体过程，准备教案;(3)认真思考并准备励志成才的事例;(4)收集并准备励志故事演讲;(5)准备诗歌朗诵及事例讲解。
四、班会过程环节一：以励志短片和故事为开场。
有一位画家，举办过十几次个人画展。
开始无论参观者多少，脸上总是挂着微笑。
有一次，我问他：你为什么每天都这么开心呢?他给我讲一件事情：小时后，我兴趣非常广泛，也很要强。
画画，拉手风琴，游泳，打篮球，必须都得第一才行。
这当然是不可能的。
于是，我心灰意冷，学习成绩一落千丈。
父亲知道后，找来一个漏斗和一捧玉米种子。
让我双手放在漏斗下面接着，然后捡起一粒种子投到漏斗里面，种子便顺着漏斗滑到了我的手里。
父亲投了十几次，我的手中也就有了十几粒种子。
然后，父亲一次抓起满满的一把玉米粒放在漏斗里面，玉米;粒相互挤着，竟一粒也没有掉下来。
父亲对我说：这个漏斗代表你，假如你每天都能做好一件事，每天你就会有一粒种子的收获和快乐。
可是，当你想把所有的事情都挤到一起来做，反而连一粒种子也收获不到了。
环节二：分析讨论在实现人生目标或理想的道路上可能会遇到或已经遭受的失败或挫折有哪些?我们应该采取怎样的态度或方式来面对?组织形式：分成5个或6个小组讨论(10分钟)，记录总结讨论结果，每个小组派一名代表上讲台讲解小组讨论的结果。
人生在世，困难挫折难免，伤痛苦楚常有，面对困难有人选择退缩，遇到挫折有人选择认输，但也有人不畏困难，越挫越勇，默默忍受伤痛，在失败或失意时选择拼搏，把挫折当激励。
有道是“谋事在人，成事在天”。
面对困难挫折，我们应该做到勇敢坚强，微笑面对、自信面对，应该怀着积极的心态做到：“得意、失意，切莫大意!顺境、逆境，切莫止境!”环节三：励志故事演讲。
课时：1课时年级：大学教学目标：1. 帮助学生树立积极向上的人生态度，培养坚定的意志力。
2. 培养学生面对困难和挑战时的勇气和决心。
3. 引导学生学会自我激励，形成良好的学习习惯和生活方式。
教学重点：1. 励志心法的内涵和实践方法。
2. 学生在面对困难时的心理调适技巧。
教学难点：1. 如何将励志心法融入到学生的日常生活和学习中。
2. 引导学生进行自我激励，形成持久的动力。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本次班会的主题和目的。
2. 引导学生思考：在大学生活中，我们面临哪些困难和挑战？如何克服这些困难？二、主题活动一：励志心法的内涵1. 教师讲解励志心法的定义和重要性。
2. 引导学生分享自己了解的励志人物和故事。
3. 学生分组讨论，总结励志心法的核心要素。
三、主题活动二：励志心法的实践方法1. 教师介绍几种常见的励志心法实践方法，如：目标设定、时间管理、积极心态等。
2. 学生分组进行角色扮演，模拟在学习和生活中运用励志心法解决问题的场景。
3. 分组展示，教师点评并给予指导。
四、主题活动三：面对困难的心理调适1. 教师讲解面对困难时常见的心理问题，如：焦虑、恐惧、无助等。
2. 学生分享自己在面对困难时的心理调适经验。
3. 教师介绍几种心理调适技巧，如：深呼吸、放松训练、积极思考等。
五、主题活动四：自我激励的技巧1. 教师讲解自我激励的重要性，引导学生认识到自我激励对个人成长的意义。
2. 学生分组讨论，总结自我激励的方法。
3. 分组展示，教师点评并给予指导。
六、总结与反思1. 教师引导学生总结本次班会的收获，分享自己的感悟。
2. 学生填写“励志心法实践记录表”，记录自己在日常生活中运用励志心法的具体实践。
教学评价：1. 观察学生在班会中的参与度和互动情况。
2. 收集学生的“励志心法实践记录表”，了解学生在日常生活和学习中运用励志心法的效果。
3. 定期组织学生进行分享和交流，了解他们在励志心法方面的成长和进步。
励志主题班会教案(一)励志主题班会教案一、引言班会是学生自我教育和自我管理的重要方式，也是促进班级凝聚力和向心力的有效途径。
在每次班会中，如何引导学生获取更多的人生经验与启示，改变消极态度、激发内在动力，都需要教师科学有效的策略和方法。
本次班会主题为“励志”，旨在通过多种渠道，激发学生积极进取、自信乐观的心态，为他们人生路上挑灯点明。
二、学习目标1. 学习现代人的奋斗故事、成功案例，学习在生活和学习中克服困难、勇于挑战的良好品质。
