罗布泊,消逝的仙湖用详解

新课标人教版初中语文八年级下册12《罗布泊，消逝的仙湖》精品教案目标定向1．通过对比手法了解罗布泊的过去与现在，了解罗布泊消逝的原因。

2．使学生树立环保意识和可持续发展的观念。

3．联系现实，思考关注环境问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。

教学重点了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。

教学难点使学生树立环保意识和可持续发展的观念。

课时安排1课时教学过程一、入境生趣罗布泊，曾经是有水的，曾经是有很多水的。

一个非常美丽的仙湖，如今却成了沙漠。

是什么原因使罗布泊发生了如此大的变故呢？下面就让我们一同走进曾经的仙湖——罗布泊。

二、自学生疑1．正确识读、理解文中生字：萧瑟（sè）和煦（xù）干涸（hé）吞噬（shì）裸露（luǒ）戈壁（gē）荡漾（y4ng）娱乐（yú）2．词语释义：萧瑟：①形容风吹树木的声音；②形容冷落，凄凉。

和煦：温暖，多指阳光、风等。

干涸：（河道、池塘等）没有水了。

吞噬：蚕食、并吞。

裸露：没有东西遮盖。

戈壁滩：蒙古或新疆人称沙漠地区，这种地区尽是沙子和石块，地面缺水，植物稀少。

沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海。

比喻世事变化很大。

也说桑田沧海。

3．文章结构：第一部分（1～3）：罗布泊的位置、神秘事件和现状。

第二部分（4～14）：罗布泊的历史。

第一层（4～9）：罗布泊令人向往的神话般的过去。

第二层（10～14）：罗布泊令人痛心的迅速消亡的过程。

第三部分（15～25）：罗布泊的现状。

第一层（15～20）：罗布泊的消亡使其周围原有植被成为直接受害者。

第二层（21～25）：罗布泊目前荒凉恐怖的景象。

第四部分（26～28）：类似的悲剧还在上演，发出拯救生态环境的号召。

4．内容提要：要比较具体地把握课文内容，可以做一份内容提要，就下面几个问题画出要点：①今日罗布泊是怎样的一个地方？关键词是“沙漠”“神秘”。

②过去罗布泊是怎样的一个地方？关键词是“绿洲”“仙湖”。

《罗布泊，消逝的仙湖》课文解析塔克拉玛干沙漠边缘有个罗布泊。

自20世纪初瑞典探险家斯文·赫定闯入罗布泊，它才逐渐为人所知。

【品味】罗布泊被发现其实很晚。

1980年，我国著名的科学家彭家木在那里进行科学考察失踪；16年后，探险家余纯顺又在那里遇难，更给罗布泊增添了几分神秘色彩。

【品味】对罗布泊考察的简单介绍，引起读者的兴趣。

罗布泊．一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一条溪，夏季气温高达70℃。

罗布泊，天空中不见一只鸟，没有任何飞禽敢于穿越。

【品味】两个“没有”、三个“一”和准确的“70℃”，描述出罗布泊的荒凉恐怖。

【段析】第一部分：介绍罗布泊的位置和人们发现、考察罗布泊的简单历史以及罗布泊的特点。

可是，从前的罗布泊不是沙漠。

在遥远的过去，那里却是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。

罗布泊，“泊”字左边是三点水啊!翻开有关西域的历史书籍，你会惊异于罗布泊的热闹繁华。

《汉书·西域传》记载了西域36国在欧亚大陆的广阔腹地画出的绵延不绝的绿色长廊，夏季走入这里与置身江南无异。

昔日塔里木盆地丰富的水系滋润着万顷绿地。

当年张骞肩负伟大历史使命西出阳关，当他踏上这片想象中荒凉萧瑟的大地时，却被它的美丽惊呆了。

映入张骞眼中的是遍地的绿色和金黄的麦浪，从此，张骞率众人开出了著名的丝绸之路。

（引用史实展现从前的罗布泊令人惊异的美丽繁荣。

用“牛马成群”“绿林环绕”“河流清澈”这些词语描绘出一个美丽宁静、令人向往的“生命绿洲”，与第一部分描绘的荒凉恐怖的戈壁形成强烈对比，给读者耳目一新的感觉，也更激起人们的好奇心。

）另据史书记载，在4世纪时，罗布泊水面超过两万平方公里。

到了20世纪还有1000多平方公里水域。

斯文·赫定在20世纪30年代进罗布泊时还乘小舟。

他坐着船饶有兴趣地在水面上转了几圈，他站在船头四下远眺，感叹这里的美景。

回国后，斯文·赫定在他那部著名的《亚洲腹地探险八年》一书中写道：罗布泊使我惊讶，罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。

