2015年六年级语文上册《昆虫迷》课件1 语文A版-文档资料

• 法布尔在即将离开人世的时候，说出了这样感人 肺腑的话：“我要做的事还有很多很多！”怎么 理解这句话？
9
10
11
12
作业
• 1.背诵文中自己喜欢的段落。 • 2.习作： 迷
13
14
• 第一层意思是有老师的指导，更容易走向成功； 第二层意思是，我是一名根底浅薄者，在探索未 知世界的途中必将遇到重重困难，要想取得成功 必须有毅力。
7
思考
• 通过自学，法布尔取得了哪些成就？ • 法布尔有着敏锐、深刻的观察力，对大自然的观
察非常仔细，课文是采用什么方法说明的？（举 例说明）
8
想一想
• 文章的开头有哪些与众不同。这样写有什么好 处？
5
理解句子含义
• “学习这件事，没有人教你不是最重要的，关键
是你自己有没有自觉。”你是怎样理解这句话的？ • （有没有人教不是最重要的，重要的是要自觉。
有人教但不自觉，会学不好；如果自觉，没有人 教也能取得成功。）
6
理解句子含义
• “有教师的言行指导的人是何等幸福！摆在他面 前的是一条坦途。另一种人则要走嵯峨的山崖上 的一条小径，由于两眼一抹黑，经常摔倒；他慢 慢摸索着进入一个未知的世界而不知所往。帮他 的唯有毅力——根底浅薄者的唯一伴侣。我的命 运便是如此。”
昆虫迷
1
• 添加“导学”作业中的典型成果。
2
合作探究
• （1）“怪人”两个字为什么加上引号？ • （2）从哪儿能看出法布尔观察时专心致志？
3
合作探究
• 有人说兴趣是最好的老师。对某件事情产生了兴 趣，我们就会全身心地投入，忘记了周围的一切， 甚至忘记了自己。你有过这样的体验吗？
4
合作探究

除了以上几种常用的说明方法，还有：分类别、 列图表、作诠释……
观察蚂蚁搬走死苍蝇 观察蜘蛛捕食蚊子 观察蜈蚣怎样产卵 观察蜣螂的活动
（举例子）
研究土蜂——两年 研究地胆——二十五年 研究隧蜂——三十年 研究蜣螂——四十年
（列数字）
小练笔
以“迷”为题写一段开头Fra bibliotek小练笔
——花—迷
哇塞，今天六（1）班教室这么多盆景，这是怎么回事； 一大早，同学们就 议论纷纷，有的同学在猜花名，有的同学 在闻花香，只有徐玲同学一会儿贴标签，一会儿摆放花盆，忙 得不亦乐乎。
这些盆景原来是徐玲同学自己筹集经费，用来美化教室 的，走进教室有种心旷神怡的感觉。
法布尔（1823—1915）
昆虫迷
学习任务单二
1、听读了微课程以后，你对法布尔有了怎样全新的认 识，他取得了怎样的成就？ 2、“学习这件事，有没有人教你不是最重要的，关键 是你自己有没有自觉。”你是怎么理解这句话的？ 3、说说法布尔为什么能写出《昆虫记》这样的巨著。 4、你是从哪些地方体会到法布尔的勤奋刻苦的？
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ——《警世贤文·勤奋篇》
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ——[唐] 韩愈
1.举例子： 具体,更有说服力。 2.作比较：通过比较得到具体而鲜明的印象。 3.列数字：事物具体化，以便读者理解。 4.打比方：突出事物的形状特点，增强说明的形象 性和生动性。 5.引用：为了使说明的内容更充实具体，可以引资 料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名 家名言，公式定律，典故谚语等。
学习任务单一
1、默读课文，说说从哪些地方能看出“法布尔从小就 是一个昆虫迷”?
2、“学习这件事，有没有人教你不是最重要的，关键 是你自己有没有自觉。”你是怎么理解这句话的？