2. 了解自我价值及个性特点，增强自我认知和自信心。
3. 学习积极乐观的情感养成方法，掌握自我调节技巧，提高自我管理能力。
三、学习内容1. 班会主持人引入正能量：介绍成功人士的奋斗史或相关故事，并引导学生思考自身的困境及应战方法。
2. 观看或分享相关电影、视频，如电影《我不是药神》、《憨豆特工》，挖掘其中的励志元素及人生感悟。
3. 分组游戏：设置适合年龄段的游戏，如漫画绘制，口述一天的生活，卡片匹配等，每组以竞争的方式完成，以此加强自我管理能力、团队协作意识。
4. 谈话教育：让学生交流彼此的经历与心路历程，并分析其中的成功模式及问题解决方式；辅导学生建立正向思维及情感管理机制，如通过调节呼吸、舒缓肌肉等舒压技巧，采取有益的冥想、自我暗示等方法。
四、学习评价1. 观察学生情感体验及情绪表现。
2. 收集由学生完成的游戏作品、励志笔记、自我管理心得等，对其想法与策略进行评估。
3. 结合班级平时表现，进行综合评估，并提供积极回馈，鼓励学生精益求精，持续努力。
五、结论通过本次班会，学生们不仅能够感受到正能量的魅力和积极向上的力量，更能培养积极人生态度，建立正确的人生观和价值观。
同时，也增强学生的自我认知和管理能力，为未来的学习和人生奠定坚实的基础。
关于励志的主题班会教案一、引言每个人生活中都会遇到各种挑战和困难，但是只有保持积极向上的心态，才能不断战胜困境，实现自己的梦想。
本次主题班会将带领同学们探讨励志的重要性，并分享一些鼓舞人心的励志故事和方法。
二、目标- 了解什么是励志以及励志的作用；- 了解励志故事和成功人士的励志经历；- 分享一些励志的方法和技巧；- 培养积极向上的心态，面对困难和挫折时能够坚持下去。
三、活动内容1. 什么是励志- 向同学们提问：“你们觉得什么是励志？”鼓励他们积极回答，并记录他们的答案。
- 解释励志的概念：励志是指通过自身的努力和奋斗，战胜困难，追求自己的目标和梦想的过程。
- 引用著名作家马克·吐温的一句话：“励志是活在当下，追求未来。
”2. 励志故事分享- 选择数个鼓舞人心的励志故事，如《爱因斯坦的成长之路》、《乔布斯的奋斗史》等，并用流畅的语句讲述这些故事。
- 鼓励同学们回想自己生活中的励志故事，并邀请几位同学分享。
3. 成功人士的励志经历- 介绍一些成功人士的励志经历，如马云创办阿里巴巴、王石带领万科崛起等。
- 鼓励同学们思考成功人士是如何战胜困难和挫折的，激发他们的励志意识。
4. 励志方法和技巧分享- 分享一些实用的励志方法和技巧，如制定目标、保持积极心态、坚持不懈、克服恐惧等。
- 邀请同学们就自己经常使用的励志方法进行分享和交流。
5. 激励自己，激励他人- 邀请一位优秀的学长学姐或老师上台，分享他们的励志经历和成功心得。
- 鼓励同学们互相激励，分享自己的励志目标，并互相鼓励和支持。
6. 总结与展望- 回顾本次班会的内容和互动过程，总结励志的重要性和作用。
- 鼓励同学们自己制定一个或多个励志目标，并表达对实现这些目标的信心和决心。
四、教学手段1. PPT演示：通过图片和文字展示励志故事、成功人士的励志经历等内容。
2. 视频展示：播放一些励志短片或演讲视频来激发同学们的情感和思考。
3. 分组讨论：将同学们分为小组，让他们共同探讨励志的重要性和方法，并分享自己的经验和理解。
引言大学是年轻人展现自我才华、发现自我人生方向的重要平台。
如何培养学生拼搏精神，让他们在大学里充分发挥自己的潜能，是大学班主任需要思考的问题。
在大学班会中，我们应该如何引导学生养成拼搏精神，努力奋斗，为未来打下坚实的基础呢？下面是本人总结整理的一份大学励志主题班会教案。
一、寻找激励自己的动力班主任可以让学生列出自己在大学期间的长期目标和短期目标，带领学生探讨如何实现这些目标，找到激励自己的动力。
这个过程可以采用小组讨论和分享的方式，让学生分享自己的梦想和目标，也可以让学生交换彼此的优点和不足，互相学习和鼓励。
二、培养耐心和坚持成功需要耐心和坚持。
班主任可以通过讲述名人传记和成功故事，激发学生们的斗志和信心。
同时，可以利用班会时间，组织学生们进行小规模的创新实践活动，让他们在实践中感受到坚持和耐心的重要性。