《罗布泊，消逝的仙湖》教学设计及反思《罗布泊，消逝的仙湖》教学设计及反思儋州市第二中学孙秀珍教学目标一、了解罗布泊消逝的缘故。

二、琢磨语言形象性。

3、培育学生生态意识。

教学思路通过让学生自主探讨罗布泊消逝的缘故，让学生感受人类对自然的破坏达到了极至，从而引发咱们的试探，让更多的人关注自然，爱惜环境，酷爱咱们的地球母亲，做一个合格的地球公民。

教学重点和难点重点：通过比较罗布泊过去和此刻的转变进展，培育学生酷爱酷爱自然酷爱环境的情感态度价值观。

难点：在语言欣赏中感受胡杨树的顽强坚韧的个性思想，从而引发人类的反思。

教学进程一、导语展播松涛水库画景，学生欣赏，引发学生爱好及试探，走进文本。

二、走进罗布泊整体感知课文作者的写作用意及情感。

三、探讨罗布泊一、罗布泊过去和今天是怎么样的？二、谁是真正的侩子手？学生彼此交流讨论，教师纠正，归纳功效。

四、触摸胡杨树一、花是大地的衣裳，雨是泥土的使者，鸟是绿树的精灵，而树是人类的朋友，漂亮的胡杨树是尘土的克星，但是今天它怎么了？是张开一双无奈的手呼吁生命，仍是苦苦的等待死神的到来？让咱们用手心去触摸这伟大的生命。

教师引导学生，生生探讨，再让学生自主分析探讨。

二、请同窗们划出描述胡杨树，你将向人们诉说什么？3、假设你是罗布泊上一棵胡杨树，你将向人们诉说什么？学生质疑讨论，发表观点。

五、拓展延伸你明白身旁有哪些自然环境爱惜成功或失败的例子吗？请和同窗们谈谈，并说出你对以后的假想。

六、布置作业写一篇小短文呼吁大伙儿一路来爱惜环境。

七、板书设计拯救地球教学反思一堂课上下来，上得洋洋洒洒的，也听到了听课的教师赞美的声音，心乐之，可是平复下来细细一想，总感觉缺点什么。

今日又再上了一遍，问题出在“触摸胡杨树”环节上，这环节设计的目的是让学生从感性上通过现存的枯死的胡杨树去触摸到一种宝贵宝贵的生命体，并通过对文本中抒情语句的感染，力图打开学生的思想的空间，让学生的心灵受到震动。

我以为新的语文课堂一要教给学生知识，二要给学生精神，可是我做得还不够，因为在教学进程中因为营造气氛不够，致使学生在课堂中进行制造性活动不够，本应该是让学生跳跳才能摘到桃子的，可我却让学生伸伸手就能够摘到了桃子了。

《罗布泊，消逝的仙湖》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《罗布泊,消逝的仙湖》阅读练习习题及答案阅读并答复问习题：从古到今，沙尘暴一直是威胁着人类生存的自然敌人之一。

在进入21世纪的今天，沙尘暴在世界各地频频发生，其肆虐的势头有增无减。

人们不禁要问：沙尘暴是怎样产生的呢?沙源、强冷空气、冷暖空气的互相作用是沙尘暴形成的基本条件。

沙源来自于沙漠、乱垦滥伐、过度放牧所致退化的草地、没有任何植被的秃地以及一些违规操作的施工场地，由于缺乏相应的维护掩盖措施，以致表土裸露，旋风刮来，易形成扬尘。

冷暖空气互相作用产生一种垂直的上升运动，把沙尘吹扬了起来，形成沙尘暴。

假如没有沙源这个条件，后两个因素只能造成大风或降水等天气现象。

专家通过对河西走廊沙尘暴的“策源地”武威、金昌等地的实地考察发现，强劲持久的大风是形成沙尘暴的驱动力，人为毁坏的植被和风化的地表松散、枯燥土层等沙源是造成沙尘暴的“罪魁祸首”，沙尘暴是伴随人类活动造成的生态平衡的毁坏而产生的。

早在1860年至1890年，美国由于不合理的过度开发西部处女地9000万公顷，大片燃烧草原，盲目开荒，导致发生了1934年5月震惊世界的沙尘暴。

这声沙尘暴从土地毁坏严重的西部刮起来，很快就开展成一条长2400公里、宽1500公里、高3公里的一个巨大黄色尘土带，连续3天，横扫了美国三分之二土地。

当时大气含尘量每立方公里高达40吨，3亿多吨土壤被卷入大西洋。

这一年美国毁掉耕地4500亩，16万农民倾家荡产，逃离了西部大平原。

近几十年来，我国由于人口急剧增长，不少地方便以超垦、过牧和滥伐获取须要的生活资料。

大片的树林草原被开垦成了农田，结果粮食没打多少，反而造成了土壤盐碱化和荒废了更多的土地，草原牧场不断地被过度放牧，又不进行补偿性保护种植，大大加重了草场退化。

于是导致去年一场场席卷而来的沙尘暴频频袭击了我国北方大部分地方，短短3个月间我国就发生了12次沙尘暴，涉及大半个中国，不仅袭击了西北、京津地区、华北部分地区，就连长江以南省份也受到不同程度的影响。

