2.1.3观察动物细胞
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（二）、用显微镜观察
将临时装片放在显微镜下观察，重点观察一个口腔上皮细胞。
（三）、Байду номын сангаас图
依照你所观察到的细胞，画一个口腔上皮细胞图，并且注出各部分名称。
师：下面就让我们动起手来，制作口腔上皮细胞的临时装片，用显微镜进行观察，然后依照你所观察到的细胞，画一个口腔上皮细胞图。
生：认真动手做实验。
〖三、归纳总结〗
生：口腔上皮细胞在什么部位？应该怎样取得呢？
师：看看老师准备的实验用具，再想一想？
生：老师准备了牙签，应该用牙签在口腔内侧壁上刮取。
师：很好。再来认识一下其他的材料用具，有什么疑问吗？
生：用生理盐水有什么作用呢？
师：用生理盐水是为了保持细胞的生理活性。
生：人的口腔上皮细胞怎样观察，也要先制作临时装片吗？
在老师的引导下，按照正确的实验步骤，进行规范的操作。
对照着课件认识动物细胞的结构，比较动植物细胞在结构上的相同点和不同点。
进行表达与交流，取得共识。
积极思考，集中讨论完成课后练习题。
2.在载玻片的中央滴一滴生理盐水。
3.用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。
4.把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。
5.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。
6.在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
师：是的。有了前两节课的经验，我们已经轻车熟路了，要想观察细胞，首先应该制作临时装片。下面就让我们一起来学习一下观察人的口腔上皮细胞的方法步骤，同学认真听，认真观察，看看期中哪些步骤于观察植物细胞的步骤不同，考虑一下这是为什么？
观察人的口腔上皮细胞的方法步骤：
（一）、制作临时装片
1.用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
［板书］
方法步骤：
（一）、制作临时装片
擦→滴（生理盐水）→刮→涂→盖→染→吸
（二）、用显微镜观察
（三）、绘图
指导学生进行制片和观察，及时发现问题，加以纠正。
打开投影仪，放动物细胞模式图的投影胶片。
指导学生认识动物细胞的基本结构，并区别动植物细胞结构的主要不同点。
播放肌肉细胞和神经细胞的课件，指导学生认识人体或动物体一些其他的细胞。
〖四、练习巩固〗
师：请大家认真作课后练习题。
1.连线题：
细胞壁
动物细胞细胞膜
细胞质
细胞核
植物细胞叶绿体
液泡
2.制作并用显微镜观察玻片标本，依照动植物细胞结构的不同加以鉴别。
〖五、布置课后作业〗
师：课后请大家完成观察动物细胞这一节的目标检测。
【附：板书】
第三节观察动物细胞
一、观察人的口腔上皮细胞的方法步骤：
课题
第三节观察动物细胞
教时
1课时
教学目标
和要求
1.制作和观察人的口腔上皮细胞的临时装片，认识人的口腔上皮细胞的基本结构。
2.阐明动物细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。
重点
1.熟练运用制作及观察临时装片的技能。
2.认识动物细胞的基本结构。
难点
区别动植物细胞结构的主要不同点。
教具准备
多媒体课件、挂图、实验材料用具
师：同学们做的都非常好。请大家看你们画的口腔上皮细胞图与投影胶片上这幅动物细胞模式图像吗？
生：很像。
师：好，下面大家对照着课件认识一下动物细胞的结构，比较动植物细胞在结构上的相同点和不同点。
生：动物细胞只有细胞膜、细胞质和细胞核，而植物细胞还有细胞壁、叶绿体和液泡。
师：很好，其实人体或动物的细胞，形态并不完全一样，下面让我们再来认识人体或动物体一些其他的细胞。请大家看课件上显示的肌肉细胞和神经细胞，虽然各种动物细胞的形态并不相同，但基本结构却是一样的，都有细胞膜、细胞质和细胞核。
课型
实验课
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
〖一、复习引入〗