三、积极思考和创新在大学里，学生们必须具备积极思考和创新的能力，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
班主任可以通过设计创意大赛、演讲比赛和主题活动，开发学生的创造力，培养他们的积极思考能力，并激励他们追求卓越，不断挑战自我。
四、珍惜时间和做好规划时间是有限的资源，珍惜时间和做好规划可以有效提高效率和增加学习成果。
班主任可以通过宣传时间管理技巧和规划学习计划等方式，引导学生养成良好的时间管理和规划的习惯。
在班会中可以让学生分享自己的时间管理方法，相互学习和交流。
五、不断锻炼和学习在成长和发展的道路上，需要不断地锻炼和学习，不断提高自己的能力。
班主任可以安排学习小组和交流班，进行学习笔记和经验分享，帮助学生们锤炼自己的表达和沟通能力。
同时，班主任可以安排一些志愿者活动和实践课程，让学生们在锻炼中提高自己的能力和技巧。
六、给予鼓励和支持在大学里，学生们面临着来自学业、生活以及社会等各方面的挑战。
班主任可以在班会中给予学生鼓励和支持，在他们遇到挫折和困难时，提供必要的帮助和支持。
同时，班主任也要及时了解学生们的情况和需要，帮助他们制定适合自己的学习和生活计划，促进他们全面发展和实现自我价值。
大学励志主题班会教案文档2篇Teaching plan document of University inspirational the me class meeting编订：JinTai College大学励志主题班会教案文档2篇小泰温馨提示：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。
撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。
本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：大学励志主题班会教案文档2、篇章2：小学励志主题班会：《怎样养成良好的学习习惯》主题班会教案文档篇章1:大学励志主题班会教案文档爱团结才能共同进退，爱拼搏才会有成功，爱奋进才能不断的前进!以下是小泰为大家整理大学励志主题班会教案，希望大家阅读!团结、拼搏、奋进一、活动目的：同学们在军训期间，刻苦训练，团结友爱，互帮互助，充满了朝气和活力，具有较强的拼搏意识和进取精神。
然而，自从正式上课以来，我发现一些不和谐的音符：同学之间漠不关心，大学生活迷茫，学习动力不足，学习目标不明确，迟到、早退现象严重。
为了进一步加强同学之间、师生之间的沟通和交流，增强班级的凝聚力和向心力，提高同学们的集体荣誉感，找回军训中的那种感觉和自我，特开展此主题班会。
二、活动意义：主题班会通过文艺节目及讨论的形式，充分调动每一名同学的积极性和参与意识，增强同学、师生间的互信和深厚友谊，树立健康的身心素质和积极向上的心态，明确自我价值和社会责任。
从不同层次和角度使同学们认识到团结同学、努力拼搏、奋发进取的重要性，以饱满的热情和勤奋进取的姿态投入到美好的大学生活当中，形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。
三、活动形式：四、活动前准备1、观察了解学生及班级状况，发现问题所在，寻找符合班级实际的主题。
2、召开班委团及学生代表会议，正式确定班会主题。
3、划分班委工作范围，拟写班会方案。
4、在班级进行宣传，鼓动同学们的积极性，划分活动小组准备材料和主题节目。
5、落实方案，确定活动时间、地点及活动前的准备。
五、活动过程1、开场语主持人：各位老师、各位同学，大家晚上好!欢迎来到国商一班主题班会活动现场。
主持人：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。
”师父笑曰：“非也、非也!将它投入大海之中。
”……是啊!一滴水只有在大海中才不会干涸。
我们国商（1）班不正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗?一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。