《罗布泊，消逝的仙湖》课堂笔记
一、文章背景与目的
本文通过描述罗布泊的过去与现在的巨大变化，呼吁人们关注环境问题，认识到人类活动对自然的破坏，并积极采取行动保护我们的家园。

二、罗布泊的过去
在20世纪20年代，罗布泊被誉为“仙湖”，是塔里木河下游的重要水源地，孕育了繁荣的文明。

当时，这里水鸟嬉戏，鱼翔浅底，一片生机勃勃的景象。

三、罗布泊的现状
然而，由于人类的过度开发和无知，罗布泊逐渐干涸。

现在，这里已不再是过去的仙境，而是沙漠广布，一片死寂。

四、对比手法
作者运用对比手法，将罗布泊的过去与现在进行对比，突出了环境恶化的严重性，增强了文章的感染力。

五、表达情感的方式
文章中强烈的情感表达方式，如排比、拟人等修辞手法的运用，让读者深感作者的忧虑和悲愤。

六、反思与行动
面对罗布泊的悲剧，我们必须深刻反思人类对自然的态度和行为。

我们需要采取实际行动，保护环境，让悲剧不再重演。

七、实际应用
我们可以从文章中汲取教训，意识到保护环境的重要性。

我们可以从小事做起，如减少浪费、绿色出行等，为保护地球贡献一份力量。

八、写作训练建议
建议学生结合本文内容和自己的体会，写一篇关于环境保护的短文，培养其语言表达能力和环保意识。

罗布泊消逝的仙湖简介罗布泊是中国新疆维吾尔自治区鄯善县的一片内陆盐湖，位于塔克拉玛干沙漠的北缘。

它以其完美的湖光山色和神秘的仙湖之称而闻名于世。

然而，由于气候变化和人类活动的影响，罗布泊的湖泊面积逐渐缩小，仙湖也渐渐消逝，给人们带来了极大的遗憾。

地理特点罗布泊的湖泊面积曾经约为1300多平方公里，是中国第二大内陆湖泊。

它由东西两个湖盆组成，东罗布泊和西罗布泊，中间被一段盐度高达300‰的蒸发区相隔。

其湖泊底部有丰富的盐类矿物质，形成了独特的盐滩景观。

而仙湖则位于东罗布泊中，以其碧波荡漾、天山倒影的美景而吸引了众多游客。

气候变化的影响气候变化是导致罗布泊消逝的仙湖的主要原因之一。

由于全球变暖和降雨量的减少，罗布泊及其周边地区的气候逐渐干旱。

这导致湖泊水位下降，湖泊面积缩小。

根据科学家的研究，过去的三十多年里，罗布泊的湖泊面积已经减小了约80%。

人类活动的影响人类的活动也对罗布泊的消逝起到了重要的影响。

由于农业用水和过度放牧，罗布泊周边地区的水资源被大量消耗。

此外，盐湖资源的开发和工业污水的排放也对罗布泊造成了严重污染。

这些活动导致湖泊水质恶化，湖水变得浑浊，不再透明。

生态环境的破坏除了水资源下降和水质恶化外，罗布泊消逝的仙湖还导致了该地区生态环境的破坏。

湖泊和湿地是许多鸟类和动物的栖息地，它们依赖湖泊提供的水源和食物。

随着罗布泊面积的缩小和湖水的消失，很多鸟类和动物失去了栖息地，它们的数量也大幅减少。

保护措施为了保护罗布泊的生态环境和仙湖，政府和社会各界已经采取了一系列措施。

首先，加强水资源管理，控制农业用水和过度放牧，确保湖泊周边地区的水资源合理利用。

其次，加强环境监测和污染治理，严格控制盐湖资源的开发和工业污水的排放。

此外，加强宣传教育，提高公众对罗布泊保护的关注和认识，促进生态旅游的发展。

展望未来尽管罗布泊的湖泊面积不断缩小，仙湖消失的趋势令人担忧，但我们仍然可以采取行动来保护它。

只有保护环境、减少人类活动对罗布泊的影响，才能确保这片美丽的湖泊和仙湖能够延续下去。