师：上节课我们学习了制作临时装片来观察植物细胞的方法，并且学习了植物细胞各部分结构的名称及作用。下面哪位同学告诉我，制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的“七字步骤”是什么？
生：制作临时装片的步骤是：擦、滴、取、展、盖、染、吸。
师：植物细胞的基本结构是怎样的？
最终归纳总结出动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
指导学生复习巩固，完成课后练习题。
布置课后作业。
回忆复习上节课所学内容，积极回答问题。
加强对学过知识的记忆。
认真思考，提出问题。
发现牙签，寻找解决问题的途径——在口腔内侧壁上刮取。
锻炼自己的观察能力和思维能力。
认真观看老师的示范操作，获得感性认识。对其中的不明白之处提出自己的疑问，同学们之间展开讨论，若仍有疑问及时申请老师的帮助。
（一）、制作临时装片
擦→滴（生理盐水）→刮→涂→盖→染→吸
（二）、用显微镜观察
（三）、绘图
二、动物细胞的基本结构：
细胞膜、细胞质、细胞核
三、比较动植物细胞基本结构的不同
细胞壁
动物细胞细胞膜
细胞质
细胞核
植物细胞叶绿体
液泡
【课后小结】
这是本阶段最后一节试验课，要让学生完全掌握使用显微镜的方法，并能够亲自动手制作临时装片，通过观察比较出动植物细胞的不同，本节课是中考的重点内容，所以教学中一定要加强对学生掌握知识的力度。
生：植物细胞的基本结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡。
〖二、进行实验〗
师：回答得很好，看来复习得不错。上节课的时候就有同学说：“老师，我怎样能看到自己身上的细胞呀，它和植物细胞一样吗?”这节课呢，同学们就可以实现这个愿望了，我们要观察人的口腔上皮细胞。看到这个题目，你有什么疑问吗？
引导学生复习制作临时装片的方法步骤以及操作中的注意事项。
提问植物细胞有哪些基本结构？
用同学们自己提出的问题引起学生的兴趣，从而引出本节课的课题。
引导学生通过观察和思考发现问题、提出问题并自己解决问题。培养他们的观察与思维能力。
［板书］
第三节观察动物细胞
观察人的口腔上皮细胞
边示范边讲解观察人的口腔上皮细胞的方法步骤。
将临时装片放在显微镜下观察，重点观察一个口腔上皮细胞。
（三）、Байду номын сангаас图
依照你所观察到的细胞，画一个口腔上皮细胞图，并且注出各部分名称。
师：下面就让我们动起手来，制作口腔上皮细胞的临时装片，用显微镜进行观察，然后依照你所观察到的细胞，画一个口腔上皮细胞图。
生：认真动手做实验。
〖三、归纳总结〗
生：口腔上皮细胞在什么部位？应该怎样取得呢？
师：看看老师准备的实验用具，再想一想？
生：老师准备了牙签，应该用牙签在口腔内侧壁上刮取。
师：很好。再来认识一下其他的材料用具，有什么疑问吗？
生：用生理盐水有什么作用呢？
师：用生理盐水是为了保持细胞的生理活性。
生：人的口腔上皮细胞怎样观察，也要先制作临时装片吗？
在老师的引导下，按照正确的实验步骤，进行规范的操作。
对照着课件认识动物细胞的结构，比较动植物细胞在结构上的相同点和不同点。
进行表达与交流，取得共识。
积极思考，集中讨论完成课后练习题。
2.在载玻片的中央滴一滴生理盐水。
3.用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。
4.把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。
5.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。
6.在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
师：是的。有了前两节课的经验，我们已经轻车熟路了，要想观察细胞，首先应该制作临时装片。下面就让我们一起来学习一下观察人的口腔上皮细胞的方法步骤，同学认真听，认真观察，看看期中哪些步骤于观察植物细胞的步骤不同，考虑一下这是为什么？
观察人的口腔上皮细胞的方法步骤：
（一）、制作临时装片
1.用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
［板书］
方法步骤：