在昆虫学上的许多发现是怎样得来的？
从哪里你读出了“成年累月”？这些简单的数字里藏着什么？
靠着___________，法布尔擅长写作， 用清丽的文笔， ； 靠着___________，平生只上过一节 化学课的法布尔 ； 靠着___________， _________________________。 可以说，法布尔的学问是靠 得来的。
有教师的言行指导的人是何等幸福！ 摆在他面前的是一条坦途。另一种人则 要走嵯峨 （cuó é）的山崖上的一条小径， 由于两眼一抹黑，经常摔倒；他慢慢摸索 着进入一个未知的世界而不知所往。帮他 的唯有毅力——根底浅薄者的唯一伴侣。 我的命运便是如此。
“学习这件事，有没有人教 你不是最重要的，关键是你自 己有没有自觉。”
先后取得了物理学士学位、数学学士学位、 自然科学学士学位和自然科学博士学位。 精通拉丁语和希腊语
在绘画方面自学成才，留下许多精致的菌类 图鉴。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中， 隐着一个倾斜的隧道，这里就是有骤雨， 也会即刻就干的。这隧道最多九寸深， 不过一指宽，依着土地的天然情况或弯 曲或成直线。差不多像定例一样，总有 一丛草将这所住屋半掩着，其作用如一 个门洞，将里面的孔道隐于阴影之下。 蟋蟀 （xīshuài）出来吃周围的嫩草时， 决不碰及这一丛草。那微斜的门口，经 过仔细耙扫，显得很开阔；这就是它的 平台，当四周很平静时，蟋蟀就坐在这 里弹它的四弦琴。
《昆虫记 》简介 《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每 章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活： 蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等 等。第一卷于1878问世 ，1910年，第十卷问世。 这部昆虫学巨著在法国自然科学史与文学史上 都有它的地位。它不仅仅浸淫着对生命的敬畏 之情，更蕴含着某种精神。那种精神就是求真， 即追求真理，探求真理。

5、下列关于《昆虫记》语言特色说法不正确的一项是（ B ）
A．科学与幻想完美结合的典范 B．大量运用对比的手法 C．大量运用拟人的手法 D．行文活泼，语言诙谐，充满情趣。
小结：除了同学们深厚的绘画功底，也得益于法布尔生动细致、妙 趣横生的描写、刻画。因此，这生幅幅优秀作品的成就者，不只是 在座的各位“设计师”，法布尔也是功不可没的隐形“设计师”。
生3：圣甲虫片段，可以看出圣甲虫的热情，如：找到粪便时；坚持，如：运输粪便 回家时；聪明，如：设计梨形的巢；狡诈，如：在别人运输粪球时，想要抢夺别人的 劳动成果；不知满足，如：能持续十几个小时不停的进食。
生4：螳螂片段，可以看出蚂蚁的信心和耐心，如：蹲守在螳螂的门口，等待时机成 熟，采取行动；凶残，如：一旦螳螂幼虫离开巢，蚂蚁会立即将其撕成碎片；无恶不 作，如：咬坏人家的椽子、杀蟋蟀。
唱歌
蚂蚁、黄蜂
简单、干燥、整洁、卫生
法布尔笔下的昆虫，在同学们的绘制下，栩栩如生，跃然纸上，老师给 大家点赞！但作为推广班级，我们对于《昆虫记》的每一个小细节都应该 清楚，下面老师来考考大家，请看题：
1、下列对萤火虫的说法，不正确的一项是（ B ） A．萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的。 B．雌萤火虫的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响。 C．两条发光的宽带是雌萤火虫发育成熟的标志。 D．无论是雌萤火虫还是雄萤火虫，从生下来到死去都是发着光。
作者介绍
【法布尔】(1823—1915)，法国昆虫学家、动物行为学家、文学家， 被世人尊称为“昆虫界的荷马”。在童年时代他就被乡间的蝴蝶与蝈 蝈等可爱的昆虫所吸引，在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来，在 经过年复一年地对昆虫的研究，他著成了《昆虫记》。
导入情境