我们要不断培养自我意识、树立主人翁形象、增强集体凝聚力!2、团结就是力量主持人：是的，团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联系在了一起……下面首先请大家欣赏歌曲《团结就是力量》，表演者全体男生。
主持人：在同学们精彩的表演后，有一同学由衷地写下自己欣赏后的感受。
主持人：是啊!团结的男孩，团结的力量。
下面看看我们女孩们又是如何生活的，请听散文朗诵《团结》，表演者：——吴相会吴相会：同学们,当你坐在宽敞明亮的教室里和大家一块儿学习上课时,当你和朋友们一起游戏,一起活动,一起劳动时，当你和伙伴共同解决了学习生活中遇到的困难时,你是否感受到了同学之间那份真诚的友谊,团结带来的快乐呢?给大家讲一个真实的故事吧。
在xxx大学教育系里，有两位特殊的学生，一位叫周婷婷，另一位叫王铮。
她们一个双目失明，一个双耳失聪。
然而，就是这样的两个人组成了“海伦`凯勒”号联合舰队，两人在生活上、学习上互帮互助，周婷婷听不清看得清，她做了王铮的眼睛;王铮看不清，她做了婷婷的耳朵，两人取长补短，扬长避短，在学习上取得了优异的成绩。
他们为什么会取得成功?那是因为她们掌握了成功的一个法宝——团结友爱，互相协作。
马翩翩：“一滴水只有融入大海才不会被蒸干”“根根筷子只有绑在一起才坚不可摧”“众人划桨开大船”。
这一句句富含哲理的话语，告诉我们，一个人只有融入集体才不会落后。
在学校，班级是我们最亲近的集体，也是最能体现“蚂蚁精神”即集体观念的集体。
按时到校、自习课安静、宿舍卫生搞好、校服穿戴整齐、说话用语文明等等，这些都是团结的行为。
也许有很多人认为这些不过是些微不足道的小事，可却不曾认识到这些小事上的不到位，恰恰反映出了某些人责任意识淡薄，缺乏足够的集体主义观念。
主持人：团结的力量是多么巨大呀!团结的精神离不开大家的奉献，一个班级中同样也缺少不了这种无私奉献精神，而班级中的班干部是班级的核心的带头人，更是这种奉献精神的化身。
下面听听我们班委代表是如何看的?请班委的代表闫佳林同学为我们谈谈自己内心的感受…主持人：是啊!只要人人都献出一点爱，世界将变成一个美好的人间，请听女生合唱《爱的奉献》3、拼搏才会成功主持人：如果说团结是成功的前提，那么拼搏是成功的关键。
请欣赏崔莹李培培同学的配乐诗歌朗诵《拼搏》李培/崔莹：成功是美好的，它能给予人优越感，卓越感，每个人都幻想着成功，但往往都忽略了成功的主要因素--拼搏。
有句话说得好：“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。
”从古至今，经过拼搏成伟绩的人不胜枚举，我们从他们的背后，看到的是拼搏，是奋斗，是汗水。
是啊，"不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香"?跳水名将伏明霞，当她在为亚特兰奥运会作准备时，大大小小的伤出现在她的身上，但是，顽强的拼搏精神驱使着她，坚强的斗志激励着她，因此，她把一切都抛诸脑后，带伤训练，正是因为有了这种拼搏精神，才使得她取得了成功。
由此可见：拼搏精神是一个人成功的主要因素，没有了拼搏精神，这个人，就很难有一番成就。
我们相信：爱拼就会赢，肯拼就是赢!主持人：学习是一条坎坷的登山路，多少人为达到那光辉的顶点而不懈努力，取得成功后摇旗欢呼;又有多少人在崎岖的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山兴叹，埋怨山路险陡……看，狂风折断过海燕的翅膀，可海燕继续迎着暴风骤雨搏击长空。
珠穆朗玛峰曾吞噬过无数攀登者的身躯，可未能阻止登山者的行动，那强者的脚印不是又出现在了山的绝顶……这是学习的强者，这才是强者的学习。
主持人：请本班的班委、团支委、学生代表分别上台演讲，谈谈各自的想法。
4、奋进的旋律响起来主持人：我们正值青春，让我们团结在一起，共同拼搏，共同奋进，让波涛更加汹涌、澎湃吧!展开你鹰一样的翅膀，翱翔苍空，向新时代前进!请听范志强同学为大家带来的《向天再借五百年》主持人：倘若将我们国商（1）班看作一条航行的大船，我们国商（1）班的同学就是这条船上不可缺少的成员——水手，只有我们心往一处想，劲往一处使，大船才会顺利到达彼岸。
众人划桨开大船，开出一片属于我们自己的天空。