（一）、制作临时装片
擦→滴（生理盐水）→刮→涂→盖→染→吸
（二）、用显微镜观察
（三）、绘图
指导学生进行制片和观察，及时发现问题，加以纠正。
打开投影仪，放动物细胞模式图的投影胶片。
指导学生认识动物细胞的基本结构，并区别动植物细胞结构的主要不同点。
播放肌肉细胞和神经细胞的课件，指导学生认识人体或动物体一些其他的细胞。
〖四、练习巩固〗
师：请大家认真作课后练习题。
1.连线题：
细胞壁
动物细胞细胞膜
细胞质
细胞核
植物细胞叶绿体
液泡
2.制作并用显微镜观察玻片标本，依照动植物细胞结构的不同加以鉴别。
〖五、布置课后作业〗
师：课后请大家完成观察动物细胞这一节的目标检测。
【附：板书】
第三节观察动物细胞
一、观察人的口腔上皮细胞的方法步骤：
课题
第三节观察动物细胞
教时
1课时
教学目标
和要求
1.制作和观察人的口腔上皮细胞的临时装片，认识人的口腔上皮细胞的基本结构。
2.阐明动物细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。
重点
1.熟练运用制作及观察临时装片的技能。
2.认识动物细胞的基本结构。
难点
区别动植物细胞结构的主要不同点。
教具准备
多媒体课件、挂图、实验材料用具
师：同学们做的都非常好。请大家看你们画的口腔上皮细胞图与投影胶片上这幅动物细胞模式图像吗？
生：很像。
师：好，下面大家对照着课件认识一下动物细胞的结构，比较动植物细胞在结构上的相同点和不同点。
生：动物细胞只有细胞膜、细胞质和细胞核，而植物细胞还有细胞壁、叶绿体和液泡。
师：很好，其实人体或动物的细胞，形态并不完全一样，下面让我们再来认识人体或动物体一些其他的细胞。请大家看课件上显示的肌肉细胞和神经细胞，虽然各种动物细胞的形态并不相同，但基本结构却是一样的，都有细胞膜、细胞质和细胞核。
课型
实验课
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
〖一、复习引入〗
师：上节课我们学习了制作临时装片来观察植物细胞的方法，并且学习了植物细胞各部分结构的名称及作用。下面哪位同学告诉我，制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的“七字步骤”是什么？
生：制作临时装片的步骤是：擦、滴、取、展、盖、染、吸。
师：植物细胞的基本结构是怎样的？
最终归纳总结出动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
指导学生复习巩固，完成课后练习题。
布置课后作业。
回忆复习上节课所学内容，积极回答问题。
加强对学过知识的记忆。
认真思考，提出问题。
发现牙签，寻找解决问题的途径——在口腔内侧壁上刮取。
锻炼自己的观察能力和思维能力。
认真观看老师的示范操作，获得感性认识。对其中的不明白之处提出自己的疑问，同学们之间展开讨论，若仍有疑问及时申请老师的帮助。
（一）、制作临时装片
擦→滴（生理盐水）→刮→涂→盖→染→吸
（二）、用显微镜观察
（三）、绘图
二、动物细胞的基本结构：
细胞膜、细胞质、细胞核
三、比较动植物细胞基本结构的不同
细胞壁
动物细胞细胞膜
细胞质
细胞核
植物细胞叶绿体
液泡
【课后小结】
这是本阶段最后一节试验课，要让学生完全掌握使用显微镜的方法，并能够亲自动手制作临时装片，通过观察比较出动植物细胞的不同，本节课是中考的重点内容，所以教学中一定要加强对学生掌握知识的力度。
生：植物细胞的基本结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡。
〖二、进行实验〗
师：回答得很好，看来复习得不错。上节课的时候就有同学说：“老师，我怎样能看到自己身上的细胞呀，它和植物细胞一样吗?”这节课呢，同学们就可以实现这个愿望了，我们要观察人的口腔上皮细胞。看到这个题目，你有什么疑问吗？
引导学生复习制作临时装片的方法步骤以及操作中的注意事项。
提问植物细胞有哪些基本结构？
用同学们自己提出的问题引起学生的兴趣，从而引出本节课的课题。
引导学生通过观察和思考发现问题、提出问题并自己解决问题。培养他们的观察与思维能力。
［板书］
第三节观察动物细胞
观察人的口腔上皮细胞
边示范边讲解观察人的口腔上皮细胞的方法步骤。