请欣赏男生合唱《众人划桨开大船》（表演者：闫佳林李向南侯前途郭玉李肸五张九霄陈永淼）5、尾声主持人：当然大船的航行还少不了一个掌舵人——辅导员老师，正是在辅导员尹老师的指导下，我们国商（1）班才会更加茁壮成长。
我们请我们辅导员尹老师说两句好不好?六、辅导员总结同学们，今天晚上的主题班会开的很成功。
作为老师，我很高兴，也很欣慰。
高兴的是：没想到同学们准备的这么充分，人人都有节目，人人都有感言。
欣慰的是：我们国商一班的同学们又找回了军训中的那种感觉，那种团结进取的精神。
“人生能有几回搏，此时不搏，更待何时!”我深信：只要我们团结一致，互相帮助，勇往直前，就一定会战胜任何艰难险阻，到达理想的彼岸。
希望和要求1、团结就是力量，是我们班级的基础。
真心的希望同学们能够以此为契机，敞开心扉，包容理解对方，关键时刻伸出你、我的友爱之手。
2、拼搏是关键。
爱拼才会赢，爱拼就会赢，只要生命不息，就要拼搏不止。
大学期间是锻炼自己、提升自己的大舞台，我们要不断开拓创新，锐意进取。
3、奋进是方向，是目标。
任何时候，我们都要“咬定青山不放松”，具有“愚公移山”的精神。
每一名同学都要“学有目标，赶有方向”，具备现代化的专业知识和技能。
同学们，没有比脚更长的路，没有比人更高的山。
只要你们团结、拼搏、奋进，用科学的发展观规划自己的大学生活，就会一步一步向着自己的理想迈进!七、学生对主题班会的建议本次主题班会虽说达到了预期目标，但从班会的内容、过程来看还存在着一些不足。
比如在某些方面材料收集的不够全面，形式还不够多样化，有个别学生干部的积极性还没有充分调动起来，学生讨论、交流的时间还不够多。
在以后的主题班会活动中我将会努力克服不足，逐步提升主题班会的质量和效果。
篇章2:小学励志主题班会：《怎样养成良好的学习习惯》主题班会教案文档【按住Ctrl键点此返回目录】良好的习惯，会给人很好的第一印象，好的习惯会养成一个人的气质，下面是小泰为大家整理关于《怎样养成良好的学习习惯》主题班会教案，欢迎大家阅读!主题班会教学目的：1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向陈功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。
2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
（励志主题班会）班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。
班会过程：教师谈话：同学们你们在坐的每一位同学上学时间都在三年以上，通过这些年的学习你们掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。
学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但是好的学习习惯却不是人人都能做到的一件事。
一个好的科学的学习习惯和方法，使我们学得轻松安闲，又有效率，还有利于我们的身心健康发展。
今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯。
我们通过四个方面来进行学习。
1、课前，我们该怎样做?（1）课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：（2）课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。
）小学励志主题班会：《怎样养成良好的学习习惯》主题班会教案小学励志主题班会：《怎样养成良好的学习习惯》主题班会教案A、上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其他同学呐喊助威。
B、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。
C、上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?在认为自己在课前学习习惯做得怎样?知道自己的努力方向了吗?有则改之无则加勉。
（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。
